《工程估价》课程设计指导书
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《工程估价（一》课程设计指导书一、工程量清单编制程序（一）清单工程量计算清单按12位编码区分建筑工程、装饰工程分别计算（一）熟悉施工图及有关资料；1.弄清房屋的开间、进深、跨度、层高、总高及结构形式。
2.弄清各层平面和层高是否有变化，室内外高差是多少。
3.图纸上有门窗表、混凝土构件和钢筋下料长度表时，应选择一～二种构件复核。
4.大致上弄清室内外装修的情况。
5.注意核对图中尺寸是否有错，仔细阅读详图（二）列项、计算工程量；1.建筑基数的计算⑴. 计算基础不同断面的外墙中心线L中、内墙净长线L内、内墙地槽的净长线L内槽。
⑵. 计算外墙的外边线L外。
⑶. 计算外墙的中心线L中。
⑷. 计算建筑面积：单位M2。
（一）建筑工程1、土石方工程：挖基础土方按垫层面积乘以挖土深度计算，工作面、放坡等增加工程量计算在综合单价中。
常用项目包括：平整场地、挖地槽、挖地坑、、基础回填土、房心回填土。
2、砌筑工程：含垫层、基础、墙身，分不同配合比和墙身厚度列项。
垫层支模费可列入措施费。
3.混凝土、钢筋工程：计算项目一般包括：现浇柱、构造柱、基础梁、圈梁、过梁（分清现浇和预制）、单梁、连续梁、有梁板、无梁板、平板、现浇板带、YKB和预制构件钢筋项目：钢筋应与混凝土一起计算，应按不同规格和钢种，分成现浇构件钢筋、预制构件钢筋、预应力钢筋列项。
预制构件项目：报价工作内容包括制作（1.015）、运输（1.013）、安装（1.005）和灌缝4、屋面工程：项目包括：各种不同材料的找平层、保温层、二毡三油（二布三胶）防水层、SBS或APP改性沥青防水层、刚性防水层及钢筋、架空隔热层、水落管、弯头、落水口、落水斗。
找平层不单列，进入相应的屋面工程。
卷材屋面弯起部分进入清单工程量。
水落管按实际长度计算，雨水斗、弯头进入综合单价，油漆进入综合单价。
（二）装饰工程1、楼地面工程：项目包括：各种不同材料的垫层、找平层、面层、踢脚线、楼梯面层、台阶面层、栏杆扶手。
《工程估价》课程设计
《工程估价》课程设计一、目的与要求工程估价课程设计是为了加强学生对工程估价知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对工程工程量清单计价编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、编制工程量清单、单位工程招标控制价/投标报价等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
单位工程招标控制价/投标报价在给定建筑物施工图下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用相关文件，编制符合要求的预算书和经济投标书。
学生在规定的时间内，按课程设计任务书的要求逐项完成后，通过提交工程量计算表、单位工程招标控制价/投标报价，依据编制项目的完整性评定学生的成绩。
二、设计资料（一）工程名称：广东省某建筑工程。
（二）本工程执行的计价文件和计价依据如下：建筑与装饰工程套用/参考2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》，按清单计价办法，执行2006年《广东省建筑工程计价办法》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、惠市建价字[2006]2号文相关计价程序及有关规定。
（三）本工程材料价格按定额价。
三、设计步骤（一）准备工作1、熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、仔细阅读图纸并看懂图纸。
2、通过计价软件学习版或借阅定额查询相关定额子目、查询相关造价信息刊、熟悉设计和施工规范等。
（二）工程量计算：１、根据《建设工程工程量清单计价规范》计算清单工程量。
２、依据2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》工程量计算规则计算套价工程量。
四、设计任务书（一）设计任务1、完成工程量计算书2、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、2006年《广东省建筑与装修工程综合定额》和本任务书的要求完成给定工程的单位工程招标控制价/投标报价书。
（二）根据所给工程图纸完成以下内容（得数保留小数后两位），并填入相应表格。
《工建估价》课程设计任务书
《工程估价》课程设计任务书土木工程学院工程管理系2015年3月《工程估价》课程设计任务书（适用专业：土木工程各专业方向）一、设计题目(根据情况任选一题）(1)某框架办公楼建筑施工图、结构施工图预算的编制(2)某砖混住宅楼建筑施工图、结构施工图预算的编制(3)自选图纸二、设计资料《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）《河南省建设工程工程量清单综合单价》（2008版）建筑工程、装饰工程分册一套完整的建筑、结构施工图三、设计内容及要求（一）设计内容和程序1、熟悉图纸和定额，列出分部分项工程名称。
