初三科学辅导(第四章)
初三科学浙教版第四章代谢与平衡基础知识点精品资料
第四章代谢与平衡基础知识点第一节 食物与摄食1．热量价：每克营养物质在体外完全燃烧或在体内完全氧化时所产生的热量叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 千焦。
2．食物中的七大类营养素主要有水 、糖类 、蛋白质 、脂肪 、无机盐 、维生素 和粗纤维 等。
3．各类营养素的作用： 水：构成细胞的主要成分；糖类：是人体所需能量的主要来源。
蛋白质：①是细胞生长和修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上；②为人体生命活动提供能量。
没有蛋白质就没有生命。
脂肪：生物体内贮存能量的物质。
无机盐：构成组织（如磷—细胞膜）和维持正常生理活动所必需的物质。
缺Ca 、P —骨质疏松症；缺Fe —缺铁性贫血；缺Zn —食欲下降，影响生长发育；缺I —甲状腺肿大。
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
粗纤维：促进消化。
不能被人体消化和吸收，来源于植物性食物。
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便。
减少大肠癌的发病率，有助于减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。
4．几种维生素来源及缺乏症名称 缺乏症 主要来源维生素A 夜盲症 肝、鸡蛋黄、胡萝卜、玉米 维生素B1 脚气病 牛肉、肾脏、谷类种皮（麦麸）、豆类维生素B2 口角炎、唇裂症 酵母、大豆、胚芽、肝 维生素B12 恶性贫血 肝、奶、肉、蛋 维生素C 坏血病蔬菜、水果维生素D 成人骨软化、儿童佝偻病 肝脏、鸡蛋、鱼肝油（嗮太阳自身合成）维生素E肌肉萎缩谷物胚芽、绿叶6．牙的结构及龋齿的形成：（1）牙的组成：①一： 牙冠 ；二： 牙颈 ； 三： 牙根 。
②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质 ； ③人体结构中最坚硬的物质是：[1]牙釉质；④人得了龋齿发生疼痛，是由于 病菌 已侵入[ 3 ] 牙髓腔 而引起 神经发炎 所致； （2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质→ 破坏牙本质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。
九年级科学第四章
§4.3体内物质的运输（1）
【教学目标】
1、知识与技能
掌握血液的成分和主要功能；了解各血液成分的正常含量，能看懂血液化验单；；知道心脏在结构中的位置；例举心脏的结构和功能
2、过程与方法
通过比较，看懂常规血液化验单；通过分析图片，了解心脏的结构
3、情感态度与价值观
宣传义务献血的意义；培养保护心脏的观念
【教学重点】
血液的成分和功能；血液成分的正常含量；心脏的结构
【教学难点】
心脏的结构
【教学仪器】
【教学过程】
3、
心
脏
当左、右心房同时收缩，左右心室舒张时，便会将心房的血压入心室，而心房和心室间的瓣膜房室瓣会防止血液倒流回心房。
当左右心室同时收缩，左右心房舒张时，左心室会把血液压入主【教后感】。
九年级上第四章科学知识点
九年级上第四章科学知识点世界如此广阔，任何时刻都有无数的科学知识在我们身边流动，而我们应该怎样去探索和理解这些知识呢？科学的目的就是通过观察、实验和推理来解决问题和揭示真理。
在九年级上学期的第四章中，我们将学习关于不同科学领域的知识点，让我们一起来探索吧！一、生物科学生物科学是研究生命现象的科学，它涵盖了很多方面的知识。
在这一章节中，我们将学习细胞的结构和功能。
细胞是一个生物体的基本结构单元，每个细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核等组成部分。
通过对细胞结构和功能的了解，我们可以更好地理解生命的运作机制。
