第二章 90分突破
2023绩效考核方案(推荐5篇)

2023绩效考核方案(推荐5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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kpi绩效考核方案示例kpi绩效考核方案范文示例(通用10篇)为了确保事情或工作能无误进行,就常常需要事先准备方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
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kpi绩效考核方案示例篇1一、考核原则1、业绩考核(定量)+行为考核(定性)。
2、定量做到严格以公司收入业绩为标准,定性做到公平客观。
3、考核结果与员工收入挂钩。
二、考核标准1、销售人员业绩考核标准为公司当月的营业收入指标和目标,公司将会每季度调整一次。
2。
销售人员行为考核标准。
(1)执行遵守公司各项工作制度、考勤制度、保密制度和其他公司规定的行为表现。
(2)履行本部门工作的行为表现。
(3)完成工作任务的行为表现。
(4)遵守国家法律法规、社会公德的行为表现。
(5)其他。
其中:当月行为表现合格者为0。
6分以上,行为表现良好者为0。
8分以上,行为表现优秀者为满分1分。
如当月能有少数突出表现者,突出表现者可以最高加到1。
2分。
如当月有触犯国家法律法规、严重违反公司规定、发生工作事故、发生工作严重失误者,行为考核分数一律为0分。
三、考核内容与指标1、考核项目考核指标权重评价标准评分工作业绩定量指标销售完成率35%实际完成销售额÷计划完成销售额×100%考核标准为100%,每低于5%,扣除该项1分销售增长率10%与上一月度或年度的销售业绩相比,每增加1%,加1分,出现负增长不扣分新客户开发15%每新增一个客户,加2分定性指标市场信息收集5%1。
在规定的时间内完成市场信息的收集,否则为0分2、每月收集的有效信息不得低于×条,每少一条扣1分报告提交5%1。
在规定的时间之内将相关报告交到指定处,未按规定时间交者,为0分3、报告的质量评分为4分,未达到此标准者,为0分销售制度执行5%每违规一次,该项扣1分工作能力分析判断能力5%1分:较弱,不能及时的做出正确的分析与判断2分:一般,能对问题进行简单的分析和判断3分:较强,能对复杂的问题进行分析和判断,但不能灵活的运用到实际工作中4分:强,能迅速的对客观环境做出较为正确的判断,并能灵活运用到实际工作中取得较好的销售业绩沟通能力5%1分:能较清晰的表达自己的思想和想法2分:有一定的说服能力3分:能有效地化解矛盾4分:能灵活运用多种谈话技巧和他人进行沟通灵活应变能力5%应对客观环境的变化,能灵活的采取相应的措施工作态度员工出勤率2%1。
员工绩效考核内容5篇

员工绩效考核内容5篇最新员工绩效考核内容5篇平凡的生活,不经意地来去,生活对于每个人都是一样的,都离不开柴米油盐酱醋茶,都得在同一片天下,呼吸着同样的空气。
这里给大家分享一些关于最新员工绩效考核内容,供大家参考学习。
最新员工绩效考核内容篇1第一章总则第一条绩效考核的首要目的是透过评价员工的工作绩效,帮忙员工提升自身工作水平,从而有效提升公司整体绩效。
绩效考核的目的还包括明确员工工作的导向;保障组织有效运行,给予员工与其贡献相应的激励;同时,透过考核淘汰不适宜的人员。
第二条考核的原则:1、实行逐级考核原则:逐级管理、逐级负责、逐级考核,下属的工作好坏由其直接上级评定。
2、公平性原则:员工的工作目标等考核资料,考核人应在考核期初予以明确。
3、客观性原则:对被考核者的任何评价要求都应有事实依据,避免主观臆断和个人感情色彩。
4、双向沟通原则:每次考核时,考核者与被考核都应按工作目标等考核资料开诚布公地进行双向沟通交流,考核结果要及时反馈给被考核者。
5、常规性原则:绩效管理是各级管理者例行的日常工作职责,对下属员工作出正确评价,帮忙下属改善工作业绩是管理者的重要工作资料。
第三条公司绩效考核分为:月目标管理绩效考核、年度目标管理绩效考核,其中每月一次的目标管理考核评估是基础。
第四条相关名词解释1、目标管理:目标管理是根据重成果的思想,先由企业提出在必须时期内期望到达的理想目标,然后由各部门和全体员工根据总目标确定各自的分目标并用心主动想方设法使之实现的一种管理方法。
目标管理的英文缩写为mbo,以下均简称为mbo。
2、月度mbo绩效考核:是指在每月初(7日前)由直接上级就下属上月工作目标完成和工作表现状况进行的mbo考核。
3、年终mbo考核:是指人事行政部门根据被考核者在本年度内的奖惩记录状况,给予综合评价,并统计、汇总各月度mbo考核的得分后,得出被考评者本年度绩效考核的最终得分。
第二章月度mbo考核第一条月度mbo考核在次月1日-7日进行。
心愿作文语文考90分

心愿作文语文考90分篇11.逐梦语文九十分的心愿之旅在学习的漫漫征途中,每一门学科都像是一座山峰,等待着我去攀登。
而语文,这门充满着诗意与哲理的学科,对我来说,却曾是一座难以征服的高峰。
我的心中一直怀揣着一个强烈的心愿——在语文考试中取得九十分的优异成绩。
为了实现这个心愿,我付出了许多努力。
每天清晨,当第一缕阳光还未照进窗户,我便早早地从温暖的被窝中爬起,揉揉惺忪的睡眼,捧起语文课本,开始大声地背诵那些优美的古诗词和经典的文言文。
“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,在苏轼豪迈的词句中,我感受到了历史的沧桑与厚重;“采菊东篱下,悠然见南山”,在陶渊明悠然的心境里,我领略到了田园生活的宁静与美好。
除了早起背诵,我还积极参加了语文课外辅导班。
在辅导班里,老师为我们系统地梳理了语文知识的脉络,传授了许多解题的技巧和方法。
我认真地做着笔记,不放过任何一个知识点。
课后,我会认真完成老师布置的作业,遇到不懂的问题,便及时向老师请教。
记得有一次,在模拟考试中,我的成绩并不理想,距离九十分的目标相差甚远。
看着试卷上那些鲜红的叉号,我的心情无比失落。
我开始怀疑自己的努力是否有意义,是否自己根本就不适合学习语文。
那段时间,我陷入了深深的迷茫和沮丧之中。
然而,我并没有就此放弃。
我静下心来,认真反思自己的学习方法和不足之处。
我发现自己在阅读理解和作文方面存在较大的问题,于是我开始有针对性地进行训练。
我每天都会阅读一篇优秀的文章,并分析其写作思路和技巧;我还会坚持写一篇日记,锻炼自己的写作能力。
在这个过程中,老师也给了我很多鼓励和帮助。
她耐心地为我讲解错题,指出我的问题所在,并鼓励我要相信自己。
在老师的鼓励下,我重新振作起来,更加努力地学习。
经过一段时间的努力,我的语文成绩终于有了明显的提高。
在一次小测验中,我取得了八十八分的好成绩。
虽然还没有达到九十分的目标,但这已经让我看到了希望的曙光。
逐梦的道路还在继续,我知道要实现语文九十分的心愿,还有很长的路要走。
北师大版七年级数学上第2、3章测试卷含答案

