(美术教案)星空
幼儿中班美术课教案及反思《星空》
幼儿中班美术课教案及反思《星空》一、教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿对星空的认知能力和想象能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备：1. 教具：色纸、画刷、水彩颜料、彩色笔。
2. 素材：图片或实物展示星空的图片。
三、教学步骤：1. 导入：教师展示星空的图片或实物，让幼儿观察并描述星空的颜色、形状等特征。
2. 导入：教师引导幼儿回忆日常生活中观察到的星星，如晚上的星星、星星的颜色、星星的形状等。
3. 教学：（1）教师借助图片或实物，让幼儿观察星空的颜色和形状，询问幼儿对星空的看法，引导幼儿描述星空的特征。
（2）教师向幼儿介绍绘画星空的方法和技巧，如使用画刷蘸取水彩颜料、运用透明色彩等，引导幼儿绘制自己心目中的星空。
（3）幼儿进行绘画活动，教师在旁边进行指导和帮助。
4. 教学巩固：教师让幼儿展示自己绘制的作品，并相互欣赏、评价。
5. 作品展示：幼儿将自己的绘画作品张贴在墙上进行展示，展示时间不限，供家长和其他幼儿欣赏和评论。
四、教学反思：本节美术课以“星空”为主题，旨在培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
通过观察图片或实物，幼儿对星空的颜色和形状有了初步的认知，同时也提高了自己的想象能力。
在绘画环节，幼儿运用了水彩颜料和画刷进行绘画创作，锻炼了幼儿的审美能力和创造力。
在展示环节，幼儿展示自己的作品并进行互相欣赏和评论，提高了幼儿的艺术欣赏能力和社交能力。
然而，在教学过程中，有一些需要改进的地方。
首先，教师在导入环节的图片或实物展示方面，可以选取一些更具体、更接近幼儿生活的素材，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
其次，在教学中应注重引导和鼓励幼儿的表达能力，充分展示和发挥每个幼儿的创造力。
最后，在展示环节，可以考虑安排一些互动和合作的活动，让幼儿更加积极主动地参与到整个过程中，加强幼儿之间的交流和合作能力。
总结起来，本节美术课的教学目标基本实现了，但在细节方面还有一些需要改进的地方。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第六单元《美术星空》，具体内容为第一课时《星空梦幻》。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养对宇宙星空的热爱和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、银河等，提高学生对宇宙星空的认知。
2. 培养学生运用线条、色彩表现星空的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教师准备：星空图片、教学课件、绘画示范视频、彩笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空绘画的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、银河等，让学生对星空有更深入的了解。
3. 示范：播放绘画示范视频，边示范边讲解星空绘画的步骤和技巧。
4. 实践：学生根据示范，运用线条、色彩进行星空绘画创作。
5. 互动：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空梦幻星座银河绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的星空”为主题，创作一幅星空绘画作品。
2. 答案要求：作品需包含星座、银河等元素，色彩搭配和谐，画面布局合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，可以多进行绘画练习，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于星空的资料，了解星空的奥秘，激发学生对宇宙探索的兴趣。
同时，组织一次星空绘画比赛，展示学生的作品，提高学生的自信心和成就感。
重点和难点解析：1. 教学难点：星空的色彩搭配和画面布局。
2. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的想象力。
星空夜美术教案6篇
星空夜美术教案6篇星空夜美术教案篇1一、活动目标1．通过谈话赏识活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培育幼儿初步的创新意识；2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的喜好。
重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想像中的星空及组织画面的本领。
二、活动准备视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、料子若干。