二、地球科学地球科学研究地球的形成、演化和各种自然现象。
在本章中，我们将学习有关地球内部结构和地壳运动的知识。
地球由固态内核、液态外核、地幔和地壳等部分组成。
地壳运动可以分为构造变动和地质变动两种类型。
构造变动指的是地壳板块的移动和变形，而地质变动则是指地球表面的各种形成和变化。
三、物理科学物理科学研究物质和能量之间的相互作用和变化规律。
在这一章节中，我们将学习光的传播和成像。
光是电磁波的一种表现形式，它可以在真空中以及各种介质中传播。
通过反射、折射和投影等现象我们可以实现光的成像。
四、化学科学化学科学研究物质的组成、结构、性质和变化规律。
在本章节中，我们将学习化学反应和化学方程式。
化学反应是指物质在一定条件下的变化过程，而化学方程式则是用化学符号表示化学反应的公式。
通过学习化学方程式，我们可以更好地理解化学反应中原子和分子之间的关系。
五、天文科学天文科学研究宇宙中天体的结构、运动和属性。
在本章节中，我们将学习关于太阳系和恒星的知识。
太阳系包括太阳、八大行星以及其他天体。
而恒星则是宇宙中自发光的天体，从地球上观察可以看到不同形态的恒星，它们具有不同的亮度、大小和颜色。
六、科学与可持续发展科学的发展与人类社会的可持续发展息息相关。
在这一章节中，我们将学习可持续发展的概念和重要性。
可持续发展是在保护环境、提高资源利用效率和满足人民需求之间寻找平衡的一个过程。
科学九年级上册第四章知识点
科学九年级上册第四章知识点食物与摄食食物体内氧化和体外燃烧都是氧化反应，能够释放热量。
不同之处在于体内氧化是缓慢的氧化过程，能量逐步释放；而体外燃烧是剧烈的氧化过程，迅速释放热量。
经过测试，花生仁（脂肪）是较好的能量来源。
热量价是指每克营养物质在体内氧化时产生的能量。
蛋白质、糖类和脂肪的热量价分别为16.7千焦/克、16.7千焦/克和37.7千焦/克。
食物中包含七大营养素：水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维。
糖类是人体细胞最重要的供能物质，也是细胞的一种组成成分。
蛋白质是细胞生长和修补的主要原料，同时也可以为人体生命活动提供部分能量，并参与各种生理活动。
脂肪是生物体贮存能量的物质。
水是细胞的重要组成成分，同时也是各种生理活动的基础。
无机盐虽然不能提供能量，但是对于人体维持正常生理活动是必不可少的。
维生素是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物，除维生素D外，其他维生素都不能被人体合成，必须从食物中获得。
粗纤维则来源于植物性食物，由纤维素组成，不能被消化吸收，但对人体有非常重要的作用，如刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便等。
常见的维生素包括维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素D和维生素E。
它们分别可以从肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜、米糠、麦麸、酵母、大豆、胚芽、谷物胚芽、植物油和绿叶等食物中获得。
如果缺乏这些维生素，可能会导致夜盲症、角膜干燥症、脚气病、口角炎、唇裂症、坏血病、骨软化、肌肉萎缩等疾病。
食物的消化和吸收需要消化道和消化腺的协同作用。
消化道包括口、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
唾液腺分泌唾液，流入口腔；胃腺分泌胃液，进入胃；肝脏分泌胆汁，暂存于胆囊，流入小肠中促进脂肪的消化，但胆汁不含消化酶。
和循环系统肠腺和胰腺分别分泌肠液和胰液进入小肠。
消化三类大分子物质最终产生的消化产物包括葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。
科学九年级上第四章知识点
科学九年级上第四章知识点总结科学九年级上学期的第四章主要介绍了物质的组成和性质，包括物质的三态、性质统一性和物质的变化等知识点。
