小学三年级阅读方法训练

小学三年级阅读方法训练
知识点一：中心句
一、中心句就是文章中最核心的一句话。

一篇文章必须要有一个明确的中心，所
有内容都是围绕中心展开叙述的。

二、思考：1、文章有没有中心句？是哪一句？为什么？
2、这个中心句在文中处于什么位置？
3、这个中心句，在这段话中起什么作用？
例1：青蛙最喜欢吃昆虫。

苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。

它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

例2：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

例3：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗返青，菜花金黄。

到处都有春天，春满人间。

例4：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔掉。

两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。

那时候，你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。

你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！
三、找中心句的方法：
⒈认真阅读全文。

⒉仔细分析段内句子间的关系，明确全段的中心意思，判断本段是否有中心句。

⒊了解中心句在段内位置的一般规律：
①起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。

②起承上启下作用的中心句一般在段的中间。

③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。

④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。

知识点二：过渡句
过渡句
1、作用——承上启下
2、类型
①连贯式（有动作的先后次序，为引出下文做铺垫）
②承接式（承上，启下。

为启下服务）
③总分式
④转折式（虽然/尽管……但是/可是）
⑤递进式（不但/不仅……而且）
知识点三：总起句和总结句
总起句和总结句
1、总起句
作用：①概括短文主要内容；②为下文写作做铺垫。

特点：通常在文章的开头。

2、总结句
作用：①总结全文；②点明中心；③升华情感；④深化主题。

特点：文章的总结句在文章结尾；段落的总结句在段落结尾。

课堂巩固鸽子
这只鸽子真可爱。

它体态轻盈，全身像覆(fù)盖着一层洁白的雪花；翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音；一双腿鲜红鲜红的，爪子又实又弯，可以牢牢地抓住东西，嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情；一双眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。

红菊花的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去很神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引
人注目的还是那一朵朵红花，花瓣一丝一丝的，弯弯曲曲，像是（），整个花朵就像个火丝的绒球。

从远处看，花瓣微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋，低头不语。

红菊花真美啊！
1、你能按要求写出下列词语吗？（3个）
墨绿（表示颜色）：
弯弯曲曲：
表示景色优美的成语：
2、那一丝一丝，弯弯曲曲的花瓣像什么呢？请展开想像，填写在文中的括号里，我相信：你一定能行！
3、用“----”划出能概括全文内容的句子。

4、这段话介绍了红菊花的_____、____ 和_____。

5、美丽的红菊花盛开在秋天，你喜欢秋天吗？本学期，我们学习了写秋景的古诗，请写下你最喜欢的一首：《》，诗句是：
，。

__________________，____________________。

我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为"英雄花"的木棉花。

它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。

菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。

路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1本文是按_______________________ 的顺序来写的。

本文的中心句是______ 。

2把"在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！"这句话改为陈述句。

________________________________________________________
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。

（）
（2）形容可看的东西太多，看不过来。

（）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。

（）
4、第五自然段，作者写了菊花的______________ 和_____________ 。

5、用"_______"画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。

用" "画出描写菊花千姿百态的句子。

6、说说阅读了本文带（）的自然段，你读懂了什么？
小院花圃
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、填空。

这段话是按________ 顺序写的。

先写小院西面是________ ，北面有个___________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。

其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____ 句，都是写这里的景色的。

2 、读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打"√"。

（1% ）
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。

这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

…… ( )
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

……………………… ( )
③葡萄成熟了，很可爱。

………………………………………… ( )
3 、写出下面词语的反义词
高大( ) 热闹( )
4 、照样子写词语
绿油油___________ ____________ 漂漂亮亮__________ ___________
5 、用" "划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的"青菜黄瓜茄子西红柿"总的名称是（）类。