2018岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立(优秀版)

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2018岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立

2018岳麓版高中历史必修一第2课大一统与秦朝中央集权制度的确立

【问题】 依据材料并结合所学,概括中央集权制度对推动中华民族发展的作 用。
【解读】 依据材料中“可以避免一些纷争和割据,可以减少某些统治阶级内
部的有害战争”“有利于全国范围内的经济交流和商品流通”等信息及所学 回答即可。 【结论】 有利于减少动乱,维护社会稳定;奠定了中国古代多民族大一统国 家的基础,有利于国家的统一;集中人力物力进行大规模的经济建设,有利于 农耕经济的持续发展;有利于各地区的文化交流和民族融合,有利于中华文明 的延续。
A.分封制 C.宗法制 解析:B 中。 B.郡县制 D.王位世袭制
)
材料中“到此”指秦朝时期。秦朝推行郡县制,实现了中央对地方
政权直接有效的控制,把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之
5.(2017· 山东青岛期末)柳宗元称郡县制“摄制四海,运于掌握之内,此其所以利于加强君主专制
【规律总结】 (1)“集权于上,分权于下”不仅仅是秦朝中央集权制的特点, 也是整个中国古代强化君主专制的主要特点。“上”指皇帝,“下”指中央 和地方的各级官吏。 (2)秦朝实行的郡县制实质上是对分封制的否定 ,不是对分封制的继承与发 展。 【思维导图】 秦朝中央集权制度的确立
史料探究
探究主题1 材料 以皇帝为核心的中央决策系统
中央集权制建立的背景。
(2)通过学习使学生认识到秦的统一为我国多民族国家的形成和发展奠定了基 础,符合历史发展与人民的要求,激发学生对中华民族的认同感与维护祖国统 一的责任感。
课前预习
知识梳理
课前自学· 释疑解惑
一、从群雄割据到大统一 1.背景 宗法分封制度的原则遭到破坏,周王室逐渐失去了天下共主 (1)王室衰微:春秋时期, 的地位。 (2)春秋争霸:一些强大起来的诸侯不断进行兼并战争,小国逐渐被大国吞并。 (3)战国剧变:诸侯国之间竞争激烈,各国纷纷在政治、经济、军事等方面进行 变革。 (4)前提条件:经 商鞅变法 后,秦国逐渐强大起来。 2.过程:秦国先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。公元前221年,秦王 完成统 嬴政 一。 3.意义:结束了数百年割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。

岳麓版高一历史第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立

岳麓版高一历史第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立

建 立 地 方 机 构 : 置 郡 县
皇帝 中央机构 郡 县
乡 里
三公九卿
郡守、郡丞、郡尉 县令、县丞、县尉
三老、啬夫、游徼 里典
颁布通行全的 《秦律》,细密、 严苛。
分封制与郡县制的比较: 相同: 不同点 :
时 代
性质:都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的:都是为了巩固自己的统治
分封制 奴隶社会 郡县制 封建社会
王绾主张实行分封制,理由是天下初定而且疆域辽阔, 将王室亲族分封到新占领地区,能够巩固帝国的统治。 李斯主张实行郡县制,理由是分封制随着时间流逝, 血缘关系疏远,诸侯混战,天子不能控制。实行郡县制则 官吏领取丰厚的俸禄,便于控制。 2、秦始皇最终采纳了谁的主张,为什么? 秦始皇最终采纳了李斯的主张,原因是历史经验证明,分封 制容易导致中央集权与地方分权的斗争,郡县制有利于 国家统一和中央集权.
消 皇帝依靠其专制权威,加强对人民的压榨,容易形成暴政, 极 造成阶级矛盾迅速激化。如秦王朝在农民起义打击下,
二世而亡,成为一个短命王朝。
与中央政 府的关系
影 响 划分标准
被分封的诸侯具有一 定的独立性,封位世 袭,拥有封地
有很强的独立性,容 易形成割据势力
中央政府属下的地方行政机构, 郡守和县令都由皇帝任免,只 有俸禄没有封地
有利于中央集权的加强,维护 了国家的统一
与宗法制相联系,以 在国家大一统条件下实行的, 血缘关系为基础 按地域划分 废除分封制,实行郡县制,是建立中央集权制度的根本性变革
有人说秦 始皇是千 古一帝, 有人说秦 始皇是暴 君。你是 如何认识 的?
(1)疆域:形成中国历史上第一个统一的多民族的封建
中 央 集 权 制 度 的 影 响