根据指导教师对指定的施工图样的讲解和定额用法的讲解，熟悉图样内容和定额用法，并依据要求确定出常规的施工方案，列出各分部分项工程项目名称，即工程量清单中的项目名称。
2、计算分部分项工程量清单。
根据所列项目，依据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》（GB50854-2013）中工程量计算规则，按照分层计算法和统筹法完成各项分项工程量计算，并形成工程量计算书的初稿，再根据计算书整理形成工程量清单。
3、根据定额，计算综合单价。
对各分项工程套用《河南省建设工程工程量清单综合单价》（2008版）建筑工程、装饰工程分册中的对应子目，计算各分部分项工程的综合单价，分别乘以对应工程量后形成合价，汇总合价后形成分部分项工程费用。
提醒：综合单价计算时要有计算过程。
4、措施项目费计算措施项目费中需要使用的综合工日数按照框架结构消耗3.0~5.0综合工日每建筑面积估算。
安全文明措施费=所有综合工日×34元/工日×费率二次搬运费=所有综合工日×费率夜间施工措施费=所有综合工日×费率冬雨季三个措施费=所有综合工日×费率技术措施费如脚手架费、模板支架费，大型设备进出场费用等按照规定计算。
5.规费的计算根据河南省住房和城乡建设厅关于贯彻《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013) 《建筑安装工程费用项目组成》(建标〔2013〕44号)文件有关问题的通知（豫建设标〔2014〕29号）文件的规定，规费按下来办法记取。
工程估价第四版附录3课程设计
工程估价第四版附录3课程设计附录 3 课程设计指导如下:课程设计目的:本课程设计旨在让学生更深入地了解工程估价的理论和实践，通过实际案例的操作，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。
课程设计要求:1. 学生需要根据给定的案例信息，完成工程估价的全过程，包括市场调查、估价方法的选择、估算成本、预算编制等。
2. 学生需要综合考虑各种因素对估价的影响，包括材料价格、工人工资、机械费用、管理费用等。
3. 学生需要绘制各种图表，如成本估算表、预算表、利润图表等，以便更好地展示估价过程和结果。
4. 学生需要撰写估价报告，包括估价结果、估价依据、估价结论等。
课程设计步骤:1. 收集案例信息。
学生需要收集给定的案例信息，包括工程项目、材料价格、工人工资、机械费用等。
2. 进行市场调查。
学生需要对当地的市场情况进行调查，包括价格水平、竞争情况、市场需求等。
3. 选择估价方法。
学生需要根据给定的案例信息，选择合适的估价方法，如成本法、市场比较法、收益法等。
4. 估算成本。
学生需要根据所选的估价方法，进行成本估算，包括材料费用、工人工资、机械费用等。
5. 编制预算。
学生需要根据成本估算，编制预算，包括工程成本、施工费用、管理费用等。
6. 撰写估价报告。
学生需要根据估价过程和结果，撰写估价报告，包括估价结果、估价依据、估价结论等。
课程设计注意:1. 学生在进行课程设计时，应该严格遵守当地的法律法规，确保估价的公正性和准确性。
2. 学生应该谨慎处理案例中的敏感信息，避免泄露隐私。
3. 学生需要充分考虑各种因素的影响，特别是市场因素的影响，以便更好地把握估价的准确性。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、引言工程估价是工程项目管理中的重要环节之一，它涉及到对工程项目成本的估计与控制。
在工程建设过程中，准确的估价对于项目成功的实现至关重要。
因此，学习和掌握工程估价的知识和技能对于从事工程管理相关工作的人员来说是非常重要的。
本课程设计旨在帮助学生学习工程估价的基本概念、原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力，使他们能够应用所学知识在实际工程项目中进行估价工作。
二、学习目标本课程设计的学习目标如下：1. 理解工程估价的基本概念和原理；2. 掌握常用的工程估价方法和技术；3. 熟悉工程估价过程中的各个环节和关键要素；4. 培养分析和解决实际工程估价问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、课程大纲1. 工程估价概述1.1 工程估价的定义和作用1.2 工程估价的基本原理和方法 1.3 工程估价的分类和应用领域2. 工程估价过程与方法2.1 工程估价的流程与步骤2.2 工程估价的方法和技术2.3 工程估价的数据收集和处理3. 工程估价要素与指标3.1 工程估价的要素和影响因素 3.2 工程估价的指标和评价方法 3.3 工程估价的风险评估和控制4. 工程估价案例分析4.1 建筑工程估价案例分析4.2 桥梁工程估价案例分析4.3 道路工程估价案例分析4.4 水利工程估价案例分析5. 工程估价实践与应用5.1 工程估价软件的使用5.2 工程估价项目的组织与管理5.3 工程估价实践中的问题与挑战5.4 工程估价的未来发展趋势四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过教师的讲解和学生的参与互动，帮助学生理解和掌握工程估价的理论和实践知识。
