辩论修养考试答案(正确答案)
史广顺辩论修养课后答案完整版
1在学习中，最重要的是：（）。
A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案：A2辩论的最终价值体现是：（）。
A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案： C3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。
（）正确答案：×4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。
（）正确答案：√辩论修养概述（二）1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。
（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案：A2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案： B3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。
（）正确答案：×4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。
（）正确答案：√辩论修养概述（三）1辩论的最高层次是（）。
A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案： C2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。
（）正确答案：√3交流的终极目的是价值观念的输出。
（）正确答案：√辩论中的概念（一）1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。
A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案： C2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案： D4高考移民的外延大于异地高考的外延。
（）正确答案：×5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。
（）正确答案：√辩论中的概念（二）1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。
（）A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等正确答案： D2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念正确答案：A3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。
辩论修养考试规范标准答案（正确标准答案）
辩论修养考试规范标准答案（正确标准答案）⼀、单选题（题数：50，共 50 分）1论辩思维不是单点，⽽是：（）0分正确答案：B 我的答案：A2论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）1.0分正确答案：D 我的答案：D3可以通过什么让你在⾃由辩论中调换⾃⼰的⽴场：（）0分正确答案：B 我的答案：C4在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有⼀个原则：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C5“在回答时已经进⼊了设定的回答空间”说的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C6辩题“中国应不应该放宽计划⽣育”，求合的是：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A 7⼈在思考的时候认知就会：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A8《势篇》出⾃：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A9关于价值主体，说法不正确的是：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B 10逻辑有哪两⼤流派：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A 11总结最终要迈向：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B12在论辩的过程中最难把握的是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 13“学我者⽣，似我者死”出⾃：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B14关于类⽐，说法不正确的是：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B15关于辩论中的势，不包括（）。
0分正确答案：D 我的答案：C16当对⼿⽤名⼈名⾔来反驳时，应该：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 17“兼爱⾮攻”是谁的思想：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 18以下说法不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 19会让陈述更加饱满的是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D20突破思维定式就是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 21最想找警察的是哪个⾓⾊：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A22勇⽓的层次不包括：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C23能让我们战胜⾃⼰的情绪，保持平静的是论辩中的：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D24攻防转变的核⼼在于：（）0分正确答案：C 我的答案：D25关于势在知识、案例、事实中的运⽤，不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 26争辩的核⼼：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A27类⽐是指墨⼦的哪种逻辑⽅法：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 28以下说法不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C29辩论的⾦字塔中国，最上层是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C30齐⽩⽯，原名齐纯芝，号渭清，近代中国著名的国画画家，他是什么时候的中国画艺术⼤师：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D31辩题“男⼈都不是好东西”反驳所⽤的⽅式⼀般是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D32对抗的结果是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 33⽴论的深度⼴度取决于看到的：（）1.0分。