三、活动过程1．对话沟通师：你见过美丽的夜空吧？夜空中有什么？师；你见过、你知道的星星是什么样的？幼儿小组沟通老师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星2．赏识老师与名家的`作品①首先赏识梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自身的感受。
老师重点引导幼儿赏识画面中的形象，笔触及颜色。
②赏识老师的作品：老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的？老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与沟通①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的？②幼儿动手绘画，师有重点察看，辅导幼儿绘画。
4．作品评议面对幼儿的作品，师生共同赏识评价。
活动结束。
活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，老师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，老师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
喜好、阅历和接受本领。
“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培育幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面老师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历准备，教具、学具的准备．同时还有老师自身的准备（如略案，详案的准备），实在思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发觉，想像）一一表现一一创作。
老师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的喜好，老师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗？夜空中都有什么？你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深入扩展的过程。
大班美术教案《星空》
大班美术教案《星空》大班美术教案《星空》「篇一」活动目标：1.欣赏作品，感知画面中笔触、色彩、形象所传达出来的感情，并能用语言进行表述。
2.能通过水油分离的特殊机理效果表现星空。
活动准备：1.梵高名画《星空》2.颜料、托盘、小喷壶、橄榄油、铅画纸活动过程：一、直接导入今天俞老师带来了几张色卡，请大家看一下。
教师出示黑、深蓝、深紫、粉蓝、粉红、粉紫色卡看过这些卡片，你觉得哪些颜色你看过以后会有害怕的感觉。
深的颜色相比浅颜色会让我们更有恐惧和压抑的感觉。
二、欣赏作品(1)引导幼儿观察、描述画面老师：好，接下来请大家一起来欣赏荷兰绘画大师梵高的作品《星空》，在这幅画里你看到了什么?像什么?有什么感觉?幼儿1：我看到了房子、星星、月亮、树。
幼儿2：树像火在燃烧、天空像在旋转。
幼儿3：画面在动、有点晕。
(2)引导幼儿从颜色上欣赏、讨论老师：这幅画用了哪些颜色?幼儿：有黑的、灰的、黄的、蓝的老师：什么颜色用得多些?(黑的、深蓝的、紫的)这些颜色给人感觉是比较灰暗还是明亮?老师：这么多灰暗的颜色聚集在一起你看了有什么感觉?幼儿：心里有点不开心、有点害怕。
教师小结：画家用了很多灰暗的深蓝色、还有深紫色，同时又用了很明亮的黄色，色彩对比非常强烈，给人一种很不安的感觉。
(3)引导幼儿从线条上欣赏、讨论老师：这幅作品中画家用了哪些线条?幼儿：用了波浪线、螺旋线老师：哪些地方用了波浪线?给你什么感觉?幼儿：天空用了波浪线，我觉得云在翻滚老师：画家在什么地方用了螺旋线?幼儿：星星和月亮周围用了螺旋线老师：星星和月亮被紧紧地包住了，那是什么感觉?请和你的好朋友相互紧紧地抱住，感受一下，那是什么样的感觉?(肯定很难受)教师小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，蓝颜色、紫颜色和黄颜色对比强烈，画家用这些颜色和形象表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。
三、欣赏教师作品让幼儿观看教师的作品上，星空是柔和而轻松的。
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思
幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学目标1. 积累词汇：星星、太阳、月亮、宇宙、银河等。
2. 提高观察能力：通过观察星空的美丽与神奇，培养幼儿的好奇心和探索精神。
3. 培养创造力：通过绘画创作，激发幼儿的想象力和表达能力。
4. 提升合作能力：通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1. 课件或图片：包括星星、太阳、月亮等的图片。
2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、水杯等。
3. 辅助工具：剪刀、胶水、湿巾等。
4. 常规准备：课程表、课堂布置、孩子们的坐位等准备。
三、教学过程1. 导入 (10分钟)教师引导幼儿们回顾上节课学到的词汇，如“星星”、“太阳”、“月亮”等，并展示相应的图片，引发幼儿对星空的兴趣。