第二章有理数及其运算01 分点突破知识点1 有理数的概念及分类1.下列数-91,1.5,23,-136,7,0中,负数的个数是( )A .1B .2C .3D .4 2.下列说法错误的是( )A .-2是负有理数B .0不是整数 C.25是正有理数 D .-0.25是负分数3.把下面的有理数填在相应的大括号里:15,-38,0,-30,0.15,-128,225,+20,-2.6.(1)非负数集合:{,…}; (2)负数集合:{ ,…}; (3)正整数集合:{ ,…}; (4)负分数集合:{,…}.知识点2 数轴、相反数、绝对值与倒数 4.如图,在数轴上点A 表示的数可能是( )A .1.5B .-1.5C .-2.6D .2.6 5.(东营中考)|-13|的相反数是( )A.13 B .-13C .3D .-36.-2的倒数是________,|-2 016|=________,-5的倒数的相反数是________. 知识点3 有理数的大小比较7.(绍兴中考)比较-3,1,-2的大小,正确的是( ) A .-3<-2<1 B .-2<-3<1 C .1<-2<-3 D .1<-3<-2 8.绝对值不大于11.1的整数有( )A .11个B .12个C .22个D .23个9.有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,下列结论错误的是( )A .c <b <aB .-c >aC .b <0,c <0D .-a >-c 知识点4 有理数的混合运算及其应用 10.计算:(1)(-49)-90-(-6)+(-9);(2)23×(-3)-(-2)÷(-164);(3)24×(12+13-112).11.初一年级共110名学生,在一次数学测试中以90分为标准,超过的记为正,不足的记为负,成绩如下:人 数 10 20 5 14 12 18 10 4 9 6 2 成 绩-1+3-2+1+10+2-77-9-12知识点5 科学记数法与近似数12.(菏泽中考)现在网购越来越多地成为人们的一种消费方式,在2014年的“双11”网上促销活动中天猫和淘宝的支付交易额突破57 000 000 000元,将数字57 000 000 000用科学记数法表示为( ) A .5.7×109 B .5.7×1010 C .0.57×1011 D .57×10913.计算一个式子,计算器上显示的结果1.597 583,将这个结果精确到0.01是________. 02 综合训练14.(丽水中考)如图,数轴的单位长度为1,如果点A ,B 表示的数的绝对值相等,那么点A 表示的数是( )A .-4B .-2C .0D .4 15.(毕节中考)下列说法正确的是( ) A .一个数的绝对值一定比0大 B .一个数的相反数一定比它本身小 C .绝对值等于它本身的数一定是正数 D .最小的正整数是116.某地一天下午4时的温度是6 ℃,过了6时气温下降了4 ℃,又过了2时气温下降了3 ℃,第二天0时的气温是________. 17.计算:(1)(-3)2-112×29-6÷|-23|2;(2)(佛山中考)2×[5+(-2)3]-(-|-4|÷12).18.一天,小红与小丽利用温差测量山的高度,小红在山顶测得温度是-4 ℃,小丽此时在山脚测得温度是6 ℃.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8 ℃,这个山峰的高度大约是多少米?19.若a ,b 都是非零的有理数,那么a |a |+b |b |+ab|ab |的值是多少?参考答案分点突破1.B 2.B 3.(1)15,0,0.15,225,+20 (2)-38,-30,-128,-2.6 (3)15,+20 (4)-38,-2.6 4.C 5.B 6.-12 2 016 15 7.A 8.D 9.D 10.(1)原式=-49-90+6-9=-142. (2)原式=-69-128=-197. (3)原式=12+8-2=18. 11.-1×10+20×3+5×(-2)+14×1+12×10+18×2+10×0+4×(-7)+9×7+6×(-9)+2×(-12)=-10+60-10+14+120+36-28+63-54-24=167,90+167÷110≈91.5.答:这次考试的平均成绩是91.5分. 12.B 13.1.60 综合训练14.B 15.D 16.-1 ℃ 17.(1)原式=9-13-6÷49=9-13-272=-456. (2)原式=2×(5-8)-(-4×2)=2×(-3)-(-8)=2. 18.由题意,得[6-(-4)]÷0.8×100=12.5×100=1 250(米).答:这个山峰的高度大约是1 250米. 19.当a>0,b>0时,原式=a a +b b +ab ab =1+1+1=3;当a>0,b<0时,原式=a a +b -b +ab-ab =1+(-1)+(-1)=-1;当a<0,b>0时,原式=a -a +b b +ab -ab =-1+1+(-1)=-1;当a<0,b<0时,原式=a -a +b -b +abab =-1+(-1)+1=-1.综上所述,a |a|+b |b|+ab|ab|的值为3或-1.《第3章整式及其加减》一、选择题1.下列各说法中,错误的是()A.代数式x2+y2的意义是x、y的平方和B.代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积C.x的5倍与y的和的一半,用代数式表示为5x+D.比x的2倍多3的数,用代数式表示为2x+32.当a=3,b=1时,代数式的值是()A.3 B.C.2 D.13.下面的式子中正确的是()A.3a2﹣2a2=1 B.5a+2b=7abC.3a2﹣2a2=2a D.5xy2﹣6xy2=﹣xy24.代数式的值一定不能是()A.6 B.0 C.8 D.245.已知代数式x+2y的值是5,则代数式2x+4y+1的值是()A.6 B.7 C.11 D.126.已知a是两位数,b是一位数,把a接写在b的后面,就成为一个三位数.这个三位数可表示成()A.10b+a B.ba C.100b+a D.b+10a7.一个代数式的2倍与﹣2a+b的和是a+2b,这个代数式是()A.3a+b B.C.D.8.已知a,b两数在数轴上的位置如图所示,则化简代数式|a+b|﹣|a﹣1|+|b+2|的结果是()A.1 B.2b+3 C.2a﹣3 D.﹣19.在排成每行七天的日历表中取下一个3×3方块(如图).若所有日期数之和为189,则n的值为()A.21 B.11 C.15 D.910.某种商品进价为a元,商店将价格提高30%作零售价销售.在销售旺季过后,商店又以8折(即售价的80%)的价格开展促销活动.这时一件该商品的售价为()A.a元B.0.8a元C.1.04a元D.0.92a元二、填空题11.若x+y=4,a,b互为倒数,则(x+y)+5ab的值是.12.已知2a﹣3b2=5,则10﹣2a+3b2的值是.13.如图:(1)阴影部分的周长是:;(2)阴影部分的面积是:;(3)当x=5.5,y=4时,阴影部分的周长是,面积是.14.若a﹣2b=3,则2a﹣4b﹣5= .15.去括号:﹣6x3﹣[4x2﹣(x+5)]= .16.