在课堂上，教师将以案例为主线进行讲授，结合具体项目实例，引导学生分析和解决工程估价中的实际问题。
同时，鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
另外，本课程设计还将组织工程估价实践活动，学生将参与到具体项目中进行实际估价工作，提高他们的实践能力和应用水平。
工程估价课程设计任务书
工程管理专业《工程估价》课程设计任务书一、课程设计的任务依据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2013）、《黑龙江省建设工程工程量清单计价办法》（黑建价〔2010〕）、《黑龙江省装饰装修工程预算定额》《黑龙江省建筑工程预算定额》、，完成任务书中所规定项目的工程量清单和工程项目的投标报价或定额计价方式的施工图预算。
二、课程设计提交成果（一）清单计价1、工程量清单部分：封面（封-1）、编制说明（表01）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表（表08）、施工措施项目清单与计价表（表10）。
2、工程量清单计价部分：封面（封-3）、编制说明（表01）、单位工程招标控制价/投标报价汇总表（表04）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单与计价表（表08）、分部分项工程量清单/施工措施项目清单综合单价分析表（表09）、施工措施项目清单与计价表（表10）。
（二）定额计价用A4纸完成书写或打印，最后成果按如下顺序装订1、封面2、施工图预算编制说明（自己编写）3、建筑工程费用表（打印）4、装饰工程费用表（打印）5、工程预算表（打印）6、定额工程量计算书（手算）三、课程设计任务分工自选完成清单计价或定额计价的全部费用文件四、课程设计图纸-——综合办公楼工程（一）建筑设计说明1、本工程为商业中心综合办公楼，设计标高以“m”为单位，其余尺寸均以“mm”为单位。
2、各层平面图中，墙体厚度未标明的，均以240厚实心粘土砖。
本工程引用的图集是98ZJ中南标。
3、卫生间、厨房地面标高比同层楼地面标高低60 mm，阳台、楼梯间入户地面标高比同层楼地面标高低50 mm。
污水池、洗手池采用白色瓷质成品器具。
4、天沟内采用C20细石混凝土找坡1%，厚度为20（最薄处）。
彩板瓦下屋面采用聚氨酯涂膜。
女儿墙内侧，檩木支撑墙外侧抹1∶2水泥砂浆。
5、雨篷上部抹20 mm厚1∶2水泥砂浆并按1%找坡，底面抹15mm厚1∶2水泥砂浆,面刷888仿瓷涂料。
工程估价课程设计草稿
工程估价课程设计草稿一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
1.了解工程估价的定义、作用和基本原则。
2.掌握工程估价的方法和步骤。
3.熟悉工程估价中的主要参数和指标。
4.能够运用工程估价原理对简单工程进行估价。
5.能够分析工程估价中的关键因素和风险。
情感态度价值观目标：1.培养学生对工程估价工作的认识和兴趣。
2.培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程估价的定义、作用和基本原则，工程估价的方法和步骤，以及工程估价中的主要参数和指标。
1.工程估价的定义、作用和基本原则。
2.工程估价的方法和步骤，包括成本法、市场法和收益法等。
3.工程估价中的主要参数和指标，如建设成本、市场需求、投资回报等。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和讨论法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解工程估价的应用。
3.讨论法：鼓励学生积极参与，探讨工程估价中的关键问题和解决方案。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：提供工程估价的基本概念、方法和步骤。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。
3.多媒体资料：通过图片、视频等形式，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：用于开展工程估价实践操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总分的30%。
