小班学习故事：石头穿新衣
2024年幼儿园大班《动物穿新衣》教案
2024年幼儿园大班《动物穿新衣》教案一、教学目标1.了解不同动物的特征，提高观察和表达能力。
2.培养动手操作能力，激发创造力和想象力。
3.培养团队协作精神，增强人际交往能力。
4.培养环保意识，学会珍惜资源。
二、教学内容1.故事导入：《动物穿新衣》2.动物特征认知：狮子、长颈鹿、斑马、大象等3.制作动物新衣：手工制作、绘画、拼贴等4.游戏互动：动物时装秀5.环保教育：珍惜资源，从我做起三、教学过程1.故事导入（1）教师讲述《动物穿新衣》的故事，引导幼儿关注故事中不同动物的特征。
（2）讨论：为什么动物们要穿新衣？他们喜欢什么样的新衣？2.动物特征认知（1）教师展示狮子、长颈鹿、斑马、大象等动物图片，引导幼儿观察并说出他们的特征。
（2）分组讨论：如何为这些动物设计新衣？3.制作动物新衣（1）教师发放手工材料，讲解制作新衣的步骤和方法。
（2）幼儿分组制作动物新衣，教师巡回指导。
（3）制作完成后，展示各组作品，互相欣赏、评价。
4.游戏互动：动物时装秀（1）教师组织幼儿进行动物时装秀，每组派代表展示新衣。
（2）其他幼儿担任评委，评选出最佳新衣设计奖。
5.环保教育：珍惜资源，从我做起（1）教师引导幼儿思考：制作新衣时，我们使用了哪些材料？这些材料是如何来的？（2）讨论：如何珍惜资源，保护环境？四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物特征和环保知识的掌握情况。
2.关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手操作能力和创造力。
3.通过游戏互动，了解幼儿的人际交往能力和团队协作精神。
五、教学反思1.教学过程中，是否关注到了每个幼儿的学习需求？2.手工制作环节，是否给予了幼儿充分的指导和鼓励？3.环保教育环节，是否激发了幼儿的环保意识？4.教学效果是否达到预期目标，如何改进？六、教学延伸1.组织幼儿参观动物园，观察不同动物的特征，了解他们的生活习性。
2.开展环保主题活动，如植树、捡拾垃圾等，让幼儿亲身体验环保行动。
幼儿园小班教案《小石头变身记》
幼儿园小班教案《小石头变身记》教案名称：《小石头变身记》教案对象：幼儿园小班教案时长：30分钟教案目标：1. 能够通过角色扮演和表演，培养幼儿的表达能力和创造力。
2. 能够通过故事情节，了解小石头努力学习和变得更强大的过程，培养幼儿的勇气和毅力。
3. 能够通过游戏活动，培养幼儿的协作精神和团队意识。
教学准备：1. 故事《小石头变身记》。
2. 小石头的道具装扮，如石头造型的帽子、石头形状的背心等。
3. 用于游戏活动的教具，如球、绳子等。
4. 相关道具，如大石头、图纸等。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿介绍今天要讲的故事，说有一个小石头，它过着平凡的生活，但是它每天都认真学习，努力变得更强大。
2. 教师可以通过提问来了解幼儿对石头的认识，并引导他们想象小石头是什么样子的。
故事讲解：1. 教师讲解故事《小石头变身记》，讲述小石头通过不断努力学习，最终变得非常强大的过程。
教师提醒幼儿要认真倾听并理解故事。
2. 在讲解故事的过程中，教师可以使用图片、图纸等辅助教具，使幼儿更加生动地理解故事情节。
角色扮演：1. 教师邀请几名幼儿来扮演故事中的角色，如小石头、大石头、树木等，并为他们穿上相应的道具装扮。
2. 教师引导幼儿根据故事情节来进行角色扮演和表演，鼓励幼儿展示自己的创造力和表达能力。
3. 教师可以根据幼儿的表现，适时提出问题，引导幼儿思考和表达自己的看法。
游戏活动：1. 教师引导幼儿进行游戏活动，如抛球游戏、搭积木等。
2. 在游戏中，教师鼓励幼儿相互合作、共同努力，体验团队合作的乐趣。
