小学美术《星空的联想》优质课教案、教学设计
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计一、课题：星空的联想二、学习领域：造型·表现三、课时：一课时四、教学目标：1、知识与技能：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、过程与方法:指导学生用刮蜡画的表现形式，创造富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感态度与价值观:通过教学活动，引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
五、教学重难点:1、重点:激发学生的联想与想象，创造充满个性、有想象力的星空世界。
2、难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象，表现美的画面。
六、教学准备：1、老师:教学课件范画2、学生:刮蜡画纸七、教学过程:（一）激趣导入，揭示课题1.欢迎大家来到今天的课堂，上课之前先让我们来看一段视频资料2.刚刚在观看的时候，老师看到好多同学的眼睛里，都闪烁着骄傲的光芒，老师想采访一下这位同学，你刚刚在想什么？（我们祖国好强大，能征服浩瀚的宇宙）3.说的真好！大家也是这么想的吗？老师，此刻的感受跟大家也是一样的！那我们今天啊，就要追随航天英雄的足迹去星空里看看，那里的奇异景象！（板书：星空）（二）学生讨论，探究方法1、欣赏完刚刚的视频结合你平时所收集的资料，谁能跟大家分享一下你了解的星空里的知识呢？2、也就是说，在星空里，它的环境，人的衣食住行以及交通都跟我们有很大的区别。
那，如此充满魅力的太空世界，你也想像航天英雄一样去星空里探索奥秘吗？虽然我们现在还实现不了飞天的愿望，但是我们可以尽情的畅想飞天以后的故事（板书：联想）那飞天以后你会从事什么职业遇到怎样的故事呢？好，老师先来说，如果我飞天以后我希望我可以开一个太空照相馆给每一位来太空旅行的人记录下他们的身影！那你呢？谁想第一个发言？3、大家原来有这么多的奇思妙想，真厉害！我们前两届的哥哥姐姐也有同感，让我们来看看他们又是怎样表现的呢？瞧！这些画跟我们平时看到的画有什么不同？4、这就是我们今天要学习的新的绘画方法——刮蜡画（板书）让我们先来看看它的制作方法，首先蜡笔涂底色，其次墨汁覆盖表面一层色彩，最后等墨汁变干即可作画。
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计(最新)
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢 ?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。
想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。
本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。
由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。
【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。
兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。
关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。
【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。
技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
认识我们的绿洲保护我们的绿洲。
【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。
【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。
【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。
师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
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《星空的联想》教学设计
课时：1 课时
类型：造型•表现
教学目标：
引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想和想象力。
指导学生用刮蜡纸的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富有变化和想象力的形象表现美的画面。
教学准备：
教师：教学课件（宇宙飞船遨游太空视频，各种星云、星球图片若干）、范画、师范工具。
学生：油画棒、绘画纸、刮蜡纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们观察过夜晚的星空吗？老师小的时候，就数过天上的星星。
天空中繁星点点，引起人们的无限遐想，未知的星空中会是一番怎样的景象呢？让我们一起来欣赏下面的视频。
（教师出示播放《星空》视频。
）
师：视频中景象带给你什么样的感受？
生积极发言。
师：今天就让我们插上想象的翅膀，去美丽的星空畅游一番。
（教师出示课题。
）
二、讲授新知、激发想象
师：你对宇宙星空有哪些了解？
生大胆的发表自己的看法。
1、太空图片欣赏
师：从古到今，人们都喜欢将生活中的美好事物表现到对星空的联想画中，让我们来欣赏这样一幅作品。
你在这幅画中看到了什么？
（教师出示太空科幻画，学生欣赏）
学生发言，教师小结。
师：借助太空望远镜，人们可以观测到百亿光年远的宇宙，那里会是一番怎样的景象呢？
教师出示星球、星云、星座的图片，学生欣赏。
师：人类从未停止探索宇宙星空的脚步，我们国家的宇航员也早已登上太空，这让我们感到骄傲和自豪。
提出问题：“假如是你漫步星空，你会看到什么？会发生什么有趣的故事呢?”
学生们在组内分享自己对星空的想象，轮流表达，其他同学认真倾听。
2、学生作品欣赏
出示学生刮蜡画作品
教师引导学生从构图、技法、创意上分析作品。
学生讨论并表达喜欢哪一幅？为什么？
师：观察一下他们所有的材料跟平时所用的材料有什么区别？为什么选取这种材料来表现星空主题画。
学生思考发言。
教师通过微视频演示刮蜡纸的制作方法。
总结步骤：
（1）、认识绘画工具。
（2）、注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（3）、涂完色后须等颜色干了就可以进行刮蜡创作了。
学生认真观察并在课后尝试刮蜡画的制作。
同学们拿出刮蜡纸，教师具体演示刮蜡画的方法，让黑色的纸变出颜色来。
总结创作步骤：（板书）
构思构图
刮基本型
刮细节
命名完成
三、激发欲望，自主创作。
让学生对尽情地对星空进行无限的想像！
出示作业要求：用刮蜡或绘画的方法表现心中的星空世界。
1、注意点、线、面的合理使用。
2、想法新颖有创意
学生创作，教师巡视辅导。
展示学生作品，强调点、线、面。
发现学生遇到的问题及时采用指导，寻找解决的方法。
四、展示作品，欣赏评价。
学生将作品粘贴到黑板上，欣赏同学们的作品，出示评价标准。
1、介绍自己的创作思路。
2、体会不同的工具带来的不同的画面效果。
3、相互点评、教师总评。
五、总结收获，启迪未来。
同学们在本节课中有很好的表现，大胆想象，精心创作。
我们不但可以用刮蜡画的形式表现对星空的了解，还可以用手工的形式表现。
教师展示手工作品
师：我梦想在星空中建造一所自己的房子，面朝星空，春暖花开。
希望同学们都能做脚踏实地、仰望星空的人！。