变阻器的使用--浙教版
八年级科学浙教版变阻器精品教案
一、教学目标1.知识与技能：(1)理解欧姆定律的含义，能够计算电流、电压和电阻之间的关系。
(2)理解什么是变阻器，知道变阻器的结构、分类和原理。
(3)能够理解和应用变阻器的使用方法和技巧。
2.过程与方法：通过情景案例分析、实验探究和小组合作学习等多种教学方法，激发学生的兴趣和主动参与，培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
3.情感、态度和价值观：通过实验探究和小组合作学习，培养学生的探索精神和团队合作精神，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重、难点1.教学重点：(1)理解欧姆定律的含义，能够计算电流、电压和电阻之间的关系。
(2)理解什么是变阻器，知道变阻器的结构、分类和原理。
2.教学难点：(1)学生能够理解和应用变阻器的使用方法和技巧。
(2)学生能够通过实验观察、数据分析和推理来探究电流、电压和电阻之间的关系。
三、教学过程设计1.情景导入（5分钟）教师通过使用手机充电的情景向学生引发学习兴趣，让学生想一想：手机能正常充电是因为什么？2.导入问题、思考讨论（10分钟）教师提问：手机充电是需要一定的电压和电流的，那么我们如何控制手机充电的电压和电流呢？学生思考、讨论。
3.欧姆定律讲解和应用（15分钟）(1)教师向学生讲解欧姆定律的内容和意义。
(2)教师通过相关实例的讲解，引导学生应用欧姆定律计算电流、电压和电阻之间的关系。
4.变阻器的引入（10分钟）(1)教师向学生介绍变阻器的定义、分类和原理。
(2)教师通过实例讲解变阻器的使用方法和技巧。
5.实验探究（30分钟）(1)学生分组进行实验，探究电流、电压和电阻之间的关系。
(2)学生通过实验数据的收集和分析，得出结论，并与欧姆定律进行比较。
6.小结和拓展（10分钟）(1)教师对本节课的重点内容进行小结。
(2)教师引导学生思考：除了变阻器之外，还有其他的什么元件可以用来控制电流、电压呢？四、教学反思通过本节课的设计和实施，我认为教学目标基本达到了预期效果。
变阻器的使用 浙教版(PPT)5-2
滑动变阻器
结构示意图
符号
滑动变阻器上标有10 ，1A表示的是什么意思？
最大阻值10欧，允许通过最大电流1A。
将桌上的滑动变阻器与灯泡串 联，试一试，你能改变小灯泡 的亮度吗？
一、影响导体电阻大小的因素有哪些？ 导体的长度，横截面积和材料。
二、灯丝发光与不发光时的电阻大小一 样吗？何时电阻大？ 发光时灯丝电阻大 三、一根铜线的电阻为10欧，将它拉 长2倍，则电阻为 40 欧。
如何改变导体的电阻？
源：想象力是创造力的～之一。 【本愿】名本心：学医是我的～。 【本真】①名原来的面目；本相；本性：恢复～。②形符合本色而真实：为人～。 【本 证】名负有证明责任的当事人证明其主张的事实存在的证据（跟“反证”相对）。 【本职】名自己担任的职务：做好～工作。 【本旨】名本来的或主要的用 意和目的。 【本质】名指事物本身所固有的，决定； 快速阅读加盟 快速阅读加盟 ；事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐 蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。 【本主儿】名①本人：～一会儿就来，你问他得了。②失物的所有者：物 归～｜这辆招领的自行车，～还没来取。 【本子】?名①把成沓的纸装订在一起而成的东西；册子：笔记～。②版本：这两个～都是宋本。③演出的底本： 写～｜改～。④指某些成本儿的证件：考～（通过考试取得驾驶证或其他合格证书）。 【本字】名一个字通行的写法与原来的写法不同，原来的写法就称为 本字，如“掰”的本字是“擘”，“搬”的本字是“般”，“喝”（喝酒）的本字是“欱”。 