学校创建武术特色学校实施方案.docx
新都学校创建武术特色学校实施方案
创建武术特色2015 年9月新都学校创建武术特色学校实施方案为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。
二、主要目标1 、总体目标：以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。
2 、年度与学期目标：第一阶段：创建特色项目阶段（2015年9月——2016年 2 月）年度目标：进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。
学期目标：第一学期( 2015.9 —2016.2 )A、开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。
B、全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。
C从中高年级学生中精选60名，低年级40名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。
D全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。
第二学期: (2016.3—2016.7)A、规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。
创建武术特色学校实施方案
创立武术特点学校实行方案对于谢集镇谢楼小学创立武术特点学校实行方案谢集镇谢楼小学创立武术特点学校实行方案，为全面推动素质教育提高学校品尝打造办学品牌指引学校走个性化、特点化的内涵发展之路形成特点鲜亮的学校发展态势全面提高教育教课质量特拟订本方案。
一、指导思想 ;全面贯彻党的教育目标以“培育武术专长增强学生体质提高学生学习质量” 为特点办学理念以阳光武术为载体坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美深入实行素质教育全面推动教育教课改革不停提高办学品位不停形成鲜亮的办学特点努力办人民满意的教育。
二、整体目标 :以“培育武术专长增强学生体质提高学生学习质量”为特点办学理念以武术操为打破口以大课间体育活动为抓手以民众武术和竞技共同发展为要点经过“特点项目学校特点特点学校” 的推动经过三年左右的时间使我校成为全镇武术操特点学校全面提高学校的著名度和美名度为打造优选学校确定坚固基础。
2018 年度与学期目标 :第一阶段 :创立特点项目阶段 :进一步规范武术操教课行为依据学校实质选准创立的特点项目武术操拟订规划初步建立特点项目的内容系统、实行门路和评论体制以大课间和其余课外体育活动为特点建设活动载体成立师生精英团队集中全力狠抓特点训练探究切合学校实质的武术操大课间特点活动模式即形成特点项目。
学期目标 :第一学期 1、展开检查研究宽泛征采师生及社会有关人士的建议和建议邀请有关专家对我校创立目标进行充分论证保证科学性和正确性。
2、全面拟订发展规划初步建立优势项目的内容系统、实行门路和评论体制。
3、从中高年级学生中优选名低年级名组建学校精英团队由教练组织进行特别训练。
4、全体教师和中高年级学生所有达成武术操训练任务并达到动作规范。
第二学期 :1、规范武术操教课行为环绕特点建设提高教课质量。
2、开发校本武术初步探究切合本校实质的大课间武术活动模式。
3、展开校级特点课题研究踊跃推动特点项目建设。
4、加速精英团队建设充散发挥其示范引领作用。
武术特色学校实施方案
武术特色学校实施方案一、前言武术作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
随着社会的发展，人们对武术的需求也越来越大，尤其是在青少年群体中，对武术的学习和传承更是备受关注。
因此，建立一所以武术为特色的学校，对于培养学生的身体素质、弘扬中华武术文化具有重要意义。
二、学校定位我们的武术特色学校旨在为学生提供全面的武术教育，包括武术基本功、套路演练、实战技能等方面的培训。
同时，结合现代教育理念，注重学生的身心健康发展，培养学生的自律、坚韧和团队合作精神。
三、师资力量学校将聘请具有丰富教学经验和专业技能的武术教练，确保学生能够接受到高质量的教学。
