高考作文核心关注指要(整理精校版)
浅谈高考作文立意中的核心素养
浅谈高考作文立意中的核心素养高考作文是高考考试中的一项重要内容，作文的立意是作文的灵魂所在。
立意的好坏直接影响到文章的质量，因此高考作文立意中的核心素养显得尤为重要。
那么，究竟什么是高考作文立意中的核心素养呢？本文将从几个方面浅谈高考作文立意中的核心素养。
高考作文立意中的核心素养之一是思辨能力。
作文是考查考生综合运用语言、逻辑和知识，对一个话题进行思考、分析和阐述的能力。
而一个好的立意无疑需要考生具备一定的思辨能力。
高考作文的命题往往涉及到社会热点、时事问题等，需要考生具备对社会现象的敏锐洞察力和严谨的逻辑思维能力。
只有具备了扎实的思辨能力，才能够有深刻的见解，有深入的剖析，才能形成富有观点的立意。
在高考作文中，立意鲜明，观点新颖的文章往往具备强烈的争议性和思辨性，这也是高考作文中核心素养所在。
高考作文立意中的核心素养之二是审辨能力。
审辨能力是指考生对事物进行分析辨别的能力。
高考作文的立意需要有深刻的审辨能力，要求考生对所选择的题目进行深入剖析和思考，分辨事物的是非曲直，分析问题的缘由和原委。
这就要求考生具备独立思考的意识和能力，能够理性客观地看待问题，不被表面现象所迷惑。
只有具备了审辨能力，才能够审时度势，选择切题的立意，从而使文章有深度、有分量。
高考作文立意中的核心素养之三是综合素养。
综合素养是指考生在立意时所融合的知识面、人文素养和审美情趣等因素。
高考作文要求考生在立意时要有广博的知识面，对社会、文化、历史等各方面有一定的了解和认识。
还要有丰富的人文素养，对人性、道德、情感等方面有深刻的理解和体会。
而且，还要有一定的审美情趣，对语言、形式等有一定的感悟和修养。
只有具备这些综合素养，才能够使文章在立意时既符合时代潮流，又体现个性特色，形成鲜明的风格和独特的韵味。
高考作文是一项综合能力的考查，而作文的立意则是文章的灵魂所在。
高考作文立意中的核心素养包括了思辨能力、审辨能力和综合素养等多重素质。
高考作文指导教程(2)(整理精校版)
高考作文指导教程（2）作文辅导0310 0943：：高考作文指导教程（2）五、常见的立意方法（一）抓“眼”悟神法诗有诗眼，文有文眼。
一则文字材料、一个话题或一个标题通常也有其“眼”。
那就是其中关键的词、词组或句子。
材料之“眼”往往凸显材料的寓意，特别是那些中心句，或与历史教益有关，或同现实意义相连，或蕴含深刻的哲理，或凝聚着人生的经验。
只要留心，不难发现其“眼”。
而命题者的立意也往往落于材料的“眼”上，要把握命题者意图，就应从材料中找眼。
【典例精选】阅读下面的文字，根据要求作文。
有这样一则寓言。
渤海口的一条鱼逆流而行，它不停地游，克服常鱼难以克服的困难，在某一天到达了唐古拉山脉。
然而，它还没来得及发出一声欢呼就被冻成了冰。
事隔多年，一个经过此地的登山队发现了这条鱼——它还保持着游的姿势。
队员们认出它来自渤海，于是惊叹它的勇气。
其中的一个老人却说：它固然勇敢，但只有伟大的精神，而没有把握好方向。
请以“方向”为话题，写一篇不少于800字的文章。
可以叙述经历，编写故事，发表议论，抒发感受。
文体自选，题目自定。
【审题指导】在材料中，“鱼逆流而行，它不停地游，克服常鱼难以克服的困难”，其结果被冻成了冰，“它还保持着游的姿势”，我们不难发现，寓言的寓意就隐含在老人的话语中：“它固然勇敢，但只有伟大的精神，而没有把握好方向。
” 联系现实生活，坚持不懈的努力固然重要，但行动的方向是成功的基本前提。
据此可以确定文章的立意：正面立意：1、以“方向”为核心，阐明方向本身所具有的含义。
许多时候仅有热情和能力是远远不够的，最重要的是要选准成功的方向，只要朝着非常明晰的方向努力，就一定会走出荒漠，找到希望的绿洲。
2、结合材料，缩小话题范围，以“方向与成功”的关系为核心，阐明方向对于成功的重要意义。
方向模糊，便如黑暗中的航船失去了灯塔，迟早会触礁搁浅；方向错误，努力越多便会离目标越远，南辕北辙，贻笑大方。
唯有坚定方向，明确目标，才能有所作为，有所成就。
高考作文阅卷细则及答题注意事项(整理精校版)
高考作文阅卷细则及答题注意事项作文辅导0508 0502高考作文阅卷细则及答题注意事项一、作文阅卷细则1．整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每1个扣1分。