3. 教师可以设置一些小挑战，如通过绳子进行团队合作，让幼儿体验到只有团队齐心协力才能完成任务的重要性。
总结：1. 教师和幼儿一起回顾故事情节和角色扮演的经历，引导幼儿思考故事中的教训和启示。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，并与幼儿一起总结今天的学习内容。
教学反思：本教案通过故事讲解、角色扮演和游戏活动等多种方式，激发幼儿的表达能力、创造力和团队意识。
石子角色设计教案小班
石子角色设计教案小班在幼儿教育中，角色扮演是一种常见的教学方法，可以帮助孩子们发展想象力、表达能力和社交技巧。
本文将介绍一个适用于小班幼儿园的石子角色设计教案。
教案目标：1. 帮助幼儿了解角色扮演的概念和意义。
2. 发展幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作和社交技巧。
教学准备：1. 石子（尽量选择不锋利的石头）。
2. 不同颜色的油漆和刷子。
3. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
4. 小道具，如布料、纽扣和线。
教学过程：第一课：介绍角色扮演和石子角色设计1. 通过图片和简单的语言介绍角色扮演的概念，让孩子们了解这种活动的乐趣和重要性。
2. 给孩子们展示一些用石子设计的角色，并鼓励他们观察和讨论这些石子的特点。
3. 分发石子和油漆，让孩子们根据自己的想象和喜好为石子设计角色的外观。
鼓励他们使用多种颜色和创造性的方式。
第二课：制作角色的服装和道具1. 回顾上一堂课的内容，让孩子们展示他们设计的石子角色。
2. 给孩子们提供纸张、剪刀、胶水和彩色笔，让他们制作角色的服装和道具。
3. 鼓励孩子们使用自己的创造力和想象力，制作独特而有趣的服装和道具。
第三课：角色扮演活动1. 让孩子们穿上自己设计的服装和道具，扮演他们的石子角色。
2. 给孩子们提供一些简单的情境，如动物园、超市或医院，让他们在角色扮演中互动和合作。
3. 观察孩子们的表演和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
第四课：总结和分享1. 让孩子们展示他们的角色扮演活动，并分享他们的体验和感受。
2. 通过问答和讨论，总结角色扮演的意义和好处。
3. 鼓励孩子们在日常生活中继续发展角色扮演的兴趣和能力。
通过这个石子角色设计教案，幼儿可以通过创造和互动的方式，提高他们的想象力、表达能力和社交技巧。
同时，这种活动也有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。
希望这个教案能够给小班幼儿园的教师们提供一种有趣而有效的教学方法。
美术《小石头旅行记》教案幼儿园小班教案
小石头旅行记
执笔：目标：
1.尝试用石头滚一滚、画一画，感受用石头玩色的乐趣。
2.积极参与给小石头起名字、洗洗澡等游戏，体验与小石头
愉快游戏的情感。
准备
1.幼儿自己收集的大大小小的石头、水粉颜料、调色盆，长
卷画纸一卷。
2.经验准备:已有滚画的经验。
过程
1.给小石头起名字
◆幼儿取出自己收集的大大小小的为石头。
——摸摸小石头，它是怎么样的?幼儿说说小石头的名字。
——你叫它什么? (请你给它起名字。
)
2.小石头穿花衣
◆阅读幼儿用书，感知让石头穿花衣的方法与步骤。
——请你仔细看看，怎样才能让石头穿上花衣?幼儿带着石头在调色盆里滚颜色。
你想给小石头穿上什么颜色的衣服? ——把小石头放进调色盆里滚一滚，让小石头穿上一件美丽的衣裳。
3.小石头去旅行
◆尝试在长卷画纸上进行石头滚画。
——小石头要去旅行，请找一个小石头喜欢的地方，把小石头放在长卷画纸上轻轻推，小石头出发啦。
——小石头滚过的路上留下了什么?是什么颜色的?感受石头滚过后留下的颜色，并进行自由表达。
——小石头滚过后留下了漂亮的颜色，看上去像什么?——小石头旅行的时候走过了哪些地方?