同时，学校还将邀请国内外知名武术大师来校指导，为学生提供更广阔的学习视野和学习资源。
四、教学内容1. 武术基本功训练：包括拳法、腿法、器械等基本功训练，培养学生的身体协调性和灵活性。
2. 武术套路演练：通过学习各种套路，提高学生的武术技能和表现能力。
3. 实战技能训练：结合实际应用场景，进行实战技能的训练，提高学生的自我保护能力。
五、教学方法学校将采用多种教学方法，包括示范教学、分组训练、实战演练等，以帮助学生更好地掌握武术技能，提高学习效果。
六、课外活动除了正式的武术课程外，学校还将组织丰富多彩的课外活动，如武术比赛、武术表演等，让学生有更多展示自己的机会，增强学习的乐趣和成就感。
七、设施设备学校将配备完善的武术训练场地和设备，确保学生能够在良好的环境中学习武术。
八、总结通过以上方案的实施，我们相信武术特色学校将能够为学生提供良好的学习平台，帮助他们更好地了解和掌握武术，培养他们的身体素质和意志品质，为中华武术文化的传承和发展做出积极的贡献。
创建武术特色学校实施方案
创建武术特色学校实施方案武术，乃中国最为精华的国粹之一，有着丰富的文化内涵，它可健体防身，锻炼意志，培养品德，还可增进友谊，提高整体素质。
天性活泼好动的学生们对武术更是有着一种难言的喜爱，一些优秀的功夫影视作品塑造的武术名家形象及刚毅性格更是深深影响着孩子们的课余生活，他们每个人心中都渴望能够学习到强身健体的武术。
正是基于这一点，我校将这一中国传统文化形式--武术作为特色教育深入开展。
一、申报理由综述1、“少年强则国强”，让武术成为我区独特的校园文化教育品牌。
2、以武养德、以武励志、以武悦心，这是一件功在当代、利在千秋的好事、大事！3、武术文化是有别于现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。
武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分，其特有的健身价值、教育价值、观赏价值使武术的社会影响日益增强。
4、在建设校园文化时，需大力提倡和谐健康的武术文化。
武术文化中的“夏练三伏，冬练三九”可以培养学生吃苦耐劳的意志品质。
弘扬武术精神，激发学生的进取精神，必须从学校教育开始。
二、2021年项目建设分阶段推进计划阶段一,制定武术进校园实施方案，组织实践教学。
阶段二, 选定武术教育教学对象，以七年级全体学生和八（2）九（3）同学为主，教师做到有计划、有过程、有教案、有总结。
武术课学习内容：1、掌握基本的武术礼仪知识2、学习基本手型、基本步型、五步拳3、学习少林棍法阶段三，加强对体育教师队伍的培训和提高。
阶段四，学校检查练习效果。
三、领导机构：组长：刘湘萍（校长）副组长：邵云母（特色学校建设负责人，武术教员）组员：徐红珍（资料整理、思想教育员）四、预期目标我校把“武术”作为学校特色建设，首先要遵循孩子的心理和生理特点，站在促进学生综合素质全面发展的角度来整体考虑，有系统、有目的、有计划地开展各项活动，活动预期实现的目标是:（一）、学生层面:1、了解武术的起源和发展(武术文化)，培养孩子继承优良传统文化的意识。
武术特色学校三年实施方案
武术特色学校三年实施方案一、前言武术特色学校是一所致力于培养学生武术技能和品德素养的学校，为了更好地实施武术教育，我们制定了三年实施方案，以确保学校的教育质量和学生的综合素质。
二、目标设定1. 提高学生武术技能水平，培养优秀武术选手和教练员；2. 培养学生的团队合作意识和领导能力；3. 培养学生的自律和自信心；4. 培养学生的爱国情怀和社会责任感。
三、实施方案1. 教学计划（1）制定全面的武术课程，包括基本功、套路、实战技能等，确保学生全面发展；（2）邀请国内外知名武术大师进行定期指导，提高教学水平；（3）组织学生参加各类武术比赛和表演活动，锻炼学生的比赛经验和舞台表现能力。
2. 师资队伍建设（1）招聘具有丰富教学经验和专业技能的武术教练；（2）定期组织教师培训，提高教师的教学水平和综合素质；（3）建立激励机制，激励教师积极参与学生武术教育工作。
3. 学生管理（1）建立健全的学生管理制度，加强学生日常行为规范和纪律教育；（2）开展各类武术兴趣小组和社团活动，丰富学生课余生活；（3）定期组织学生参加武术夏令营和户外拓展活动，培养学生的团队合作和适应能力。