本文将对这些知识点进行总结和回顾，帮助同学们更好地理解和掌握。
一、物质的三态物质存在的三种基本状态是固态、液态和气态。
固态是指物质分子之间的相互作用力较大，分子排列紧密；液态是指物质分子之间的作用力较小，分子排列较为松散；气态是指物质分子之间的相互作用力非常小，分子间距离较大。
物质在温度和压力的变化下可以相互转化，如固-液-气的相变过程。
二、性质统一性物质的性质统一性是指无论处于何种状态，物质的性质是相同的。
一种物质在不同状态下的性质表现出的差异主要是由于分子之间的相互作用力不同而导致的。
例如，水的冻结点为0℃，沸点为100℃，但无论水处于哪种状态，它的化学成分和基本性质都是相同的。
三、物质的变化物质的变化有两种基本类型，即物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在改变其状态或形状时，其化学成分保持不变的变化。
例如，水从液态变为冰，散射光的颜色改变等。
化学变化是指物质在发生反应时，产生新的物质，化学成分发生变化的变化。
例如，铁锈生成、木炭燃烧等都是化学变化。
四、物质的分子物质中最小的、能保持其化学性质的单位是分子。
分子是由两个或两个以上的原子通过化学键连接而成的。
不同物质的分子结构不同，因此其性质也不同。
为了更好地研究和理解物质的组成和性质，科学家们提出了分子模型，如氧气分子（O2）由两个氧原子连接而成。
五、物质的分类物质可以根据其组成和性质进行分类。
根据组成可分为单质和化合物，根据性质可分为金属和非金属。
单质是指由相同类型的原子组成的物质，如氧气（O2）、氢气（H2）等；化合物是指由不同类型的原子组成的物质，如水（H2O）、二氧化碳（CO2）等。
金属具有良好的导电性和热导性，而非金属则相对较差。
六、物质的分离和纯净物质的分离是指将混合物中的不同物质组分分开的过程。
常见的分离方法包括过滤、蒸发、沉淀、蒸馏等。
第四章复习(浙江省宁波市)PPT课件(初中科学)
类别 砂粒
所占体积 大
粉砂粒 居中
黏粒 小
土壤间隙 空气和水的含量
大
多
适中
适中少
小
土壤矿物质颗粒越大，土壤的间隙就越大， 土壤中的空气和水就越多：反之，就越少
土壤的分类 土壤中都含有砂粒、粉砂粒和黏粒
热胀冷缩－－骤热骤降使岩石爆裂 植物和动物的作用
2、植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石 颗粒间，是土壤腐殖质和有机物的重要来 源。
总 结
岩石就是在长期的风吹雨打、冷 热交替和生物的作用下，逐渐变 成了石砾和砂粒，最后形成了含 有砂粒、有机物、水和空气等物 质的土壤。
第2节 各种各样的土壤
土壤由矿物质颗粒、有机质、水和空气组成
土壤结构
土壤生活
位置
枯枝落叶层 小动物活动的主要 场所之一
上土层 植物根系大量散布， 也有土壤动物散布
土壤的最表层 土壤的上、中层
下土层
少量根系及微生物 土壤的最低层下面 是岩石
土壤生物
动物
包 植物
括
微生物
细菌 真菌 放线菌
土壤中含有的非生命物质有：
（1）空气 植物根呼吸氧气的来源
（2）水 植物生长必要的条件 （3）有机物 提供养料 （4）无机盐 固定植物根系，
那我国土壤的基本情况又是怎样呢？
我国陆地总面积约877万平方米，占国土面积 的91.39%。耕地、林地、草地只占陆地总 面积的50%左右。耕地面积为137万平方米 其中高产耕地仅29.4万平方米。
2.土壤的过度开发也是土壤资源受到 破坏的最大威胁之一。
九年级科学第4章本章考法(3)
衡
催化的条件：如 酸碱度、温度 等
血浆：主要成份是 水 ，运载血细胞、运输营养物质
血
和代谢产物等
液
红细胞：成熟后没有细胞核，运输__氧_和__部__分_二__氧__化__碳__
代 谢 与 平 衡
血 液 循 环
血细 白细胞：有细胞核，有 防御和保护作用
胞
血小板 ：没有细胞核，有止血和加
速凝血及阻止细菌入侵的作用
肾脏 是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官
代
尿
谢
液
与
的
平
形
衡