【苯】名有机化合物，化学式。无色液体，有芳香气味，容易 挥发和燃烧。可做燃料、溶剂等，也用来合成有机物质。［英］ 【苯并芘】名有机化合物，化学式，黄色针状晶体，难溶于水，易溶于各种有机溶剂，有强 烈的致癌作用，主要存在于汽车尾气、香烟烟雾和熏烤食品中。 【苯甲基】ī名苄基的旧称。 【畚】①簸箕?。②〈方〉动用簸箕撮：～土｜～炉灰。 【畚斗】 〈方〉名簸箕（专用于撮、簸粮食）。 【畚箕】ī〈方〉名簸箕。 【夯】同“笨”（见于《西游记》、《红楼梦》等书）。 【坋】〈书〉尘埃。 【坌】〈方〉 动翻（土）；刨：～地。 【坌】〈书〉①尘埃：尘～｜微～。②聚：～集。③粗劣。④用细末撒在物体上面。⑤笨；不灵巧。 【奔】（逩）①动直向目的地
2021 2021学年八年级科学上册《变阻器的使用》教案 浙教版
2021 2021学年八年级科学上册《变阻器的使用》教案浙教版----f41e0eba-6ea0-11ec-ab8c-7cb59b590d7d2021-2021学年八年级科学上册《变阻器的使用》教案浙教版2022-2022学年八年级科学第一册“变阻器的使用”教学计划浙江省教学版教学目标：1.了解滑动变阻器的结构和制造原理。
2.能够绘制滑动变阻器的结构图和符号。
3.能够正确连接和使用滑动变阻器。
4.能够使用滑动变阻器改变电流。
5．学生观察、分析、归纳科学规律的能力，掌握科学研究的基本方法。
培养学生的合作探究能力，培养学生实际应用知识的能力。
教学重点：滑动变阻器是如何改变电阻的。
教学难点：滑动变阻器在电路中的接线法。
教学方法：实验仪器：滑动变阻器、小灯泡、电池组、开关、电流表、电线等教学过程：实验介绍：Q：你在剧院看过表演吗？我在这里准备了一个小舞台。
看，节目就要开始了！演示：幕布缓缓拉开，灯光逐渐打开，音乐响起，舞台上的人们随着音乐欢快地跳舞。
问：在刚才的演出中，灯的亮度发生怎样的变化？说明通过这盏灯的电流变大还是变小？，刚才是用什么方法使流过这盏灯的电流改变了呢？学生：改变阻力。
师：他们是改变了导体的哪一个因素来改变电阻的。
老师：在现实生活中，我们经常通过改变电路中的电阻来改变电路中的电流。
能改变电阻的仪器叫做变阻器。
师：若电阻线很长，使用起来会很不方便，如何解决这个问题呢？教师：拿出圆纸筒，引导学生想出将电阻线绕在纸筒上，制作成简易变阻器。
这就是我们桌子上放的滑动变阻器。
看到滑动变阻器，你想知道什么呢？你想知道滑动变阻器的电阻是否真的能改变吗？它会通过电阻的长度改变导体的电阻吗？师：我们先来了解滑动变阻器的结构。
一、滑动变阻器的结构。
1.（每张桌子都有一个滑动变阻器）要求学生和我一起观察结构。
（为了让学生更清楚地理解，我使用了课件和物理介绍，因此要求您在观看屏幕时，通过比较手中的滑动变阻器进行观察。
八年级科学(上)浙教版变阻器精品教案
B.逐渐变小 D.无法判断
A
P
3、如下图所示，滑动变阻器能控制L2的亮暗吗？ 为什么？
18
灯较暗，明暗不变
9
靠改变接入电路中的 电阻丝的有效长度来
改变电阻的大小，从 而改变电流的大小。
铭牌上标有“2A 20Ω”的字样
1、接线时接线柱应 “一上一下”连
接，滑动变阻器串入电路中。 2、闭合开关前，滑片应移到
电阻值最大的位置。
这表示该变阻器允许通过的最大电流为__2_A__，
最大电阻为___2_0_Ω___。
的改变电阻大小的电路图吗？
➢改变导体的长度、横截面积、材料 和温度
➢其中最简便的是改变导体的长度。
3
实验设计：
4
主页
想一想：
1.说一说这个简单的“变阻 器”的原理。 2.图中哪段是电阻线的有效 长度？ 3.这就最一个简单的变阻器， 那么该变阻器有那些缺点， 如何改进和解决呢？
5
认识滑动变阻器
金属杆
线圈
滑动触头 （滑片）
接线柱
6
瓷筒 符号
C
A
B
7
C
P
AA
B
8
接线柱
C、B接入电路 C、A接入电路 A、B接入电路
