【岳麓版必修一】第七单元第27课——世界多极化趋势
岳麓版历史必修一第27课教学案
第27课跨世纪的世界格局【课程标准】了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。
【课标解读】本课与第25课《世界多极化趋势》一脉相承，前者讲多极化趋势开始呈现，后者讲这一趋势的加强。
要求掌握戈尔巴乔夫改革与苏联解体、东欧剧变的关系以及苏东剧变与两极格局瓦解的关系；掌握两极格局瓦解后世界形势的特点，把握当今世界格局的特点、形成原因和影响。
认识社会主义运动发展的曲折性，体会和平与发展是当今时代主题，分析多极化趋势开始出现的根源。
【考试大纲】两极格局的瓦解和多极化趋势的加强【知识梳理】一、两极格局的瓦解1.标志：1991年，苏联解体。
2.苏东剧变原因：（1）根本原因：高度集中的政治经济体制的弊端。
（2）戈尔巴乔夫的改革。
指导思想：“”路线。
（3）西方对社会主义进行“和平演变”政策。
3.东欧剧变表现：实行多党制，共产党和工人党丧失了政权，社会制度发生了根本性变化。
4.苏东剧变教训：①社会主义国家必须把集中力量发展社会生产力摆在首要地位，必须紧紧抓住经济建设这个中心，不断提高人民的生活水平。
②社会主义国家必须加强执政党的建设，坚持和改善党的领导，接受群众的监督。
③社会主义国家必须坚持改革，改革又必须始终坚持和捍卫社会主义方向。
④社会主义国家必须对国际敌对势力的“和平演变”阴谋和渗透颠覆活动保持高度警惕，坚持不懈地与之开展有效的斗争。
⑤社会主义建设必须走符合本国国情的道路。
（最根本）二、“冷战”后的世界形势1 特点：总体上趋于，和平与发展日益成为成为时代主流，世界呈现与并存的局面，呈现出“一超多强”的多极化发展趋势。
2. 原因：（1）两极格局瓦解结束了的对峙，大国间的和减弱，一些地区冲突得到解决或缓解，维持的因素增长。
绝大多数国家把作为首要任务。
（2）两极格局瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，被“”掩盖的民族及宗教纠纷、还出现新的不稳定因素。
以美国为首的西方大国力图建立以自己为主导的地区和世界秩序，地区冲突和局部战争时有发生，恐怖主义的非传统威胁日益突出。
岳麓版高中历史必修一第27课跨世纪的世界格局
小结：二战后世界政治格局的演变
两极格局形成： 二战后到20世纪50年代中期
（雅尔塔体系确立，冷战开始）
两极格局动摇： 20世纪60、70年代
（日本、欧共体，中国，第三世界兴起， 多极化趋势出现）
两极格局瓦解： 20世纪80年代末90年代初
（华约、经互会解散，东欧剧变，苏联解 体，雅尔塔体系瓦解，冷战结束）
二、“冷战” 后的世界形势 ——缓和与动荡并存 1、特点： 2、原因： ①缓和的原因： ②动荡的原因： A.两极格局的瓦解打破了原有的国际力量的 对比平衡，被“冷战”掩盖下的民族及宗 教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来。 B.出现新的不稳定因素，如：霸权主义、恐 怖主义、地区冲突和局部战争等。 C.美国推行霸权主义，企图建立单极世界。
影响世界和平的因素之四：
霸权主义
1991年海湾战争
1992年波黑内战
科索沃战争
－－1999年北约攻打南联盟
2003年，美国怀疑伊拉克拥有大规模杀伤 性武器发动的伊拉克战争。
2011年，利比亚的国内骚乱，演变成美国 主导的多国部队与利比亚之间的利比亚战 争。
三、“冷战” 后的世界格局 ——多极化趋势加强 单边主义：指举足轻重的特定大国，不考虑 1、特点： 大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出 新的世界格局尚未形成，处于新旧格局的 或挑战已制订或商议好了的维护国际性、地 交替时期；暂时形成“一超多强”的局面， 区性、集体性和平、发展、进步的规则和制 世界多极化趋势加强。 度，并对全局或局部的和平、发展、进步有 2 、表现： 破坏性的影响和后果的行为与倾向。 ①美国推行“单边主义”，但地位相对削弱 ②多种政治力量不断发展壮大，各种政治力 量重新分化组合。 也是多极化趋 势加强的原因
高中历史岳麓版必修一课件：《世界多极化趋势》
三、不结盟运动的兴起
1、含义： 不结盟运动是一个松散的国际组织。 不结盟运动并非真的不结盟，而是奉行独立 自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结 盟的外交政策。 2、背景： ①二战后亚非拉民族解放运动高涨，诞生了许多 新兴独立国家,为不结盟运动奠定了政治基础； ②1955年万隆会议召开，促进了民族解放运动的 新高涨和亚非国家的团结合作。 ③亚非拉国家为摆脱美苏控制和维护自身的独立， 相互团结支持，推动了运动兴起。