2.作业：布置相关的工程估价练习题，评估学生的掌握程度，占总分的30%。
3.考试：期末进行工程估价课程考试，评估学生的综合运用能力，占总分的40%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
教师应及时给予反馈，帮助学生提高。
六、教学安排本节课的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生系统地掌握工程估价的知识。
工程估价课程设计
《工程估价》课程设计任务书一、课程设计的意义及目的（一）意义和目标施工图预算课程设计是为了加强学生对概预算知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对定额及概预算编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、定额运用、预算编制等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致的工作作风。
通过实际课程设计，全面系统掌握建筑工程计量，定额编制原理和使用方法，采用施工图预算和工程量清单计价两种方式进行工程造价的编制。
（二）要求1、培养严格、认真细致的预算工作作风。
2、能准确快速地计算图纸或资料上的工程量3、能手工或采用软件利用电脑进行建筑工程施工图预算的编制。
二、设计题目：某接待室工程的施工图预算书。
三、设计任务：编制建筑工程施工图预算书（采用定额计价或清单计价两种方式）四、设计完成应提交的文件及图表建筑工程施工图预算书（一份）和工程量计算书（一份）。
五、学时安排（20学时）六、评分标准七、工程概况：某接待室工程施工图及设计说明如下所示。
接待室接待室工程施工图设计说明1.结构类型及标高本工程为砖混结构工程。
室内地坪标高±0.000m，室外地坪标高－0.300m。
2.基础M5水泥砂浆砌砖基础，C10混凝土基础垫层200mm厚，位于－0.060m处做20mm 厚1：2水泥砂浆防潮层（加6％的防水粉）。
3.墙、柱M5混合砂浆砌砖墙、砖柱。
4.地面基层素土回填夯实，60mm厚C10混凝土地面垫层，20mm厚1：2水泥砂浆面层，铺400mm×400mm浅色大理石；大理石踢脚线，高150mm。
5.屋面预制空心屋面板上铺30mm厚1：3水泥砂浆找平层，40mm厚C20混凝土刚性屋面，20mm厚1：2水泥砂浆防水层（加6％的防水粉）。
6.台阶、散水C10混凝土基层，15mm厚1：2水泥白石子浆水磨石台阶。
60mm厚C10混凝土散水，沥青砂浆塞伸缩缝。
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《工程估价》课程设计指导书
一、课程设计目的
课程设计的目的是使学生了解施工图阶段编制工程预算的基本步骤和工作流程，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力。
加强对建筑工程消耗量定额及工程量清单计价的内容和使用方法的掌握。
同时进一步理解工程量清单计价与传统定额计价的差异，对建筑工程估价在施工图阶段的计价内容和计价过程有一个全面、完整的了解。
二、课程设计要求
1、巩固和加深对工程估价课程基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。
2、培养根据课题需要选学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的自学能力。
让学生通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。
3、了解与课题有关的工程技术规范，能按照设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书。
4、培养严肃、认真的工作作风和科学态度。
三、完成课程设计步骤与方法
1、熟悉课程设计任务书内容；
2、熟悉施工图预算的编制原理；
3、熟悉本工程项目施工图，按照任务书和《建设工程工程量清单计价规范》的内容，结合《湖北省土石方工程消耗量定额及统一基价表》、
《湖北省建筑工程消耗量定额及统一基价表（基础·结构·屋面）》、《湖北省建筑工程消耗量定额及统一基价表（装饰·装修）》的计算规则来计算任务书所确定的工程量内容并编制工程量清单，并参考市场信息价进行合理报价。
5、提交工程量计算书和任务书及附件要求的表格，按照学校的统一要求编写课程设计说明书。
四、课程设计答辩
评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务书的情况综合打分，包括课程设计报告的质量70％和课程设计过程中的工作态度30%。
成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。
优秀者人数一般不超过总人数的20％。
五、课程设计进度安排。