安徽大学--开题报告
安徽大学生命科学学院研究生选题报告和学位论文答辩程序
安徽大学生命科学学院研究生选题报告和学位论文答辩程序一、选题报告程序1、研究生选题报告于第三学期11月底前结束，选题报告会由所在专业学位点统一安排，特殊情况，不能按时进行选题报告，学位点可以向学院申请延迟举行，但必须在第四学期开学前结束。
2、学位点须在选题报告前两周向教学办公室提出组织选题报告的书面申请，同时提交答辩委员会成员名单，教学办公室在一周之内给予答复，并通知相关研究生。
3、研究生须在学位点确定选题报告前一周向院教学办公室公室提交选题报告的书面申请，同时提交下列材料：1）综述论文；2）选题报告书（安徽大学研究生学位论文选题申请表）。
4、教学办公室审查选题报告资格，并在一周内通知研究生是否能参加选题报告会，并将参加选题报告的学生名单提供给各学位点。
5、学位点负责人根据选题报告的情况，签署是否同意研究生进入学位论文正式实验或研究阶段的意见。
6、学位点将审查意见（包括修改意见）在三天之内反馈给研究生本人，并责成研究生在一周内将修改完善后的选题报告书交学位点，由学位点报院教学办公室备案。
7、没有通过选题答辩以及尚未参加第一轮答辩的研究生必须在一月之内重新申请选题答辩，第二轮答辩仍然不能通过，可在三个月后申请最后一次答辩。
二、学位论文答辩程序1、论文答辩于每年五月底前结束，特殊情况可适当提前或延迟，但以不影响研究生按时毕业为前提；2、研究生论文答辩由所在专业学位点统一安排，学位点负责人应在学位论文答辩前一个月内向教学办公室提出组织答辩的具体时间和答辩委员会专家及答辩秘书的建议名单，报院学位论文答辩领导小组审批；3、研究生须提前一个月向院教学办公室提交学位论文答辩申请，同时须提交研究生部学位办要求的关材料；4、院教学办公室组织论文送审，送审形式为双盲评审，并将评审意见即时反馈给研究生本人；5、如果不符合学校及我院的有关研究生培养规定，或送审论文未通过，不予答辩。
6、教学办公室将参加答辩的学生名单提供给各学位点；8、学位点组织研究生进行学位论文答辩，答辩委员会由五名相关专业副教授以上的专家组成，其中校外专家一至二人，设秘书一人，负责答辩记录；9、答辩委员会对研究生的学位论文进行审议，表决是否通过答辩；10、完成学位论文答辩后，学位点应即时通知研究生按照答辩委员会的意见在十天之内修改完善学位论文，并将有关答辩材料送交教学办公室。
安徽理工大学本科毕业设计(论文)开题报告
是指在开采影响范围内的地表、岩层内部或其他研究对象上，按一定要求设置的一系列
互相联系的观测点。在采动的过程中，根据需要定期观测这些观测点的空间位置及相对
位置的变化，以确定各位置和点之间的相对移动，从而掌握开采沉陷的规律。
方法：1）了解该观测站的集体地理条件；交通条件，地形地貌，地面水系，气象情况，
地震情况。
安徽理工大学本科毕业设计（论文）开题报告
姓名
李江飞
专业班级 测绘 11-3 班 指导教师
一、课题的名称、来源
1.课题名称 唐家会煤矿 61101 综采面地表移动观测站设计
2.课题来源
√生产
√ √
√科研
√ √ √ √
√ 教学
√
√ 其他
√
余学祥教授
.1.