2．审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3．基准分：作文评分的基准分都定在42分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4．打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
5．评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6．抄袭等情况的处理：抄袭，原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。
凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。
套用，也可以称为改写。
故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。
这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。
仿写。
模仿与套用卷相像，但不一样。
模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
二、问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：内容上有严重政治倾向性错误；作文雷同；前后笔迹不一致；在文中有特殊标记。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
三、阅卷教师的特点1．工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。
看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。
卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢。
掌握作文策略(整理精校版)
掌握作文策略作文辅导0917 1114掌握作文策略一、以本为本的策略高考作文备考中要重视课本之“源”。
要“以本为本”，做到“取法于内，获益于外”，切忌舍“本”逐末。
课本是一个巨大的宝藏，是思想的宝库，是材料的海洋，是学生长期接触、最熟悉不过的作文之源，值得着力开掘。
如《烛之武退秦师》等。
屈原坚守美德，怀石自投汨罗江；苏武保持汉节，异乡牧羊十余载；体现了洁身自好，忠贞不渝的爱国情操。
勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；祖逖闻鸡起舞，雄心壮志图恢复；反映了发奋图强，立志崛起的抱负。
赵括狂妄自满，身死人手天下笑；项羽骄傲自大，四面楚歌乌江刎；反映了那些不能谦虚，过分骄傲，以致失败，这是“谦得益，满招损”的真实写照。
满清闭关锁国，积贫积弱遭欺凌；赵国胡服骑射，走上富国强兵路；反映了只有改革开放，善于向别人学习，加强沟通，才能扬长避短，改变现状，取得进步。
李世民善纳谏，出现了“贞观之治”；周厉王堵民嘴，国势衰微被流放；反映了不能敞开言路，不注重沟通与交流，不听取别人意见，一意孤行，最终亡国的严重后果，告诫人们“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。
如：200 7年高考题，可以用《触龙说赵太后》中的“父母之爱子，则为之计深远”，来谈教育问题。
如以“眼界”为话题，有的同学就可以发挥联想的特长,由现实生活中的眼界想到历史中萧何善于发现人才，成就了韩信的业绩；陶渊明厌弃官场，吟出“不为五斗米折腰”；李白藐视世俗，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；杜甫心系天下，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；范仲淹遭困厄，忧国忧民，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼被贬黄州，依然“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；陆游被排挤，壮心不已，“鬓虽残，心未死”；辛弃疾双鬓已斑，不忘恢复，“廉颇老矣，尚能饭否？”。
学生抓住了一个恰当的思维点，调动自己的主动性，展开联想，从材料库中提取有利于表现主题的人或事，深入思考，找准突破口，来升华文章的思想。