一个学生由于粗心,在计算35﹣a的值时,误将“﹣”看成“+”,结果得63,则35﹣a的值应为.17.如果x=1时,代数式2ax3+3bx+4的值是5,那么x=﹣1时,代数式2ax3+3bx+4的值是.18.已知甲、乙两种糖果的单价分别是x元/千克和12元/千克.为了使甲乙两种糖果分别销售与把它们混合成什锦糖后再销售收入保持不变,则由20千克甲种糖果和y千克乙种糖果混合而成的什锦糖的单价应是元/千克.三、解答题(共46分)19.化简并求值.(1)2(2x﹣3y)﹣(3x+2y+1),其中x﹣2,y=﹣0.5(2)﹣(3a2﹣4ab)+[a2﹣2(2a+2ab)],其中a=﹣2.20.化简关于x的代数式(2x2+x)﹣[kx2﹣(3x2﹣x+1)],当k为何值时,代数式的值是常数?21.一个两位数,把它十位上的数字与个位数字对调,得到一个新的两位数.试说明原来的两位数与新两位数的差一定能被9整除.22.用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放:(1)第5个图形有多少黑色棋子?(2)第几个图形有2013颗黑色棋子?请说明理由.23.观察下面的变形规律: =1﹣;=﹣; =﹣;…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想= ;(2)证明你猜想的结论;(3)求和: +++…+.24.一种蔬菜x千克,不加工直接出售每千克可卖y元;如果经过加工重量减少了20%,价格增加了40%,问:(1)x千克这种蔬菜加工后可卖多少钱?(2)如果这种蔬菜1000千克,不加工直接出售每千克可卖1.50元,问加工后原1000千克这种蔬菜可卖多少钱?比加工前多卖多少钱?25.任意写出一个数位不含0的三位数,任取三个数字中的两个,组合成所有可能的两位数(6个).求出所有这些两位数的和,然后将它除以原三位数上的数字之和.例如对于三位数223,取其两个数字组成所有可能的两位数有:22,23,23,22,32,32.它们的和是154.三位数223各个数位上的数字之和为7,154÷7=22.再换几个数试一试,你发现了什么?运用代数式的知识说明你的发现是正确的.《第3章整式及其加减》参考答案与试题解析一、选择题1.下列各说法中,错误的是()A.代数式x2+y2的意义是x、y的平方和B.代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积C.x的5倍与y的和的一半,用代数式表示为5x+D.比x的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3【考点】列代数式;代数式.【分析】根据代数式的意义对各选项分析判断后利用排除法求解.【解答】解:A、代数式x2+y2的意义是x、y的平方和正确,故本选项错误;B、代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积正确,故本选项错误;C、x的5倍与y的和的一半,用代数式表示为(5x+y),故本选项正确;D、比x的2倍多3的数,用代数式表示为2x+3正确,故本选项错误.故选C.【点评】本题考查了列代数式,是基础题.2.当a=3,b=1时,代数式的值是()A.3 B.C.2 D.1【考点】代数式求值.【专题】计算题.【分析】将a=3,b=1直接代入代数式,化简计算即可.【解答】解:当a=3,b=1,=.故选B.【点评】本题考查了求代数式的值,本题属于常规代入求值法,代数式求值,除了按常规代入求值法,还要根据题目的特点,灵活运用恰当的方法和技巧,才能达到预期的目的.3.下面的式子中正确的是()A.3a2﹣2a2=1 B.5a+2b=7abC.3a2﹣2a2=2a D.5xy2﹣6xy2=﹣xy2【考点】合并同类项.【分析】根据合并同类项的定义,所含字母相同,且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,将多项式中的同类项合并为一项,叫做合并同类项,合并时,将系数相加,字母和字母指数不变,再选出正确的选项.【解答】解:根据合并同类项时,将系数相加,字母和字母指数不变,A:3a2﹣2a2=a2,故A,C错误,B:5a+2b不是同类项,不能相加,故错误,D:5xy2﹣6xy2=﹣xy2,故选D.【点评】本题考查了同类项的定义,及合并时,将系数相加,字母和字母指数不变,难度适中.4.代数式的值一定不能是()A.6 B.0 C.8 D.24【考点】分式的值.【专题】计算题.【分析】可以假设式子的值等于各个选项的数值,判断a的值是否存在即可.【解答】解:A、当a=10时, =6,故选项错误;B、分式的值等于0的条件是分子等于0而分母不等于0,这个式子的分母不等于0,则式子的值一定不等于0,故选项正确;C、当a=4时, =8,故选项错误;D、当a=12时, =24,故选项错误.故选B.【点评】本题主要考查了分式的值是0的条件:分子等于0而分母不等于0,这两个条件必须同时具备.5.已知代数式x+2y的值是5,则代数式2x+4y+1的值是()A.6 B.7 C.11 D.12【考点】代数式求值.【专题】计算题.【分析】根据题意得出x+2y=5,将所求式子前两项提取2变形后,把x+2y=5代入计算即可求出值.【解答】解:∵x+2y=5,∴2x+4y=10,则2x+4y+1=10+1=11.故选C【点评】此题考查了代数式求值,利用了整体代入的思想,是一道基本题型.6.已知a是两位数,b是一位数,把a接写在b的后面,就成为一个三位数.这个三位数可表示成()A.10b+a B.ba C.100b+a D.b+10a【考点】列代数式.【分析】b原来的最高位是个位,现在的最高位是千位,扩大了100倍;a不变.【解答】解:两位数的表示方法:十位数字×10+个位数字;三位数字的表示方法:百位数字×100+十位数字×10+个位数字.a是两位数,b是一位数,依据题意可得b扩大了100倍,所以这个三位数可表示成100b+a.故选C.【点评】主要考查了三位数的表示方法,该题的易错点是表示百位数字b时忘了a是个2位数,错写成(10b+a).7.一个代数式的2倍与﹣2a+b的和是a+2b,这个代数式是()A.3a+b B.C.D.【考点】整式的加减.【分析】此题可先列出所求代数式的两倍,然后再除以2即可.【解答】解:依题意得[(a+2b)﹣(﹣2a+b)]÷2=.故选D.【点评】整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项.合并同类项时,注意是系数相加减,字母与字母的指数不变.去括号时,括号前面是“﹣”号,去掉括号和“﹣”号,括号里的各项都要改变符号.8.已知a,b两数在数轴上的位置如图所示,则化简代数式|a+b|﹣|a﹣1|+|b+2|的结果是()A.1 B.2b+3 C.2a﹣3 D.﹣1【考点】整式的加减;数轴;绝对值.【专题】计算题.【分析】根据数轴上点的位置判断出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,即可得到结果.