从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育理论深刻领会新标精神认真思自身际研究生探法
因素综合影响的结果。认识岩层与地表移动这一复杂过程，目前的主要方法是实地观测。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过观测获得大量资料，然后对这些资料进行综合分析，找出各种因素对移动过程的影
响规律，再将这种规律应用到开采沉陷问题的实践中去，使之进一步完善与深化，为了
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划
研究生开题报告及论文工作计划
论文题目：广德县中学乡土历史教学的问题与对策研究
研究生姓名
学院社会学院
专业学科教学·历史
研究方向历史教学
指导教师
培养类别教育硕士
填表日期2007年11月
安徽师范大学研究生学院制表
填表说明
1、研究生论文写作工作，必须通过开题报告论证并经审定后方可开始。
2、本表填写三份，报学院一份，导师、研究生各留存一份。
3、研究生培养类别是指硕士研究生、同等学力硕士、高师硕士、教育硕士、博士研究生五类。
4、如页纸不够，可用A4纸加附页。
5、一律用A4纸打印、装订。
10。
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划
1996年，朱黎航在其“悼亡深处见真情”中，通过分析哈代悼念其亡妻的组诗，揭示其情感的真实性和深刻性。1999年，沈弘在“迟暮的爱情更加刻骨铭心—论托马斯.哈代的悼亡诗1912-13诗集”中，在英国悼亡诗的背景下考察爱玛组诗，说明其独特性。2006年，陈雯在其硕士论文“托马斯.哈代在《1912-1913组诗》中的自我超越”一文中，借鉴荣格心理学，分析哈代与其亡妻的心理纠葛，展现哈代在组诗中自我超越。2007年，康梅林在其“悼念深处见真情-苏试《江城子》与托马斯哈代的爱玛组诗比较”中，指出同样是表达对亡妻的思恋之情，但哈代的悼亡诗侧重幻想和反思。2009年，王秋生在其博士论文《忧伤之花—托马斯.哈代的爱玛组诗研究》中，结合弗洛伊德等心理学理论，分析了“爱玛组诗”的忧郁特质。
2.国内外文献综述
2.1国内外哈代诗歌研究综述
1）国外研究综述
哈代第一部诗集《威塞克斯诗集》（Wessex Poems）问世时，遭到评论家的指责和非议，批评其诗“粗制滥造、俗不可耐”，所以“很难理解哈代为什么出版这样的诗集，为什么不把它烧掉，免得在他去世后落不到谨慎的文学经纪人手里，从而毁掉自己”。但哈代笔耕不缀，先后总共发表了八部诗集，引起诗歌评论界的密切关注。随着对其诗歌的研究逐渐深入，在不同阶段，研究呈不同的特色。
2.2国内外关于《爱玛组诗1912-13》的研究综述
1）国外研究综述
从二十世纪七十年代到现在，学者们开始断断续续地研究哈代的《爱玛组诗1912-13》。1971年,WW Morgan在其文章“哈代爱玛组诗1912-13的形式，传统和慰籍”中，指出这是一组挽诗，是对雪莱和丁尼生等人继承，并且分析诗歌的时间顺序。1982年，RC Murfin在“瞬间一瞥：哈代爱玛组诗1912-13”中，分析了哈代渴望看见的影子不是爱玛，而是她的幽灵。1991年，J Ramazanai在“哈代及其忧郁的诗学：组诗1912-13及其它的爱玛挽诗”中，剖析了爱玛与其它挽诗中女主角的不同。同年，M Sexton在“他自己的幽灵，哈代在爱玛组诗中情感愈合过程”一文中，剖析了哈代不仅仅是回忆年轻的爱玛，更重要地是通过回忆，治愈自己的情感创伤。1998年，LM Austin在“品味哈代爱玛组诗1912-13中的抑郁情结”一文中，从弗洛伊德所谓哀伤有利于健康的心理学角度出发，分析了爱玛逝世后，哈代从悲伤到接受，从幻想到现实的变化过程。2006年，Dalye Alberge在“罪恶的哈代使爱玛染上了梅毒”(Guilty Hardy“infected Emma with syphilis”)中，指出哈代在其经典作品《苔丝》和《远离尘嚣》出版后，开始将目光锁定在漂亮的女性身上，致使他们婚姻破裂,导致爱玛不幸染上梅毒，为此哈代在《爱玛组诗1912-13》中不断地谴责自己以释放其负罪感。