成 过程 肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
考点透视
考点一 食物的消化与吸收
考点分析：食物的消化与吸收常以选择题和识图分析题的形式考 查，常考查不同的食物类型在哪些部位被消化吸收，参与的消化 腺有哪些。
典例1 2018·嘉兴 人体的各系统都由多个器官组成，每个器官 各具功能，协同完成相关生理活动。如图是人体部分器官组成示 意图。请回答下列问题。 (1)图中器官甲、乙、丙、丁均属于人体___消__化___系统。 (2)健康人在进餐一段时间后，血液中葡萄糖含量会上升，随后器 官丁中内分泌腺分泌的__胰__岛_素___也会增多， 促进葡萄糖合成糖元贮存到____甲____(用图 中器官编号表示)，起到调节人体血糖浓度作用。
第4章 代谢与平衡
本章考法
第4章 代谢与平衡
本章考法
考点建构 考点透视
考点建构
蛋白质 ：细胞生长及组织修复的主要原料，也可提供能量
糖类 ：人体所需能量的主要来源
脂肪 ：生物体内贮藏能量的主要物质，也可提供能量
代七
水 ：构成细胞的主要成分，各种生物化学反应只有在
浙教版九年级科学——第四章知识点归纳
浙教版九上科学——第四章生物部分复习资料2019.12.11一、七大营养物质：（1（2物肥膘等（3）蛋白质制品、牛奶、鱼、瘦肉（肥肉属于脂肪类）。
（4见的有维生素A、维生素D、维生素C、维生素B.（5（6）水：不提供能量，人体不可缺少的重要物质，是构成细胞的主要成分，体内的生化反应均要在水溶液中才会反应，体内养分和废物都必须溶于水中才能被运输.（7）无机盐：不提供能量，归纳：（1脂肪含有的能量最高，糖类和蛋白质一样，但是糖类为人体主要提供能量物质。
（2）（3（可以这样记忆：7类物质，3类需要消化才能吸收，3类不需要消化直接吸收，1类既不消化也不吸收）（消化道和循环系统示意图）二、消化系统1、什么是消化：大分子物质在消化酶的作用下，变成小分子物质的过程2、什么是吸收：小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
吸收和消化的区别：吸收是物质进入毛细血管的过程，消化是大分子物质在酶的作用下分解成小分子的过程，一般物质需要先消化再吸收，同时吸收不需要酶参与，而消化需要酶的参与。
3、人体消化系统：由消化道和消化腺构成4、人体消化道：（具有消化食物和吸收营养的功能）具体路径为：口腔→咽→食管→胃→十二指肠→小肠→大肠→肛门①肝脏②胃③胰④小肠5、消化腺：一类为在消化道外的大的消化腺，通过导管开口于消化道，如唾液腺、肝脏、胰腺；另一类是分布在消化道内壁的小腺体，数量甚多，都是直接开口于消化道，如胃腺、肠腺等。
6、口腔：初步消化食物，但是对食物无吸收功能，其中唾液腺含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉形成麦芽糖，7、咽：呼吸道和消化道共同的通道，对食物无吸收作用8、食管：能蠕动，把食物推入胃中，对食物无吸收作用9、胃：消化道中最膨大的器官，含胃腺、可以分泌胃液，对蛋白质可以初步消化，胃也有吸收功能，可以吸收少量的水、无机盐、酒精。
10、小肠：消化、吸收的主要场所，为消化道中最长的一段，小肠开始的一段称为十二指肠。
11、大肠：也有吸收功能，可以吸收水、无机盐12、小肠作为消化、吸收的主要场所的原因：（1）小肠很长，有5-6米（2）内壁上有环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛，可以增大消化和吸收面积；（3）小肠内有多种消化液，如肠液、胰液、胆汁，均有助于食物消化；（4）小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，有助于吸收。
浙教版科学九年级上第四章主要知识点
浙教版科学九年级上第四章主要知识点与循环系统食物和氧气通过消化和呼吸系统进入体内，但它们需要通过血液运输到细胞中才能发挥作用。
血液是由血浆和血细胞组成的，血浆是血液中液态部分，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