4. 设施设备建设（1）完善武术训练场地和器材设施，确保学生正常的训练和比赛需要；（2）建立武术图书馆和资料室，为学生提供丰富的武术知识和文化资源；（3）加强校园安全设施建设，确保学生的人身安全和健康成长。
四、评估和调整1. 定期对学校武术教育工作进行评估，了解学生的学习情况和教师的教学水平；2. 根据评估结果，及时调整教学计划和师资队伍建设方案，确保教育质量；3. 不断总结经验，改进工作，使武术特色学校的办学水平和教育质量不断提高。
五、结语通过三年实施方案的制定和实施，我们相信武术特色学校将会在武术教育领域取得更大的成就，为培养更多优秀的武术人才做出积极的贡献。
让我们共同努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境和条件。
小学创建武术特色学校实施方案
小学创建武术特色学校实施方案创建小学武术特色学校是为了提供优质的教育资源，促进学生身体健康发展和全面素质提升。
以下是一个实施方案的提纲，包括目标、招生、课程设置、师资队伍、管理等方面。
一、目标1.培养学生对武术的兴趣和热爱；2.培养学生服从纪律、勇敢坚强、团结协作的精神；3.培养学生身体健康、全面发展的能力；4.培养学生自信心、自立能力和创新思维。
二、招生1.招生对象：适龄小学生，年龄一般在6-12岁之间；2.招生规模：根据学校的办学条件和师资力量，合理确定班级数量和每班学生人数；3.招生宣传：与相关媒体合作，开展宣传活动，如校园开放日、招生宣传视频等；4.招生政策：面向社会公开招生，不设种族、性别等限制条件；5.招生程序：根据招生规模和学区需求，制定招生公告、报名条件及流程，进行报名、面试和体检等流程。
三、课程设置1.基础训练：通过基本功训练，如拳法、腿法、步法等，培养学生的武术基本技能；2.器械训练：教授学生如何使用武器，如刀、枪、棍等，提高学生的协调性和反应能力；3.散打训练：开展散打比赛和训练，培养学生的格斗技能和大胆精神；4.健身保健：组织学生进行身体素质训练，如柔韧性、力量和耐力训练；5.运动技巧：开展武术套路和表演的训练，培养学生的动作美感和舞台表演能力；6.心理素质训练：通过压力训练、意志力培养等，提高学生应对挫折和压力的能力。
四、师资队伍1.教师招聘：根据学校的实际需求，招聘专业的武术教师和教学管理人员；2.教师培训：对新进教师进行系统的专业培训，提高教学水平和教学质量；3.教师评价：建立教师绩效评价体系，激励优秀教师，完善教师的专业成长机制；4.师生关系：注重师生之间的信任与沟通，构建和谐的师生关系，推动学生全面发展。
五、管理1.组织结构：设立学校武术特色学校管理机构，明确职责和权限；2.课程管理：编写教学大纲、教材和教案，定期评估和修改课程；3.学生管理：建立学生档案、健康档案，制定学生考勤、行为规范等管理制度；4.安全管理：制定安全预案和应急处理措施，保证学生身心安全；5.家校合作：加强学校与家庭之间的沟通与合作，共同关注学生的发展。
学校武术特色实施方案
学校武术特色实施方案为了提高学校武术教学质量，培养学生的身体素质和自我保护能力，我们制定了以下学校武术特色实施方案。
一、课程设置。
1. 增加武术课程时间，每周安排至少两节武术课，保证学生有足够的时间进行武术训练。
2. 强化基础技能训练，注重基本功的训练，包括拳法、腿法、器械等，培养学生的基本功技能。
3. 开设武术选修课，为对武术感兴趣的学生提供更多的学习机会，满足不同学生的需求。
二、教学方法。
1. 强调实战技能，注重实战技能的训练，让学生掌握一定的自我保护能力。
2. 注重理论知识传授，不仅注重武术技能的训练，还要注重武术文化的传承，让学生了解武术的起源和发展。
3. 个性化教学，根据学生的特点和需求，采用个性化教学方法，激发学生学习武术的兴趣。
三、师资队伍建设。
1. 提高教师专业水平，鼓励教师参加武术培训和比赛，提高其专业水平和教学能力。
2. 增加武术教师数量，增加专业武术教师的数量，保证学校武术教学的质量和效果。
3. 建立武术教师团队，建立武术教师团队，进行教学经验和技术的交流和分享，提高教学质量。
四、设施和器材支持。
1. 完善武术训练场地，提供良好的武术训练场地和设施，保证学生的训练条件。
2. 更新武术器材，更新武术器材，保证器材的完好和安全，提高学生的训练效果。
