工程估价课程设计
工程估价课程设计定额计价
工程估价课程设计定额计价一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程估价中定额计价的基本概念和原理；2. 使学生了解并运用定额计价方法对建筑工程进行估价；3. 引导学生掌握定额计价的相关规定和标准，提高工程估价准确性。
技能目标：1. 培养学生运用定额计价方法进行工程估价的实际操作能力；2. 培养学生分析工程图纸和工程量清单，提取关键信息的能力；3. 提高学生运用定额计价软件进行工程估价的速度和准确性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立正确的工程价值观；2. 增强学生对工程估价的职业认同感，激发学生学习兴趣；3. 引导学生树立团队合作意识，培养良好的沟通与协作能力。
课程性质分析：本课程为建筑工程专业课程，以工程估价为核心内容，重点讲解定额计价方法。
课程要求理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
学生特点分析：学生已具备一定的建筑工程基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望。
但部分学生对工程估价的理解尚浅，需通过本课程的学习，提高工程估价能力。
教学要求：1. 结合教材，注重理论知识与实际操作的衔接；2. 案例教学，增强学生对定额计价方法的理解和应用；3. 加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性；4. 注重课后实践，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 定额计价的基本概念与原理- 定额计价的定义与作用- 定额计价的基本原理与组成- 定额计价的标准与依据2. 定额计价方法的应用- 工程量清单的编制与审核- 定额消耗量的计算与应用- 定额基价与综合单价的确定3. 定额计价相关规定与标准- 国家及地方定额计价政策与法规- 行业定额与地区定额的区别与联系- 定额计价软件的操作与应用4. 工程估价实例分析- 建筑工程图纸的识读与分析- 定额计价在工程估价中的应用案例- 工程估价过程中常见问题与解决方法5. 教学内容安排与进度- 第一章：定额计价基本概念与原理（2课时）- 第二章：定额计价方法的应用（4课时）- 第三章：定额计价相关规定与标准（2课时）- 第四章：工程估价实例分析（2课时）教学内容依据教材相关章节，结合课程目标进行选择和组织。
工程估价课程设计实例6
工程估价课程设计实例6一、课程目标知识目标：1. 学生能理解工程估价的基本概念，掌握工程估价的主要方法与步骤。
2. 学生能掌握各类工程量的计算规则，准确进行工程量清单的编制。
3. 学生能运用工程估价原理，结合实际案例，分析并计算工程项目的总投资。
技能目标：1. 学生具备运用工程估价软件进行工程量清单编制和价格分析的能力。
2. 学生能独立完成一项小型工程项目的估价，并撰写估价报告。
3. 学生能够通过小组合作，进行工程估价的讨论与决策，提高沟通协调能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对工程估价的兴趣，认识到工程估价在工程项目中的重要性。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，遵循职业道德，注重诚信估价。
3. 学生能够关注我国建筑行业的发展，了解行业动态，为未来从事相关工作做好准备。
课程性质：本课程为专业实践课程，以实际工程案例为主线，结合理论讲解与实际操作，提高学生的工程估价能力。
学生特点：学生为高中二年级学生，具备一定的数学基础和逻辑思维能力，对实际工程项目有一定了解。
教学要求：教师需采用案例教学法，引导学生参与讨论与实际操作，注重培养学生的实践能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来从事工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程估价基本概念：包括工程估价的作用、意义，以及估价的基本原则和方法。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制：讲解各类工程量的计算规则，以及工程量清单的编制方法。
教材章节：第二章 工程量清单编制3. 工程估价方法：介绍单价估价法、总价估价法、指标估价法等常见估价方法。
教材章节：第三章 工程估价方法4. 工程估价实例分析：以实际工程项目为例，分析并计算工程项目的总投资。
教材章节：第四章 工程估价实例分析5. 工程估价软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，指导学生进行实际操作。
教材章节：第五章 工程估价软件应用6. 小组讨论与报告：分组进行工程估价实践，撰写估价报告，并进行课堂分享。
《工程估价》课程设计
《工程估价》课程设计一、目的与要求工程估价课程设计是为了加强学生对工程估价知识的系统掌握，通过系统地学习及综合实践运用，使学生对工程工程量清单计价编制程序和编制方法进一步熟悉和运用，提高学生分析问题和解决问题的能力，加强工程量计算、编制工程量清单、单位工程招标控制价/投标报价等的实际训练，培养学生树立正确的预算编制思想，严谨踏实、认真细致、理论联系实际的工作作风。
单位工程招标控制价/投标报价在给定建筑物施工图下，确定正确的预算编制程序和编制方法并能正确地运用相关文件，编制符合要求的预算书和经济投标书。