辩论修养章节答案
争辩涵养归纳（一）1 在学习中，最重要的是：（）。
A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案： A2 争辩的最后价值表现是：（）。
A、口才B、争胜C、乞降D、谋利正确答案： C3 显性剥夺是指权益被社会主流价值看法和判断所剥夺。
（）正确答案：×4 学习过程重申的是创建而不是模拟，特别是思想创建。
（）正确答案：√我的答案：√争辩涵养归纳（二）1“壕梁之辩”与以下哪位人物亲近相关。
（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案： A2 关于“印象即真切”中“印象”一词表述错误的选项是：（）D、有可能是片断性A、观察者的主观感知B、是完好的、所有的C、有可能是真切的扭曲的正确答案： B3“安分而理”重申谈论详尽事实、细节。
（）正确答案：×4“子非鱼，怎知鱼之乐也”与“白马非马”是偏向于认知层面的争辩。
（）正确答案：√争辩涵养归纳（三）1 争辩的最高层次是（）。
A、完好的成功B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的格斗正确答案： C2 信息的碎片化会简单让我们对世界的认知产生严重误差。
（）正确答案：√3 交流的终极目的是价值看法的输出。
（）正确答案：√争辩中的看法（一）已完成成绩：40.0 分1 看法最实质的对社会、对外界的反响是指看法的（）。
A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案： C 我的答案： B 得分：0.0 分2 在争辩中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、偷换看法B、模糊看法C、模糊内容D、偷换内容正确答案： A 我的答案： A 得分：20.0 分3 将异地高考限制于外来务工儿女异地参加高考，是（）。
A、减小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、减小外延正确答案： D 我的答案： C 得分：0.0 分4 高考移民的外延大于异地高考的外延。
（）正确答案：×我的答案：√得分：分5 外延过大是指看法可以囊括的社会现象、同类事物等更多。
（）正确答案：√我的答案：√争辩中的看法（二）已完成成绩：分1 在争辩教育公正时，以下哪个要素可以临时不恩赐考虑。
史广顺辩论修养课后答案完整版
1在学习中，最重要的是：（）。
A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案： A2争论的最后价值表现是：（）。
A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案： C3显性剥夺是指权益被社会主流价值看法和判断所剥夺。
（）正确答案：×4学习过程重申的是创立而不是模拟，特别是思想创立。
（）正确答案：√争论涵养归纳（二）1“壕梁之辩”与以下哪位人物亲近有关。
（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案： A2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的选项是：（）A、观察者的主观感知B、是完满的、所有的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案： B3“本分而理”重申谈论详尽事实、细节。
（）正确答案：×4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的争论。
（）正确答案：√争论涵养归纳（三）1争论的最高层次是（）。
A、完满的成功B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案： C2信息的碎片化会简单让我们对世界的认知产生严重偏差。
（）正确答案：√3交流的终极目的是价值看法的输出。
（）正确答案：√争论中的看法（一）1看法最本质的对社会、对外界的反响是指看法的（）。
A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案： C2在争论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、偷换看法B、模糊看法C、模糊内容D、偷换内容正确答案： A3将异地高考限制于外来务工子女异地参加高考，是（）。
A、减小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、减小外延正确答案： D4高考移民的外延大于异地高考的外延。
（）正确答案：×5外延过大是指看法能够囊括的社会现象、同类事物等更多。
（）正确答案：√争论中的看法（二）1在争论教育公正时，以下哪个因素能够临时不恩赐考虑。
（）A、机遇均等B、资源分配合理C、结果公正D、性别同样正确答案： D2辩题中经常出现两类看法——以事实判断为主的看法和以（）为主的看法。
A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、集体意念正确答案： A3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪一种辩题。
辩论修养试题及答案初中
辩论修养试题及答案初中一、选择题（每题2分，共10分）1. 辩论中，以下哪项不是良好的修养表现？A. 尊重对方B. 打断对方C. 保持冷静D. 倾听对方观点2. 在辩论中，以下哪种行为是不被鼓励的？A. 积极提问B. 人身攻击C. 引用事实D. 合理反驳3. 辩论结束后，以下哪种行为是恰当的？A. 立即离开B. 与对方握手C. 继续争论D. 嘲笑对方4. 辩论中，以下哪项是有效的反驳策略？A. 无视对方论点B. 攻击对方个人C. 引用权威数据D. 歪曲对方论据5. 辩论中，以下哪种情况是违反规则的？A. 使用幽默B. 引用不实数据C. 保持礼貌D. 适时让步二、填空题（每题2分，共10分）1. 在辩论中，我们应该保持______，即使在激烈的争论中也要尊重对方。
2. 辩论的目的是为了______，而不是为了赢得辩论。
3. 辩论中，我们应该避免使用______，因为这会破坏辩论的公正性。
4. 辩论结束后，我们应该对______表示敬意，无论结果如何。
5. 辩论中，我们应该学会______，这是提高辩论技巧的重要方式。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述在辩论中保持良好修养的重要性。