3、欧洲走向联合的影响：
①经济上：促进了西欧国家经济的发展 和实力的增强 ②政治上：西欧国家开始摆脱美国的控 制，推行独立自主的外交政策。 ③资本主义世界美、日、西欧三足鼎立 的局面形成，冲击了美国的霸权地位 ④增强与美苏抗衡的实力，冲击了两极 格局，使世界朝多极化方向发展。
小结：二战后西欧与美国关系的发展历程
1993年11月1日，“马约”正式生效，人口 逾3.4亿的欧共体正式更名为欧洲联盟。图 为当时英国首相梅杰在发表讲话。
欧盟的会旗（12颗金 星点缀着蔚蓝大地） 欧盟的会徽 贝多芬第九交响曲(欢乐颂)序曲为欧盟歌曲
1999年1月1日，欧元正式启动，欧盟15个成 员国中的11国首批加入欧元区。这标志着酝 酿多年的欧洲经济与货币联盟正式建成。
二、迅速崛起的经济大国日本 1、崛起原因： ①强制推行民主化改革，消除封建因素： ②美国的大力扶持： ③朝鲜战争和越南战争提供机遇： ④日本政府采取的一系列措施： 制定合乎国情的经济发展战略； 重视教育与科技； 提出“贸易立国”“出口第一”的口号 2、崛起表现： 80年代日本成为世界第二大经济大国 3、影响：日本谋求政治大国地位
高中历史第七单元复杂多样的当代世界第27课跨世纪的世界格局教案岳麓版必修1
第27课跨世纪的世界格局从容说课第二次世界大战结束以后，形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，并逐渐形成苏美争霸的局面，由此开始长达半个世纪的两极格局。
两极格局对世界历史产生了重大的影响。
20世纪80年代末90 年代初，国际格局发生重大变化，受国内外各种因素的影响，东欧发生剧变，苏联也很快解体，两极格局随之崩溃。
两极格局结束以后，和平与发展成为时代主流，但不稳定因素依然存在着，世界呈现缓和与动荡并存的局面。
美国作为唯一的超级大国，积极推行单边主义，但面对全球化和恐怖主义等问题，不得不重视多边合作；同时世界上多种政治力量不断发展壮大，世界多极化趋势加强，成为不可阻挡的本课主要线索是：两极格局的解体，多极化趋势的加强。
重点介绍苏联解体的原因与过程，两极格局解体以后的世界形势新变化，多极化趋势对世界历史发展的影响。
这些是本课的知识要素，也是本课的知识重点。
世界多极化趋势的发展历程及多极化趋势对世界历史发教学重点苏联解体的过程，两极格局瓦解的过程；缓和与动荡并存局面形成的原因；多极化趋势教学难点美国单边主义政策；国际恐怖主义教具准备课时安排1三维目标1.（1（2（32.（1（2（3二、过程与方法1.2.阅读材料，比较分析第一次世界大战以后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”的瓦解，第3.4.5.6.三、情感态度与价值观1.比较两次世界大战以后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”与两极格局，认识多极化趋势取决于多方力2.认识两极格局瓦解以后，和平与发展是时代的主流，我们应该抓住历史时机大力发展生产力，提高国家综合实力；同时培养辩证的观点，认识缓和与动荡并存，世界并不太平，教学过程导入新课师生老师，我知道一些。
戈尔巴乔夫是前苏联的苏共中央总书记，他1985年上台，在苏联实行“新思维”，进行改革。
他的改革背离了科学社会主义基本原则和方向，是导致苏联解师不错，戈尔巴乔夫是前苏联历史上一位有影响的人物，他的改革导致苏联和东欧剧变，最终导致了两极格局结束。
岳麓版高中历史必修1 第7单元 第27课 跨世纪的世界格局 名师公开课市级获奖课件(29张)
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
种政治力量重新分化组合。
民主化 (3)反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
3．影响 (1)有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。
国际政治经济新秩序 (2)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
②促使东欧发生剧变。 ③苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。 2．过程
819 ·19 事件 (1)1991 年发生的“8· 事件件”成为苏联解体的催化剂。 独联体 (2)1991 年 12 月，“独联体”成立，苏联最高苏维埃会议宣告苏联停止存在。 冷战 3．影响：两极格局最终瓦解，冷战也宣告结束。
合 作 探 究 • 攻 重 难
白宫南草坪举行默哀仪式。11 年前这一时刻，首架遭劫持的美国民航客机撞向 纽约世贸中心“双子塔”， 由此揭开美国本土所遭受的最大恐怖袭击， 约 3 000 人在当天 4 场袭击中遇难。 ——人民网
