最新初中语文校本研修方案
2024年初中语文教师个人校本研修计划范本（五篇）
初中语文教师个人校本研修计划范本一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修目标1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。
三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、多读书，善思考，勤积累。
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读一本教育方面的论著，做好读书笔记。
并配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。
以期得到共同发展，共同进步。
2、小组集中研修充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展“培养中学生文言文阅读兴趣”教学研究。
学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。
不断积累课改工作经验。
以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
3、注重自我反思，多向同行学习积极参加校本教研，积极承担教研任务。
教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。
4、积极参加校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。
5、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
2023初中语文教师个人校本研修的工作计划范文(20篇)
2023初中语文教师个人校本研修的工作计划范文（20篇）例如初一年级可以承担名著阅读教学专题；初二年级尝试楹联撰写这个校本教研专题；初三年级搞好中考特色写作专题。
（4）充分整合教学资源，建立教案库、课件库、试题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平。
由各备课组分别指定一名教师作为教学资源整合的负责人，其它教师提供的课件、教案，由这位负责教师整合到一起。
争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设。
（5）重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长。
各校每学期必须出一至两期文学期刊或手抄报。
鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集。
（6）提倡电脑备课，活页备课。
各校语文组要抓好集体备课，每学期至少要进行10次集体备课活动，共性教案、个性修改，实现资源共享，共同提高。
要将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环。
教研组必须为常规教学服务，集体讨论备好一周的课案，研究先行课、示范课、实验课，帮助青年教师成长。
（7）各校语文教研组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教学教研特色。
教研组必须担当教学教研桥梁、纽带作用。
初中语文组更要加强各年级之间的联系，促进各年级之间信息交流。
营造积极研究新教材，研究新教法，研究中考新动向的氛围。
为各位老师提供互相学习，共同提高的场所，为各位老师提供展示自己聪明才智的平台。
（三）关于教科书的版本和教学进度1.教科书的使用版本。
本学期我县七、八年级分别使用人教版义务教育课程标准教材，九年级使用鄂教版义务教育课程标准教材。
2.教学进度安排。
七年级：期中前授完：一、二、三单元；期中后授完：四、五、六单元八年级：期中前授完：一、二、五单元；期中后授完：三、四、六单元的内容。
九年级：期中前授完：一、二、三、六单元；期中后授完：四、五单元和九下第六（文言）、第四单元的内容。
语文教研专题：1.阅读教学研究2.口语交际教学研究3.写作教学研究2023初中语文教师个人校本研修的工作计划范文篇13书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
初中语文校本研修计划3篇
初中语文校本研修计划3篇1.初中语文校本研修计划模板为了提高自己的工作能力和教学水平，更好地为教学和管理工作服务，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，我将努力提高理论水平，更育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。
特制定个人校本研修计划如下：一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。
充分发挥教师的专业引领作用，以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。
二、研修目标1、规范语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。
配合新课标的具体要求，不断进行教学研究，努力探索符合学生研究特点的教学方法、促进学生的全面发展，推进课堂质量的稳步提高。
2、活到老学到老，要做进修的故意人。
在书本中，进修马克思实际、科学发展观等先进思想，提高自己的教师道德素质；平常生活中，要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。
3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。
三、研修要求以新的教育理念为指点，以课程革新尝试研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以革新课堂教学为突破口。
立足于解决课堂中所遇到的实际题目，着眼与实际与实际的结合。
使教学模式从传统中的“三中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课标要求的“三个为本”（即以学生为本、以本领发展为本、以自立进修为本）的转变，促进学生周全发展。
提高自己和同伴的教学素质和水平。
四、具体措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成研究任务，做好每一次的听课记录，学会思考问题，积极把先进的教学理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补不足。
初中语文教研组校本研修(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中语文教育教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中语文教师的专业素养和教学水平，我校初中语文教研组特开展校本研修活动，旨在通过集体备课、教学研讨、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力。
二、活动目标1. 提高初中语文教师的专业素养，增强教师对语文教育教学的理解和把握。
2. 提升初中语文教师的教学水平，优化课堂教学效果。
3. 培养教师之间的团队协作精神，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校语文教育教学改革，提高学校语文教学质量。
三、活动内容1. 集体备课：每周进行一次集体备课活动，围绕教材、教学目标、教学重难点等内容进行研讨，共同制定教学方案。
2. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，针对教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验。
3. 听课评课：组织教师进行听课评课活动，互相学习、取长补短，共同提高教学水平。
4. 专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师的教育教学视野，提升教师的专业素养。
5. 教学观摩：组织教师参加市、县、校三级教学观摩活动，学习先进的教学理念和方法。
6. 教学案例分享：鼓励教师撰写教学案例，进行交流分享，提高教师的教学实践能力。
7. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
