九年级政治备课组计划
初中政治教研组教研工作计划5篇
初中政治教研组教研工作计划5篇初中政治教研组教研工作计划（篇1）新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初中政治教学计划：一、转变教育观念。
教育观念是对教育问题的具体看法与认识的集合，它包括人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等等。
教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方式与教育策略，并进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响。
在以后的教学中我要认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性的文件，树立起新课程的基本理念，实现教育观念的根本转变。
最重要的理念就是坚持以学生的发展为本，既要使学生全面发展，又要关注学生的个体差异，促进全员发展。
政治教育教学活动中，教师应具有牢固的课程目标意识。
政治教学中所谓学生的全面发展的关键就是全面贯彻落实课程目标。
即在教学活动中，不仅要让学生掌握基本的政治知识，还要使学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备继续学习的能力，更要让学生在政治学习活动的过程中通过主体参与，发展个性，获得良好的情感体验。
换言之，课程的根本出发点是学生，一切为了学生的发展，不仅要关注学生现实中的发展，还要为学生的终身学习奠定基础。
二、优化课堂教学。
课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学在某种程度上决定着课程改革的成败，因此课堂教学改革应该作为课程改革的重中之重。
(一)首先我要把教本吃透，认真研究课标，了解学生背好第一节课。
其次要多看一些有关教学的课外书籍，及时的了解政治方面的新观点，开阔视野。
另外还要钻研心理学方面的知识，了解孩子们的心理特点，做到有的放矢。
不断地进行教学反思。
在反思中不断的总结经验教训，提高自己驾驭课堂的能力。
争取全面有机地实现课程标准要求的目标。
(二)改变过去过多地采用单一传递、讲授、灌输的方式，因为这种方式的过多使用导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背、失去学习兴趣。
九年级政治教学计划4篇
九年级政治教学计划4篇九年级政治教学计划篇1九年级下册思想品德教学工作计划新学期开始了，本学期主要教学内容为综合复习。
根据中考内容及范围，特制定本学期思想品德课复习计划。
一、复习范围七年级思想政治上、下册，八年级思想政治上、下册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
通过专题复习提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
最后，?选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
九年级政治教学计划篇2一、指导思想：学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
政治集体备课计划(3篇)
政治集体备课计划（3篇）政治集体备课计划（通用3篇）政治集体备课计划篇1一.指导思想本学期政治集体备课组以新课程标准为指导，以提升教学效率为目标，以研究教材、改进教法、指导学法为重点，以示范观摩、研讨交流、反思总结为基本形式，以加强制度建设、完善工作机制为保障，规范备课流程，创新备课模式，立足校本、辐射联动，立足教材、着眼课堂，提高教学质量。
发挥教师集体效能，实现一个总体目标——即求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。
二、集体备课的原则1.重视理论联系实际，备课为课堂服务备课教师积极发言，详细记录。
2.集体备课中实现资源共享，提高教学效率。
3.根据学校安排定时间、定地点、定内容、定中心发言人备课。
4.实现“五备”备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；5.实现统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
6.利用博客、第一范文网站等资源进行电子集体备课。
三、集体备课必须具备的条件1、教师在集体备课时要树立以下四个意识：(1)合作意识。
（2）整体意识。
（3）超前意识。
（4）反思意识。
2、教师个人进行个性化的解读和钻研是集体备课的前提条件。
3、联系实际求同存异是集体备课的思维指向。
4. 研讨并解决问题是集体备课的功能定位。
5.制定健全有效的制度是集体备课的有效保证。
四、集体备课的环节：1、个人初备。
教师在备学情之前可以对学生需要进行一次详细的调查，了解学生需要，然后根据自己学生的特点来设计灵活多样的教学方法。
同时，教师备课时，必须写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标，并尽可能地拓展思维，尽力提出有独创性的教学设计方案；也可以提出自己有疑虑的地方，以便集思广益，共同攻克疑难之处。
2、集体备课。
集体备课时，中心发言人，归纳出教学设想和思路。
集体备课还要遵循“整体—部分—整体”的思路，教师分别陈述各自的教案，最好采用说课的方式进行比较，以便扬长避短，统一思想，达成共识。
2024年初三政治备课组工作计划（五篇）
2024年初三政治备课组工作计划为了贯彻落实我市中小学二期课程改革，本通知旨在提出一系列指导思想和教学措施，以期形成前沿的课程体系及综合性的教学观念，提升政治教师的语言和教学技能；促进不同学科间的对话交流；加强团队合作和教学研讨能力；与教师们共同探索新的教师角色，致力于提高教学水平；并实施综合性学习，以增强学生的综合分析能力。
教学进度安排如下：1. 截止到某年某月某日，完成初三年级的学习内容；2. 从某年某月某日至某年某月某日，进行第一轮复习；3. 在某年某月某日前，完成第二轮复习；4. 在某年升学考试前，完成第三轮总复习。
为此，各学校应认真组织综合训练和模拟测试，旨在提升学生的综合应用能力。
教学建议包括：1. 更新观念，深刻理解二期课改的核心，并要求政治教师群体定位在促进学生发展、成为课程研究者与开发者的新角色；超越传统教材，创造生动课堂，灵活运用现有资源，激发学生兴趣，展现教学美感。