循环系统由心脏、血管和血液组成，它们共同协作将血液运输到全身各个部位。
二、心脏的结构和功能心脏是循环系统的中心，它由心房和心室组成。
心房和心室之间有心瓣膜，可以防止血液倒流。
心脏的收缩和舒张是由心肌细胞的收缩和松弛控制的。
心脏的收缩和舒张分别对应心脏的收缩期和舒张期，这两个时期的变化可以通过心电图来检测。
三、血管的结构和功能血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉是从心脏中将血液输送到各个部位的血管，它们具有弹性和收缩性。
静脉是将血液从各个部位输送回心脏的血管，它们比动脉要脆弱一些。
毛细血管是血管中直径最小的血管，它们的壁厚度很薄，可以使氧气和营养物质通过血管壁进入细胞。
四、血液的运输功能血液通过循环系统将氧气、营养物质和其他物质运输到细胞中，同时将二氧化碳和其他废物从细胞中运输出来。
血液还具有调节体温、维持酸碱平衡和免疫功能等重要作用。
五、血液循环的调节血液循环的调节包括神经系统和内分泌系统两个方面。
神经系统通过交感神经和副交感神经来调节心率和血管收缩，内分泌系统则通过荷尔蒙来调节血压和血液容量。
六、血液循环的疾病和保健血液循环的常见疾病包括高血压、冠心病和动脉硬化等。
这些疾病可以通过健康的生活方式和药物治疗来预防和治疗。
保持健康的饮食、适度的运动和减少压力等都可以有助于保护心脏和血管的健康。
成年人的血液总量约占体重的7%～8%。
例如，一个体重为50千克的人，他体内的血量约为3.5～4.0升。
这些血液一直在循环，为人体细胞输送各种营养物质。
血液由血浆、红细胞、白细胞和血小板组成。
血浆占55%，红细胞和白细胞各占45%，而血小板是最小的血细胞。
红细胞是没有细胞核的，呈两面凹的圆盘形。
红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，称为血红蛋白。
九年级科学第四章知识点
九年级科学第四章知识点科学作为一门综合性学科，贯穿了我们的日常生活。
而九年级科学课程的第四章则涉及了许多有趣且重要的知识点。
本文将以引人入胜的方式，探究这些知识点，带领读者一起探索科学世界的奥秘。
第一节：物质的组成物质的组成是化学研究的基础。
我们常说的物质，其实是由原子构成的。
原子是构成物质的最基本单位，也是我们认识物质的起点。
在这一节中，我们将学习如何根据元素周期表来认识不同的原子，并了解它们的结构、性质以及相互之间的关系。
第二节：溶解与饱和每个人都有过用水溶解糖的经验。
但是你是否知道，溶解是一种物质在溶剂中的分散过程？而当溶液中的溶质无法再被溶解时，我们称之为饱和。
在这一节中，我们将学习溶解的原理，了解影响溶解速度的因素，还将探索饱和溶液的特性以及其在日常生活中的应用。
第三节：金属与非金属金属和非金属是我们常见的两类物质。
金属具有良好的导电性和导热性，而非金属则具有相对较差的这些性质。
在这一节中，我们将学习金属和非金属的特性以及它们的常见应用。
同时，我们也将了解到有些物质既具有金属的特性，又具有非金属的特性，这种物质被称为过渡金属。
第四节：溶液的酸碱性酸碱溶液是我们生活中十分常见的化学物质。
柠檬汁的味道酸，肥皂水的性质碱性，而自来水则呈现中性。
在这一节中，我们将学习酸碱溶液的定义，了解酸碱指示剂的作用以及测定溶液酸碱性的方法。
此外，我们还将研究酸碱溶液的中和反应，探讨它在生活和工业中的应用。
第五节：火山喷发与地震火山喷发和地震是地球上常见的自然现象。
火山喷发带来了巨大的火山喷发物和熔岩流，而地震则是地壳发生了一定程度的震动。
在这一节中，我们将学习火山喷发和地震的成因，了解它们对地球和人类造成的影响，以及我们如何利用科学技术进行预测和防范。
通过深入探究以上知识点，我们能更好地理解科学的奥秘。
科学不仅仅是我们在课本中学到的知识，更是我们日常生活中不断探索和思考的一部分。
希望本文能激发你对科学的兴趣，让你从身边的现象中发现科学的真谛，创造属于自己的科学世界。