岳麓版高中历史必修一1-2大一统与秦朝中央集权制度的确立

岳麓版高中历史必修一1-2大一统与秦朝中央集权制度的确立
思想家李贽:“始皇出世,李斯相之,天 崩地坼,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议”。
功绩: ①结束长期的战乱纷争统一 中国②建立一套完备的中央 集权制影响中国2000多年 ③巩固统一的措施有利于统 一的多民族国家的形成 过错: ①修皇陵建阿房宫滥用民力 ②焚书坑儒钳制文化③法律 严苛导致农民起义 结论:功大于过
有人说秦 始皇是千 古一帝, 有人说秦 始皇是暴 君。你是 如何认识 的?
秦朝的败亡 有人质问:“夏商周因封建而延,秦 郡邑而促”。郡县制既然能够加强中 央集权,为什么秦朝却很快覆亡? 柳宗元回答说:因为秦朝统治者残酷压 迫剥削人民群众,“人怨于下”,所以 一呼百应,揭竿而起一下子推翻了秦的 统治。“咎在人怨,非郡邑之制失也”。
一、从群雄割据到大统一
1.群雄割据—宗法分封制遭到破坏
1、春秋时期:“礼崩乐坏,诸侯争霸。” —周王室失去天下共主的地位 2、战国时期社会特征:“诸侯变法,兼并战争。” —卿、大夫与诸侯王夺权 例:三家分晋、田氏代齐
战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
七国并存称雄,一度争奇斗艳
一、从群雄割据到大统一
亡于暴政,而非制度
2、公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海郡、 桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4 县,郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因南海郡 属下县少,是小郡,故称尉不称守),是为广州建置 之始。有关任嚣的说法错误的是:
A、他的职位由中央任命,不可以世袭
B、他事实上是南海郡的最高行政长官
C、他无权任免辖区内的四个县令
D、他像以前的诸侯一样拥有封地
巩固练习 1、唐代文学家柳宗元说:
“周之失,在于制;秦之失,在于政,不在 制”。 材料中的两个“制”分别是指:

第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 (岳麓版必修1)

第2课  大一统与秦朝中央集权制度的确立 (岳麓版必修1)

第 2课大一统与秦朝中央集权制度的确立导学案【课标要求】知道始皇帝的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制的形成及影响。

【学习目标】1.掌握秦朝中央集权制度的主要内容、特征和影响;知道皇帝制度的由来和特点,认识郡县制的演变和特点。

2.理解秦制对我国统一的多民族国家形成与发展的深远影响。

【学习重点】秦朝中央集权制度的形成(皇帝制度的确立;中央到地方形成一套完整的官僚体系;地方推行郡县制)【学习难点】郡县制与分封制的异同【自主学习】主干整合一、从群雄割据到大统一(一)背景1.春秋时期,宗法分封制度的原则遭到破坏(1)周王室失去天下共主地位。