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自 主 预 习 • 探 新 知
(1)史料一反映了怎样的国际形势特点？ [ 史料解读] 害。 注意有效信息“最大恐怖袭击”，据此分析恐怖主义对世界的危
当 堂 达 标 • 固 双 基
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(2)动荡原因
国际力量 ①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，民族及宗教纠纷、领土争
当 堂 达 标 • 固 双 基
端等矛盾逐渐暴露出来。
合 作 探 究 • 攻 重 难
②出现了一些新的不稳定因素，如霸权主义、地区冲突、局部战争、恐怖主义 等。
2021-2022高一历史岳麓版必修1 学案：第七单元 第27课 跨世纪的世界格局 Word版含答案
第27课跨世纪的世界格局[课标要求]了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，生疏多极化趋势对世界历史进展的影响。
一、苏联解体与两极格局瓦解1．缘由：戈尔巴乔夫改革(1)背景：20世纪80年月，苏联消灭了严峻的政治经济逆境。
(2)内容①经济改革：没有取得预期效果。
②对外政策：转变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
③政治改革：提出“人道的、民主的社会主义”路线，取消共产党的领导地位，实行多党制。
(3)后果①国内政局失控，苏联快速走向解体。
②促使东欧发生剧变。
③苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
a．1990年，德意志民主共和国合并到德意志联邦共和国，德国实现了统一。
b．1991年，经互会和华约组织相继解散。
2．过程(1)“8·19大事”成为苏联解体的催化剂。
(2)1991年12月“独联体”成立，苏联停止存在。
3．影响：两极格局最终瓦解，“冷战”宣告结束。
[深化拓展]从东欧剧变和苏联解体中得到的生疏：①社会主义道路并不是一帆风顺的，具有曲折性、简单性；②社会主义还处于初级阶段，也需要不断的改革来逐步完善；③此次剧变仅说明苏联模式的失败，并不是整个社会主义的失败。
二、缓和与动荡并存1．特点：总体上趋于缓和，和平与进展日益成为时代的主流，但明显呈现出缓和与动荡并存的局面。
2．缘由(1)缓和的缘由：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到解决或缓解。
(2)动荡的缘由①两极格局的瓦解打破了原有的国际力气对比平衡，被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等冲突渐渐暴露出来。
②消灭了一些新的不稳定因素，如霸权主义、恐怖主义、地区冲突和局部战斗等。
三、多极化趋势加强1．特点：两极格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，世界处于新旧格局交替时期。
2．表现(1)美国成为唯一的超级大国，乐观推行单边主义，但地位相对减弱。
(2)欧盟、日本、俄罗斯、中国、进展中国家等多种政治力气不断进展壮大，各种政治力气重新分化组合。
高一岳麓版必修一第25、27课 世界多极化趋势的出现和发展学案设计
高一岳麓版必修一第25、27课世界多极化趋势的出现和发展学案设计第25、27课世界多极化趋势的出现和发展【学习目标】1.熟记世界多极化趋势的表现及影响，能归纳世界格局的变化历程。
2.自主学习，合作探究，运用论从史出的方法分析美日欧三者的关系。
3.激情投入，体会世界多极化趋势是不可阻挡的历史潮流。
预习案高一岳麓版必修一第25、27课世界多极化趋势的出现和发展学案设计【重难点突破】1.欧洲一体化进程的特点（1）由武力统一到和平统一；（2）成员国不断增加，规模不断扩大；（3）欧洲合作从经济领域扩大到政治领域；（4）合作的方式由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。
（5）开创了出让部分国家主权建立共同管理和协调机制的区域和平发展的新模式。
2.美国同日本关系的演变（1）第二次世界大战结束后，美国单独占领了日本，在日本实行政治、经济民主改革，完全控制了日本。
（2）朝鲜战争爆发后，由于军事上的需要，美国向日本订购了大批军事及后勤物资。
为了把日本变成对抗社会主义国家的重要据点，扶植日本经济的发展。