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初三科学辅导（ 第四章）基础知识第一节 食物与摄食1．有机物在体内氧化时所产生的能量与在体外燃烧时产生的热量 （填“相同”、“不同”）的。
每克营养物质在体内 时所产生的 叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为 千焦，糖类为 千焦，脂肪为 干焦。
在下列食物中：玉米、食物油、黄豆、苹果、花生。
你认为热量价比较大的是 。
2．食物中的营养素主要有 、 、 、 、 、 和 等 大类。
3．各种营养素的作用：第二节1．消化系统的组成： 和 。
食物在由消化腺分泌的 作用下消化。
①消化道依次包括： 、 、 、 、 、 、 。
2．淀粉、蛋白质、脂肪必须经过消化的原因是 ，它们在 作用下，最终分别被分解成 、 和 等营养物质，这些营养物质均被吸收3． 是消化和吸收的主要场所，原因是其内壁的皱襞上有大量的 ，且含有丰富的4.消化包括 和 。
是主要通过牙齿的咀嚼和胃肠的蠕动的消化，是利用消化酶使食物中的营养成分通过化学变化可吸收的物质。
5.酶是生物体所产生的具有 的 。
特点是 、 、 ，影响酶催化作用的因素有 、 等。
第三节 体内物质的运输1．血液包括 （55%）和 （45%）。
血浆的作用是 。
三种血细胞的比较．血红蛋白的特点；在氧浓度高的地方，容易与氧 ；在氧浓度低的地方，又容易与氧 。
3． 红骨髓 担负血细胞的再生任务。
4. 心脏的结构，写出图中编号的结构名称：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ 。
A ，B ，C ，D 。
5.血液循环的途径：①体循环：左心室→ → → 毛细血管网→ →→ 。
②肺循环： 右心室→ → 肺毛细血管→ → 。
体循环由 血变成 血，肺循环由 血变成 血；体动脉、肺静脉里流的是 血，体静脉、肺动脉里流的是 血。
6.血管：分 、 和 。
血流方向由 → → 。
动脉的特点是管壁 ，富有 ；静脉的特点是管壁 ，弹性 ，内有 ，毛细血管的特点是管壁极细，管壁仅由一层 组成，近容一个 通过。
7.心自主地节律性收缩舒张 保证血液朝一个方向流动8．血压与脉搏。
①心率：心脏每分钟跳动的次数。
成年人安静时心率为 次／分。
正常范围 次／分。
②脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿动脉向前推动血液，使所有的动脉受到压力，形成脉搏。
脉搏与 是相同的。
测脉搏方法：把手指按放在腕部的 处触摸。
③血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
当心脏收缩时，动脉血压达到最高值叫；心脏舒张时，动脉血压下降到最低的值叫。
一般用分式表示人体血压．如16／10.7干帕，表示收缩压16千帕，舒张压10.7千帕。
血压正常范围：收缩压 12～18.7干帕；舒张压 8～12 千帕．高血压：舒张压经常超过干帕；低血压：收缩压经常低于于帕。
9. 人体血细胞数量变化及症状：红细胞或血红蛋白若数目减少,就是；白细胞若数目增多,就是身体有；血小板若数目减少,不能。
第四节能量的获得1.一般情况下,人体每天进行各种生理活动所需要的能量大多数来源于 ,也有一部分来源于 ,极少数来源于。
是人体最主要的能量来源。
2.根据是否需要氧气，把细胞的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸：糖类 + 氧 ---→ + +无氧呼吸：葡萄糖---→ + (少量)第五节体内物质的动态平衡1．血糖是血液中的，正常成年人含量维持在。
2．体内能量的获得。
获得的能量 = 十。
3．体内食物的主要排泄途径。
以汗液形式排出——；以气体形式排出——；以尿的形式排出——。
4．泌尿系统的组成及功能。
产生尿液；运送尿液到膀胱的细管；暂存尿液。
5．是人体最主要的排泄器官，是的器官。
6．新陈代谢包括和，是生物生存的，也是生命的。
第六节代谢的多样性1.植物能通过作用自己制造并贮存的营养方式称为。