【解答】解:由数轴可知﹣2<b﹣1,1<a<2,且|a|>|b|,∴a+b>0,则|a+b|﹣|a﹣1|+|b+2|=a+b﹣(a﹣1)+(b+2)=a+b﹣a+1+b+2=2b+3.故选B.【点评】此题考查了整式的加减,数轴,以及绝对值,判断出绝对值里边式子的正负是解本题的关键.9.在排成每行七天的日历表中取下一个3×3方块(如图).若所有日期数之和为189,则n的值为()A.21 B.11 C.15 D.9【考点】一元一次方程的应用.【专题】应用题.【分析】观察图片,可以发现日历的排布规律,因此可得出日历每个方块的代数式,从而求出n的值.【解答】解:日历的排布是有一定的规律的,在日历表中取下一个3×3方块,当中间那个是n的话,它的上面的那个就是n﹣7,下面的那个就是n+7,左边的那个就是n﹣1,右边的那个就是n+1,左边最上面的那个就是n﹣1﹣7,最下面的那个就是n﹣1+7,右边最上面的那个就是n+1﹣7,最下面的那个就是n+1+7,若所有日期数之和为189,则n+1+7+n+1﹣7+n﹣1+7+n﹣1﹣7+n+1+n﹣1+n+7+n﹣7+n=189,9n=189,解得:n=21.故选A.【点评】此题的关键是联系生活实际找出日历的规律,所以学生平时要养成爱观察爱动脑的习惯.10.某种商品进价为a元,商店将价格提高30%作零售价销售.在销售旺季过后,商店又以8折(即售价的80%)的价格开展促销活动.这时一件该商品的售价为()A.a元B.0.8a元C.1.04a元D.0.92a元【考点】列代数式.【分析】根据题意列出等量关系,商品的售价=原售价的80%.直接列代数式求值即可.【解答】解:依题意可得:a(1+30%)×0.8=1.04a元.故选C.【点评】解决问题的关键是读懂题意,找到所求的量的等量关系.注意数字通常写在字母的前面.二、填空题11.若x+y=4,a,b互为倒数,则(x+y)+5ab的值是.【考点】代数式求值.【专题】整体思想.【分析】根据已知ab互为倒数,可知ab=1,再把ab=1,x+y=4同时代入所求代数式,计算即可.【解答】解:∵a,b互为倒数,∴ab=1,又∵x+y=4,∴(x+y)+5ab=×4+5×1=7.故答案是7.【点评】本题考查的是代数式求值、倒数的概念、整体代入的思想.12.已知2a﹣3b2=5,则10﹣2a+3b2的值是.【考点】代数式求值.【专题】计算题.【分析】先将10﹣2a+3b2进行变形,然后将2a﹣3b2=5整体代入即可得出答案.【解答】解:10﹣2a+3b2=10﹣(2a﹣3b2),又∵2a﹣3b2=5,∴10﹣2a+3b2=10﹣(2a﹣3b2)=10﹣5=5.故答案为:5.【点评】此题考查了代数式求值的知识,属于基础题,解答本题的关键是掌握整体思想的运用.13.如图:(1)阴影部分的周长是:;(2)阴影部分的面积是:;(3)当x=5.5,y=4时,阴影部分的周长是,面积是.【考点】代数式求值;列代数式.【分析】(1)将各段相加可得出周长.(2)先计算整个长方形的面积,然后减去空白的面积即可.(3)将x=5.5,y=4代入(1)(2)的关系式可得出答案.【解答】解:(1)周长=0.5x+y+0.5x+y+x+2y+2x+2y=4x+6y.(2)面积=4xy﹣0.5xy=3.5xy.(3)将x=5.5,y=4代入(1)(2)可得周长=46,面积=88﹣11=77.【点评】本题考查列代数式和代数式求值的知识,比较简单,关键是获取图形所反映的信息.14.若a﹣2b=3,则2a﹣4b﹣5= .【考点】代数式求值.【分析】把所求代数式转化为含有(a﹣2b)形式的代数式,然后将a﹣2b=3整体代入并求值即可.【解答】解:2a﹣4b﹣5=2(a﹣2b)﹣5=2×3﹣5=1.故答案是:1.【点评】本题考查了代数式求值.代数式中的字母表示的数没有明确告知,而是隐含在题设中,首先应从题设中获取代数式(a﹣2b)的值,然后利用“整体代入法”求代数式的值.15.去括号:﹣6x3﹣[4x2﹣(x+5)]= .【考点】去括号与添括号.【分析】首先去掉小括号,然后去中括号即可求解.【解答】解:﹣6x3﹣[4x2﹣(x+5)]=﹣6x3﹣(4x2﹣x﹣5)=﹣6x3﹣4x2+x+5.故答案是:﹣6x3﹣4x2+x+5.【点评】本题考查添括号的方法:添括号时,若括号前是“+”,添括号后,括号里的各项都不改变符号;若括号前是“﹣”,添括号后,括号里的各项都改变符号.16.一个学生由于粗心,在计算35﹣a的值时,误将“﹣”看成“+”,结果得63,则35﹣a的值应为.【考点】代数式求值.【专题】计算题.【分析】根据题意列出等式,求出a的值,即可确定出所求式子的值.【解答】解:由题意可知35+a=63,即a=28,则35﹣a=35﹣28=7.故答案为:7.【点评】此题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.17.如果x=1时,代数式2ax3+3bx+4的值是5,那么x=﹣1时,代数式2ax3+3bx+4的值是.【考点】代数式求值.【分析】将x=1代入代数式2ax3+3bx+4,令其值是5求出2a+3b的值,再将x=﹣1代入代数式2ax3+3bx+4,变形后代入计算即可求出值.【解答】解:∵x=1时,代数式2ax3+3bx+4=2a+3b+4=5,即2a+3b=1,∴x=﹣1时,代数式2ax3+3bx+4=﹣2a﹣3b+4=﹣(2a+3b)+4=﹣1+4=3.故答案为:3【点评】此题考查了代数式求值,利用了整体代入的思想,是一道基本题型.18.已知甲、乙两种糖果的单价分别是x元/千克和12元/千克.为了使甲乙两种糖果分别销售与把它们混合成什锦糖后再销售收入保持不变,则由20千克甲种糖果和y千克乙种糖果混合而成的什锦糖的单价应是元/千克.【考点】列代数式(分式).【分析】此题要根据题意列出代数式.先求出20千克的甲种糖果和y千克乙种糖果的总价钱,即20x+12y,混合糖果的重量是20+y,由此我们可以求出20千克甲种糖果和y千克乙种糖果混合而成的什锦糖的单价.【解答】解:.【点评】本题考查列代数式.注意混合什锦糖单价=甲种糖果和乙种糖果的总价钱÷混合糖果的重量.三、解答题(共46分)19.化简并求值.(1)2(2x﹣3y)﹣(3x+2y+1),其中x﹣2,y=﹣0.5(2)﹣(3a2﹣4ab)+[a2﹣2(2a+2ab)],其中a=﹣2.【考点】整式的加减—化简求值.【专题】计算题.【分析】(1)原式去括号合并得到最简结果,将x与y的值代入计算即可求出值;(2)原式去括号合并得到最简结果,将a的值代入计算即可求出值.【解答】解:(1)原式=4x﹣6y﹣3x﹣2y﹣1=x﹣8y﹣1,将x=2,y=﹣0.5代入,得原式=x﹣8y﹣1=2﹣8×(﹣0.5)﹣1=2+4﹣1=5;(2)原式=﹣3a2+4ab+a2﹣4a﹣4ab=﹣2a2﹣4a,当a=﹣2时,原式=﹣8+8=0.【点评】此题考查了整式的加减﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.20.化简关于x的代数式(2x2+x)﹣[kx2﹣(3x2﹣x+1)],当k为何值时,代数式的值是常数?【考点】整式的加减.【专题】计算题.