2. 观察 (10分钟)教师在黑板上画出一个星星的轮廓，让幼儿观察并谈论星星的形状、颜色等特点。
然后引导幼儿们关注夜晚的星空，让他们描述星星的数量、亮度、排列方式等。
3. 创作 (30分钟)教师组织幼儿小组合作完成一幅星空的绘画作品。
每个小组分配一幅彩色纸，幼儿们可以使用颜料、画笔等工具，还可以使用剪纸或粘贴的方式完成作品。
教师鼓励幼儿自由发挥想象力，在作品中展现自己对星空的理解和想象。
4. 总结 (10分钟)教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。
同时，教师提醒幼儿们要保护环境，保持星空的美丽。
四、教学反思本节课旨在通过观察星空和创作绘画作品，培养幼儿的观察能力和创造力。
在教学过程中，幼儿们积极参与课堂活动，表现出对星空的浓厚兴趣，并展现了较高的创造力。
他们在小组合作中相互协作，在老师的引导下发挥了自己的想象力和表达能力。
然而，在教学过程中也存在一些问题。
首先，有些幼儿对于绘画工具的使用还不够熟练，需要老师进行一对一的指导和帮助。
其次，在小组合作的过程中，有些幼儿表现出较强的个人主义，不愿与他人合作。
这需要老师在教育过程中重点培养幼儿的合作意识和团队精神。
中班美术《星空》优质教案及教学反思
中班美术《星空》优质教案及教学反思一、教学内容《星空》这一课，选自中班美术课程第四章《大自然与生活》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察夜空，解星空基本构成；学习使用点、线、面等基本元素创作星空作品；培养幼儿对色彩感受力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本构成，认识星星、月亮、银河等天体。
2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行美术创作技巧。
3. 提高幼儿对色彩感受力和表现力，激发幼儿对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行星空创作。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩感受力和表现力，让幼儿解星空基本构成。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示星空图片，让幼儿观察并说出自己看到星空景象。
引导幼儿关注星星、月亮、银河等天体。
2. 新课导入（10分钟）介绍星空基本构成，如星星、月亮、银河等。
引导幼儿解并掌握这些元素。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用点、线、面等基本元素创作星空作品。
讲解色彩搭配技巧，让幼儿对星空作品产生直观认识。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿进行星空创作，鼓励他们发挥想象，运用所学点、线、面和色彩知识。
在创作过程中，及时给予幼儿反馈和指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿进行评价。
教师对幼儿作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 《星空》2. 内容：（1）星空基本构成：星星、月亮、银河等。
（2）创作方法：点、线、面基本元素，色彩搭配。
3. 示例：星空作品图。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品。
要求：运用点、线、面等基本元素，色彩丰富，构图饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思通过本节课教学，发现幼儿对星空创作表现出较高兴趣。
但在实际操作过程中，部分幼儿对点、线、面运用和色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第七单元“星空的联想”，具体内容包括：星空的观察、想象与创作。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，学会运用点、线、面等基本元素表现星空，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识不同的星座，感受星空的美丽与神秘。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱自然、关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素表现星空，将想象与实际观察相结合。
2. 教学重点：观察星空的特点，学会运用基本元素进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生谈论对星空的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍星空的基本知识，引导学生观察不同星座的形状和特点。
3. 实践环节：教师示范如何运用点、线、面等基本元素表现星空，学生跟随练习。
4. 创作指导：教师巡回指导，针对学生创作中遇到的问题进行解答，引导学生发挥想象力，创作出独特的星空作品。