四、活动时间1. 集体备课：每周二下午第3节课2. 教学研讨：每月最后一个周五下午第3节课3. 听课评课：每月最后一个周一下午第3节课4. 专题讲座：每月最后一个周日下午第3节课5. 教学观摩：根据上级部门安排进行6. 教学案例分享：每月最后一个周一下午第3节课7. 教学反思：每周一上交五、活动组织1. 成立初中语文教研组，由教研组长负责活动的组织和实施。
2. 明确各活动负责教师，确保活动顺利进行。
3. 建立活动记录制度，对活动进行全程跟踪记录。
4. 鼓励教师积极参与活动，对活动提出意见和建议。
六、活动评价1. 教师参与活动的积极性、主动性。
2023初中语文教师个人校本研修工作计划
2023初中语文教师个人校本研修工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年初中语文教师个人校本研修工作计划范文(精选5篇)
2023年初中语文教师个人校本研修工作计划范文（精选5篇）初中语文老师个人校本研修工作安排1一、指导思想人常说：“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本。
”小学语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体老师师德修养、理论水平、教学管理、教学实力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的老师队伍，从而全面提高教化教学质量。
二、学期目标1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好老师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教化教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教化教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，从而更有效地进行教化教学工作。
三、研修内容1、主动参与每周一次集体备课研修，特殊是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教化理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、仔细上好高质量的教学探讨课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。
4、主动参与老师理论沙龙活动，探讨教化教学中遇到的实际问题，沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、主动参与教学基本功训练。
如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、常常阅读教化报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践实力。
四、主要措施1、不断更新老师的教化理念，以适应教化教学改革。
利用时间学习国内外先进教化教学理论、研读新课程标准、学习教化教学常规，不断提高教化教学理论水平；亲密关注国内外教化发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注意追求现代教化理念与自己的教化行为的有机整合。
2、主动参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
中学语文教学研修计划（精选10篇）
中学语文教学研修计划（精选10篇）中学语文教学研修计划篇1学习内容1、学习新课改，新课标。
提高自己的课堂效率。
2、参加学校的校本研究学习活动，学习其他老师的成功经验。
3、教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
实施计划1、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。
4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中有效指导学生进行合作学习提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
预期成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能有效指导学生进行合作学习。
中学语文教学研修计划篇2一、本期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。
初中语文教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中语文教学质量，促进教师专业发展，加强校际之间的交流与合作，我校特制定本次初中语文教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对初中语文教学理念的理解和把握，促进教师专业成长。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率，培养学生的语文素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高。
4. 激发教师对初中语文教学的研究兴趣，提高教师的教学研究能力。
三、活动时间2022年9月 - 2023年6月四、活动内容1. 专题讲座2. 课堂教学观摩3. 教学经验交流4. 教学设计研讨5. 教学论文评选6. 校际交流活动五、活动安排（一）第一学期1. 专题讲座时间：2022年9月内容：新课程改革背景下初中语文教学策略研究主讲人：著名语文教育专家2. 课堂教学观摩时间：2022年10月内容：观摩优秀教师的课堂教学，分析教学亮点与不足参与人员：全体初中语文教师3. 教学经验交流时间：2022年11月内容：教师分享自己的教学经验，共同探讨提高教学质量的方法参与人员：全体初中语文教师4. 教学设计研讨时间：2022年12月内容：教师共同研讨教学设计，优化教学环节，提高教学效果参与人员：全体初中语文教师（二）第二学期1. 教学论文评选时间：2023年3月内容：教师提交教学论文，评选优秀论文，促进教师研究能力的提升参与人员：全体初中语文教师2. 校际交流活动时间：2023年4月内容：与其他学校语文教师进行交流，学习先进的教学理念和方法参与人员：全体初中语文教师3. 课堂教学观摩时间：2023年5月内容：观摩优秀教师的课堂教学，分析教学亮点与不足参与人员：全体初中语文教师4. 教学经验交流时间：2023年6月内容：教师分享自己的教学经验，共同探讨提高教学质量的方法参与人员：全体初中语文教师六、活动要求1. 参与活动的教师需提前做好准备，认真参加活动，积极发言。
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三月份校本研修方案
研修主题：《培养学生学习文言文的兴趣》，提高教师驾驭课堂的能力，以提高语文课堂效率。
研修目的：新课程倡导“寓教于乐”的学习方式，在快乐中学习，在学习中收获，但是，这种学习方式在我们的语文课堂中，尤其在文言文教学中，只重形式并不讲究实效。
因此，通过本次研修活动，来共同探讨如何培养学生学习文言文的兴趣，以提高语文课堂效率。
参与人员：全体语文教师
研修方法：
（一）、以年组为单位，确定一节课授课内容，开展集体备课，重点围绕“如何培养学习文言文兴趣”设计教学程序，形成说课稿和详细教案，并推荐两名授课。
（二）、全体语文教师到多媒体教室集中，集体备课，形成多媒体课件
（三）、公开课展示：各年级代表上课，全校语文教师随堂听课。
（四）、总结评课：确定中心发言人进行主讲，然后每位教师发言评课。
然后将好的经验归纳总结。
研修的内容：
（一）、文言文的教学目标。
①文言文的知识教学目标；②文言文能力的培养目标；③语文情感的陶冶目标。
（二）、合作学习的方法。
自主、合作、探究。
预期效果：
（一）促进学生主体性的发展
试图通过文言文教学来引发学生对传统文化的热爱，从而塑造和建构教学活动主体，促进学生主体性的发展。
学生的创造力才可以被激发出来，实践能力才可以表现出来。
才能培养学生的学习兴趣。
（二）、减少学生学习中的焦虑，使学生身心健康成长
健康的身体、健全的心理是每个人发展的前提。
在我国，由于受应试教育的影响，这种现象也比较严重。
在评价时过分地强调成绩的高低，按名次排队，致使有些学生对枯燥的文言文失去兴趣，他们感到压力大、负担过重、焦虑感过强，学生的身心健康受到损害。
所以改变教学方式，让学生变压力为动力，变烦躁为兴趣。
（三）、培养学生的合作意识
在教学基本任务和基本目标方面，应该通过知识的传授，培养学生的合作意识，让学生有更多的讨论、质疑、试验和辩论的时间，引导学生发现和创新知识。
在创新中让他们感受到快乐。