初级2语法复习
初2英语语法基础知识大全
初2英语语法基础知识大全（原创版）目录1.初 2 英语语法基础知识大全的重要性2.初 2 英语语法基础知识大全的主要内容3.学习初 2 英语语法基础知识大全的方法和技巧4.初 2 英语语法基础知识大全的应用和实践正文初 2 英语语法基础知识大全对于初中生学习英语来说，具有至关重要的地位。
英语语法是英语学习的基石，掌握好语法规则，不仅可以帮助我们更加准确地表达思想，还能够提高我们的阅读、写作和听力水平。
因此，了解初 2 英语语法基础知识大全的重要性，对于初中生学习英语具有重要的意义。
初 2 英语语法基础知识大全主要包括以下几个方面：第一，词法。
词法主要涉及词类的划分、词形的变化和词的用法等。
初中阶段，我们需要掌握的名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等基本词类，以及它们的用法和词形变化规律。
第二，句法。
句法主要研究句子的结构和句子成分的配置。
我们需要学会如何构建一个完整的句子，如何分析句子的结构，以及如何识别句子中的主谓宾等成分。
第三，时态。
时态是英语语法中的一个重要概念，它表示动作或状态发生的时间。
初中阶段，我们需要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等基本时态，以及它们的用法和构成规律。
第四，语态。
语态主要表示动作的执行者与动作之间的关系。
初中阶段，我们需要掌握主动语态和被动语态的基本用法，以及它们在句子中的体现。
第五，情态动词。
情态动词表示说话人的态度、建议、意愿等，是初中阶段需要掌握的一个重要知识点。
我们需要学会如何使用情态动词表达自己的观点和态度，以及如何根据语境选择合适的情态动词。
那么，如何学习初 2 英语语法基础知识大全呢？首先，我们要建立起学习英语的兴趣，让学习成为一种乐趣而非负担。
其次，我们要选择一本适合自己的语法书籍，如《初 2 英语语法基础知识大全》等。
最后，我们要多做练习，通过实践来检验和巩固所学知识。
在实际应用中，我们可以通过写作、做题等方式，将所学的语法知识运用到实际中。
初二 英语语法基础知识大全
初二英语语法基础知识大全一、英语语法基础知识概述英语语法是英语学习的基础，它包括词性、句子结构、时态、语态等方面。
掌握英语语法知识有助于更好地理解和表达英语。
二、名词词性与用法1.名词分类：可数名词、不可数名词、专有名词和普通名词。
2.名词所有格：表示名词的所属关系。
3.名词复数形式：规则变化和不规则变化。
三、动词时态与语态1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。
2.动词语态：主动语态、被动语态。
四、代词与介词1.代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词等。
2.介词用法：介词+名词、介词+动词等。
五、形容词与副词1.形容词：原级、比较级、最高级。
2.副词：程度副词、时间副词、地点副词等。
六、并列句与复合句1.并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。
2.复合句：一个主句和一个或多个从句构成。
七、情态动词与虚拟语气1.情态动词：可能性、必要性、推测等。
2.虚拟语气：与现实相反的句子表达。
八、疑问句与否定句1.疑问句：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句等。
2.否定句：在句子中加入否定词或用部分倒装。
九、直接引语与间接引语1.直接引语：直接跟在动词后面的宾语。
2.间接引语：通过连词或介词引导的宾语。
十、汉语与英语语法差异1.语序差异：汉语主谓宾，英语主谓宾。
2.词性差异：汉语词性较少，英语词性丰富。
3.动词变化差异：汉语动词无变化，英语动词有时态、语态变化。
通过掌握以上英语语法基础知识，同学们可以更好地应对英语学习中的各种问题。
初二英语语法重点归纳
初二英语语法重点归纳在初二的英语学习中，语法知识变得更加丰富和复杂。
掌握好这些重点语法，对于提高英语水平和应对各种考试都至关重要。
接下来，让我们一起对初二英语的重要语法点进行归纳。
一、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday（昨天）、last week（上周）、last month（上个月）、last year（去年）等。
其构成形式为：主语＋动词的过去式＋其他。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化。
规则变化通常是在动词原形后加 ed，如 play played，work worked 。
不规则变化则需要特别记忆，如 go went，come came 等。
在使用一般过去时的时候，要注意句子中时间状语的使用，以及动词过去式的正确形式。
二、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
构成形式为：主语＋ have/has ＋过去分词。
现在完成时常与already（已经）、yet（还，尚未）、ever（曾经）、never（从不）、for ＋时间段、since ＋时间点等连用。
例如：I have already finished my homework（我已经完成了我的作业。
） He has lived here since 2010（他自 2010 年以来就住在这里。
）要注意区分一般过去时和现在完成时的用法，一般过去时强调过去的动作，与现在没有关系；而现在完成时强调过去的动作对现在的影响或与现在的联系。