5. 展示评价：组织学生展示自己的作品，互相交流、评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 星空的联想星座特点点、线、面运用想象力与创造力七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空画，要求运用点、线、面等基本元素，展现星空的美丽与神秘。
2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，创作积极性良好。
在今后的教学中，可增加学生对星空知识的了解，提高他们的创作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察真实的星空，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高绘画表现力。
同时，关注环境保护，培养学生热爱大自然的情感。
幼儿园小班美术教案《星空》4篇
幼儿园小班美术教案《星空》幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。
2. 通过绘画活动培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和美感。
教学准备：1. 星空的图片或实物。
2. 色彩鲜明的油画棒。
3. 白纸和画板。
教学活动：1. 导入：给幼儿展示星空的图片或实物，引起幼儿对星空的兴趣，让幼儿观察星空的特点和美丽之处。
2. 激发情感：通过问话的方式引导幼儿表达自己对星空的感受，例如“你们觉得星空美吗？为什么？”“你们有没有看过星空？”等。
3. 示范绘画：向幼儿展示一幅星空的绘画作品，并简单介绍绘画的技巧和色彩运用。
例如，用油画棒画出星星的形状，用不同颜色的油画棒表示星星的亮度和光芒等等。
4. 指导练习：让幼儿动手尝试绘画星空。
老师可以提供一些简单的指导，例如如何画星星的形状、如何运用不同颜色的油画棒等等。
5. 创作自由：鼓励幼儿自由发挥想象，绘画自己心中的星空。
可以让他们使用自己喜欢的颜色和形状，表达自己对星空的感受。
6. 展示作品：让每个幼儿向整个班级展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相分享和交流。
7. 结束活动：总结今天的学习内容，加强对星空的理解和认识，并鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。
教学扩展：1. 给幼儿播放关于星空的音乐，让他们闭上眼睛，用音乐的节奏感受星空，然后用绘画再次表达自己的感受。
2. 带幼儿夜晚户外观察星星，然后回到教室将观察到的星星记在绘画作品上。
3. 通过阅读和讨论关于星空的书籍，扩展幼儿对星空的知识和兴趣。
幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（二）课题：春天教学目标：1. 通过观察春天的景象，培养幼儿对春天的认知；2. 引导幼儿用简单的线条和颜色描绘春天的景色，培养幼儿的艺术创造能力；3. 发展幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 春天的图片或春天的实物，如花朵、蝴蝶等；2. 不同颜色的蜡笔或彩色铅笔；3. 画纸。
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（美术教案）星空
星空江苏省海门市秀山初级中学陈君教材：义务教育课程标准实验教科书《美术》(湘版)教材七年级下册第课教学目标：．知识目标：从视觉艺术的角度欣赏星空，感受星空的美丽；了解星空的有关知识；理解艺术与科学的关系；．技能目标：用各种表现手段从美学的角度去创造星空；学会运用网页浏览的技能自己去获取知识；．情感目标：培养学生关爱自然关爱生活的情感；积极主动参与探究讨论表达等活动。
教材内容及重点难点分析：教学重点：从审美的角度欣赏星空；善于探究，善于表现以及积极主动参与活动；教学难点：运用各种表现方法创造性地表现星空。
教学资源的收集与制备：．通过网络，搜集有关星空内容的网站网页，寻找有关星空的知识点和有趣的故事；．网络学习资料极为丰富，为提高学生学习新知的效率，减少无关网络内容的干扰，教师必须认真筛选和组织学生的学习资料。
因此课前将搜集的内容使用制作成虚拟网站《美丽的星空》。
包括星曲悠扬星知博识星河览胜星画赏鉴星灵物语等内容。
教学设计及分析：课前准备：电脑室中，所有电脑显示屏上都显示网页课件《美丽的星空》的首页，悠扬的轻音乐在飘荡。
(创设一种轻松愉悦的情境，给学生以视觉上的，中击，激发学生学习的兴趣。
)第一课时：[歌曲导入，激发兴趣]教师：在学习新的内容之前，
我们先来听一首歌曲。
(引导学生点击星曲悠扬)这是一首英语歌曲，歌名是《，，》，会唱的同学跟着一起唱，好吗?(师生一起唱歌)教师：一闪一闪，小小的，星星，你们知道这首歌曲所唱的是什么内容吗?学生：星星。
教师：其中有一句歌词的意思是我多么想了解你的奥秘，你们想不想了解它的奥秘?学生：想。
(很大声)教师：好，那我们就一起来学习第课内容，美丽的星空。
设计意图：．根据学生的年龄特点，创设一个欢快的导入情境，激发每个学生的兴趣，给孩子们一个充满阳光充满快乐的开场白；．美丽的视觉形象加上动听的听觉效果，这是传统的教学工具所无法企及的，也是网页课件的一大特点。