(2)兼并争霸战争不断,大量诸侯国被吞并。

2.战国:公元前475 年左右,中国历史进入战国时期。

大国国君改号称“王”,各国进行政治、经济和军事等改革。

(二)统一1.条件:经过商鞅变法后,秦国实力强大。

2.统一:公元前221 年;秦王嬴政统一六国。

二、中央集权制度的建立(一)建立:秦统一后,在全国范围内建立了中央集权制度。

(二)中央集权制度的确立1.内容(1)皇帝制度:________________,实行“家天下”的________________制。

(2)中央政府:三公九卿①内容:②作用:三公九卿互相配合、互相牵制,军国大权最终操纵在皇帝一人之手。

(3)地方制度:实行_________,________、_________由皇帝任免,不得世袭。

实现了中央对地方政权直接有效的控制。

(4)用人制度:制定了一套____________________的制度。

(5)法律制度:秦法细密严苛,是嬴政加强皇权,巩固______________的政治体制的工具。

2.影响(1)彻底打破了传统的_____________(官僚政治取代贵族政治),奠定了中国古代____________________的基础。

(2)有利于封建经济文化的发展,对巩固国家的统一和中华民族的形成起了重要作用。

岳麓版高一历史必修一第2课 大一统与秦中央集权制度的确立

岳麓版高一历史必修一第2课 大一统与秦中央集权制度的确立
第2课
大一统与秦朝中央集权制 度的确立
环节一:出示目标
复习导入
秦朝中央集权制度确立的背景: ①春秋战国时期,宗法分封制的原则遭到破坏,周 王室失去了天下共主的地位。 ②各大国争霸兼并战争频繁,人民渴望统一。 ③各国在政治,经济和军事上等方面进行变革,商 鞅变法使秦国走上强大。
学习目标
1.了解秦朝中央集权制度的内容,培养学生对历
3.建立地方制度---废分封,置郡县
皇帝
皇帝
太尉、丞相、 御史大夫
集 中 中央权力 集 中
郡 县 乡
九卿
郡尉、郡守、监御史 县尉、县令、县丞 三老、啬(sè)夫、游徼(jiǎo)
地方权力
4.郡县制与分封制的区别
选项 建立基础 地方长官 产生方式 郡县制 分封制 以血缘关系为基础 诸侯王世袭
①地方权力较大 ②容易发展为割据势力
4. 公元前214年,秦始皇统一岭南后,设置了南海 郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博 罗4县,郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉(因 南海郡属下县少,是小郡,故称尉不称守),是为广 州建置之始。有关任嚣的说法错误的是( ) A.他的职位由中央任命,不可以世袭
B.他事实上是南海郡的最高行政长官
2.建立中央官制---三公九卿制 皇 (1)职权 帝
太 尉
军务
丞 相
百官之首 全国政务
御 史 大 夫
三公
律令图籍,监察百官
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九卿
皇帝 太 尉 奉 常 郎 中 令 卫 尉 丞 相 御 史 大 夫 典 客 宗 正
三公
治 粟 内 史 少 府

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课-大一统与秦朝中央集权制度的确立-课件(共20张)

岳麓版高中历史必修一第一单元第2课-大一统与秦朝中央集权制度的确立-课件(共20张)

郎中令(宫中警卫)
户部(掌税收财政)
卫尉(宫门警卫)
礼部(掌文仪外事)
廷尉(负责司法和首都警卫)
兵部(掌兵籍军令)
典客(主管少数民族事务)
刑部(掌司法刑狱)
宗正(负责皇室宗族事务)
工部(掌营造工程)
治粟内史(负责租税和国家财政)
少府(负责皇家财政及官府手工业)
太仆(负责宫廷车马)
《史记·秦始皇本纪》记载:“赵高欲为 乱,恐群臣不听,乃先设验,持鹿献于二世, 曰:‘马也。’二世笑曰:‘丞相误邪? 谓 鹿为马。’问左右,左右或默,或言马以阿顺 赵高。”
皇帝制度具有什么特征?
皇权独尊 皇权至上
皇位世袭 任期终身
材料: “天下之事无大小皆决于上。上至衡石量
书,日夜有呈,不中呈不得休息”。 ——《史记·秦始皇本纪》
中央官制: 三公九卿制
三公
丞相
左丞相 右丞相
百官之首 全国政务
御史大夫
副丞相 律令图籍 监察百官
九卿
太尉 军务
九卿
六部
奉常(负责宗庙、礼仪和教化) 吏部(掌职官铨选)
廷尉李斯议曰: “周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻
击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,
皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则
安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》
赞成郡县制
赞成郡县制
始皇曰: “天下共苦战斗不休,以 有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国 ,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉。 廷尉议是。”
至秦汉以来的郡县政治,到今天民国时代 还存在,中国之永为一统一国,此项政治制度 实贡献过其甚大之绩效。 ——钱穆《秦汉史》