08行政 樊杨 开题报告
本科毕业论文（设计）开题报告与指导过程记录
题目：公共决策中的公民参与研究
学生姓名：樊杨学号：L30814031
院（系）：管理学院专业：行政管理
入学时间：二○○八年九月
导师姓名：储亚萍职称/学位：讲师/博士
导师所在单位：安徽大学管理学院
毕业论文（设计）提交时间：二○储亚萍年月
安徽大学教务处制
填写说明
一、学生在导师的指导下，根据院系的毕业论文（设计）选题要求进行选题，必须做到一人一题。
二、选题确定后，学生应在院系规定的时间内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评价及开题意见”栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。
三、“指导过程记录”由导师根据指导过程的实际情况如实填写，同时要求学生签名确认。
四、“导师对选题的评价及开题意见”的字数应不少于100字，内容应包括以下几方面：①学生的论文（设计）选题是否适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②论文（设计）写作提纲是否得当，是否符合逻辑规范；③文献资料的收集是否充分，时间进度安排是否合理；④论文（设计）开题方面存在的问题和不足等。
五、“导师评语以及建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业论文（设计）定稿所作的总体性评价，字数应不少于150字，内容应包括：①对论文（设计）的整体评价；②对论文（设计）的理论意义与实践价值方面的评价；③对论文（设计）创新性的评价；④对论文（设计）的结构和写作规范的评价；⑤对论文（设计）中存在的不足和今后进一步提高的建议。
六、开题报告与指导过程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）结束后由院系根据安徽大学本科毕业论文（设计）的装订要求进行装订和存档。
安徽大学毕业论文开题报告
本科毕业论文（设计）开题报告与指导进程记录题目：安徽猕猴NRAMP1基因多样性研究
学生姓名：段骏学号：X
院（系）：资源与环境工程学院专业：环境科学
入学时刻：年月
导师姓名：职称/学位：
导师所在单位：
毕业论文（设计）提交时刻：二○年月
安徽大学教务处制
填写说明
一、学生在导师的指导下，依照院系的毕业论文（设计）选题要求进行选题，必需做到一人一题。
二、选题确信后，学生应在院系规定的时刻内向导师提交开题报告，导师应认真审阅开题报告并在“导师对选题的评判及开题意见”栏内签署选题评判和是不是同意开题的意见。
三、“指导进程记录”由导师依照指导进程的实际情形如实填写，同时要求学生签名确认。
四、“导师对选题的评判及开题意见”的字数应很多于100字，内容应包括以下几方面：①学生的论文（设计）选题是不是适当，该选题所具有的理论意义与实践价值；②论文（设计）写作提纲是不是适当，是不是符合逻辑标准；③文献资料的搜集是不是充分，时刻进度安排是不是合理；④论文（设计）开题方面存在的问题和不足等。
五、“导师评语和建议成绩”一栏是导师对学生提交的毕业论文（设计）定稿所作的整体性评判，字数应很多于150字，内容应包括：①对论文（设计）的整体评判；
②对论文（设计）的理论意义与实践价值方面的评判；③对论文（设计）创新性的评判；④对论文（设计）的结构和写作标准的评判；⑤对论文（设计）中存在的不足和尔后进一步提高的建议。