五、比赛和表演。
1. 参加武术比赛，鼓励学生参加各类武术比赛，锻炼学生的实战能力和比赛经验。
2. 组织武术表演，定期组织学校武术表演活动，展示学生的武术技能和成果，激发学生的学习热情。
六、评价和考核。
1. 建立科学的考核体系，建立科学的武术课程考核体系，考核内容包括理论知识和实践能力。
2. 注重学生综合素质评价，不仅注重学生武术技能的考核，还要注重学生的综合素质评价，包括品德、团队合作能力等。
七、家校合作。
1. 加强家长宣传和参与，向家长宣传武术教育的重要性，鼓励家长参与学生武术教学活动。
2. 建立家校合作机制，建立学校和家长的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的武术教育。
武术特色学校实施方案
武术特色学校实施方案武术特色学校实施方案一、背景和意义：武术是中华民族独特的传统文化，具有悠久的历史和丰富的内涵。
随着现代社会的发展，人们对武术的兴趣越来越高涨。
为了推广和传承武术文化，搭建学生练武的平台，建立武术特色学校具有重要的意义。
二、目标和任务：1. 确立学校武术特色：以武术为主题，设置相关的学科课程，建立教学团队。
2. 结合课堂教学和课后培训：在正常课程之外，加强学生的武术训练，使其学以致用。
3. 培养学生核心素养：通过武术的训练，培养学生的自律、坚毅、团队合作等素质。
三、实施步骤：1. 筹备阶段：（1）建立项目组：由学校领导带领一支专业的项目组，负责武术特色学校的筹备工作。
（2）设立专业的教师团队：选拔具有专业素质和教学经验的武术教师，形成师资力量。
（3）制定教学大纲和活动计划：根据学校特色和学生需求，制定武术特色学校的教学大纲和活动计划。
2. 实施阶段：（1）课堂教学：在正常的课程安排中加入武术课程，结合理论和实践进行教学。
教师要注重基本功的训练，注重培养学生的技巧和灵活性。
（2）课后培训：设立专门的武术培训班，针对对武术感兴趣的学生加强训练，提供更专业的指导和训练机会。
（3）组织比赛和演出：通过组织内部比赛和外部演出，激发学生学习武术的热情，提高他们的实战能力和表演水平。
3. 效果评估阶段：（1）定期考核和评价：通过考核和评价学生在课堂和训练中的表现，发现问题，及时调整教学方法和内容。
（2）学生调查和家长反馈：通过学生调查和家长反馈，了解学生对武术特色学校的满意度和建议，不断改进和完善。
四、资源保障：1. 物质保障：学校应提供必要的场地、器材等硬件条件，确保教学和训练的顺利进行。
2.人员保障：学校领导要亲力亲为，关心支持武术特色学校建设。
同时，需配备专业的武术教师和辅导员，提供高质量的教学服务。
3.经费保障：学校要给予武术特色学校足够的经费支持，用于购买器材、举办比赛和演出等活动。
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精品文档创建武术特色学校实施方案2015 年 9 月新都学校创建武术特色学校实施方案为全面推进素质教育，提升学校品味，打造办学品牌，引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路，形成特色鲜明的学校发展态势，全面提升教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以阳光武术为载体，坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美，深入实施素质教育，全面推进教育教学改革，不断提升办学品位，不断形成鲜明的办学特色，努力办人民满意的教育。
二、主要目标1、总体目标：以“培养武术特长，增强学生体质，提高学生学习品质”为特色办学理念，以武术操为突破口，以大课间体育活动为抓手，以群众武术和竞技协同发展为重点，通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进，经过三年左右的时间使我校成为全区武术操特色学校，全面提升学校的知名度和美誉度，为打造精品学校奠定坚实基础。