2. 描述一次你参与的辩论经历，并说明你是如何展现良好修养的。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述在辩论中如何有效地反驳对方的观点，同时保持辩论的文明和尊重。
2. 论述在辩论中如何正确处理与对手的分歧，以及如何在辩论结束后与对手保持良好的关系。
五、案例分析题（每题20分，共20分）1. 阅读以下辩论案例，并分析辩论双方在修养方面的表现，指出哪些行为是值得学习的，哪些是需要改进的。
案例：在一次关于“是否应该限制网络游戏时间”的辩论中，正方辩手A在陈述观点时，反方辩手B多次打断A的发言，导致A无法完整表达自己的观点。
在辩论结束后，A向B表示了感谢，并邀请B一起讨论其他问题，而B则在辩论结束后立即离开了现场。
参考答案：一、选择题1. B2. B3. B4. C5. B二、填空题1. 冷静2. 交流观点3. 人身攻击4. 对方5. 倾听三、简答题1. 保持良好修养在辩论中至关重要，它有助于营造一个尊重和理性的讨论环境，使辩论更加高效和有建设性。
【尔雅答案】辩论与修养
辩论与修养辩论修养概述（一）1在学习中，最重要的是：（）。
A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案：A2辩论的最终价值体现是：（）。
A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案：C3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。
（）正确答案：X 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。
（）正确答案：V辩论修养概述（二）1壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。
（）A、庄子B、荀子C朋.了、墨D、孙子2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案：B3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。
（）正确答案：X4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。
（）正确答案：V辩论修养概述（三）1辩论的最高层次是（）。
A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案：C2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。
（）正确答案：V 3交流的终极目的是价值观念的输出。
（）正确答案：V辩论中的概念（一）1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。
A、外延B、内容C、内涵D、范围2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。
A、偷换概念B 、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案：D4高考移民的外延大于异地高考的外延。
（）正确答案：X 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。
（）正确答案：V辩论中的概念（二）1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。
（）A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等正确答案：D2辩题中经常出现两类概念以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。
A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念正确答案：A3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。
辩论修养尔雅考试答案
、单选题（题数：50，共分）1逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。
分A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂正确答案： B 我的答案：B2杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。
分A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵正确答案： C 我的答案：C3以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。
分A、辟：类比B、或：不尽然C、假：必然D、援：援引正确答案： C 我的答案：D4进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。
分A、谦虚B、团结C、互助D、公正正确答案： D 我的答案：D5在学习中，最重要的是：（）。
分A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案： A 我的答案：A6哪些问题是对方辩手必须回答的问题。
（）分A、我方视角中，价值主体与概念的映射关系。
B、我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
C、对方视角中，价值主体与概念的映射关系。
D、对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。
正确答案： C 我的答案：C7辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。
分A、最有价值B、理论性强C、立论深刻D、操作性强正确答案： D 我的答案：D8辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。
分A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真正确答案： D 我的答案：C9要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。
分A、辩题B、辩手C、命题D、概念正确答案： D 我的答案：D10以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。
分A、要有信心B、判断类比是否恰当C、对类比进行限定或调整D、强行制造类比正确答案： D 我的答案：D11完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。
分A、内容丰富，结论清晰B、内容空洞，结论清晰C、内容丰富，结论混乱D、内容丰富，结论清晰正确答案： C 我的答案：C12（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。
尔雅《辩论及修养》考试答案.
一、单选题（题数：５０,共 5０．0 分) 1()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。