六、开题报告与指导进程记录是考核导师工作业绩的依据，在学生论文答辩（二次答辩）终止后由院系依照安徽大学本科毕业论文（设计）的装订要求进行装订和存档。
安徽大学论文开题报告书模板
开题报告书学号姓名所在院系数学科学学院学位级别博士□硕士√学科、专业研究方向论文题目导师姓名入学年月2008年3月安徽大学研究生院制年月日填姓名学号联系电话导师姓名学科专业基础数学研究方向智能计算学位类别□学历博士□学历硕士□同力硕士□专业学位√高校教师论文题目神经网络组合预测模型及其在房价趋势分析中的应用论文（设计）选题来源：自2000年以后，我国房价一路飙升，上涨速度明显过快。
合肥市房地产市场也出现同样情况。
随着合肥市城市化进程的快速发展，城镇人口稳步增加，人均收入大幅增长，房价也随着大幅上涨。
房价涨幅之大超出市民想象。
为什么房价上涨如此之快，哪些因素影响了房价上涨，未来房价的走势如何，是市民、开发商、政府及所有参与者最关心的问题。
论文（设计）的研究目的、意义及国内外发展趋势,论文（设计）的主要内容、研究方法和研究思路 (5000左右)：研究的目的和意义：使购房者、开发商和政府对合肥市住宅商品房市场有更深入的了解，为购房者的购买决策、开发商的投资、政府的政策制定以及其他参与者的决策提供参考。
国内外研究现状房价预测在方法上有单项预测方法, 包括线性与非线性回归法、灰色预测模型法以及与其他学科或方法相结合产生的新预测方法。
由于不同的单一定性或定量预测模型方法各有优点和缺点，他们之间可能并不相互排斥，而是相互联系，相互补充，所以很多学者设法将单项预测模型组合起来。
在实践中，若把多种单项预测方法科学的结合起来，则会使组合预测的结果对某个较差的单项预测模型不太敏感。
因此，组合预测一般能提高预测的精确度和可靠度[1]。
在国外，Joke Luttik根据荷兰8个乡镇近3000宗住宅交易数据，运用hedonic模型研究不同周围环境因素对房价的影响[2]；Maroc Del Negrog和Christopher Otrko运用贝叶斯方法研究货币政策对美国房价的影响，指出2001年以前的房价上涨是由地区性的因素推动的，而2001-2005年上涨是全国性的，根源在于扩张的货币政策[3]；Dialla Kasparova和Michael Wllite研究了欧盟各国住宅商品房价格的影响因素，如GDP、货币政策等宏观因素，通过对住宅价格的影响研究建立了简化式供给需求模型来量化住宅价格[4]；Pyhrr和Coopere通过对日本房价和土地价格关系的实证研究，认为地价价格的上涨对房价造成了一定的影响[5]；David E. Rapach和Jack K. Strauss建立了多因素影响下的自回归模型，用以预测房价[6]；John M Clapp和Carmelo Giaccotto对佛罗里达州Dade县的交易数据建立两个模型：hedonic模型和repeat-sales模型，通过两个模型的误差对比分析，表明hedonic模型比repeat模型更适合房价指数预测[7]；Gordon W.Crawford和Michael C.Fratantoni比较了三种时间序列模型：ARIMA, GARCH 和Regime-Switching，表明Regime-Switching模型对历史数据预测较好，但对样本外的数据预测不佳，而ARIMA模型对样本外的数据预测表现较好[8]；Visit Limsombunchai利用夏威夷Christchurch市的200个房屋交易数据包括房屋面积、房屋年龄、户型、卧室数量、卫生间数量、车房数量、环境和地理位置，建立hedonic模型和人工神经网络模型，实验结果表明人工神经网络模型的预测能力比hedonic模型要好[9]。
安徽师范大学研究生开题报告及论文工作计划xiugai
研究生学位论文开题报告
（专业学位人文社科类）
题目：苏教版下的农村高中语文写作教学研究