岳麓版历史必修一 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立

岳麓版历史必修一  第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立

第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确定主备:杨绪迁、董兆丽 审核:高一历史组【学习目标】课标:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制的形成和影响。

一、重难点:【重点】秦汉大一统政体的形成;秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响。

【难点】专制主义集权制度的概念、政策措施、历史作用与影响。

【课前预习案】一、春秋战国的群雄割据——秦统一的历史背景1、周室东迁:西周末年,王室衰微,西部少数民族来犯,________被杀,西周灭亡。

公元前________年,周平王东迁________,史称东周。

2、春秋争霸:春秋时期,周天子大权旁落,只能控制都城附近的地区。

________、_______遭到破坏。

诸侯不再听命于周天子。

各诸侯国相互间进行战争。

3、战国变法:战国时期,一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。

一些诸侯国开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法,著名的变法有 、 、、 与二、秦的统一1、统一的进程:先后消灭 、 、 、 、 、 等国, 年完成统一。

2、参照《秦朝疆域图》,找出秦朝的疆域:东临东海,南到 ,西至北抵3、统一的意义:三、秦朝巩固统一的措施1、建立中央集权制度——基本特征:了解“皇帝”这一称号的由来皇帝制 表现:皇权至上和(1)中央官制 丞相——辅佐三公 御史大夫——掌管三公九卿 ——协助皇帝管理三公九卿制的作用:,只要有杰出才能,无论他出生于哪一个国家,出身多么卑微都能受到重用。

如吕不韦原是赵国的商人,李斯原是韩国贫寒的读书人,他们凭借自己的能力,得到君主的赏识,成为丞相。

三公的出现是对西周世卿世禄制度的彻底否定,有利于人才的选拔。

(2)地方官制: (3)制定选拔和考察官吏的制度(4)制定 。

以“ ”为立法的指导思想。

★中央集权制度的意义: 2、其他措施:修万里长城、修驰道和直道,统一货币、度量衡、车轨、文字,整顿各地的风俗【重难点解析】专制主义中央集权制度1、“专制”指君主专制,即皇帝一人独裁,维护绝对的皇权,体现的是皇权和相权的关系。