【分析】代数式去括号合并得到最简结果,根据结果为常数即可求出k的值.【解答】解:(2x2+x)﹣[kx2﹣(3x2﹣x+1)]=2x2+x﹣kx2+(3x2﹣x+1)=2x2+x﹣kx2+3x2﹣x+1=2x2+x﹣kx2+3x2﹣x+1=(5﹣k)x2+1,若代数式的值是常数,则5﹣k=0,解得k=5.则当k=5时,代数式的值是常数.【点评】此题考查了整式的加减,涉及的知识有:去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握运算法则是解本题的关键.21.一个两位数,把它十位上的数字与个位数字对调,得到一个新的两位数.试说明原来的两位数与新两位数的差一定能被9整除.【考点】整式的加减.【专题】数字问题.【分析】设原来的两位数是10a+b,则调换位置后的新数是10b+a.原来的两位数与新两位数的差为(10b+a)﹣(10a+b),可化为9b﹣9a=9(b﹣a),所以这个数一定能被9整除.【解答】解:设原来的两位数是10a+b,则调换位置后的新数是10b+a.∴(10b+a)﹣(10a+b)=9b﹣9a=9(b﹣a).∴这个数一定能被9整除.【点评】本题考查列代数式.要求会用代数式正确表示数与数之间的关系.22.用同样大小的黑色棋子按如图所示的规律摆放:(1)第5个图形有多少黑色棋子?(2)第几个图形有2013颗黑色棋子?请说明理由.【考点】规律型:图形的变化类.【分析】(1)根据图中所给的黑色棋子的颗数,找出其中的规律,即可得出答案;(2)根据(1)所找出的规律,列出式子,即可求出答案.【解答】解:(1)第一个图需棋子6,第二个图需棋子9,第三个图需棋子12,第四个图需棋子15,第五个图需棋子18,…第n个图需棋子3(n+1)枚.答:第5个图形有18颗黑色棋子.(2)设第n个图形有2013颗黑色棋子,根据(1)得3(n+1)=2013解得n=670,所以第670个图形有2013颗黑色棋子.【点评】此题考查了图形的变化类,是一道关于数字猜想的问题,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律.23.观察下面的变形规律: =1﹣;=﹣; =﹣;…解答下面的问题:(1)若n为正整数,请你猜想= ;(2)证明你猜想的结论;(3)求和: +++…+.【考点】分式的加减法.【专题】规律型.【分析】(1)观察规律可得: =﹣;(2)根据分式加减法的运算法则求解即可证得结论的正确性;(3)利用上面的结论,首先原式可化为:1﹣+﹣+﹣+…+﹣,继而可求得答案.【解答】解:(1)=﹣;(2)﹣=﹣==;(3)+++…+=1﹣+﹣+﹣+…+﹣=1﹣=.【点评】此题考查了分式的加减运算法则.此题难度适中,解题的关键是仔细观察,得到规律=﹣,然后利用规律求解.24.一种蔬菜x千克,不加工直接出售每千克可卖y元;如果经过加工重量减少了20%,价格增加了40%,问:(1)x千克这种蔬菜加工后可卖多少钱?(2)如果这种蔬菜1000千克,不加工直接出售每千克可卖1.50元,问加工后原1000千克这种蔬菜可卖多少钱?比加工前多卖多少钱?【考点】列代数式;代数式求值.【专题】应用题.【分析】(1)求出加工后的蔬菜重量和价格,即可求出代数式;(2)将数字代入(1)中代数式即可.【解答】解:(1)x千克这种蔬菜加工后重量为x(1﹣20%)千克,价格为y(1+40%)元.x千克这种蔬菜加工后可卖x(1﹣20%)•y(1+40%)=1.12xy元.(2)加工后可卖1.12×1000×1.5=1680元,1.12×1000×1.5﹣1000×1.5=180(元)比加工前多卖180元.【点评】解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系.要掌握销售问题的价格与重量之间的关系.25.任意写出一个数位不含0的三位数,任取三个数字中的两个,组合成所有可能的两位数(6个).求出所有这些两位数的和,然后将它除以原三位数上的数字之和.例如对于三位数223,取其两个数字组成所有可能的两位数有:22,23,23,22,32,32.它们的和是154.三位数223各个数位上的数字之和为7,154÷7=22.再换几个数试一试,你发现了什么?运用代数式的知识说明你的发现是正确的.【考点】列代数式.【专题】应用题.【分析】根据特例,首先猜想:所有组成的数的和除以这几个数字的和恒等于22,然后用字母表示数进行证明.注意用字母表示数的方法.【解答】解:猜想:所有可能的两位数的和除以这几个数字的和恒等于22.证明如下:设几个非零的数字是a,b,c.则所有的两位数是10a+b,10a+c,10b+a,10b+c,10c+a,10c+b.则(10a+b+10a+c+10b+a+10b+c+10c+a+10c+b)÷(a+b+c)=(22a+22b+22c)÷(a+b+c)=22(a+b+c)÷(a+b+c)=22.【点评】特别注意能够正确运用字母表示一个数.本题先根据题中材料猜想结论,然后用字母表示两位数计算可得出结论.。
毛中特课件-第2章

第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
一切从实际出发
“我们看问题不要从抽象的定 义出发,而要从客观存在的事实出 发,从分析这些事实中找出方针、 政策、办法来。”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
一切从实际出发
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
二、实事求是思想路线的重新确立和发展
“一个党,一个国家, 一个民族,如果一切从本 本出发,思想僵化,迷信 盛行,那它就不能前进, 它的生机就停止了,就要 亡党亡国。”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
成功的门是虚掩着的
• 凭着做体育记者的优势,他很快找 到了海因斯,当他提起16年前的事时, 海因斯一头雾水,他甚至否认当时说过 话。戴维· 帕尔说,你确实说话了,有录 象带为证。海因斯看完帕尔带去的录象 带,笑了,说,难道你没听见吗?我说, 上帝啊!那扇门原来虚掩着。
成功的门是虚掩着的
• 谜底揭开之后,戴维· 帕尔对海因斯进行了采访。 针对那句话,海因斯说:自欧文斯创造了10.3秒的成 绩之后(欧文斯,美国天才运动员,1936年5月25日在 柏林奥运会上创下10.3秒的百米赛跑世界记录),以 詹姆斯· 格拉森医生为代表的医学界断言,人类的肌肉 纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米。30年来, 这一说法在田径场上非常流行,我也以为这是真的。 但是,我想我该跑出10.01秒的成绩。于是,每天我以 最快的速度跑50公里。因为我知道,百米冠军不是在 百米赛道上练出来的。当我在墨西哥奥运会上看到自 己9.95秒的记录之后,我惊呆了,原来10秒这个门不 是紧锁着的,它虚掩着,就像终点那根横着的绳子。
深宝办发[XXX]7号宝安区党政领导干部安全生产“一岗双责”责任制