学生在规定的时间内，按课程设计任务书的要求逐项完成后，通过提交工程量计算表、单位工程招标控制价/投标报价，依据编制项目的完整性评定学生的成绩。
二、设计资料（一）工程名称：广东省某建筑工程。
（二）本工程执行的计价文件和计价依据如下：建筑与装饰工程套用/参考2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》，按清单计价办法，执行2006年《广东省建筑工程计价办法》、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、惠市建价字[2006]2号文相关计价程序及有关规定。
（三）本工程材料价格按定额价。
三、设计步骤（一）准备工作1、熟悉《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、仔细阅读图纸并看懂图纸。
2、通过计价软件学习版或借阅定额查询相关定额子目、查询相关造价信息刊、熟悉设计和施工规范等。
（二）工程量计算：１、根据《建设工程工程量清单计价规范》计算清单工程量。
２、依据2006年《广东省建筑与装饰工程综合定额》工程量计算规则计算套价工程量。
四、设计任务书（一）设计任务1、完成工程量计算书2、根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）、2006年《广东省建筑与装修工程综合定额》和本任务书的要求完成给定工程的单位工程招标控制价/投标报价书。
（二）根据所给工程图纸完成以下内容（得数保留小数后两位），并填入相应表格。
工程估价课程设计整套
工程估价课程设计整套一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生进行工程估价实践的能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要了解工程估价的基本理论、方法和技术，包括成本法、市场法、收益法等，并熟悉工程估价的基本流程和规范。
2.技能目标：学生能够运用工程估价的方法和技巧，独立完成一般性的工程估价案例，并能够对估价结果进行合理的分析和解释。
3.情感态度价值观目标：学生应该形成对工程估价工作的正确认识，注重职业道德，尊重客观事实，追求真实、公正、合理的估价结果。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程估价基本理论、工程估价方法、工程估价实践三个部分。
1.工程估价基本理论：包括工程估价的概念、分类、作用和原则，工程估价的主体和客体，工程估价的历史和发展等。
2.工程估价方法：包括成本法、市场法、收益法等基本估价方法，以及假设开发法、比较法、类比法等辅助估价方法。
3.工程估价实践：包括工程估价的流程和规范，工程估价报告的编写和审核，工程估价案例分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、讨论法、实验法等。
1.讲授法：用于向学生传授工程估价的基本理论、方法和步骤，通过讲解和演示，使学生掌握工程估价的基本知识。
2.案例分析法：用于培养学生解决实际问题的能力，通过分析真实或模拟的工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作。
3.讨论法：用于培养学生的思考和沟通能力，通过分组讨论或整体讨论，使学生深入理解工程估价的相关问题。
4.实验法：用于培养学生的动手能力，通过实验和实践，使学生熟悉工程估价软件和实验设备的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的教材，如《工程估价教程》、《建筑工程估价》等，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，如《工程估价理论与实践》、《建筑工程估价案例》等，以拓宽知识面。
工程估价课程设计
工程估价课程设计一、引言工程估价是工程项目管理中的重要环节之一，它涉及到对工程项目成本的估计与控制。
在工程建设过程中，准确的估价对于项目成功的实现至关重要。
因此，学习和掌握工程估价的知识和技能对于从事工程管理相关工作的人员来说是非常重要的。
本课程设计旨在帮助学生学习工程估价的基本概念、原理和方法，培养他们分析和解决实际问题的能力，使他们能够应用所学知识在实际工程项目中进行估价工作。
二、学习目标本课程设计的学习目标如下：1. 理解工程估价的基本概念和原理；2. 掌握常用的工程估价方法和技术；3. 熟悉工程估价过程中的各个环节和关键要素；4. 培养分析和解决实际工程估价问题的能力；5. 培养团队合作和沟通的能力。
三、课程大纲1. 工程估价概述1.1 工程估价的定义和作用1.2 工程估价的基本原理和方法 1.3 工程估价的分类和应用领域2. 工程估价过程与方法2.1 工程估价的流程与步骤2.2 工程估价的方法和技术2.3 工程估价的数据收集和处理3. 工程估价要素与指标3.1 工程估价的要素和影响因素 3.2 工程估价的指标和评价方法 3.3 工程估价的风险评估和控制4. 工程估价案例分析4.1 建筑工程估价案例分析4.2 桥梁工程估价案例分析4.3 道路工程估价案例分析4.4 水利工程估价案例分析5. 工程估价实践与应用5.1 工程估价软件的使用5.2 工程估价项目的组织与管理5.3 工程估价实践中的问题与挑战5.4 工程估价的未来发展趋势四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过教师的讲解和学生的参与互动，帮助学生理解和掌握工程估价的理论和实践知识。
