初中语文校本研修计划3篇

初中语文校本研修计划3篇1.初中语文校本研修计划模板为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，我将努力提高理论水平，更育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。

特制定个人校本研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。

充分发挥教师的专业引领作用，以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。

二、研修目标1、规范语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。

配合新课标的具体要求，不断进行教学研究，努力探索符合学生研究特点的教学方法、促进学生的全面发展，推进课堂质量的稳步提高。

2、活到老学到老，要做进修的故意人。

在书本中，进修马克思实际、科学发展观等先进思想，提高自己的教师道德素质；平常生活中，要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。

3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。

三、研修要求以新的教育理念为指点，以课程革新尝试研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以革新课堂教学为突破口。

立足于解决课堂中所遇到的实际题目，着眼与实际与实际的结合。

使教学模式从传统中的“三中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课标要求的“三个为本”（即以学生为本、以本领发展为本、以自立进修为本）的转变，促进学生周全发展。

提高自己和同伴的教学素质和水平。

四、具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成研究任务，做好每一次的听课记录，学会思考问题，积极把先进的教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中，不断提高自己的教学水平。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真读每一本关于教学的书籍，记录有用的实际，并写下自己的见解，还要把实际应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处置惩罚手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。

3、认真参加参与学校与各校开展的教研活动，记录好从中获取的先进的教学理念、研究所得并把它应用于自己具体的教学活动中，不断提高自己的教学水平。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待学生，不能参杂小我的主观颜色，要相学生具有巨大的潜能，发挥主体精神，促进主体发展，因材施教。

还要善于发掘每一个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。

5、利用息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。

把息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。

2.初中语文校本研修计划模板一、指点思想积极贯彻落实《xx市中长期教育革新与发展计划大纲》有关要求，以学科本领建设、“少教多学”的新课堂尝试为工作重点，开展课例研究，积极推进课程、课堂的改进，不断提高教育教学质量。

二、主要工作(一)加强进修，进一步更育观念，建设进修型教研组1.继续研究上海市教育工作会议精神，围绕《中长期教育改革与发展规划纲要和青浦区教育事业十二五发展规划》，进一步树立目标导向意识，明确学段任务，突出学段教学重点，构建学科学程体系。

2.进一步拓展教师的教育视野和文化眼光，通过各类活动、培训、网络等推荐书目和文章，提升教师自身素养和专业能力，努力建设研究型教研组。

推荐书目：《听xx老师讲课》、《听xx老师讲课》xx(xx师范大学出版社)、《教学革命蔡林森与先学后教》、《学会教学》(第六版，理查德I阿兰兹著)3.探索建设以合作研修为主要内容的研究型教研组的有效途径，特别关注青年教师的专业成长，继续促进以备课组为单位的语文教师的群体发展。

(二)关注“少教多学”新课堂实验，以“轻负担，高质量”为目标，突出对常态课的评价与指导，建设研究型教研组。

1.聚焦“有效课堂”，以课堂为中心，以课例为载体展开主题研修活动，积极鼓励教师的教学转型和创新，加强对高质量课堂教学的引导，提高常态教学质量。

2.连续探索“有效作”有效提升初中语文作业设计的品质，提升作业设计结构性、诊断性(解释性)、应用性、趣味性和养成性功能;提升初中语文作业的实施品质，提高作业设计、作业安置、作业批改、作业统计和作业讲评的实效。

按时做好相干材料的上交、分类、编撰，基本构成我校语文作业题库及试题库。

3.周全认识写字教学的重要作用，培养学生热爱祖国语言笔墨的.感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习气，掌握熟练的写字技能。

为12月份的初三写字考试做好准备。

4.开展以备课组教学效益提升为目标为主的常态教研活动，在主题策划、时间安排、人员组织等方面发挥备课组长的作用，积累典型课例，构成特征教研文化。

本学期重点做好一个课例，深化“四层次五环节”教学模式和变式的应用，展开“少教多学”的语文新课堂尝试(本学期集中作文评改课的分学段设计)。

开设有研究主题、有实践基础的公开课和常态课。

5.参加网络教研，响应市教委要求。

本年度上海市语文学科网络教研围绕两大主题：一是围绕“思维品质的养成与语文教学”展开，内容上主要是三个方面：(1)在语文教学中培养学生思维品质的价值和意义;(2)语文学科思维品质教学现状：(3)在语文教学中培养学生思维品质的设想和做法。