深宝办发[XXX]7号宝安区党政领导干部安全生产“一岗双责”责任制关于印发«宝安区党政领导干部安全生产〝一岗双责〞责任制考核方法〔试行〕»的通知各街道党工委和办事处,区直各单位,驻区各有关单位:«宝安区党政领导干部安全生产〝一岗双责〞责任制考核方法〔试行〕»差不多区委区政府同意,现予印发,请遵照执行。
中共深圳市宝安区委办公室深圳市宝安区人民政府办公室2011年4月26日宝安区党政领导干部安全生产〝一岗双责〞责任制考核方法〔试行〕第一章总那么第一条为落实党政领导干部安全生产〝一岗双责〞责任制,促进我区经济进展和社会稳固,依据«中华人民共和国安全生产法»、«广东省安全生产治理条例»、«中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于实行党政领导干部问责的暂行规定〉的通知»〔中办发〔2020〕25号〕、«深圳市党政领导干部问责暂行规定»和«深圳市国家行政机关负责人安全治理奖惩方法»,结合我区实际,制定本方法。
第二条坚持实事求是、容易操作、考核到人的考核原那么。
第三条本方法适用于区委、区政府对区各部门和各街道党政领导干部完成安全生产〝一岗双责〞责任制工作情形的考核。
第四条考核工作由区委、区政府统一领导,区委组织部、区监察局、区人力资源局、区安委办等部门具体组织实施。
第二章考核对象及考核方式第五条考核对象为全区各级党政领导干部,其中各街道、区各部门党政领导干部由区委区政府考核,街道各部门、各社区的安全生产责任人由各街道自行组织考核。
第六条考核实行季度检查和年度考核制,采取被考核对象书面考评与区考核领导小组派出考核组现场考核相结合的方式进行;现场考核:区相关部门党政要紧领导及其分管安全生产工作的党政领导;各街道要紧领导及其分管安全生产、道路交通、消防安全的党政领导;书面考评:区相关部门以及各街道分管其他工作的党政领导。
员工绩效考核管理办法制度
员工绩效考核管理办法制度员工绩效考核管理办法制度篇1第一章总则第一条考核目的1. 促进部门各级人员的沟通和交流,增强部门凝聚力。
2. 促进部门建立奖罚分明、职务能上能下、员工能进能出的人事激励约束机制。
第二条考核原则1. 公开、公正、全面、客观原则考核标准、考核程序、考核时间、考核方式在部门内部对全体员工公开,评估者要对被评估者进行准确而客观的评价。
2. 简便实用,易于操作的原则要根据不同岗位(工种)的特点制定切实可行的考核标准,每一项考核要量化到具体内容,并且易于操作,不能过于繁琐。
考核采用百分制打分形式。
第三条考核结果的应用本部门考核各级员工成绩的记录应作为升职、升级、调动、退职、核薪等奖惩的重要依据。
第二章考核主体及日期第四条考核主体考核实施一般由集团人力资源部与部门综合管理处组织,被考核者的直属上级进行评价。
第五条考核周期各职能经理实行季度考核,各职能主管与其他员工一般都实行月度考核和年度综合考核。
第六条考核日期1. 每周综合管理处统一汇报各处绩效指标完成情况与问题分析。
2. 月度考核在每月3. 季度考核在每年4月日、7月10月日以及次年1月4. 半年度绩效考核在每年7月 1月5. 年度考核应在次年1月日以前完成。
第二章考核内容及权重分配第七条考核内容的确定1. 根据部门年度战略要求,综合管理处在部门管理层面、各处及各个岗位之间,将战略目标从大到小层层分解,归纳出具体部门和各个岗位的关键绩效指标,由此构成考核内容的一部分,即绩效部分,作为考核的依据。
2. 根据公司发展对员工能力和工作态度的要求,综合管理处选取的必备工作能力和态度指标作为考核的一部分。
第八条考核内容的组成考核内容主要由三部门组成。
第一部分,是根据关键业绩指标确定的绩效部分,主要是对相关职位的部门以及员工业绩的考核、落实和量化。
第二部分,针对其无法量化的工作能力设定不同的等级或层次进行描述。
第三部分,针对工作中体现出的不同工作态度分等级进行描述。
员工绩效考核管理办法5篇
员工绩效考核管理办法5篇员工绩效考核管理办法(篇1)1. 绝对评价法(1)目标管理法目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标,最后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。
在开始工作之前,考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。
在时间期限结束时,考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。
(2)关键绩效指标法关键绩效指标法是以企业年度目标为依据,通过对员工工作绩效特征的分析,据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标,并以此为基础进行绩效考核。
(3)等级评估法等级评估法根据工作分析,将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块,在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。
同时,将标准分为几个等级选项,如“优、良、合格、不合格”等,考核人根据被考核人的实际工作表现,对每个模块的完成情况进行评估。
总成绩便为该员工的考核成绩。
(4)平衡记分卡平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价,并根据战略的要求给予各指标不同的权重,实现对企业的综合测评,从而使得管理者能整体把握和控制企业,最终实现企业的战略目标.完成任务是前提,完成的快慢,圆满,平时工作的配合度,态度,团队的合作意识都是纳入考核的范畴,不能但就某一方面论成败。
员工绩效考核管理办法(篇2)一、考核目的1、作为晋级、解雇和调整岗位依据,着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。
2、作为确定绩效工资的依据。
3、作为潜能开发和教育培训依据。
4、作为调整人事政策、激励措施的依据,促进上下级的沟通。
二、考核原则1、公司正式聘用员工均应进行考核,不同级别员工考核要求和重点不同。
2、考核的依据是公司的各项制度,员工的岗位描述及工作目标,同时考核必须公开、透明、人人平等、一视同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性,是客观的、可靠的和公平的,不能掺入考评人个人好恶。
高考数学突破90分的提分技巧(六篇)
高考数学突破90分的提分技巧(六篇)高考数学突破90分的提分技巧 11、简单题确保得高分得满分,不出现低级失误许多人对数学都有这种体会,“大题不会做,小题不愿做”。
大家做题都有这种想法,如果做一道题要三十分钟,大家很可能愿意做一道十二分的`大题,也不愿做一道选择题。
诚然,高考,分数就是最好的证明,能在有限的时间,做到得分的最大化,就是一次成功的高考。
但是大题都带有一定的区分性,这样,对于大多数同学来说,答题拿满分并不是很容易。