1。
0分我的答案：D２以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。
(）1。
0分我的答案:D3辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。
1.0分我的答案：D4如何才能对对方进行“更好内容”的回应？() 1。
0分我的答案：Ｂ5辩手在辩论中，应特别避免出现(）的情况。
1．0分我的答案:C6“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。
()1．0分我的答案:A７辩论中，４号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于()的原因。
１.0分我的答案:D8“网络反腐是利大于弊还是弊大于利"属于以下哪类辩题.(）1．0分我的答案:C9在学习中，最重要的是：（）.1。
0分我的答案:A10“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种. 1。
0分我的答案:C11（)是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况. １。
0分我的答案:C12“对等强度”是指（)。
1.０分我的答案：C１3在辩论中,保持平衡的前提是()。
0.0分我的答案：Ｃ14逻辑论证的最终目标在于(）。
1．0分我的答案：C15辩论中第一个层次的对抗是(）.1．０分我的答案：C1６(）不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。
1。
0分我的答案：B1７以下关于《势篇》理解不正确的是（）。
1。
０分我的答案：D１8战场失衡可能是以下哪种原因引起的。
（）1．0分我的答案：B1９以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素.() 1．0分我的答案：D20西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。
1.0分我的答案：C21人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。
１。
０分我的答案：D2２关于“侔”的作用,表述错误的是（）。
1．0分我的答案:Ｄ２3符合辩论中攻防关系的是（）。
1.０分我的答案：Ｃ２4“顺势而为,逆势而动”是古代先贤关于（）的思考。
1。
0分我的答案:C25辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及(）的立足点。
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一、单选题（题数：50，共?50?分）1论辩思维不是单点，而是：（）0?分A、自我论证B、价值主体之间的关系C、弱化价值主体D、寻找核心价值主体正确答案：B?我的答案：A2论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）1.0?分A、概念B、价值主体C、价值观D、论据正确答案：D?我的答案：D3可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场：（）0?分A、消除边界和保持完整B、控制边界和保持完整C、控制边界和寻找差异D、消除边界和追求极致正确答案：B?我的答案：C4在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有一个原则：（）1.0?分A、明确概念B、明确价值主体C、主战场是对方不能回避的D、适当接受对方观点正确答案：C?我的答案：C5“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是：（）1.0?分A、概念界定B、价值判断C、预设前提D、主体设定正确答案：C?我的答案：C6辩题“中国应不应该放宽计划生育”，求合的是：（）1.0?分A、人口结构B、人口规模C、人口危机D、人口迁移正确答案：A?我的答案：A7人在思考的时候认知就会：（）1.0?分A、提高B、弱化C、不变D、不确定正确答案：A?我的答案：A8《势篇》出自：（）1.0?分A、《孙子兵法》B、《庄子与惠子游于濠梁》C、《道德经》D、《中庸》正确答案：A?我的答案：A9关于价值主体，说法不正确的是：（）1.0?分A、价值主体有宽窄B、价值主体窄肯定有利C、但有局限性D、看价值主体有利于势的操作正确答案：B?我的答案：B 10逻辑有哪两大流派：（）1.0?分A、西方和东方B、南方和北方C、保守和先进D、归纳和演绎正确答案：A?我的答案：A 11总结最终要迈向：（）1.0?分A、争锋相对B、求合C、唯我独尊D、矛盾正确答案：B?我的答案：B12在论辩的过程中最难把握的是：（）1.0?分A、对立B、赢过过分C、反驳D、平衡正确答案：D?我的答案：D13“学我者生，似我者死”出自：（）1.0?分A、张大千B、齐白石C、徐悲鸿D、顾恺之正确答案：B?我的答案：B14关于类比，说法不正确的是：（）1.0?分A、可把对方的类比稍加修养变成我方观点B、用复杂的类比简单的，不能用简单的类比复杂的C、类比要恰当D、类比要多样正确答案：B?我的答案：B15关于辩论中的势，不包括（）。
0?分A、正合，奇胜B、不责于人C、求之于势D、变化运动的把握正确答案：D?我的答案：C16当对手用名人名言来反驳时，应该：（）1.0?分A、质疑名言真假B、迎合C、把他从他那个空间拉出来D、想他的前提正确答案：C?我的答案：C17“兼爱非攻”是谁的思想：（）1.0?分A、孔子B、老子C、庄子D、墨子正确答案：D?我的答案：D18以下说法不正确的是：（）1.0?分A、辩论是站在人类的高度为自己思考B、注意发现概念背后的概念，不要用本意相同的概念去定义你需要解释的概念C、校园辩论赛中很少会出现不对称战D、客观上讲，一道辩题正反方应该是均势正确答案：C?我的答案：C19会让陈述更加饱满的是：（）1.0?分A、假B、侔C、效D、援正确答案：D?我的答案：D 20突破思维定式就是：（）1.0?分A、演绎混乱B、价值观改变C、破除原来的逻辑方式D、价值主体变化正确答案：C?我的答案：C 21最想找警察的是哪个角色：（）1.0?分A、杀手B、警察C、平民D、狼人正确答案：A?我的答案：A22勇气的层次不包括：（）1.0?分A、追求观点的极致B、难解的问题怎么办C、消除边界D、保持完整正确答案：C?我的答案：C23能让我们战胜自己的情绪，保持平静的是论辩中的：（）1.0?分A、坚持B、反驳C、反击D、对抗正确答案：D?我的答案：D24攻防转变的核心在于：（）0?分A、矛盾B、取胜C、求和D、反驳正确答案：C?我的答案：D25关于势在知识、案例、事实中的运用，不正确的是：（）1.0?分A、运动变化-寻找前提或者后果B、客观理性地超越C、用很差的内容回应D、对等强度，打平正确答案：C?我的答案：C26争辩的核心：（）1.0?分A、价值主体B、概念C、价值观D、方式正确答案：A?我的答案：A27类比是指墨子的哪种逻辑方法：（）1.0?分A、援B、侔C、效D、辟正确答案：D?我的答案：D28以下说法不正确的是：（）1.0?