在课堂上，教师将以案例为主线进行讲授，结合具体项目实例，引导学生分析和解决工程估价中的实际问题。
同时，鼓励学生进行小组讨论，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
另外，本课程设计还将组织工程估价实践活动，学生将参与到具体项目中进行实际估价工作，提高他们的实践能力和应用水平。
工程估价第1次修订课程设计 (2)
工程估价第1次修订课程设计1. 课程设计目的本次课程设计旨在让学生深入了解工程估价的理论和实践，掌握基本的工程估价方法和技能，提高其实际操作能力。
具体目的包括：•理解工程估价的基本概念、方式和意义；•熟悉工程估价的基本过程，掌握常用的工程量清单编制方法；•掌握不同类型的工程估价方法，能够根据具体情况进行合理选用；•通过实际案例分析和处理，提高学生的实际操作能力。
2. 课程设计内容2.1 前期准备工作•了解工程估价的基本概念、方法和意义；•学习工程量清单编制的方法和技巧；•了解不同类型的工程估价方法，如比较法、趋势法、专家判断法等。
2.2 工程估价实操本部分主要通过实际案例进行操作，内容包括：1.编制工程量清单–学生可根据实际情况，选择一种或多种工程量清单编制方法，如逐室计算法、面积计算法等。
2.估算工程造价–学生可根据所选的工程估价方法，运用实际数据进行估算，包括总造价、单位造价等。
3.分析案例数据–学生需分析所得数据，包括造价组成、造价偏差等，并针对问题进行讨论和分析，提出合理建议。
2.3 结束工作本部分主要是对本次课程设计所学知识进行总结，并反思自己在操作中的不足和提高方向。
3. 课程设计要求3.1 设计时间本次课程设计设计时间为2周，具体时间安排如下：•第1周：前期准备工作；•第2周：工程估价实操和结束工作。
3.2 设计要求本次课程设计要求学生按照以下要求进行操作：•按照教师指导的案例进行操作；•操作过程中需严格按照流程进行，确保结果准确可靠；•在操作过程中，学生需积极思考和交流，提高团队协作能力；•组织课程设计结束时，需提交完整，规范的课程设计报告。
4. 课程设计评价本次课程设计将根据以下方面进行评价：•操作准确度：即估价结果的准确度；•独立思考和创新意识：即学生是否能够进行独立思考，并提出合理建议；•团队合作能力：即在操作过程中，学生能否有良好的沟通和合作；•课程设计报告质量：即课程设计报告的完整度，规范度和优秀度等。
工程估价课程设计实例
工程估价课程设计实例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握工程估价的基本概念、方法和步骤，培养学生运用工程估价知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解工程估价的基本概念、分类和作用；（2）掌握工程估价的主要方法和步骤；（3）熟悉工程估价中的常用指标和计算公式；（4）了解工程估价领域的最新发展动态。
2.技能目标：（1）能够运用工程估价方法对简单工程进行估价；（2）能够分析工程估价中的关键因素和风险；（3）能够运用计算机软件进行工程估价计算和分析。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程估价的兴趣和热情；（2）培养学生严谨、细致的工作态度；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程估价基本概念：介绍工程估价的定义、分类和作用，使学生了解工程估价在工程建设中的重要性。
2.工程估价方法：详细讲解工程估价的主要方法，包括成本法、市场法、收益法等，并通过实例进行分析。
3.工程估价步骤：阐述工程估价的各个步骤，包括前期准备、现场、资料收集、估价计算、报告撰写等。
4.工程估价指标和计算公式：介绍工程估价中常用的指标和计算公式，如静态投资回收期、净现值等。
5.工程估价案例分析：分析实际工程估价案例，使学生掌握工程估价的实际操作方法和技巧。
6.工程估价软件应用：介绍工程估价软件的使用方法，培养学生运用现代技术手段进行工程估价的能力。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解工程估价的基本概念、方法和步骤，使学生掌握工程估价的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程估价案例，使学生了解工程估价的实际操作方法和技巧。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队协作和沟通交流能力。
4.实验法：利用工程估价软件进行实际操作，培养学生运用现代技术手段进行工程估价的能力。
5.互动教学：采用问答、提问等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
工程估价管理课程设计
工程估价管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工程估价的基本概念、原则和方法；2. 掌握工程量清单的编制、计价和审核流程；3. 了解工程招投标过程中估价的作用及重要性；4. 掌握工程成本分析、控制和优化的基本策略。