高考满分作文写作技巧总结之十大要点
高考满分作文写作技巧总结之十大要点一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。
应试时应慎重。
审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。
就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。
具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。
第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。
为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。
二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。
一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。
那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。
若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。
如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。
但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。
比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。
三、立意创新古人云：“意高则文胜。
”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。
判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。
重点名校高考作文备考--提炼中心论点(原创)(精校完美打印版)
提炼中心论点（原创）提炼中心论点（原创）丹心议论文提炼中心论点方法一：以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么，为什么，怎么办”等问题，并自问自答。
“以问领想法”可使考生多角度地审视题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
以问领想法：是什么——为什么——怎么办例1：好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。
请以“好奇心”为话题，写一篇800字左右的议论文，立意自定。
要求：符合议论文的文体特征；观点要鲜明；认真书写，力求工整、完美。
立意指导以问领想法：是什么——为什么——怎么样第一步：是什么“是什么”，就是要明确话题的内涵，提问话题“是什么”，自问自答，从而提炼出中心论点。
好奇心是什么？好奇心是对未接触过的对象产生的一种新鲜感和惊奇感，促使自己去探索的一种心态。
“未接触过的对象”可以是“知识”，也可以是其他新鲜的事物。
那么从“是什么”的角度提炼中心论点——好奇心是学习知识的动力。
好奇心是探索新事物的勇气。
好奇心是创新人才的重要特征。
第二步：为什么就是要明确话题的意义、作用或危害，从为什么的角度去思考，从而提炼中心论点。
好奇心的意义：促使人去探索未知的事物、去学习未知的知识，勇于实践。
发挥好奇心的积极作用，能获得丰富的知识、宝贵的实践的经验，捕获千载难逢的机会，从而走向成功。
从“为什么”的角度提炼中心论点——（因为好奇心能……所以）好奇心是接触世界的钥匙。
善用好奇心的人不平庸。
不要抹杀孩子的好奇心。
好奇心有助于人们走向成功。
好奇心的危害：对不良事物产生好奇心是很危险的，容易被迷惑，甚至陷入其中，难以自拔。
从“为什么”的角度提炼中心论点——好奇心太重容易被他人利用。
好奇心运用不当，容易走弯路。
综合好奇心的意义和危害，可以提炼中心论点：好奇心是把双刃剑。
第三步：怎么办如何正确对待好奇心的意义和危害，从怎么办的角度提炼中心论点——（既然好奇心有好处也有危害，那么）要控制好好奇心。
高考作文热点话题3(整理精校版)