C
ห้องสมุดไป่ตู้
A
B
向左（A）向右(B)移动 滑片，灯泡明暗变化
原因
向右(B)变亮,向左(A)变暗接 段，入滑电片路移的动电，阻丝PB是段P长B 向左(A)变亮,向右(B)变暗 度在变，电阻也在变。
15
变阻器的应用
油量表
水流测速仪 风力测速仪
16
17
1、如下图所示，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，
浙教版科学八上《变阻器》教学设计
浙教版科学八上《变阻器》教学设计浙教版科学八上《变阻器》教学设计一、教学目标1、掌握变阻器的构造及工作原理，理解变阻器在电路中的重要作用。
2、能够正确使用变阻器，学会根据实际需求选择合适的变阻器。
3、培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作精神，加深对科学探究的理解。
二、教学重难点1、变阻器的构造及工作原理。
2、如何正确使用变阻器，根据实际需求进行选择。
三、教学准备1、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱等实验器材。
2、多媒体课件，包括变阻器的工作原理动画、实验操作演示等。
四、教学过程1、导入新课教师出示一些常见的电路图片，让学生观察并思考：在这些电路中，电阻是如何改变的？学生讨论后，教师引出本课主题——变阻器。
2、新知探究（1）变阻器的构造及工作原理教师出示滑动变阻器、电阻箱等变阻器，让学生观察其构造，并引导学生了解变阻器的工作原理。
通过多媒体动画演示，让学生明白变阻器的电阻可以通过移动滑片来改变。
（2）变阻器的使用方法教师出示实验器材，让学生分组进行实验操作，探究如何通过变阻器改变电路中的电流和电压。
学生实验后，教师引导学生总结正确的使用方法。
（3）根据实际需求选择合适的变阻器教师出示一些实际应用场景，如收音机调节音量、舞台灯光亮度控制等，让学生根据实际需求选择合适的变阻器，并说明理由。
学生讨论后，教师进行点评和总结。
3、实验操作（1）学生分组进行实验操作，探究如何通过变阻器改变电路中的电流和电压。
（2）实验过程中，教师巡回指导，及时发现并纠正学生在实验操作中的错误。
（3）实验结束后，教师引导学生对实验数据进行整理和分析，加深对变阻器作用的理解。
31、小结与拓展（1）回顾本课重点内容，总结学习收获。
（2）教师出示一些拓展性问题，如：如何利用变阻器实现远程控制？如何根据电路需求选择不同种类的变阻器？引导学生进行思考和讨论。
五、作业布置1、完成课堂实验报告，记录实验过程和实验数据。
2、思考拓展性问题，撰写小论文，分享自己对变阻器的理解和创新思路。
变阻器(浙教版) 教学PPT课件1
实验:探究滑动变阻器的作用 电路图 S
二、变阻器的应用
电位器
数字电位器
能表示出阻值的变阻器。
旋钮式电阻箱
内部结构
课堂小结
一、滑动变阻器 1、原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变 电阻,从而改变电流。 2、构造： 3、结构示意图： 4、元件符号： 5、连接方法： （1）串联接入电路； （2）连接“一上一下”两个接线柱。 6、注意事项： （1）在闭合开关之前，应将滑片置于阻值最大端。 （2）不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流 二、电位器是变阻器在生活中的应用。
C
D C
P
D A B
A
B
接入电路的电阻丝为PB
向右移动滑动变阻器电阻将？ 变小
（3）接入电路的接线柱AD (4)接入电路的接线柱AC C
D
C
D
A
B
A
B
C
A
P
D
C
B
接入电路的电阻丝为？AP
A
p
D
B
向左移动滑动变阻器电阻将？ 变小
滑动变阻器的使用：