人和动物等通过来获取营养的方式称为。
2.微生物指自然界的、和。
3．新陈代谢的营养方式分为和，异养又包括和两类。
4．微生物的营养方式属于，微生物的无氧呼吸称为。
第四章复习练习第一节食物与摄食1.每种营养物质都有其重要的作用，其中能为人类生命活动提供能量的能源物质或需要消化才能被人体吸收营养物质有、和，重要能源物质是，构成人体细胞的基本物质是，人体贮存能量的物质；不能为人体生命活动提供能量的营养物质是、、、，其中、和不需要消化就人体吸收，既不能消化也不能被人体吸收。
2.一天膳食的总能量摄入中，最多的应是（）A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、水3.下列食物中，含脂肪最多的是（）A、马铃薯 C青菜 D．花生 D、鲫鱼4.长期在海上航行的水手常常牙龈出血，他们应多吃( )A.蛋B．肉 C.牛奶D．新鲜蔬菜、水果5.正处于生长发育期的青少年需要摄人大量的蛋白质，为了补充大量的蛋白质，他们应多吃( )A.水果 B．米饭 C．瘦肉 D．馒头6.下列营养物质中，能氧化分解为人体提供能量的一组物质是( )①蛋白质；②糖类；③脂肪；④水；⑤无机盐；⑥维生素。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤7.人在过度劳累时，常需要补充的物质是( ) A.无机盐 B．蛋白质 C．脂肪 D.糖类8.患蛀牙后,遇冷热刺激会很痛,这是因为牙髓腔中有( )A.牙髓 B.血管 C.神经牙本质9.在保证正常膳食平衡的前提下，青少年还应该多吃一些（）A．含蛋白质、脂肪多的食物 B.含淀粉、维生素多的食物C.含糖类、食盐较多的食物D.含蛋白质、钙、磷多的食物10.从地震废墟中解救出来的人都非常消瘦，他们在被解救出来之前主要依靠分解体内的什么来提供能量维持生（） A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.淀粉第二节食物的消化和吸收11.(1)人体消化系统不能被消化的食物是 ;(2)在食物的营养成分中,可以由消化道壁直接吸收的是 ;(3)蛋白质、淀粉、脂肪在消化道中起初消化部位分别是、、；（4）消化道内的消化液种类最多的是；（5）不含消化酶的消化液是。
12.试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置人37℃的温水中，—段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是………………………………………………( )A．唾液、胃液、肠液 B，胃液、胆汁 C.胰液、肠液、胆汁 D.肠液、胰液、胃液13.水、无机盐、葡蓟糖等营养物质进入血液的过程是( )A.消化 B．吸收 C.运输 D.分泌14.人体消化道各段的吸收力不同，胃能吸收的物质主要有( )A.葡萄糖、酒精 B．水、酒精 C．无机盐、酒精 D.氨基酸、酒精食道18.右图为消化系统结构示意图，请根据图示回答下列问题。
(1)既无消化功能，又无吸收功能的是( )A.② B．⑦ C．⑧ D. ④(2)食物的物理性消化开始于[ ](3) 若⑤中发生病变，主要影响化学性消化的营养物质是·A.糖类 B．蛋白质 C．核酸 D．脂肪(4) 消化道内，分泌的消化液中含消化酶种类最多的器官是A.① B．⑤ C．⑨ D．⑩(5) 能分泌消化液，但消化液不含消化酶的器官是( )A.① B．⑤ C．⑧ D．⑨19.如图表示食物中蛋白质、淀粉、脂肪(用甲、乙、丙表示)经过人体消化道各种器官时被消化的情况，据图回答：(1)甲、乙、丙分别代表什么成分的消化过程：甲、乙、丙(2)食物成分经过小肠时都急骤下降说明了 .(3)从图可知，甲、乙、丙在消化道内开始消化的先后顺序是。
20.唾液中的酶不能分解蛋白质和脂肪，这是因为酶具有；发高烧：引起新陈代谢紊乱，这是因为酶的活性受条件的影响；唾液淀粉酶进入胃后，对淀粉的分解作用大大降低，这是因为此酶在条件下，其催化作用发挥得最好。