技能目标：1. 能够运用工程估价方法，对实际工程项目进行初步估价；2. 能够独立完成工程量清单的编制和计价；3. 能够对工程成本进行有效分析，并提出合理的优化方案；4. 能够运用所学知识参与工程招投标活动，具备一定的实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工程估价的兴趣和热情，激发学习动力；2. 增强学生的成本意识、竞争意识和团队协作精神；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高职业素养；4. 引导学生关注工程估价领域的发展动态，培养创新意识和持续学习能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生掌握工程估价的基本理论、方法和技术，具备实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级，具备一定的数学和逻辑思维能力，对工程领域有一定兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生达到上述知识、技能和情感态度价值观目标，为未来从事工程管理及相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程估价概述：介绍工程估价的概念、原则和作用，分析工程估价的基本方法及其适用范围。
教材章节：第一章 工程估价概述2. 工程量清单编制与计价：讲解工程量清单的编制方法、计价规则和审核流程。
教材章节：第二章 工程量清单编制与计价3. 工程招投标与估价：探讨工程招投标过程中估价的作用，分析投标报价的策略和技巧。
教材章节：第三章 工程招投标与估价4. 工程成本分析与控制：研究工程成本分析方法、控制策略及优化措施。
教材章节：第四章 工程成本分析与控制5. 实践操作与案例分析：结合实际工程项目，进行工程估价实践操作，分析典型案例，培养学生的实际操作能力。
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目录
一、工程量计算表 (1)
基本参数 (1)
土方工程 (1)
砼及钢混结构工程 (4)
门窗及木结构工程 (6)
砌筑工程 (8)
楼地面工程 (11)
道路及排水工程 (13)
防水及屋面工程 (13)
装饰工程 (14)
脚手架工程 (15)
构件运输与安装 (16)
隔热工程 (16)
二、综合单价分析表 (17)
土石方工程 (17)
2.1.1 平整场地 (17)
2.1.2 人工挖地槽 (17)
2.1.3 清水碎砖基础垫层 (17)
2.1.4 条形砖基础 (18)
2.1.5 墙基防潮层 (18)
2.1.6 墙基回填土 (18)
2.1.7 室内原土打底夯 (19)
2.1.8 室内回填土 (19)
2.1.9 人工余土外运 (19)
砼钢混结构工程 (20)
2.2.1 现浇钢筋混凝土圈梁 (20)
2.2.2 现浇混凝土挑檐 (20)
2.2.3 预制架空隔热板 (21)
2.2.4 预制C20混凝土搁板 (21)
2.2.5 屋面预应力空心板 (22)
门窗及木结构工程 (22)
2.3.1 门连窗 (22)
2.3.2 一般木玻璃窗 (23)
砌筑工程 (23)
2.4.1 一砖内墙 (23)
2.4.2 半砖内墙 (24)
2.4.3 一砖外墙 (24)
楼地面工程 (25)
2.5.1 清水砖垫层 (25)
1:水泥砂浆踢脚线 (25)
1:水泥砂浆墙裙 (26)
2.5.4 水泥砂浆找平层 (26)
2.5.5 砖砌台阶 (27)
2.5.6 明沟 (27)
道路及排水工程 (28)
2.6.1 检查井 (28)
2.6.2 化粪池 (29)
防水及屋面工程 (30)
2.7.1 屋面二毡三油一砂 (30)
2.7.2 PVC水落管 (30)
2.7.3 铸铁弯落水管 (31)
装饰工程 (31)
2.8.1 石灰砂浆抹平顶墙面 (31)
2.8.2 斩假石勒脚 (32)
2.8.3 木门油漆 (32)
2.8.4 木窗油漆 (33)
2.8.5 平顶及内墙粉刷106涂料 (33)
脚手架工程 (34)
2.9.1 外墙砌筑脚手架 (34)
2.9.2 内墙砌筑脚手架 (34)
构件运输与安装 (35)
2.10.1 架空板空心板运输 (35)
2.10.2 空心板运输 (35)
隔热工程 (36)
2.11.1 屋面架空隔热板 (36)
三、图形 (37)
建筑平面图 (37)
建筑立面图 (38)
四、总结 (39)
土建工程分部分项工程量计算表工程名称：泗洪育才幼儿园双沟分园大门
综合单价分析表一、土石方工程
四、砌筑工程
五、楼地面工程
六、道路及排水工程
七、防水及屋面工程
八、装饰工程
九、脚手架工程
十一、隔热工程
建筑立面图
总结
首先，最大的收获是对工程造价这门课中所教授的知识有了更深的了解，巩固了专业相关课程，学会利用广联达软件，同时运用已学的知识进行投标造价的编制。
这次实训对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在努力积极参与工作过程中，让自己对广联达软件有了更熟练的操作。
而且对整个预算工作的各个流程也有了深刻的了解和认识，并且巩固了课本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际中丰富自己的理论知识。
整个实训过程时间虽不长，但让自己知道了如何当一名好的预算员。
整个过程也让自己发现了自己理论上的不足，也让自己为以后的学习充满了电。
当今社会竞争激烈，我们应该端正自己的态度，给自己作一个好的定位，不要自恃甚高也不应该妄自菲薄。
对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。
对人应该热忱，处理好周边的关系。
所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的能力。
并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的积累传授于你。
这样一点一滴地积累才能是自己不断发展。