2、年度与学期目标：第一阶段：创建特色项目阶段（2015 年 9 月—— 2016 年 2月）年度目标：进一步规范武术操教学行为，根据学校实际选准创建的特色项目—武术操，制定规划，初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制，以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体，建立师生精英团队，集中全力，狠抓特色训练，探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式，即形成特色项目。
学期目标：第一学期（ 2015.9 —2016.2 ）A、开展调查研究，广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议，聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证，确保科学性和准确性。
B、全面制定发展规划，初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。
C、从中高年级学生中精选60 名，低年级 40 名，组建学校精英团队，由教练组织进行特别训练。
D、全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务，并达到动作规范。
第二学期 : （2016.3 —2016.7 ）A、规范武术操教学行为，围绕特色建设，提高教学质量。
B、开发校本武术，初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。
C、开展校级特色课题研究，积极推动特色项目建设。
D、加快精英团队建设，充分发挥其示范引领作用。
E、进一步提高中学部武术操训练水平，要求不仅动作规范，而且富有神韵。
第二阶段：形成学校特色阶段（ 2016 年 9 月—— 2017 年 7 月）年度目标：在完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上，成立多个体育兴趣活动小组，并使大课间活动更科学、规范、有效，从而以点带面，促进其他体育运动的蓬勃开展，使教师、学生大面积参与学校体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体。
通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场，走向社会。
形成鲜明的办学风格，即形成学校特色。
学期目标：第一学期（ 2016.9 —2017.2 ）A、进一步完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式。
B、区级研究课题武术操特色项目立项，联系学校实际，有针对性的开展特色课题研究活动，及时解决特色方案在实施过程中存在的问题。
C、学校精英团队已达到相当高的训练水平，能引领全校师生有效开展特色活动。
D、中高年级学完 2 套武术操，并达到动作规范；低年级学完武术操第一套全套，动作符合标准。
第二学期：（ 2017.3 —2017.7 ）A、以大课间活动为载体，以特色训练为龙头，开展丰富多彩的体育活动。
B、特色项目课题研究取得阶段性成效，研究成果在全镇学校开始推广。
C、突出重点，加快学校特色建设步伐，进一步提高武术武术操训练质量，使教师、学生大面积参与学校特色体育运动，掌握技能，愉悦身心，锻炼身体，激发潜能，奋发向上，由此推动学校工作上水平，上台阶。
D、中高年级学完 2 套武术操，低年级学完第一套武术操全套，不仅做到动作规范，而且富有神韵。
E、归纳、总结武术操蕴含的体育精神，使它成为学风、班风、教风和校风，使特色体育起到育德、益智、强志、健体、养性的作用，从而形成我校鲜明的办学特色。
第三阶段：建成特色学校阶段（ 2017 年 9 月—— 2018 年 7 月）年度目标 :通过近三年的打造，以点带面，从特色体育的崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美，使学校形成鲜明的办学风格。
在学生有个性特长的基础上，将其拓展成为学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。
学期目标第一学期：（ 2017.9 —2018.2 ）A、学校充分体现特色发展的显性标志，特色建设的层次不断提升。