21.下表是进行某实验时的不同处理，据表作答：(1)完成表中各项处理后，再在两支试管中分别加入2滴碘液，将出现蓝色的试管是二号，其原因是。
(2)另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被——酶消化，本实验中，设置1号试管的目的是。
22.人体发高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是（）A．所持的食物不能被消化 B.胃肠的蠕动减慢C．体内食物残渣排出受阻 D.体温超过37℃,消化酶的活动受到影响23.“唾液淀粉酶的消化作用”的实验结果如下表,该实验结果表明酶的催化作用( )A.需要适宜的温度 B．具有专一性 C．需要适宜的pH值 D.具有高效性24.果子酒放久了易产生沉淀，只要加少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事，这说明( )A.酶的催化作用具有专一性 B．酶的化学成分是蛋白质C．酶的催化作用受环境影响 D.酒中的这种沉淀是氨基酸25.下列有关酶的叙述；正确的是( )A.由活细胞产生的 B．酶和激素的作用相同C．酶的产生受遗传物质控制 D．在催化过程中不断被消耗26.右图说明A.人温度越高，酶的催化能力越强 B．温度越高，酶的催化能力越高C.接近人体温度，酶的催化能力最强 D．酶的催化能力与温度无关27.人体中有许多化学反应，都能由不同的酶进行催化，这说明了酶具有……………………( )A．多样性 B．专一性 C．高效性 D以上都正确28.酶是生物催化剂,下图表示外界条件对酶催化作用的影响,其中图甲说明酶只能在一定的范围内活动,图乙说明酶的催化作用受的影响。
第三节体内物质的运输29.右图上心脏的示意图.根据图回答问题:30.31.32.在病人上臂抽血、滴注生理盐水，选用的血管依次是（）A 动脉、动脉B 动脉、静脉C 静脉、动脉D静脉、静脉33.观察心脏内部结构时，看到心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证血液流动的方向是（）A．心房→心室→静脉B.心房→心室→动脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房34.血液在完成一次完整的循环过程中，要经过心脏和肺的次数分别为（）A、一次、一次B、一次、两次C、两次、一次D、两次、两次35.右图所示曲线分别表示人体血液中O2和CO2含量的变化情况。
若横轴中的A段为组织内毛细血管，则b为含量的变化曲线。
曲线b所表示的气体在C段血管处迅速升高的原因是。
36.下表是某人的血液常规检验单，请根据表格提供的信息填空：由该报告单可以判断此人可能患有_______ ____（填病症名）；判断的依据是________________________。
37.第四节能量的获得38.在激烈的篮球比赛中，人体骨骼肌细胞获取能量的方式是( )A．只有无氧呼吸 B．主要是无氧呼吸 C．无氧呼吸和有氧呼吸并重 D．主要是有氧呼吸39.徒手登山运动员，当他在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但越往上，越感到乏力，其主要原因是（）A组织细胞内氧气含量降低 B 血液中二氧化碳增多 C 呼吸越来越急促 D 山地更加陡峭40.进入西藏的浙江援藏干部，对高原缺氧的环境所产生的生理性反应是（）①造血功能增强，红细胞数目增多②呼吸频率加快③细胞大多以无氧呼吸获得能量④心率加快A ①③B ①②C ②③D②④41.右图能够说明运动员在短跑过程中和跑步结束后血液中乳酸浓度变化的是（）A 曲线aB 曲线bC曲线c D 曲线d跑步过程中跑步结束第五节体内物质的动态平衡一．探究分析题40．下表是某人的血浆、原尿和尿液的样品中主要物质的浓度比较表，根据此表回答问题：（1）样品A是__________B是___________C是____________；（2）样品A和样品C 比较，主要区别是_____________________________________________。