三、过去进行时过去进行时表示过去某个时刻或时间段正在进行的动作。
其构成形式为：主语＋ was/were ＋现在分词。
常与 at that time （在那时）、at this time yesterday（昨天这个时候）等时间状语连用。
例如：I was reading a book at eight o'clock last night（昨晚八点我正在读书。
英语二级考试语法重点
英语二级考试语法重点语法是英语学习中非常重要的一部分，掌握好语法规则可以帮助我们正确地表达自己的意思。
下面是一些常见的英语语法知识点：一、名词名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以用来表示单个物品，也可以用来表示多个物品。
不可数名词表示一种没有明确计数单位的物品或抽象概念。
可数名词的单数形式通常是在名词的末尾加上-s或-es。
不可数名词没有复数形式，也不能和不定冠词a或an一起使用。
例如：可数名词：dog (狗) - dogs (狗)、apple (苹果) - apples (苹果)不可数名词：water (水)、milk (牛奶)二、代词代词用来代替名词，以避免重复使用名词。
代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
人称代词用来代替特定的人或物，例如I (我)、you (你)、he (他)、she (她)、it (它)等。
物主代词则用来表示拥有关系，例如my (我的)、your (你的)、his (他的)、her (她的)、its (它的)等。
反身代词则用来表示动作的施动者同时也是受动者，例如myself (我自己)、yourself (你自己)、himself (他自己)、herself (她自己)、itself (它自己)等。
例如：I (我) am a student. He (他) is a doctor. She (她) is a teacher.This is my (我的) book. That is your (你的) pen.三、动词时态动词时态用来表示动作发生的时间。
英语中常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
一般现在时表示经常性或习惯性动作，这种动作在现在、过去和将来都会发生。
例如：I (我) go (去) to school every day. He (他) eats (吃) anapple every morning.一般过去时表示过去发生的动作或状态。
初二英语语法点
初二英语语法点（实用版）目录1.初二英语语法概述2.名词3.代词4.形容词5.副词6.动词7.介词8.代词和动词的时态9.句子结构和语序10.构词法正文初二英语语法点主要包括名词、代词、形容词、副词、动词、介词、代词和动词的时态、句子结构和语序以及构词法等内容。
下面我们逐一介绍这些语法点。
1.名词：名词是表示人、物、地方或抽象概念的词。
名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以分成单数和复数形式，不可数名词没有这种变化。
2.代词：代词是代替名词、数词、形容词或动词的词。
代词分为人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词等。
3.形容词：形容词是用来修饰名词的词，表示人或物的性质、状态、特征等。
形容词的基本用法是放在名词前面，另外，形容词还有比较等级。
4.副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。
副词一般在句子中放在所修饰的词的前面。
5.动词：动词表示人或物的动作、状态或存在。
动词可分为及物动词和不及物动词。
及物动词后可接宾语，不及物动词后不能接宾语。
6.介词：介词是用来表示名词、代词等词类与其他词类关系的词。
介词后需接名词、代词等词类。
7.代词和动词的时态：代词和动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
学会运用这些时态对于英语写作和口语表达至关重要。
8.句子结构和语序：英语句子的基本结构是主语 + 谓语 + 宾语。
此外，还有定语、状语等成分。
英语的语序一般为“主 + 谓+宾”，但在一些特定情况下，语序可能会发生变化。
9.构词法：构词法是指通过词根、前缀、后缀等构成新词的方法。
了解构词法有助于扩大词汇量和提高阅读理解能力。
以上就是初二英语语法的主要内容。
人教版初二英语语法总结及复习要点
初二英语语法总结1） leave的用法1。
“leave+地点”表示“离开某地".例如：When did you leave Shanghai？你什么时候离开上海的?2。
“leave for+地点”表示“动身去某地”.例如：Next Friday， Alice is leaving for London。
下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3。
“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”.例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思，例如：How should I know？我怎么知道?Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other。
我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如:You should be here with clean hands。