2018学年高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 岳麓版

2018学年高中历史 第一单元 中国古代的中央集权制度 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立 岳麓版
3.政治制度由贵族政治到官僚政治。由商周时期 的世袭贵族到秦朝皇帝任命官员,从而形成官僚 政治。
4.权利执掌由贵族到官僚;国家权力由商周时期 的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命的职业官僚掌 握。
• 1、秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要 目的是 A.永续秦的统治 B.树立个人权威 C.加强中央集权 D.巩固秦的统一
秦朝的地方机构:郡县制度
郡 郡守(郡的最高长官) 郡丞(监御史)(辅佐郡守掌行政、刑狱) 郡尉(军事、治安)
县 县令(县的最高长官) 县丞(辅佐县令掌行政、刑狱) 县尉(军事、治安)
乡 (三老、啬夫、游徼)
里 (里典)
拓展:郡县制的特点和积极影响
b.特点:
▲ 1.形成了中央垂直管理地方的形式; ▲ 2.郡县长官由皇帝任免,不得世袭。
废除分封立郡县, 中央集权秦朝创, 车辆同轨书同文, 统一货币度量衡, 修建长城退匈奴, 临洮辽东万里长, 焚书坑儒钳思想, 心中无仁必灭亡。
补充: 专制主义中央集权制度确立的原因(必然性)
①经济根源: 小农经济的分散性,需要强有力的国家政权保证 国家统一、社会安定,保证生产发展; ②政治根源:
一。正月古时本来又叫“政月”,到了秦朝为了避
皇帝嬴政的讳,就把“政月”改成“正月”,“正
”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要
D 特征是 A.中央集权
B.神权与王权相结合
C.独断性和随意性 D.皇权至上,皇帝独尊
7. 《汉书·百官公卿表》载:“秦兼天下,建皇帝 之号,立百官之职,汉因循而不革。”秦代百官 中执掌群臣奏章,同时也负责监察百官的是( )
“政月”,这是因为古代的 皇帝都要在一年的第一个月 里接受文武百官的朝拜,并 决定一年的政事。到了秦朝, 由于秦始皇一月出生,取名 “赢政”,就把“政月”改 为“正月”。“正月”的 “正” 不再读政而读作 “征”了。
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课前预习
课前自学·释疑解惑
知识梳理
一、从群雄割据到大统一
1.背景 (1)王室衰微:春秋时期, 宗法分封制度的原则遭到破坏,周王室逐渐失去了天下共主
的地位。
(2)春秋争霸:一些强大起来的诸侯不断进行兼并战争,小国逐渐被大国吞并。
(3)战国剧变:诸侯国之间竞争激烈,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国纷纷在政治、经济、军事等方面进行
探究主题3 以郡县制为基础的地方管理系统 材料一 (中国政制)达臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。……西周政 治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后 一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变 局”。
——王家范《中国历史通论》 材料二 秦朝的郡县制管理链不长,即便是交通不便、信息不畅,上级对下级也 可以进行有效管理,不会出现顾此失彼之弊,郡县政府成为中央政府的执行机构, 郡县政府就具有中央性,是中央机构的延长之手,中央指挥郡县如“身之使 臂”“治天下如运诸掌然”。
探究主题1 以皇帝为核心的中央决策系统
材料 “天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事,倚办于上”。
朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
【问题】 据材料概括皇帝制度的特点。
【解读】 皇帝制度具有皇权至上、皇权独尊,皇位世袭的特点。 【结论】 权力高度集中,皇权至高无上,家天下的皇位继承制度。
三、秦代中央集权制度的影响
1.彻底打破了传统的 贵族分封制 ,奠定了中国古代大一统王朝制度的
基础。
2.其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承,提高了行政效率,强化了