姓名张燕
学号 2012030142
学院文学院
专业学科教学（语文）
研究方向中学语文教育
指导教师刘运好
培养类别教育硕士
填表日期2016.6.1
安徽师范大学研究生院制表
填表说明
1. 研究生论文写作工作，必须通过开题报告会审核后方可开始。
2. 本表一式四份，学院留存一份，导师、研究生各留存一份，留存学位档案一份。
3. 研究生培养类别是指博士、学术学位硕士、专业学位硕士、同等学力硕士。
4. 具体页数随内容附加。
5.用A3纸打印、装订。
审核小组评议意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本科生毕业论文（设计）开题报告与指导过程记录
题目从联想的跨国并购
看中国企业的国际化之路院系工商管理学院
年级专业2005级工商管理专业
姓名
学号
指导教师
日期2009年2月25日
安徽大学教务处制
填写说明
一、学生在导师的指导下，根据院系公布的毕业设计（论文）选题目录，原则上按照一人一题和院系确定的选题顺序进行选题。
二、选题确定后，学生应在一周内向指导教师提交开题报告，指导教师应认真审阅开题报告并在指导教师意见栏内签署选题评价和是否同意开题的意见。
三、指导过程记录由指导教师根据指导过程的实际情况如实填写。
同时要求学生签名确认。
四、“指导教师对选题的评价及开题意见”的撰写在200字符左右，内容应包括以下几方面：①学生的论文选题是否适当，该选题所具有的理论与实践意义；②学生写作思路是否清晰、完整，是否符合逻辑；③文献资料收集是否充分，时间、进度安排是否合理；④论文开题方面存在的问题和不足等。
五、“导师评语以及建议成绩”一栏是论文完稿后，导师对学生论文所作的总体性评价，字数在200字符左右，应客观、公正，既要指出论文中内容的创新点、结构与写作规范、理论与实践价值等方面的优点，又要指出其不足和今后进一步提高之处。
六、本开题报告与指导过程记录由院系装订成册归档备查，并作为考核指导教师工作业绩的依据。
一、选题依据（包括课题的研究意义、国内外研究动态、主要参考文献）
(一)研究意义
在经济全球化浪潮中，许多企业都在努力突破自身市场规模和资源的限制，在全球范围内进行资源的优化配置，期望实现其产品的价值最大化和企业价值最大化。
在这其中，迅猛增长的跨国并购是一个颇为引人瞩目的焦点。
2001年中国加入WTO后，中国企业明显的加快了融入世界经济一体化、市场化及全球化步伐，而作为企业国际化经营主要方式之一的跨国并购，在中国也有了突飞猛进的增长。
在这其中，联想集团对IBM全球PC业务的跨国并购无疑是具有突出特点和代表性的一个案例。
本文试图通过对联想集团的国际化发展历程的重现，尤其是结合跨国并购及跨国并购后的整合管理相关理论对联想跨国并购IBM全球PC业务以及之后的整合管理措施进行分析，希望能得出有利于其他中国企业国际化发展尤其是跨国并购的一些启示和建议。
（二）国内外研究动态
近二十年来，跨国并购与直接投资同步迅速发展，跨国并购在国际直接投资流量中所占的比重不断提高，2000年世界跨国并购总额已达世界直接投资总额的9成以上。
特
别是在发达国家之间，直接投资主要是以跨国并购的方式实现的。
在发展中国家，情况
有所不同。
90年代中期以来，发展中国家的跨国并购也一直在迅速增长，但所占比重仍
低于新建投资。
2000年以跨国并购方式进入发展中国家的投资额仅为直接投资总额的3
成。
总体上看，发展中国家跨国并购与直接投资流量的比率呈上升趋势。
1995年跨国并
购额占直接投资流入量的14%，1996年为23%，1997年为35%，1998年达到43%的高峰
值，此后开始有所回落，1999年为33%，2000年为29%。
从跨国并购的规模来看，1995
年发展中国家的跨国并购额为160亿美元，此后3年迅速增长，到1998年达到808亿