你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性.should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
3) What.。
？与 Which...？1。
what 与 which 都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。
如：What is your father? 你父亲是干什么的?该句相当于：What does your father do？What is your father’s job？Which 指代的是特定范围内的某一个人。
初2上册英语所有语法及练习
（一）一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。
通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。
be going to do（动词原形）结构：表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。
如：It is going to rain.will do结构表示将来的用法：1. 表示预见Do you think it will rain?You will feel better after a good rest.2. 表示意图I will borrow a book from our school library tomorrow.What will she do tomorrow?基本构成如下：一般疑问句构成：（1）will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday?（2）there be 结构的一般疑问句：Willthere + be …?Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t否定句构成：will + not （won’t）+doSarah won’t come to visit me next Sunday.特殊疑问句构成：特殊疑问词＋will＋主语＋…？What will Sarah do next Sunday?★★练一练★★根据例句，用will改写下列各句例：I don’t feel well today. （be better tomorrow）I’ll be better tomorrow.1. Gina has six classes today. （have a lot of homework tonight）_____________________________2. I’m tired now. （sleep later）_____________________________3. My parents need a new car. （buy one soon）_____________________________4. We can’t leave right now. （leave a little later）_____________________________5. The weather is awful today. （be better tomorrow）_____________________________答案：1. She’ll have a lot of homework tonight.2. I’ll sleep later.3. They’ll buy one soon.4. We’ll leave a little later.5. Maybe it’ll be better tomorrow.（二）should的用法：should用来提出建议和忠告，后边加动词原形，否定句直接在should后边加not.例如：I think you should eat less junk food.我认为你应该少吃垃圾食品。
阿尔布雷希特《走遍德国(初级2)》【词汇短语+语法总结+课文精解+全文翻译+练习答案】-Lektio
Lektion 14一、词汇短语Besuch der, -e ①访问，做客，探望；②参观，游览；③出诊，就诊nur Sg. 游客，参观者例句Der Besuch der Schule ist pflicht. 学龄儿童必须上学。
Wir hatten gestern viel Besuch. 昨天我们接待了很多游客。
搭配der Besuch eines Landes 访问一个国家der Besuch des Kinos 看电影der Besuch des Arztes 医生的出诊bei j-m auf (zu) Besuch sein 在某人处做客Erinnerung die, -en 印象，纪念品nur Sg.记忆力，纪念例句Dieses Ereihnis ist meiner Erinnerung ganz entfallen. 这件事我已经完全不记得了。
Ich schenke dir das Bild als freundliche Erinnerung. 我把这张照片送给你，作为友谊的纪念。
搭配eine schöne Erinnerung一个美好的回忆etw. aus der Erinnerung streichen/tilgen 从记忆中抹去Rezept das, -e ①药方，处方；②食物烹调法例句Das ist ein gutes Rezept gegen deine Ängstlichkeit.这是一个治疗胆小的好办法。