2. 改进备课方式，减轻教师负担，提高备课效率，强调教学情感、态度和价值观的培养；鼓励教师进行跨学段和学科听课，提升团队协作和教学研究水平；开展教研评比活动，为青年教师提供展示平台；并请经验丰富的教师进行课堂教学指导，以提升优质课率。
3. 提升教师素质，为教师提供展示和提升自我的机会，鼓励跨学段、学科的交流，增强教学基本功和教研能力。
教学措施涉及：1. 加强思想政治教育和常规管理，注重非智力因素的培养，对学习困难的学生既要激发其学习积极性，也要进行学习方法指导。
2. 强化理想和前途教育，确保学生有明确的学习目标，以期在中考中取得优异成绩。
3. 重视教学质量，优化课堂教学，发挥集体智慧，确保统一的教学要求、备课、进度和考核；注重提高课堂效率，向课堂时间要质量，平等对待所有学生，课后做好优等生和差生的辅导工作。
4. 加强对学习薄弱学生的检查和督促，及时发现问题并解决。
5. 认真制定复习计划，精心组织复习，确保学生掌握解题技巧和速度。
九年级思想品德教学计划范文十篇
九年级思想品德教学计划范文十篇九年级思想品德教学计划篇1一、指导思想：坚持以人为本，面向现代化，面向世界，面向未来为指导，全面贯彻党在新时期的教育思想、教育方针、教育路线，注重培养学生的认知能力、分析能力和综合实践能力。
注重学生身心发展特点，根据新课程标准要求，提高学生学习兴趣，帮助学生增强自我保护意识，提高自我保护能力。
二、基本情况分析：（一）学生情况分析：1、3.1和3.3共有学生91人。
本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
（二）教材情况分析：1、本学期教材有三个单元，分别研究三个主题，那就是（1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权；（2）热爱集体融入社会；（3）与大自然和谐相处。
2、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
三、教学目标：1、尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
2、依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、依法维护自己的人格尊严，能够自觉地尊重他人；学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。
4、认识我国公民的合法财产所有权受法律保护，提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
5、加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。
6、增强自我保护意识，善于同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。
政治备课组工作计划
政治备课组工作计划政治备课组工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我们整理的政治备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能喜欢。
政治备课组工作计划1一.指导思想进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学研究的能力；提升学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、态度、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。
二.工作目标：通过集体备课，认真钻研教材，努力提升教育教学的质量，提升课堂教学效率；加强理论学习，及时了解新的信息，使全体备课组成员跟上教育教学形势，做到与时俱进，开展教学研究，努力提升成员的业务水平和理论水平三.工作重点认真研究教材和课程标准，明确教学目标，争取在原有的基础上积极调动每位成员的教学积极性，提升自身的教学水平，真正做到减负增效。
加强集体备课，使同年级的教学成绩缩小差距，均衡发展。
课上关注学生活动，让学生快乐学习，快乐生活，重视政治学习习惯的培养。
四.开展教学研究，提升教学质量的主要措施1.及时通知备课组成员参加集体备课，坚持每周活动一次。
（每周星期五下午）2.面向全体，因材施教。
政治教学要教会学生过有意义的生活、培树立正确的价值观、人生观，培养学生联系生活实际解决身边问题的能力并能明辨是非。
对于基础较好的学生，重视知识的拓展；一般的学生侧重于基本问题的分析能力。
3.充分发挥学生的主体作用。
政治新课程教学要求师生互动，学生能否积极参与课堂活动就显得比较重要。
集体备课中，针对教材内容，多设计一些适合初一学生的活动，以充分发挥学生的主体作用，并要多创设初一学生了解的情境，进行情境教学。
初三政治备课组工作计划模板（五篇）
初三政治备课组工作计划模板新学期又开始了，我们初三政治备课组经过集体研究，在发挥上学期的优良传统和继承有效方法的同时结合本期的实际，在本学期做以下计划：一、在最短的时间内熟悉学生现状今年的初三有____个班，原来教初三的有____老师、____老师、____老师和我，本期新增____老师、____老师、____老师。
我们的三位老师要在最短的时间里了解班级的情况。
年级学生现状：1、初三年级学生多，入口整体素质差些，多数学生并不能合理的、有效的安排时间。
政治课的学习、复习任务只能在课堂完成。
特别是今年一周只有两节课政治课，教学任务很重。
2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有一定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏积极性、主动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的状况。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。
二、目标任务1、更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；2、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质。