那么,怎样能让你在考试中“超常发挥”呢?其实只要你拿全自己能力之内的分,你就已经“超常发挥”了!简单题、基础题很多人都能掌握。
但是,学霸之所以能比你优秀,除了平时掌握更多,还在于他们在做题策略上的不同。
简单题保证拿全分,这在平时是训练的要求,但是因为考试时间有限,百分百的正确无误可能极为少见,重视简单题,也需要一种勇气,毕竟这将意味着,你要舍弃难题,可是,经验告诉我们这也是聪明的决定。
2、同类题练熟练透,会做的题保证不丢分高三是同学们孤注一掷,备战高考的最后一站,许多人都为此恨不能将__小时翻一倍用,每天的时间都被作业填满,除了老师要求的作业之外,自觉的同学,还要额外再为自己买多种资料,并自我要求每天必须要做完多少题,但是作业一多,大家都想着按时按点完成,所以忽略做题总结,即使遇到同一题型,做题还是在凭感觉,毫无章法可言。
这时,同学们可以这样做,准备一本题集,同一类型题总结在一起,并对照作答,区分异同所在,这对高考数学的提升效果显著,通过同一类题多次重复变换,可以加深记忆,同时刺激思考,从多角度切入解题,试图寻找最优解。
等到再遇到该类题时,我们就会有自己的解题思路,并能快速找到优化解题步骤的方法,会做的题不丢分,精简答案拿全分,会为之后的题目省下大量时间。
3、典型错题反复研究高考数学复习到最后,大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。
这样的计算包括,基础题要拿多少分,最多错几道题;中等难度题要得多少分,最多可得多少分;难题能争取到多少分,必须舍弃哪些题。
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第二章 90分突破2.1三角函数1、三角函数值以及诱导公式诱导公式:奇变偶不变,符号看象限。
例1:已知角θ的终边上有一点P (-4a ,3a )(a ≠0),则2sin θ+cos θ的值是 ( ) (A)25(B) -25 (C)25或 -25(D) 不确定2、关于三角函数的公式()sin sin cos cos sin sin 22sin cos 令αβαβαβαβααα=±=±−−−→=()()2222222cos cos cos sin sin cos 2cos sin 2cos 112sin tan tan 1+cos2tan cos 1tan tan 21cos2sin 22tan tan 21tan 令 = = αβαβαβαβααααααβααβααβααααα=±=−−−→=-↓=-=-±±=⇒-↓=-公式中辅助角的确定:()22sin cos sin a x b x a b x θ+=++(θ角的值由tan baθ=确定) 例2:已知向量1(cos ,),(3sin ,cos2),2x x x x =-=∈a b R , 设函数()·f x =a b . 求f (x)的最小正周期.例3:已知函数2()2sin 26sin cos 2cos 41,f x x x x x x π⎛⎫=-++- ⎪+⎝⎭∈R . 求f (x )的最小正周期;30° 45° 60° 0° 90° 180° 270° 15°75°sin α 21 22 23 0 1 0 -1 624- 624+ cos α23 22 21 1 0 -1 0 624+ 624- tan α33 132-3 2+3例4:在ABC ∆中:232cos cos sin()sin cos()25A B B A B B A C ---++=-.求cos A 的值;3、关于三角函数的图像 函数sin y x =cos y x = tan y x =图象奇偶性 奇函数 偶函数奇函数周期 2π2ππ2,222()32,222()k k k Z k k k Z ππππππππ⎡⎤-+⎢⎥⎣⎦∈⎡⎤++⎢⎥⎣⎦∈增区间减区间[][]2,2()2,2()k k k Z k k k Z ππππππ-∈+∈增区间减区间,22()k k k Z ππππ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭∈增区间 对称轴 ()2x k k Z ππ=+∈()x k k Z π=∈无对称轴对称 中心()(),0k k Z π∈(),02k k Z ππ⎛⎫+∈⎪⎝⎭ (),02k k Z π⎛⎫∈ ⎪⎝⎭例3(续):2()2sin 26sin cos 2cos 41,f x x x x x x π⎛⎫=-++- ⎪+⎝⎭∈R .求f (x )在0,2π⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的最大值和最小值。
并求出f (x )的对称中心与对称轴例2(续):1(cos ,),(3sin ,cos2),2x x x x =-=∈a b R , ()·f x =a b . 求f (x) 在0,2π⎡⎤⎢⎥⎣⎦上最大值和最小值。
并求出f (x) 的单调区间例5:函数cos sin y x x x =+的图象大致为( )例6:既是偶函数又在区间(0 )π,上单调递减的函数是( ) oπ 32π2π yo o2π π32π yx 2π2πxπ 32πxy2π单 调 区 间(A)sin y x = (B)cos y x = (C)sin 2y x = (D)cos 2y x =4、函数()()sin 0,0y A x A ωϕω=+>>的图象由sin y x =如下变换得到 1、先相位变换 周期变换 振幅变换sin y x = ()sin y x ϕ=+:把sin y x =图象上所有的点向左(0ϕ>) 或向右(0ϕ<)平移ϕ个单位。
()sin y x ωϕ=+:把()sin y x ϕ=+图象上各点的横坐标伸长(01ω<<)或缩短(1ω>)到原来的1ω倍,纵坐标不变。
()sin y A x ωϕ=+:把()sin y x ϕ=+图象上各点的纵坐标伸长(1A >)或缩短(01A <<)到原来的A 倍,横坐标不变。
2、先周期变换 相位变换 振幅变换sin y x =sin y x ω=:把sin y x =图象上各点的横坐标伸长(01ω<<)或缩短(1ω>)到原来的1ω倍,纵坐标不变。
()sin y x ωϕ=+:把sin y x ω=图象上所有的点向左(0ϕ>)或向右(0ϕ<)平移ϕω个单位. ()sin y A x ωϕ=+:把()sin y x ϕ=+图象上各点的纵坐标伸长(1A >)或缩短(01A <<)到原来的A 倍,横坐标不变。