搭配an Rezept ausstellen/schreiben 开药方ein neues Rezept ausprobieren 试试新的烹调法Tagebuch das, -bücher日记搭配ein T agebuch führen记日记Spende die, -n 捐赠，捐款搭配Spenden einsammeln 募捐Spenden an Geld 捐钱Spenden verteilen/austeilen 分发捐款vorhaben vt. 计划，打算例句Er hat vor, eine größere Reise zu machen.他打算做一次较大规模的旅行。
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NEBENSTZE E/...TZE E/KONJUNKTIV II/IMPERATIVSIMPERATIVSÄÄTZ NEBENSÄÄTZTZE E/PASSIV/RELATIVSRELATIVSÄÄTZA.NEBENSATZ:1."weil"&"da"[Kansalsatz]因为L161)Ich kann Herrn Weber nicht anrufen,(er im Ausland2)(sie zu Hause bleiben sie nicht mit.2."wenn/falls"[Konditionalsatz]如果L161)Ich besuche dich,(ich Zeit).2)(ich Zeit ich dich.3."obwohl"[Konzessivsatz]虽然；尽管L161)Ich habe eine Verabredung mit ihr,(ich keine Zeit2)(Obewohl ich keine Zeit habe),habe ich eine Verabredung mit ihr-4."trotzdem"[主句]尽管…还.…；但是…还.…L161)Ich habe keine Zeit.ich eine Verabredung mit ihr.2)Ich habe ihn mehrmals eingeladen,er nicht mitgekommen. 5."deshalb"[主句]因此；所以L161)Li Ling ist noch nicht20Jahre alt.sie nicht heiraten.2)Der Mantel ist zu lang,er ihr nicht.6."um...zu";"damit"[Finalsatz]为了…；以便L171)Wang Dali fährt nach Deutschland,an der TU Darmstadt2)Die Eltern melden ihren Sohn zu einem Französischkurs an,ihr Sohn Französisch7."je...um so(desto)"[Proportionalsatz]越…也就越…L201)Sie lernen,können Sie Deutsch sprechen.2)man kauft,muss man haben. 8."so dass/so...,dass"[Konsekutivsatz]以至于；如此…以至于L201)Er hat einen Bauch,er seine Füße nicht mehr sehen kann.2)Er hat einen Bauch,er seine Füße nicht mehr sehen kann. 9."indem/dadurch,dass"[Modalsatz]通过；用…方法L201)Viele Studenten bereiten sich auf ihren zukünftigen Beruf vor,sie Praktika in Betrieben machen.2)viele Studenten Praktika in Betrieben machen,bereiten sie sich auf ihren zukünftigen Beruf vor.B.PASSIV:1.Vorgangspassiv[过程被动态]1)注意：L22a.主动态中的第四格宾语在被动态中要改写为第一格主语(b)b.主动态中的第一格主语在被动态一般用"von+第三格"的形式改写。
有时也用介词"durch+第四格"改写。
[durch强调行为主体只是行为的执行者，在他们的背后还有给他们任务的委托者，或强调行为主体只是行为的手段或方式，在背后还有真正的行为人。
（例句见S.162）]c.主动态的其他句子成分在被动态中不发生任何变化。
[包括：第三格宾语，介词宾语，其他各类状语。
](b c d)d.主动态中的man在被动态中必须略去。
(a&b c&d)e.用不及物动词构成的被动态句子没有被动意义。
此类句子可以使用es充当形式主语，并置于句首。