深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，积极建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力。
以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标。
4、加大教育教研力度。
同时根据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，积极探索新形势下教研活动的新思路。
三、具体措施1、加强团队意识，做到“三定”“三研究”、“四统”、规范备课组活动通过正式备课组集体备课、课间交流、相互听课等多种方式，加强组内教师之间的联系，取长补短，共同进步。
2023年九年级政治教学工作计划范文六篇
2023年九年级政治教学工作计划范文六篇九年级政治教学工作计划篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科教学复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容1、七至九年级思想品德课本;根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系化。
第二阶段：5月。
专题复习，即教会学生将社会热点问题与所学的知识紧密联系，用所学知识解决实际问题。
对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
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九年级政治备课组计划
一、指导思想
坚持科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确实提高学生的综合素质，扎实有效地开展工作，保质保量地完成教育教学的各项工作，做好迎接中考的每一步，
二、工作重点：
1.做好教育教学的常规工作，全面落实素质教育的各项要求，稳步地提高我校思想政治教育教学质量。
2.加强理论学习，积极探索课改精神，更新教育观念，积极参加校本研修，促进全组教师的专业发展。
三、具体工作：
1、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，认真备课、上课、书写教案，优化课堂教学设计.要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。
教学设计重点突出。
符合新课堂教学模式的精神。
改善课堂教学结构,努力提高教学效益与质量,切实提高教育学双边活动的针对性与实效性,努力提高学生学习思品的兴趣.强化课堂教学反思。
2、使教研、备课活动制度化。
加深、加强集体备课。
每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。
充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。
遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。
3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。
①学习、研究新课标，领会了课改精神，转变了教育教学理念。
引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。
②针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复习途径，力求达到减负加压增效。
③组织备课组教师参加市、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。
加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。
④认真组织听课、评课活动。
本备课组每人开一节公开课，进行教学观摩，互相交流教学体会。
⑤进行教育总结，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。
整理好相关材料。
4.结合毕业班特点，安排教学与复习
①做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。
关心学生，特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。
②做好导优辅差工作。
对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对于基础较差的学生，抓好基础知识。
把主要精力放在中等生身上。
③充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲准练，课堂教学倡导学生自主、合作学习、共同探究问题，指导学生举一反三灵活应变。
四、具体时间安排
第一阶段：
第1周至2周继上学期教学完成最后两课的教学任务，认真完成课本及练习册上习题，及时讲评，
第二阶段：
三月底至四月底进行初三全一册的检测和复习，
第三阶段：
四月底初至五月底进行初二上下两册的复习。
在这两个阶段的复习中要结合中考要求使学生掌握每个章节的知识点、考点，并进行题型拓展训练，检测学生掌握程度。
重点进行专题复习及综合题的训练。
针对不断变化的中考，必须加强考试的动态研究，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习研究。
在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
第四阶段：
五月底至考前进行总复习，一方面结合时事提取专题，另一方面通过模拟卷来全面检测学生的掌握程度。
迅速提高学生对所学知识的整体把握、运用。
初三年下学期，我们根据学校安排进行3次较大的阶段考试，及时弥补知识缺漏。
五、教学内容进度安排
时间补课第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周
内容
第一单元承担责任服务社会
单元复习（第一次月考）
第三课认清基本国情
第四课了解基本国策与发展战略
第五课中华文化与民族精神
单元复习（第二次月考）
第六课参与政治生活
期中考试复习
第七课关注经济发展
第八课投身于精神文明建设
单元复习（第三次月考）
第九课实现我们的共同理想
第十课选择希望人生
期末复习。