美元，之后跨国并购的规模有所回落，1999年为736亿美元，2000年为697亿美元。
一直以来，国内外对于跨国并购的研究非常多，内容涉及各个方面。
从跨国并购的动因理论分析、成为对外投资主要方式的原因分析、跨国并购类别分析、影响因素分析、跨国并购后的整合管理研究分析以及跨国并购的效果分析等等。
（三）主要参考文献
[01]柳传志：“这点风吹雨打算什么”，《南方周末》[N]，2009年2月12日。
[02]黄中文、李玉曼、刘亚娟：《跨国并购实务》[M]，北京，中华工商联合出版社，2006年。
[03]陈涛：“联想，伟大前的头大”，《南方周末》[N]，2009年2月12日。
[04][06]潘爱玲：《企业跨国并购后的整合管理》[M]，北京，商务印书馆，2006年。
[05]史建三：《跨国并购论》[M]，上海，立信会计出版社，1999年。
[07]王习农：《跨国并购中的企业与政府》[M]，北京，中国经济出版社，2004年。
[08]P·普利切特、D·鲁宾逊、R·克拉克森：《购并之后：如何整合并收购公司》[M]，北京，中信出版社，1999年。
[09]P·撒的沙纳姆：《兼并与收购》[M]，北京，中信出版社，1998年。
[10]潘爱玲、任刚：“跨国并购与公司治理的互动关系研究”[J]，《山东大学学报》，2003年第一期。
[11]杨瑞龙、周业安：《企业的利益相关者理论及其应用》[M]，北京，经济科学出版社，2000年。
[12]沈强、郑明川等：“公司并购中融资工具的国际比较”[J]，和讯网，2003年5月30日。
[13]蔡文：“解读联想和TCL并购整和绩效”[J]，中国投资指南，2007年11月6日。
[14]陈小洪、马俊：“中国企业国际化22种模式”[J]，《新经济导刊》，2006年8月。
[15]《当代中国的对外经济合作》[M]，北京，中国社会出版社，1989年。
[16]赵晓、侯娟：“企业国际化讨论特稿：中国企业走出去的思考”[J]，新浪科技，2005年3月28日。
二、研究方案（主要研究内容、研究方法、研究进度及内容）
（一）主要研究内容
本文拟首先通过介绍经济全球化和企业国际化的概念，指出在经济全球化背景下，企业的国际化经营能够实现其产品的价值最大化和企业价值的最大化。
然后从微观企业分析的角度出发，重现联想集团的国际化发展之路。
再重点将跨国并购理论和跨国并购后的整合管理理论的研究成果结合到联想对IBM全球PC业务的跨国并购上来，进行理论联系实际的具体分析。
最后，从微观到宏观，结合联想的国际化实践，尤其是跨国并购的实践，分析中国企业国际化发展以及跨国并购的必要性、道路选择、出现的问题和一些启示。
（二）研究方法
1、比较分析法：横向比较我国与美国、日本等发达国家跨国并购的区别；
2、调查法：文献索引，查找跨国并购的基本概念、涵义；
3、定量与定性分析：结合联想对IBM全球PC业务跨国并购的案例分析我国企业国际化
发展过程中的问题，在此基础上提出完善启示和建议。
（三）研究进度及内容
1、2009年1月——2009年2月，确定选题，搜集资料，查阅文献；
2、2009年2月——2009年3月，整理研读资料，拟定写作提纲，撰写开题报告；
3、2009年3月——2009年4月，修改完善写作提纲，完成论文初稿写作；
4、2009年4月——2009年5月，修改完善论文初稿，完成论文第二稿、第三稿的写作；
5、2009年5月——2009年6月，论文定稿，参加答辩。
三、写作提纲
一、经济全球化和企业国际化
（一）经济全球化
（二）企业国际化
二、联想的国际化之路
（一）联想简介
（二）联想的国际化历程
（三）跨国并购
（四）跨国并购后的整合管理
（五）联想的跨国并购
三、从联想看中国企业的国际化之路
（一）中国企业国际化的必要性
（二）中国企业的国际化战略
（三）中国企业国际化的特点
（四）中国企业国际化的主要问题
（五）中国企业国际化的启示和建议
四、指导教师对选题的评价及开题意见。