B、申报市级特色课题研究，不断拓展课题研究的深度和广度。
重视特色科研成果的孵化作用，推进特色建设向纵深发展。
C、师生全员参与到特色项目的学习、训练和展示活动中。
师生潜能得到开发，在各级比赛中获奖。
D、中高年级掌握雏鹰展翅和旭日东升两套武术操训练技巧，具有较高质量；低年级学完一套雏鹰展翅武术操全套技术，并进一步提高训练质量。
第二学期：（ 2018.3 —2018.7 ）A、学校充分体现特色发展的隐性标志，特色教育已经融入到教育教学的各个方面。
B、特色教育的模式已经形成，且具有较高的推广价值，得到领导与专家的高度肯定。
C、全校学生全面掌握武术操动作要领，达到整齐划一，充满神韵，达到很高的训练水平和质量标准，得到专家的认可。
D、特色已是学校的象征，特色已成为学校的办学个性，特色就是学校。
学校特色建设达到相当的社会认可度。
在特色教育的理念引领下，学校的整体办学水平得到空前提高。
四、具体措施1.健全机制，加强领导为了有效地指导、督查和管理我校特色建设的创建工作，学校成立由校长桂府任组长，分管教学的副校长傅军为副组长，政教处、教导处理等相关职能科室负责人为成员的指导小组。
指导小组下设办公室，办公室设在政教处，曾宪锋兼任办公室主任。
学校把创建特色学校工作提到重要议事日程，列入学校总体规划和每学期工作计划，并建立校长负总责，具体工作落实到人的管理责任体系。
2、加强特色教师队伍建设目前，我校特色教师主要存以下问题：一是特色教师数量不足，二是质量不高。
解决措施如下：（1）合理确定特色教师的数额。
在全校教师中精心挑选符合条件的 3--5 名青年教师作为特色教师，努力建设一支以特色教师为主，专兼职体育教师为补充的特色教师队伍。
（2）组织开展特色教师教学基本功大比武活动。
组织全校体育教师开展以特色技能竞赛、特色理论知识竞赛、特色体育论文评比为主要内容的教学基本功大比武活动，为广大体育教师提供相互交流和自我展示的平台，创造条件为教练员和运动员提供各种切磋技艺展示才艺的条件和机会，积极组队参加各级各类赛事，全面提升特色教师的专业能力和综合素质。
（3）强化特色教师培训工作。
从 2015 年开始，每学期举办一次特色教师培训班，邀请有关专家在我校开设特色讲座，加强特色教师继续教育，选派教练员外出参观学习，提高特色教师的专业技能和教学能力。
3、科学制定特色行动计划为如期如实达到创建目标，学校制定切实可行的训练步骤：一是逐层分散训练。
即先由特色教师对所有班主任进行培训，班主任再对每班选出的表现突出的学生进行二次培训，最后各班进行全员培训。
二是集中统一训练。
即在特色教师的统一指挥下组织全校学生进行集中训练，做到以点带面，点面结合，以面为主。
训练对象可以按照以下的顺序进行：小学中高年级→小学低年级。
在时间安排上，主要利用体育课和每天大课间活动以及适当安排一些节假日时间坚持训练。
4.营造浓厚校园特色体育文化。
张贴有关特色体育、全民健身有关标语，利用墙报、校园广播、校园网、校报等宣传阵地加强宣传，提高广大学生参加体育锻炼的积极性与自觉性。
5.家校结合，进一步推动特色学校建设。
通过发告家长书、举办家长座谈会、书面联系卡等形式，宣传开展特色体育运动和国家有关体育的政策法规；将特色体育知识的传授纳入家长学校教学计划，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，为子女创设良好的家庭体育学习环境，邀请家长参与学校特色体育竞技活动。
6、积极开展特色体育科研工作。
围绕武术操特色体育活动，继续做好区、市级课题研究工作，三年内学校申报两个区级及以上有关特色体育方面的科研课题，并将研究成果应用于实际工作中。
五、保障机制1.组织保障。
学校成立创建领导小组，由校行政和体育组人员组成，具体负责实施工作。
组长：桂府副组长：傅军曾宪锋组员：体育教师各班班主任各任课教师2.经费保障。
确立体育优先发展的战略，每年优先保障教师训练费、购置服装费、教练和学生奖励以及外出比赛等费用。
积极筹措资金修建标准训练场所。
3.政策保障。
学校不断修订完善一系列关于特色体育方面的制度 , 诸如：特色体育经费预算制、特色体育成绩奖励制等特色体育工作导向政策，保障学校特色体育工作的生机和活力。
4.评估考核保障。
每学期期终对特色体育创建工作进行考核，肯定优点，指出不足，使学校的创建工作朝着既定目标奋进。