（3）20世纪50年代中期开始，日本经济进入了快速发展时期，60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国，日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐加强。
（4）日美同盟关系依然存在，但实行以日美关系为轴心的全方位外交，经济竞争更加激烈。
【预习自测】1. 20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具自‘稳定的自立经济的民主国家”。
美国这样做（）A．使日本趁势恢复发展经济重新崛起 B．是为发动第三次世界大战做准备C．是把亚洲作为了美苏争霸的重点 D．导致了朝鲜战争不可避免的爆发2.从20世纪60年代开始，法国展开了一系列令美国人不满的活动：命令舰队拒绝参加北约的军事演习，调整与苏联的关系，与中国建立外交关系等。
这说明法国政府( )A．脱离了资本主义阵营 B．奉行独立自主的外交政策C．积极推进欧洲一体化 D．与社会主义国家结盟3. 1979年，南斯拉夫总统铁托在哈瓦那会议上强调：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。
(新人教版)【文库精品】版高中历史 第7单元 第27课 跨世纪的世界格局学案 岳麓版必修1【必做资料】
第27课跨世纪的世界格局知识点一苏联解体与两极格局瓦解1.直接原因——戈尔巴乔夫改革(1)背景：20世纪80年代，苏联陷入了严重的政治经济困境。
(2)内容①经济改革：遇阻，没有取得预期效果。
②对外政策：改变与美国全面对抗的方针，寻求缓和。
③政治改革：提出“人道的、民主的社会主义”路线，取消了共产党的领导地位，实行多党制。
(3)后果①国内政局逐渐失控，苏联迅速走向解体。
②促使东欧发生剧变。
③苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。
2.过程(1)1991年的“8·19事件”成为苏联解体的催化剂。
(2)1991年12月，“独联体”成立，苏联最高苏维埃会议宣告苏联停止存在。
3.影响：两极格局最终瓦解。
知识点二缓和与动荡并存1.特点：总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流，但明显呈现缓和与动荡并存的局面。
2.原因(1)缓和原因：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到缓解。
(2)动荡原因①两极格局的瓦解打破了原有的国际力量对比平衡，民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾逐渐暴露出来。
②出现了一些新的不稳定因素，如霸权主义、恐怖主义、地区冲突、局部战争等。
知识点三多极化趋势加强1.特点：新的世界格局尚未形成，世界处于新旧格局交替时期。
2.表现(1)美国成为惟一的超级大国，积极推行单边主义。
但面对全球化和恐怖主义等新问题，美国不得不重视多边合作。
(2)欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大，各种政治力量重新分化组合。
(3)反对一国独霸世界、要求国际关系民主化的呼声越来越高。
3.影响(1)有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。
(2)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
(3)有利于世界的和平与发展。
[图解历史] 理解苏联解体的原因[误区警示] 东欧剧变、苏联解体使国际社会主义运动遭到重大损失，但不是整个社会主义的失败。
东欧剧变、苏联解体有共性和个性，苏东剧变仅说明了苏联模式受挫，中国特色的社会主义运动仍在蓬勃发展。
岳麓书社版高中历史必修一《世界多极化趋势》课件(36张)(共36张PPT)
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———美国总统尼克松1971年讲话
1、“欧共体”成立的目的是： A、联合起来与美苏争霸 BB、、摆摆脱脱美美国国控控制制，，实实现现联联合合自自强强 C、实现政治体制一体化 D、抵制英国势力均衡的传统政策
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2、战后日本经济迅速发展的因素是： ①集中物力、财力进行建设 ②大力发 展科技 ③美国扶植 ④大力发展教育
国，在国际事务中有更多的发言权，并积极争 取得到联合国的常任理事国席位。
2、影响
• ⑵.改变了一边倒的政策，开始实行以 日美关系为轴心的全方位外交 ⑶.提出“政治大国”的目标。
• ⑷.资本主义世界呈现出三足鼎立的局 面；冲击了两极格局，使世界向多极 化方向发展。