地的方控制。
3.对此后2 000多年的中国政治与社会影响深远。
【概念解读】 专制主义:是一种政体,是与民主政体相对立的概念,指中央决策方式由一个 人或少数几个人独裁的政权组织形式,体现在帝位终身制和皇位世袭制上,其 主要特征是皇帝个人的专断独裁,集国家最高权力于一身,从决策到行使军政 财政大权都具有独断性和随意性。 中央集权制度:中央集权是一种国家政权的制度,以国家职权统一于中央政府, 削弱地方政府力量为标志。秦朝最早在全国范围内确立了中央集权制,此后, 这种政治体制在中国延续了2 000多年。
【问题】 (1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和秦朝的主要政治制度。 分析说明周秦政治制度的主要差别。 (2)根据材料二,概括郡县制的作用。
【解读】 第(1)问,由贵族政治到官僚政治。分封制下地方权力过大,威胁天子; 宗法制下贵族世袭,以血缘关系为纽带;秦朝开始在全国确立中央集权制度,地方 官员由中央任命产生,推行郡县制,加强了对地方的管理。第(2)问根据“秦朝的 郡县制管理链不长”“上级对下级也可以进行有效管理” “郡县政府成为中央 政府的执行机构”结合所学知识可知,郡县制有效地加强了地方的管理。 【结论】 (1)西周:分封制、宗法制;秦朝:专制主义中央集权制。西周以血缘关 系为纽带形成国家政治机构,最高执政集团尚未实现权力的高度集中;秦朝形成 了中央垂直管理地方的制度,君主集权的官僚政治取代贵族政治。 (2)郡县制下中央对地方的垂直管理,加强了中央集权,在郡县制下可以有效地治 理国家。
第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立
素养落实 课前预习 史料探究 随堂训练
素养落实
价值立意·素养提升
【主题立意】 秦朝确立的中央集权制度是古代政治制度的核心,奠定了中国 两千多年政治制度的基本格局,对统一的多民族国家的建立与巩固做出了贡献。 【学习目标】 (1)通过对相关史料的探究,理解中央集权制度的特点与影响、认识郡县制的 历史进步性,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。从唯物史观认识 中央集权制建立的背景。 (2)通过学习使学生认识到秦的统一为我国多民族国家的形成和发展奠定了基 础,符合历史发展与人民的要求,激发学生对中华民族的认同感与维护祖国统 一的责任感。
探究主题2 以三公九卿为轴心的中央政务系统 材料一 三公九卿示意图
材料二 丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务,成为皇 帝裁决的依据。……但晚年的秦始皇推行极端的君主专制,行踪诡秘,君臣悬隔, 身为丞相的李斯都无法与皇帝相见,朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
【问题】 依据材料一、二并结合所学,如何看待秦朝的三公九卿制的运作?
【规律总结】 (1)“集权于上,分权于下”不仅仅是秦朝中央集权制的特点, 也是整个中国古代强化君主专制的主要特点。“上”指皇帝,“下”指中央 和地方的各级官吏。 (2)秦朝实行的郡县制实质上是对分封制的否定,不是对分封制的继承与发 展。 【思维导图】 秦朝中央集权制度的确立
史料探究
主题探究·史料教学
变革。
(4)前提条件:经 商鞅变法 后,秦国逐渐强大起来。
2.过程:秦国先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。公元前221年,秦王
嬴完政成统
一。
3.意义:结束了数百年割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。
二、中央集权制度的建立 1.皇帝制度 (1)开端:秦王嬴政改称“皇帝”,自称“始皇帝”。 (2)特点: 皇权至上 ,大权总揽;实行“家天下”的皇位继承制。列。 2.三公九卿制 (1)三公:丞相、御史大夫和太尉。
三公 丞相 御史大夫 太尉
职责
辅佐皇帝处理全国政务 掌管律令、图籍,负责 监察 百官
协助皇帝管理 军务 .
关系
互不相属 互相牵制
(2)九卿:三公之下,中央政府其他重要官职的合称,分管国家和皇家的各种事务。
(3)作用:中央政府各级官员相互配合牵制,军国大权最终操纵在 皇帝. 手中。 3.废分封,置郡县 (1)背景:郡县制起源于春秋后期,战国时期各大国已广泛实行,秦统一后,在全国 范围内实行。 (2)内容:分郡、县两级。郡县长官由皇帝直接任免,实行俸禄制,官位概不世袭; 县以下有乡、里等基层机构。 (3)影响:形成了中央垂直管理地方的形式,是官僚政治取代贵族政治的重要标志, 有利于中央集权的加强和国家的统一。 4.选官制度:制定了一套选拔和考察官吏的制度。 5.法律:秦律细密、严苛,是嬴政加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。
【解读】 以三公九卿为主的中央政府各级官员,在地位、职责和权力等方面 既配合又互相牵制,军国大权最终操纵在皇帝一人之手。 【结论】 三公九卿的设置适应官僚政治的需要,三公分工明确,在职权方面 相互配合又相互牵制,既提高了办事效率又加强了皇权;“朝议”的方式具有 民主色彩,也在一定程度上减少决策的失误。但从根本上讲,三公九卿是君主 专制下的产物,它的优势是否能发挥取决于皇帝是不是明智贤能。
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