高考作文热点话题3作文辅导1026 1955高考作文热点话题之五十一真与假“假作真时真亦假，真作假时假亦真。
”但比起“假作真”来，“真作假”却要可怕得多。
因为以假乱真，犹妖怪之变为唐僧，虽真假莫辨而真尚存；变真为假，犹唐僧之堕为妖怪，则真假同流而真已亡。
正如鲁迅先生所说“幻灭之来，多不在假中见真，而在正真中见假。
”现实生活中“真”与“假”是同时存在的，例如真货与假冒产品，真话与谎言，真人与石像，鲜花与塑料花……请你就“真与假”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。
提示：我们针对这个话题，可以列举社会上假冒的种种现象，挖掘根源，指出危害，提出治理建议。
也可以写成记叙文，现实生活中“李鬼”往往被“李逵”撞见，“李鬼”要编出种种借口逃脱，“李逵”也往往被其“涕零”感动而手下留情，其不知，“李鬼”害人之心不死，仍危害社会。
高考作文热点话题之五十二战争与和平“任何人的死亡都使我受到损失。
因为我已包孕在人类之中。
所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。
”请以“战争与和平”为话题，写一篇不少于800字的话题作文，文体不限，题目自拟。
提示：战争，一直与人类的历史相随而行，它是由人类发动的对人类自身的残杀。
无论是非正义战争还是正义战争，都免不了死亡，而作为个体的“人”，在世上活着的时间毕竟很有限，从这个意义上讲，“人”应该好好活着，享受生命的恩赐，而不该去做炮灰。
有人说“战争是一场发昏的游戏”，很有道理，为了发昏者的利益，成千上万无辜者丧失家园乃至生命，值得吗？显然，战争是邪恶中最大的邪恶。
和平是广大百姓所希望和期待的。
可写成记叙类文章，虚构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。
可写成议论文，必要的史料是少不了的。
巴以冲突多年，炮火不断、生灵涂炭，世界瞩目。
2001年9月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼，6000多人死亡，经济损失惨重。
联合国秘书长安南宣布，9月21日为“世界和平日”，这一天全世界一切战争停火，让人们过上一天和平的生活。
高考作文技巧提纲挈领条理清晰
高考作文技巧提纲挈领条理清晰高考作文技巧提纲挈领条理清晰高考作文是许多考生非常关注的一项考试内容，良好的作文能力是考生获得高分的关键之一。
为了帮助考生在高考作文中取得更好的成绩，下面将提供一些实用的高考作文技巧。
首先，明确主题。
高考作文的题目通常是一个开放性的问题，考生需要明确主题并且贯穿全文。
在写作伊始，可以通过读题并进行深度思考，梳理自己的思路，确立文章的中心思想。
在全文写作过程中，时刻牢记主题，并结合自己的理解展开论述。
其次，构建合理的逻辑结构。
好的作文应该具备良好的逻辑结构，内容要连贯、有层次、有条理。
考生可以采用“总-分-总”的结构，即开头部分引出主题，中间分段论述各个议题，结尾部分做一个总结性陈述。
这种结构可以使读者更清晰地理解文章的结构和线索。
第三，注重段落的过渡和串联。
段落之间的过渡和串联是写作中容易被忽视的部分，但它们对于整体文章的连贯性非常重要。
要使段落之间的过渡平稳自然，可以运用一些过渡性词语，如“首先”、“其次”、“然而”等等，以帮助读者理解思路的推进。
第四，举例详述，增强论证力度。
在写作中适当地举例说明可以增强论证的力度，同时也能在一定程度上使文章更具说服力。
考生可以运用个人经历、历史事件、科学研究等各种资源来支持自己的观点和论述，这样可以丰富作文的内容，并加深读者对文章的理解。
第五，注意语言表达的准确性和多样性。
作文中的语言表达是考生展示自己写作水平的重要环节。
为了提升语言表达的准确性，考生可以在写作前进行相关的语法、词汇的积累和练习。
此外，还应注意使用多样化的表达方式，避免重复和单调，可以尝试使用一些比喻、引用、对比等修辞手法，使文章更具有文采和表现力。
最后，细致入微地进行修改和润色。
考生在写作完成后，应仔细检查文中是否有错误和不通顺的地方，并加以修改。
此外，还可以优化语句和词语的选择，使其更精准地表达自己的意思。
注意到一些修辞错误、标点符号的使用问题，从而使文章更加通顺和易读。
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高考作文核心关注指要
作文辅导
0430 1343