二是围绕“提高作业品质和语文学科育人价值研究项目的案例征集和评价”。

这一主题的设定是将网络教研与专题研究结合起来，进一步深化作业研究。

(三)加强命题研究1.重视命题研究，提高各类考查卷的质量，发挥考试对教学的积极导向作用。

关注近年来中考命题趋势，加强毕业班教师的命题研究和教学指导，及时通过网络等渠道进行资源共享。

2.加强备课专题复习研讨。

加强校际交流，构成优质经历共享，切实突破我校语文发展的瓶颈题目。

3.初中语文校本研修计划模板一、指点思想以新课程理念为指点思想，以奉化市教研室“初中语文学科研修计划”和“校教导处工作计划”为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，周全提升语文教师的综合素质，努力提高课堂教学效益，力求达到“轻负担，高质量”的教学目标。

二、工作目标及主要措施（一）加强进修，不断提高实际涵养和业务水平新一轮的课程革新大潮给广大教师以极大的挑战，因为课程革新不仅仅是教材的改变，更是教学观念的变革。

为此，教研组将环绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题实际进修活动，彼此商量语文教学中的热点题目和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。

另外，要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余彼此推荐自己喜欢的实际书籍和专家论著共同进修，不断提高自身的实际涵养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。

“组兴我荣，争创一流”是我们的共同心愿。

（二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性“一切为了学生，为了学生一切”。

抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的`学生的研究需要。

为此，我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真，进一步提升每位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。

（三）开展以课例为载体的公开教学，认真搞好校本研修活动1．课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素质的进修实践基地。

按照校本研修计划我们本学期推出3个形式不一的公开课例，并以此为平台开展研修活动。

活动程序：肯定主题—个别备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—树立档案。

活动主题：以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。

为此，确立本学期的研修主题为：七年级-----如何指导学生合作研究，提高课堂教学的有效性；八年级-----怎样激发学困生的研究兴趣，全面提高教学质量；九年级-----如何让学生的作文靓起来（写作的开头艺术）。

负责人及参与对象：由各年级备课组长具体负责，备课组成员共同参与。

2．坚持科研兴组的原则，继续搞好科研活动，动员鼓励教师以备课组为单位，在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。

3．努力搞好与松岙、裘村、纯湖的“城乡联动，区域协作”教学活动，加强跟兄弟学校之间的联系，构建彼此进修、彼此商量的研修平台，促进教师的专业成长。

4．积极争创机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，坦荡视野，相识最新的教学动态。

（四）以“职称评审”“教坛新秀评比”“优质课评比”三次活动为依托，促玉成组教师周全提升专业素养。

1．做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励并帮助他们积极参加“市第十届教坛新秀的评比”和“市优质课的评比”活动。

2．做好案例、论文的征集工作，要求每一个教师一学期最少上交一篇。

3．利用理论研究时间，在组内进行“说课、评课”竞赛活动，促进专业发展。

4．每位教师都要做教学的有心人，及时记下日常教学中的收获和反思，并填写“教师课堂教学反思表”和“教学日记表”。

要求教龄在5年以上的教师一学期各填写5份，教龄在5年以下的教师各填写16份，使教师逐渐养成在日常教学中多想、多记、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。

5．以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流。

在备课组长的带领下，每位教师必须编撰一份单元测试题，命题要求重质量，有针对性和实效性。

6．进一步建设好校本资源库校园网内建立教学反思栏、教案栏、课件栏，各年级组有统一的电子教案、统一的习题库，每节公开课的录像资料、教师的论文、课例及点评等都上传资料库，形成语文教研组的教学资源，实行资源共享。