20世纪70年代资本主义世界经济格局的 变化及其影响
A、①② B、③④ C、①②③ D、D、①①②②③③④④
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3、 二战后期，处于颠峰状态的美国总统杜鲁门宣称 ：“全世界应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢 与否，未来的经济格局将取决于我们。”杜鲁门的上 述议论充分反映了：
A、美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B、二战使美国成为世界上最强的军事大国 C、随着实力的增强美国扩张领土的野心膨胀 DD、、美美国国要要求求按按实实力力确确立立自自己己在在世世界界上上的的霸霸主主地地位位
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4、 1971年美国总统尼克松演说：“……同我 们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到 了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。 尼克松演说中的“挑战”是指：
A、苏联的威胁 BB、、西西欧欧和和日日本本的的经经济济竞竞争争 C、第三世界的崛起 D、美国经济滞胀
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高一历史必修1 世界多极化趋势-岳麓版
高一历史必修1 世界多极化趋势-岳麓版一、教材分析《课程标准》要求“简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。
”本课内容主要是从世界经济、政治力量对比消长来介绍世界格局多极化趋势的出现。
本课第一目“欧洲共同体的形成”，较系统地讲解了欧洲经济、政治一体化的原因、条件、过程和影响；第二目“日本成为世界经济大国”，讲了日本经济恢复、发展的原因、状况和影响；第三目“不结盟运动的兴起”，讲了不结盟运动兴起的背景、标志和影响。
贯穿本课的线索是：随着各国经济、政治力量的壮大，美苏的霸权主义受到挑战，世界多极化趋势成为不可阻挡的时代潮流。
二、学情分析世界多极化趋势的出现，有两条线索：美苏实力的相对下降和欧洲、日、中及第三世界力量的上升。
本课并没有全部介绍这些内容，课前教师可补充或指导学生收集有关美、苏、中的相关资料。
根据学生的年龄特点，在这一课的课件中，充分利用历史图片引起学生的兴趣，并说明历史问题。
也可以提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制课，这样既能满足学生的展现欲，也能培养他们的动手能力。
三、教学目标（一）基本知识熟悉挑战美苏两极格局的经济、政治力量发展壮大的史实，记忆有组织、机构名称，了解世界由美苏两极对立到多极化的曲折发展趋势。
（二）能力与方法1．掌握“世界多极化趋势”的事实依据。
2．认识图片材料的价值及其文字材料的印证。
（三）情感、态度与价值观通过学习理解战后美苏两以外的各种经济、政治力量的增长，认识多极化趋势对世界历史发展的影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。
四、教学重点与难点（一）重点西欧、日本的崛起，不结盟运动的兴起。
（二）难点世界主要经济、政治力量的变化对世界格局影响。
（三）教学方式采用自主、合作、探究的方式，学生自学、讨论与师生互动、教师分析相结合。
（四）教学用具采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
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教学过程一、复习预习通过上节课的学习，使学生了解了“冷战”的形成及其背景，以及与此相关的重要史实，理解两极对峙对战后国际关系的影响；运用教材图表等材料论证文字材料中提出的历史观点。
并且分析了二战后国际关系格局演变原因，从这一时期的阶段特征出发，弄清重大历史事件的内在联系，培养综合归纳以及全方位观察问题的能力。
同时深刻认识到大国控制世界、争夺霸权不利于世界的和平与发展，培养了学生反对霸权主义、强权政治的和平意义与国际意识。
本节课我们学习世界多极化趋势这一课。
早在美苏争霸的时候，在两极格局之下，就孕育了多极化的趋势。
二、知识讲解考点/易错点1：世界多极化趋势出现的原因1．各国随着生产的恢复和发展，开始谋求与其经济地位相适应的政治地位，摆脱美苏控制的趋势越来越明显。
2．两极格局严重损害了第三世界的利益，也给世界带来战争的危险，第三世界国家强烈要求改变美苏控制世界的不合理状况。