例7:函数()2sin(),(0,)22f x x ππωϕωϕ=+>-<<的部分图象如图所示,则,ωϕ的值分别是( )(A)2,3π-(B)2,6π-(C)4,6π-(D)4,3π例8:将函数sin(2)y x ϕ=+的图象沿x 轴向左平移8π个单位后,得到一个偶函数的图象,则ϕ的一个可能取值为( )(A) 34π (B) 4π(C)0 (D) 4π-5、正弦定理2sin sin sin a b c R A B C ===(R 为三角形外接圆的半径).()sin sin sin i a b c A B C ::=::;()sin ,sin ,sin 22a b ii A B C R R ==2cR=;()2sin ,2sin ,2sin iii a R A b R B b R C ===;②已知三角形两边一对角,求解三角形时,若运用正弦定理,则务必注意可能有两解.6、余弦定理:2222222cos ,cos 2b c a a b c bc A A bc+-=+-=等,常选用余弦定理鉴定三角形的形状.7、面积公式:111sin ()222a S ah ab C r a bc ===++(其中r 为三角形内切圆半径).特别提醒:注意A B C π++=这个特殊性:,sin()sin ,sincos 22A B CA B C A B C π++=-+==; 1、2、3、4、5、6、7的综合应用例9:在ABC ∆中,1sin cos sin cos ,2a B C c B Ab +=且a b >,则B ∠= A.6π B.3πC.23πD.56π例10:设△ABC 的内角A , B , C 所对的边分别为a , b , c , 若cos cos sin b C c B a A +=, 则△ABC 的形状为 (A) 锐角三角形 (B) 直角三角形 (C) 钝角三角形 (D) 不确定例11:在锐角中ABC ∆,角,A B 所对的边长分别为,a b .若2sin 3,a B b A =则角等于( ) A.12π B.6π C.4π D.3π例12:ABC ∆中,点D 在BC 边上,AD ⊥AC,22sin ,32,33BAC AB AD ∠===则BD 的长为_______例13:在△ABC 中,a =3,b =26,∠B =2∠A .(I)求cos A 的值; (II)求c 的值.例14::设ABC ∆的内角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,()()a b c a b c ac ++-+=. (I)求B(II)若31sin sin 4A C -=,求C .2.2数列1、通项与前N 项和的关系:11(1)(2)n nn S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩求通项.例1:若数列{n a }的前n 项和为S n =2133n a +,则数列{n a }的通项公式是n a =______. 2、等差通项与n 项和 11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+n d a d )(2n 212-+= 1(1)n a a n d =+- 例2:在等差数列{}n a 中,218a a -=,且4a 为2a 和3a 的等比中项,求数列{}n a 的首项、公差及前n 项和.3、关于等差数列的性质NO.1:在等差数列{}n a 中,对任意m ,n N +∈,()n m a a n m d =+-,n ma a d n m-=-()m n ≠;NO.2:在等差数列{}n a 中,对任意m ,n N +∈,()n m a a n m d =+-,n ma a d n m-=-()m n ≠NO.3:在等差数列{}n a 中,相隔等距离的项组成的数列是等差数列;NO.4:在等差数列{}n a 中,若m ,n ,p ,q N +∈且m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+; NO.5:{}n a 为等差数列,n S 为其前n 项和,则n n a n S )12(12-=-NO.6:n n n n n S S S S S 232,,--仍成等差数列例3:设等差数列{}n a 的前n 项和为11,2,0,3n m m m S S S S -+=-==,则m = ( ) A.3B.4C.5D.6例4:若等差数列的前6项和为23,前9项和为57,则数列的前n 项和n =S __________. 例5::在等差数列{}n a 中,已知3810a a +=,则573a a +=_____.例6.如果等差数列{}n a 中,34512a a a ++=,那么127...a a a +++=(A )14 (B )21 (C )28 (D )35 例7:设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若972S =,则249a a a ++=4、等比数列 m n m n n n n n qa a q a a a a --+⋅=⋅==推广:通项公式:递推关系:111q)1(11)1()1(111≠⎪⎩⎪⎨⎧--=--==q q qa a q q a q na S n n n例8:已知数列{}n a 满足12430,3n n a a a ++==-,则{}n a 的前10项和等于( ) (A)()10613--- (B)()101139-- (C)()10313-- (D)()1031+3- 5、关于等比数列的性质:NO.1:q p n m a a a a q p n m ⋅=⋅+=+,则若; NO.2:)(2*+--∈⋅==N n a a a a a qm n m n n mn mn , NO.3:S m+n =S n +q nS m =S m +q mS n ;NO.4:{}n a 既是等差数列又是等比数列⇔{}n a 是各项不为零的常数列.例9:等比数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知12310a a S +=,95=a ,则=1a ( )(A)31 (B)31- (C)91(D)91-例10:等比数列x,3x+3,6x+6,..的第四项等于( ) A.-24 B.0 C.12 D.24例11:已知各项均为正数的等比数列{n a },123a a a =5,789a a a =10,则456a a a =(A) 52 (B) 7 (C) 6 (D) 42例12:已知等比数列{}n a 是递增数列,n S 是{}n a 的前n 项和,若13a a ,是方程2540x x -+=的两个根,则6S =____________.例13:已知等比数列{}n a 满足:2310a a -=,123125a a a =.求数列{}n a 的通项公式;例14:设{}n a 是公比为q 的等比数列.(Ⅰ) 导{}n a 的前n 项和公式; (Ⅱ) 设q ≠1, 证明数列{1}n a +不是等比数列.6、求通项A:已知关系式)(1n f a a n n +=+,可利用累加法; a n =(a n -a n -1)+(a n -1+a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1 B:已知关系式)(1n f a a n n ⋅=+, 可利用累乘法.1122332211a a a a a a a a a a a a n n n n n n n ⋅⋅⋅⋅⋅⋅=-----例15: 例16:7、求n SA:错位相减法求和:如:{}{}.,,2211的和求等比等差n n n n b a b a b a b a +++ B:裂项相消法求和:把数列的通项拆成两项之差、正负相消剩下首尾若干项。