分A、适当利用对方的观点回答对方的问题B、有时不可以用对方的观点回答对方的问题C、永远不要用对方的观点回答对方的问题D、永远不要用本方的观点回答对方的问题正确答案：C?我的答案：C29辩论的金字塔中国，最上层是：（）1.0?分A、概念B、知识事例C、价值D、逻辑正确答案：C?我的答案：C30齐白石，原名齐纯芝，号渭清，近代中国着名的国画画家，他是什么时候的中国画艺术大师：（）1.0?分A、21世纪B、18世纪后叶C、19世纪D、20世纪正确答案：D?我的答案：D31辩题“男人都不是好东西”反驳所用的方式一般是：（）1.0?分A、援B、侔C、效D、或正确答案：D?我的答案：D32对抗的结果是：（）1.0?分A、概念的趋同B、价值主体的趋同C、取胜D、价值观的趋同正确答案：D?我的答案：D33立论的深度广度取决于看到的：（）1.0?分A、价值主体的个数B、价值主体的层次C、概念的层次D、概念的个数正确答案：C?我的答案：C34马斯洛需求层次理论中，第三层次的需要是：（）1.0?分A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、社会需要正确答案：D?我的答案：D 35杀人游戏有个法则是：1.0?分A、找同伙B、强势引导C、足够参与D、装好人正确答案：A?我的答案：A 36决定了最后创造的可能的是：（）1.0?分A、起点认知时的深刻程度、广度B、论辩时的思维方式C、对方的价值主体层次D、本方对于辩题的坚持正确答案：A?我的答案：A37哪项是正方立论的根基：（）1.0?分A、高薪捆绑了一种道德承诺B、养廉是一个个体主观能动性的表现C、高薪是客观刺激或客观激励D、不能意味着非主要动力正确答案：A?我的答案：A38找到立足点，价值主体很高后，就是：（）0?分A、减少立足点数量，缩小价值主体B、增加立足点数量，缩小价值主体C、对势的孤立D、对势的定义对势的把握正确答案：D?我的答案：C 39标准的适当涉及：（）0?分A、概念的选择B、主体和判断依据C、立论的依据D、价值主体的层次正确答案：B?我的答案：C 40“或”的逻辑起的作用是：（）1.0?分A、平衡B、弱化C、攻击D、立论正确答案：B?我的答案：B41“或”一般在什么层面上去瓦解对方：（）1.0?分A、价值观B、概念C、价值主体D、思维正确答案：B?我的答案：B42辩论的心态是：（）1.0?分A、从求胜的心态走向求和的心态B、求胜C、心态平和D、破与立的平和正确答案：A?我的答案：A 43论据分割了：（）1.0?分A、立论B、战场体系C、概念D、价值主体正确答案：B?我的答案：B 44引领后到达新的境界，即：（）0?分A、发现B、构思C、创造D、改变正确答案：C?我的答案：D45“客观理性地超越”，反驳时可用的局限不包括：（）1.0?分A、时代局限B、领域局限C、地域局限D、人物局限正确答案：D?我的答案：D46辩论中会出现一组概念的类型是：（）1.0?分A、独立关系和关联关系B、独立关系和嵌套关系C、嵌套关系和关联关系D、嵌套关系和交叉关系正确答案：C?我的答案：C47以下哪项不属于三位坐标系模式的坐标系：（）1.0?分A、不同的概念B、不同的价值主体C、不同的辩论方式D、一样的价值观念正确答案：C?我的答案：C48持平概念是指：（）1.0?分A、概念不偏向于任何一方，概念不可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的B、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的C、概念不偏向于任何一方，有些概念是可以在概念的定义上，让它的内涵和外延跨界的。
D、概念稍偏向于任何一方，有些概念是可以在外延的定义上上跨界正确答案：C?我的答案：C49“窃国者候，窃钩者诸。
”出自：（）1.0?分A、孔子B、孟子C、庄子D、墨子正确答案：C?我的答案：C50只有哪个角色才会想反抗拼命引导局势的人：（）1.0?分A、每一个角色B、平民C、杀手D、“援”是指援引本方。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×7思维方式会让你处于平或胜的局势。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√8思维定势没有非常明确的积极性。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×9单纯学西方逻辑有个障碍，怎么把他直接映射到汉语论辩中，可以学习中国传统文化中一脉相承的逻辑思维。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√10环境像镜子一样反射你对这个环境的态度，行为。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√11“假”，指假设，用各种假设攻击本方立论，假设会弱化某一方很强烈的观点。
（）正确答案：?√?我的答案：?√12辩论中价值标准的非适当性更有利于取胜。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×13杀人游戏中出现的不一致代表了重要结论。
0?分正确答案：?×?我的答案：?√14在做辩论准备时，应该对辩题中的每个字词进行逐字逐词的去分析，思维就会做好同步双向的辩论准备。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√15荀子是战国末期赵国人，着名思想家、文学家、政治家，儒学代表人物之一，时人尊称“荀卿”。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√16科举是元代时才出现的。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×17论辩中的价值观要多，且不能重复。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×18人们经常因为意气而忘记求合。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√19“理论”在古希腊语中的含义是深沉而热烈的思考。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√20一道辩题，正反方是矛盾的，无统一之处。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×21任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方刚刚形成的那个命题。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×22异地高考的外延要比高考移民的外延小。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×23论辩的过程中要牢牢把握主战场，而不是被相似的有偏差的战场给引走。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√24价值与事实的平衡要求准备辩论过程中要搜集事例。
1.0?分正确答案：?√?我的答案：?√25康德是伟大的哲学家、天文学家，是俄国古典美学的奠定人。
1.0?分正确答案：?×?我的答案：?×26成熟的辩手可以适应辩论中的任何角色。