考点/易错点2：世界多极化趋势的表现1．欧洲共同体的形成①背景A．二战后，西欧国际地位下降，只得依附于美国以恢复经济和对抗苏联。
B．20世纪50年代，西欧各国经济得到较快的发展，强烈要求从美国的阴影下走出来。
但任何一个国家都无法与美国和苏联相比，只有联合起来，才能保障自身的安全和发展。
②形成A．1967年，欧洲煤钢联营、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称欧共体，总部设在比利时首都布鲁塞尔。
B．欧共体成立后，西欧国家在政治和经济方面不断合作，建立了关税同盟，实行了共同的农业政策，建立了欧洲货币体系，并加强科技合作。
③影响A．政治经济一体化促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。
B．随着实力的增强，西欧在经济上成为美国的竞争对手，政治上力图推行独立自主的外交政策。
是美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整它对欧洲的政策。
2．日本的崛起①崛起的表现A．经济上：经过战后的恢复和调整，日本经济逐渐达到和超过了战前水平；并在1956-1972年间经济高速发展，国民生产总值上升到资本主义世界第二位，一跃而成为仅次于美国的经济大国。
B．政治上：改变了战后初期向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。
②日本经济高速发展的原因A．美国的扶植：冷战爆发后，美国把日本作为亚洲的反共桥头堡，从限制削弱转而扶植日本。
B．日本政策采取一系列措施发展经济a.推行民主化改革，铲除了明治维新以来残存的封建因素，为经济发展创造了条件。
b.政府把发展经济放在首位，采取了制定经济计划等方式，利用国家政权推进经济的发展。
c.高度重视科技。
d.高度重视教育。
C．利用有利的国际环境：朝鲜战争和越南战争，为日本提供了有利的外部条件，日本成为亚洲战场的重要供应地。
③日本崛起的影响A．使资本主义经济领域出现了西欧、美国、日本三足鼎立的局面。
B．经济的多极化，既是对美国霸权的挑战，也是对两极格局的冲击。
3．不结盟运动的兴起①兴起背景A．二战结束后，亚非拉地区掀起了民族解放斗争的浪潮，诞生了许多新型独立的国家。
B．两极争霸的国际格局，使新兴独立国家在国际上处于劣势，甚至成为美苏争霸的战场。
他们强烈要求改变这种状况。
②不结盟运动的诞生A．诞生标志：1961年，第一次不结盟国家和政府首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，通过了《不结盟国家和政府首脑宣言》，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。
B．不结盟的含义：不是消极的中立，二是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实行全面裁军，销毁核武器。
③不结盟运动兴起的影响：标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变了由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。
考点/易错点3：重难阐释：国际关系的民主化——一个不可逆转的历史发展趋势从专制独裁到民主自由，是不可阻挡的历史潮流，国际关系也是一样。
世界政治格局的多极化，实质是整体世界发展中国际关系的民主化。
近代以来，民族意识日益觉醒，反对国际压迫，追求民主平等的斗争风起云涌，一部世界近代现代史，就是一部反对殖民主义和霸权主义，国际关系走向民主化的历史。
两极格局下，美苏争霸，只是源于他们的野心膨胀，并不符合历史发展的趋势。
在经济政治发展不平衡规律的作用下，西欧和日本重新崛起，第三世界成为一支独立的政治力量，东欧也力图摆脱苏联的控制，离心力越来越强。
随着国际力量的多元化，两极格局被打破，多极化趋势代之而起。
三、例题精析【例题1】【题干】1968年法国总统戴高乐公开批评越南战争是“一个伟大国家蹂躏一个小国”的“可憎”的战争，能够和这一情景联系起来的是( )A．美国霸权地位逐渐确立B．欧洲共同体的实力发展C．经济全球化的日益加强D．多极化格局的最终形成【答案】B【解析】关键信息是“1968年”，“法国”“批评”，“越南战争”是美国以大欺小，问“能够和这一情景联系起来的是”。
A项是二战后期和战后初期，C项是苏联解体以来，D项明显不符合事实。
【例题2】【题干】20世纪60年代，法国总统戴高乐曾两拒英国加入欧共体。
戴高乐认为英国几乎在所有问题上都选择与美国站在一边，在欧洲防务上坚持借重美国，并且坚决反对欧洲核力量，这是他绝对不能答应的。