高考作文核心关注指要
作为高考中分值最大的一道题，高考作文总是牵动着每个考生、老师和家长的目光。
如何备考今年的高考作文？考生在备战中应注意哪些方面呢？我以为，下述五点须下功夫。
注意审题
年年考前话审题，岁岁考后谈走题。
话题作文开放度大，文体自由，一些考生往往轻视审题立意，或脱轨走题，或另起炉灶，或生搬硬套，导致失分惨重，抱憾良久。
２００１年高考作文以“诚信”为话题，所写内容必须在“诚信”范围之内，考生就应审清“诚信”含义及相关的命题意图。
“诚信”，诚实信用，如果仅仅理解为“诚实”或“讲信用”，只能视为把握了部分内涵，何况部分考生还把“诚”理解为“诚恳”、“忠诚”，把“信”理解为“自信”、“信仰”、“相信”等等，结果千言下笔，万里离题，实在可惜。
因此，考生一定要逐字逐字地读材料，看要求，搞清楚写什么，怎么写，切不可因“宽泛”而忽视审题甚至不审题。
聚焦社会
观察体验感悟生活的能力是高中生必备的。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，在“人与社会”、“人与自然”这个大课题中，谁能够大胆聚焦社会，使文章透着强烈的时代气息，使立意富有耀眼的时代色彩，谁就可以奏出时代的最强音。
高考作文命题内容侧重人生感悟、人格教育、时代生活，学生要学会关注身外事，留意生活，多积累鲜活的写作素材，于文中可见“外面的世界真精彩”，笔下又能推己及人，升华主旨，文章才有恢弘大气。
学生离社会远了，怎么办？也有捷径可走。
要求学生听听“新闻联播”，看看“焦点访谈”等，也可读报，看杂志，借此，把握时代脉搏，感悟时代精神。
高考作文突出社会热点又回避热点，学生应该思考时代生活方面的内容，如申奥成功，国足挺进世界杯，中国加入ＷＴＯ，恐怖主义，空难，人道主义援助，战争与和平，生命价值……这样写起文章才谈得深刻。
加强创新
话题作文更加重视思维的广阔性、灵活性和创造性。
话题作文的命题模式为作文教学与写作提供了广阔的想像联想的天空，提供了更多的创新自由。
“假如记忆可以移植”、“答案是丰富多彩的”，“‘诚信’被抛弃了，它引发你想些什么呢？”，都只为考生提供想像的起点，其过程结果，主旨意图均是不确定的，只要想像丰富合理，内容充实，中心突出，即可。
那些街谈巷议式的平庸之论是难以在考场上夺取高分的。
高分文章首先是因为立意的新颖、思想的活跃，它在许多平庸的答卷中别具一格，清风扑面。
２００１年高考，一些考生只停留在表面上，就事论事，简单举例，结果内容狭窄而肤浅。
而一
些考生则视野开阔，思维敏捷，由做人联想到为官、治国、经商、创业，或由自然到人类，由历史到未来，穿透时空，很有内涵与灵性。
在扎实的基础上提倡创新，将是未来高考作文的精神，今年高考也不便外。
当然，创新并不等于怪想，不等于偏激，创新要注意言之有理，言之有物，要掌握求新求变的度，经得起推敲和揣摩。
文体创新
这里所说的“最适合”，是指自己根据此类文体可以得心应手地写出好文章，又在结构上有所创新。
高考作文文体不限，同学们可根据自己的爱好和特长选择文体。
特别注意的是写诗歌要慎重。
高考作文写诗歌是可以的，但诗歌要写出真情实感，做到以情感人，形象鲜明，意境优美，或是蕴含哲理等不是多数中学生所能达到的。
若达不到这个水准，则应放弃写诗歌。
为了能在“发展等级”中获取高分，同学们不妨从以下形式去思考作文：（１）日记、书信、演讲稿、新闻等实用性文体。
（２）寓言、童话、科幻故事。
（３）小小说。
（４）相声、小品或短剧。
（５）编述故事或改编人们熟知的历史故事，赋予其新意……
另从近年的高分作文来看，不要局限于写议论文，议论文“引－析－议－联－结”已成模式化，尽可能用散文的笔调写自己的感受，或用小说的笔法写出生动曲折的故事。
讲究文采
“言之无文，行而不远”，“有文采”是发展等级中的一个重要的赋分点，“文采”由何而来，因何而生呢？一句话，注重表达，强化情文并茂的针对性训练：（１）要善于把一般性的表述借助修辞方法换个说法，或比喻，或夸张，或对比。
（２）要善于将抽象概念具体形象化，使之表现力强，语言体现个性化。
（３）适时而恰当地写一点意蕴丰厚的语句，或典型细节，或深刻议论，或酣畅抒情，可以收到画龙点睛、锦上添花、一俊遮百丑的效果，中等层次的学生，更要乐而巧为之。
（４）合理灵活地选用句式，或对偶，或排比，或反问，或长短，或整散。
总之，知己知彼，百战不殆，高考作文其实也是一场平时写作演练的大决战，愿每个考生都能在今年的考出自己的最高水平，写出令人怦然心动的高考美文。