(a c d)2)L22a.少数及物动词：haben,besitzen,bekommen,erhalten,enthalten,kennen,wissen,erfahren,kosten,wiegen等；b.几乎所有用sein构成完成时的不及物动词；c.所有的反身动词；d.所有表示天气现象的动词；3)过程被动态的时态：L22a.现在时：wird+P.IIHerr Zhang(vom Arzt)b.过去时：wurde+P.IIHerr Zhang(vom Arzt)c.现在完成时：ist+P.II+wordenHerr Zhang(vom Arzt)d.过去完成时：war+P.II+wordenNachdem Herr Zhang(vom Arzt),wurde er wieder gesund.4)带情态助动词的过程被动的时态：[wollen必须在被动态中转换成sollen]L23a.现在时：情态助动词现在时+P.II+werdenHeute Telefonrechnungen bargeldios.b.过去时：情态助动词过去时+P.II+werdenFrüher Telefonrechnungen barc.现在完成时：助动词(haben)现在时+P.II+werden+情态助动词不定式Früher Telefonrechnungen bard.过去完成时：助动词(haben)过去时+P.II+werden+情态助动词不定式Früher Tellefonrechnungen bar.5)从句和带zu不定式中带情态助动词的过程被动态L23a.从句：连词…+P.II+werden+情态助动词Der Arzt sagt,dass der Patient sofortb.带zu不定式句：…P.II+werden+zu+情态助动词不定式Der Patient hofft,sofort(vom Arzt)2.Zustandspassiv[状态被动态]L231)现在时：ist+动词第二分词a.过程：Das Fenster wird geöffnet.b.状态：Das Fenster ist geöffnet.2)过去时：war+动词第二分词a.过程：Im Krieg wurden viele Städte zerstört.b.状态Noch in den ersten Nachkriegsjahren waren viele Städte zerstört.3.时间状语：L23C.RELATIVSATZ:L181.带第一格，第三格和第四格关系代词的关系从句：a.Das Land ist groß.Das Land hat250Millionen Einwohner→,250Millionen Einwohner hat,ist groß.b.Ich liebe die Kinder.Ich habe den Kinden viel geholfen.→Ich liebe die Kinder,ich viel geholfen habe.c.Der Fotoapparat gefällt ihm.Der Onkel hat ihm den Fotoapparat geschenkt.2.带第二格关系代词的关系从句：a.Der Sohn fährt täglich mit dem Auto zur Schule.Seine Mutter ist sehr reich.→Der Sohn,dessen Mutter sehr reich ist,fährt täglich mit dem Auto zur Schule.Schüülerin bekommt immer gute Noten.Ihr Vater ist Schulleiter.b.Die SchSchüüllerin deren Vater Schulleiter ist,bekommt immer gute Noten.→Die Schc.Ich besuche die Eltern.Ich habe dem Kind der Eltern geholfen.3.带介词的关系从句：a.Wo ist die Frau?Ich habe eben mit ihr gesprochen.→Wo ist die Frau,mit der ich eben gesprochen habe?b.Endlich kommt der Einladungsbrief von Professor Kim.Auf dem Brif habe ich schon lange gewartet.→Endlich kommt der Einladungsbrief von Professor Kim,auf den ich schon lange gewartet habe.c.Die Touristen kommen aus Deutschland.Er unterhält sich mit ihnen.→Die Touristen,mit denen er sich unterhält,kommen aus Deutschland.d.Herr Wang ist mein Chef.Ich bin mit seiner Tochter befreundet.→Herr Wang,mit dessen Tochter ich befreundet bin,ist mein Chef.e.Herr Wang hat mich entlassen.Ich habe mich in seine Tochter verliebt.→Herr Wang,in dessen Tochter ich mich verliebt habe,hat mich entlassen.4.带"was"的关系从句[只用于第一格和第四格]：a.Das,was ich dir gesagt habe,darfst du nicht weitersagen.b.Alles,was ich in China erlebt habe,ist unvergesslichc.Das schönste,was er mit erzählt hat,ist seine Liebesgeschichte.d.Das war das Letzte,was ich betonen wollte.Ähnlich:etwas,einiges,weniges usw.;das Letzte,das Beste uswD.KONJUNKTIV II:L25E.IMPERATIVSATZ:。