——小石头要滚过山坡，滚过草地、、、、、、、。
幼儿园小班科学活动《石头的故事》教案
幼儿园小班科学活动《石头的故事》教案教案名称：《石头的故事》一、活动目标：1. 认识各种各样的石头，初步了解石头的特性。
2. 激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心，培养观察力和探索精神。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 各种形状、大小、颜色不同的石头若干。
2. 幼儿科学书籍或相关图片。
3. 一个小篮子或袋子用于收集石头。
三、活动过程：1. 引导阶段：教师提问：“小朋友们，你们见过石头吗？在哪里见过呢？”引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2. 探索阶段：（1）教师展示收集的各种石头，让幼儿观察并描述它们的特征（如形状、大小、颜色等）。
（2）教师带领幼儿通过触摸、闻味、听声等方式进一步感知石头的特点。
（3）教师出示科学书籍或相关图片，介绍石头的形成、种类及其在生活中的应用。
3. 实践阶段：（1）组织幼儿户外活动，让他们自己寻找和收集石头，感受石头的质地和重量。
（2）鼓励幼儿用语言或绘画形式表达他们对石头的理解和感受。
4. 总结阶段：（1）请幼儿分享他们的发现和体验，教师给予适当的肯定和引导。
（2）提醒幼儿尊重自然，爱护环境，不乱扔石头。
四、活动延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿关注身边的石头，继续探究石头的秘密。
2. 利用收集的石头进行艺术创作，如石头画、石头拼贴等。
五、教学反思：1. 教师要充分尊重和引导幼儿的好奇心，让他们在观察和探索中学习。
2. 教师要注意安全问题，避免幼儿在活动中受伤。
3. 教师要及时反馈幼儿的学习情况，调整教学策略，以达到最佳的教学效果。
[荐]小班学习故事(650字)
![[荐]小班学习故事(650字)](https://img.taocdn.com/s3/m/f546f43691c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad77f.png)
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石头大变身主题审议小班美篇
石头大变身主题审议小班美篇一、主题的缘起。
小班的小朋友们呀，对周围的世界充满了好奇。
有一天，在幼儿园的小花园里玩耍的时候，几个小宝贝发现了几块小石头。
他们就像发现了宝藏一样，眼睛亮晶晶的。
“看呀，这个石头像小鸡蛋呢！”“我这个石头是弯弯的，像月亮。
”小朋友们七嘴八舌地讨论着。
这一下子就引起了老师们的注意啦。
石头在我们的生活中是那么常见，可是对于小宝贝们来说，却是充满了无限的神秘和乐趣。
于是呀，“石头大变身”这个主题就应运而生啦。
二、主题目标。
1. 认知方面。
- 让小宝贝们认识各种各样的石头。
像河边光滑的鹅卵石，山上有棱有角的石头，还有那些有花纹的石头呢。
小朋友们要知道石头有不同的颜色、形状和质地。
比如说，有的石头是灰色的，摸起来粗粗的；有的石头是白色的，滑溜溜的。
- 了解石头在生活中的用途。
像盖房子要用的大石头，小路上铺的小石头，还有妈妈做首饰的宝石（虽然宝石也是一种特殊的石头啦）。
小宝贝们会知道石头可不仅仅是用来玩的，它在我们的生活里可重要啦。
2. 技能方面。
- 锻炼小宝贝们的小手肌肉。
他们要学会用小手拿起画笔在石头上画画，把石头变成可爱的小动物或者漂亮的花朵。
这可不容易呢，就像小蚂蚁搬东西一样，要很努力地控制小手的力量。
- 培养小宝贝们的想象力和创造力。
一块普通的石头，在小朋友们的脑袋里可以变成任何东西。
可能是一艘宇宙飞船，带着他们去外太空旅行；也可能是一个小城堡，里面住着公主和王子呢。
3. 情感方面。
- 让小宝贝们学会珍惜身边的事物。
石头虽然很普通，但是它也有自己的美。
就像我们每个小朋友一样，都是独一无二的。
通过这个主题，小朋友们会更加热爱周围的自然环境，对大自然里的小物件充满敬畏之心。
三、主题活动内容。
1. 石头收集之旅。
- 我们可以让小宝贝们和爸爸妈妈一起去收集石头。
这就像是一场寻宝游戏呢。
小朋友们可以在河边、公园、山上找到各种各样的石头。
然后把它们小心翼翼地装在小盒子里，带到幼儿园来。
《石头》幼儿园小班教案优秀(精选
《石头》幼儿园小班教案优秀(精选一、教学内容《石头》这一课，我们将学习幼儿园小班教材《身边的自然》第四章第一节的内容。
详细内容包括：认识石头的概念，了解石头的种类，观察石头的特征，探索石头的用途，以及培养幼儿对自然资源的珍惜和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识石头，知道石头的概念和种类。
2. 培养幼儿观察和描述石头特征的能力，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿探索石头用途的实践能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：石头特征的描述，石头用途的探索。
教学重点：认识石头，观察石头特征，探索石头用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示石头的图片，讲解石头的种类和特征。
邀请幼儿分享他们观察到的石头特征。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个石头，引导幼儿观察并描述其特征，如颜色、形状、大小等。
讲解石头的用途，如建筑材料、工艺品等。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察不同的石头，描述其特征，并尝试找出石头的用途。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅以石头为主题的画。
教师指导幼儿创作，鼓励他们发挥想象力。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 石头的概念、种类、特征2. 石头的用途3. 创作提示：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：找一找身边的石头，描述其特征，并思考它的用途。
答案示例：我在河边找到了一块椭圆形的石头，它的颜色是灰色的。