据此可以推断出( )A．法国推行抗衡美国的政策B．英国与欧共体国家经济差距大C．欧洲一体化进程停滞不前D．美国对西欧的控制进一步加强【答案】A【解析】本题考查理解分析能力。
戴高乐拒绝英国加入欧共体的理由是“英国几乎在所有问题上都选择与美国站在一边”，实质是反对美国，说明法国推行抗衡美国的政策，故选A项。
四、课堂运用【基础】1、1983年7月日本首相中曾根康弘在演讲中称：“今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权。
”这反映了( )A．中国的崛起已经引起日本的关注B．经济实力增强使日本政治诉求提升C．日本已完全摆脱美国的政治影响D．日本已经成为国际格局中的一极【答案】B【解析】本题考查理解分析能力。
材料信息日本“在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权”反映了日本希望成为政治大国的诉求。
故选B项。
2、20世纪60年代的某国际组织在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。
我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。
”下列对该国际组织的评价正确的是( )A．它当时奉行非集团不结盟政策，它不和美苏大国结盟，只和发展中国家结盟B．20世纪70年代它已和美日形成三足鼎立的局面C．它已成为一支重要的国际力量，有力推动了国际政治格局多极化趋势D．中国已成为其重要成员国【解析】本题考查材料信息获取和理解分析能力。
根据材料可以判断材料描述的组织是“不结盟运动”，结合所学可知：不结盟运动奉行非集团的宗旨，A项错误。
与美日形成资本主义三足鼎立是西欧，B项错误。
中国不是成员，而是观察员国，D项错误。
1、萨缪尔·亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：“西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。
”其依据主要是( )A．美国的冷战战略遭遇重大挫折B．西欧经济发展陷入困境C．以欧洲为中心的传统格局解体D．多个力量中心日益崛起【解析】本题考查材料解读和知识迁移能力。
“西方在冷战中获胜带来的不是胜利，而是衰竭。
”说明西方不能主导整个世界，这与多个力量中心日益崛起有关，故选D项正确。
A项说法不对；B项说法不符合史实；C项以欧洲为中心的传统格局解体是二战后。
2、20世纪80年代末90年代初，中东欧国家纷纷更改国名。
匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月)；波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月)；保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)……“更名潮”说明这些国家( )A．社会制度的变化B．政治体制的变革C．对外政策的调整D．共产党失去政权【解析】本题考查再认再现能力。
时间信息以及中东欧国家纷纷更改国名反映的是东欧剧变，依据所学可知东欧剧变实质是社会制度的变化，故A项正确。
1、1917年俄国二月革命中，红旗取代了三色旗。
74年后，这一幕又重演了一次。
有所不同的是，带有镰刀和锤子图案的红旗徐徐下降，俄罗斯的白、红、蓝三色旗冉冉升上克里姆林宫。
这反映了俄国人民( )A．对十月革命的彻底否定B．追求民主政治与民生幸福C．对传统政治体制的认同D．探索符合国情的社会制度【解析】本题考查理解分析能力。
材料反映的苏联解体与苏联长期以来体制的严重弊端有关，但不是彻底否定十月革命的结果，也不是探索符合国情的社会制度，更与历史上的沙皇体制无关，这体现了俄国人民追求民主与民生幸福的一种变革，故选B项。
2、某位学者认为：世界性的意识形态斗争逐渐减弱，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。
上述说法应出现于( )A．《权利法案》颁布时B．罗斯福新政实施中C．十月革命成功时D．东欧剧变及苏联解体后【答案】D【解析】注意关键信息“世界性的意识形态逐渐减弱”，可以联系到其所指的是两极格局结束，全球范围的意识形态对抗逐渐减弱，故答案为D项。
课程小结通过本节课的学习，使学生熟悉了挑战美苏两极格局的政治经济力量发展壮大的史实，记忆有关的组织、机构名称，理解世界由美苏两极对立到多极化的发展趋势。
认识到图片材料的价值及其与文字材料的印证。
同时通过认识二战后美苏两极格局以外的各种政治经济力量的增长，初步理解了世界多极化趋势的形成及影响，从而树立起世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。