我想这块石头可以用来做一件工艺品。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的话描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找石头，开展实践活动，让他们在真实环境中观察、探索石头的奥秘。
2024年《石头》幼儿园小班标准教案(精选
2024年《石头》幼儿园小班标准教案(精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》第四章《大自然朋友们》，详细内容为“石头奇妙世界”。
通过学习，让幼儿解石头特征、分类和用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道石头特征，学会简单分类，解石头在日常生活中作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头分类和用途。
2. 教学重点：观察石头特征，学会简单分类。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样品、图片、教学PPT。
2. 学具：小篮子、放大镜、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察石头形状、大小、颜色等特征。
2. 例题讲解（5分钟）3. 随堂练习（10分钟）1）将幼儿分成小组，发放石头样品，让幼儿观察、触摸，填写记录表。
2）小组合作，对石头进行分类，分享分类结果。
六、板书设计1. 石头特征：形状、大小、颜色、质地等。
2. 石头分类：光滑、粗糙；大、中、小；天然、人工等。
3. 石头用途：建筑、装饰、工艺品等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找身边石头，记录下它们特征和用途。
2. 答案示例：我在河边找到一块光滑鹅卵石，它大小适中，颜色为灰色。
它可以用来装饰花坛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对石头有更深入解，但在教学过程中要注意引导幼儿观察、表达，提高他们参与度。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中继续寻找石头，与家长一起探讨石头用途，培养幼儿观察力和想象力。
同时，组织一次“石头创意大赛”，让幼儿将石头制作成工艺品，展示给大家。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 安全提示：在活动开始前，强调安全意识，提醒幼儿不要在危险地带寻找石头，避免受伤。
2024年《石头》幼儿园小班教案
2024年《石头》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《石头》。
教学内容主要包括教材的第三章“自然与生活中”的第二节“神奇的石头”。
详细内容包括：石头的分类、石头的用途、石头的形成以及石头与我们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、用途以及形成过程，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：石头的形成过程以及石头在生活中的应用。
教学重点：认识不同种类的石头，了解石头的用途。
四、教具与学具准备教具：石头实物、石头图片、石头形成过程的动画视频、石制工艺品等。
学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出各种石头实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
引导幼儿讨论石头在我们的生活中有哪些用途。
2. 知识讲解（10分钟）通过动画视频，讲解石头的形成过程。
介绍不同种类的石头及其特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示石制工艺品，让幼儿分析其制作原理。
讲解如何用石头进行创意绘画。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组选择一种石头，进行观察、描述并讨论其用途。
指导幼儿用石头和彩笔进行创意绘画。
让幼儿互相展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的用途3. 石头的形成过程4. 石头创意绘画七、作业设计1. 作业题目：用石头进行创意绘画，主题为“我喜欢的石头”。
2. 答案：幼儿完成绘画作品，家长协助拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对石头知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起去户外寻找石头，并开展石头创意活动，提高幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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小班学习故事：石头穿新衣
小班学习故事：石头穿新衣
这周的主题是《石头大玩家》，提前让家长收集了一些石头带到班级里面来。
小远今天一来就被美工区的石头吸引住了，小远先是在桌子上摆弄石头，铺石头路，我走过去说：“小远，你看这边有刷子，我们可以给石头穿上新衣服，刷一点颜色上去。
”小远听了我的话，开始拿起刷子，给石头刷颜色，先是蘸了一点红色给石头打了一个底，涂完之后先让石头干了一会，接着又用绿色的涂在红色的上面画画，对着我说：“老师，你看。
”我点点头说：“真棒。
”接着小远继续给其他石头穿新衣，其他小朋友看见小远，也纷纷过来和小远一起给石头穿上了新衣服。
根据《指南》艺术领域：喜欢进行艺术活动并且大胆表现。
小远一开始能根据自己的想法来进行游戏，能主动的进行探究，先是通过自己的生活经验，将石头铺成一条一条的小路，当我对小远进行了一个引导后，以为小远会只是给石头单纯的涂色时，没有想到小远还会先给石头打个底，然后再在红色的石头上作画，说明小远的想法还是很棒的，对于颜色的选择方面，小远选择的颜色很鲜艳，说明小远是一个比较活泼好动的孩子，比较喜欢颜色亮的颜色。
继续开展石头穿新衣的活动，可以找一些石头画，让孩子先做一些观察，有一些经验。
在孩子画的时候，引导孩子画面丰富
一点，对于小班的孩子都比较喜欢玩颜料，但是大多数孩子都只会单纯的刷颜色，所以可以引导孩子在石头上画一点花朵、圈，方形、三角形等些简单的形状。
在颜色的提供方面，要多一些，让孩子有多种选择，提醒孩子石头要多彩。
在画完之后，等石头干了之后，可以引导孩子将石头铺成五彩石头路。