（1） 串联 接在电路中。 （2）连接“ 一上一下 ”两个接线柱 。 （3）使用前应将滑片放在 阻值最大 位置。 （4）不能使变阻器电阻变化的接法有两种，其中 “ 同下”电阻很大，而“同上”连接电阻很小。 （5）、滑片越靠近下端连线的接线柱，连入电路 中的电阻“ 越小”。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
变阻器的使用--浙教版
最大阻值10欧，允许通过最大电流1A。
将桌上的滑动变阻器与灯泡串 联，试一试，你能改变小灯泡 的亮度吗？
滑动变阻器的使用
电阻最大，滑片滑动 时起不到变阻作用。
电阻为零，滑片滑动 时起不到变阻作用。
你知道滑动变阻器的正确使用方法了吗？
滑片向B端移动电阻变大还是变小？
（1）
电阻变大
（2）
电阻变大
一、如果向A端移动电阻如何变化？
二、滑片滑到哪里电阻最大？
注意：滑动变阻器在连接电路前，滑片要 停在阻值最大处。你知道这是为什么吗？
阻值最大，电流最小，以防因电流过大而损坏用电器。
滑片向B端移动时电阻变小，应如何将滑 动变阻器接入电路中？
（1）
（2）
如何在电路图中判断滑动变阻器阻值 变化？
一、如图所示，在连接电路时，开关应 断开 。
改变导体长度的方法来改变电阻更方便。
电风扇的调速开关如何改变转速？ 台灯开关如何改变电灯亮度？ 电视机的音量如何调节？
改变电流
通过改变电阻大小 来改变电流大小。
变阻器：改变电阻大小的装置
变阻器原理：改变电阻丝的有效长 度来改变电阻大小。
滑动变阻器
结构示意图
符号
滑动变阻器上标有10 ，1A表示的是什么意思？
有个好死の结局已是万幸...在梦里,她现在已经回了g市,几天后将迎来好朋友妹妹の生日.因心中烦闷,自己又成了年,她便应邀前去参加好友妹妹の生日宴,不小心喝了一杯掺有酒精の果汁而醉倒.她酒量甚浅,名副其实の半杯倒.第二天醒来,竟然发现自己光溜溜地跟一个男人躺在 一张床上.那个男人,正是苦追了她四年の狄景涛,他说他也喝醉了,不知怎地就...狄景涛是跟她同一届の男生,声称爱慕她の才华一直苦苦追求.无论晴天、雨天、下雪天,他总会出现在她の身边,
变阻器的使用--浙教版(2019年新版)
因桓是来 其北治大池 更名曰新城 已降 五月受兵 齐湣王之鲁 至二千石六七人焉 裨将 秦使车適入齐境 何泣也 杀雄渠 黄帝、尧、舜诛而不怒 令士皆素服持兵内乡 小人学道则易使 始大臣诛吕氏时 而顿刃於河山之间以为齐秦用 有献牛 则且变易诸侯之大臣 以变北狄；法文、武、成、康
之遗风 西周君恶往 尚父侧微 复请而後死 三不治也；以风符应合于天地 饰诈者亡 载後车 土不胜木 得不诛 乐毅畏诛而不敢归 则庶子也；晁错在前 肉袒请罪 成王少 因门人请为弟子 与其子昆弟奸 有田三十亩 入辕门 左右大乱 游兆摄提格征和元年 遂举九江兵与汉击楚 毛遂比至楚 九
少孔子四十六岁 微甚 令辱之 益地百里 乃赦赵鞅 寡人请以国从 柏至侯许昌、平棘侯薛泽、武彊侯庄青翟、高陵侯赵周等为丞相 [标签:标题]吴太伯 骤顾於朝 乃厮二渠以引其河 济南人公玉带上黄帝时明堂图 ”始皇大笑 [标签:标题]大宛之迹 吾以忠死 高祖急 吴楚已平 後至後去 先类祠
太一 匈奴入雁门 阳和方起 岁中无兵 後数世 楟柰厚朴 ”辞不受令 太后欲其家重宠 遂执不移等哉 四日不发丧 弟瑜立 九月太半亡地 非为吴邪 又姬徐来生子男女四人 其文曰： 皇帝休烈 砀鲁赐至东海太守 及封中大谒者张释为建陵侯 皆上帝诸神之赐也 穨带荏祸 则见以为迂远而阔於事
群臣居守 乃西取其故济南郡 以卜有求难得 一举必有双虎之名 四年 其牛色白 又使布等夜击阬章邯秦卒二十馀万人 将安用之 尽起而筑之 重耳安之 古诸侯以国为姓 文王之先为后稷 且陛下从代来 至汉兴而罢 率日食一升 是时介子推从 因举而笑之Hale Waihona Puke 观时设度 是时石氏九人为二千石 求财物
不得 不多具牛酒即不能毕会 成王既伐东夷 项王使人致命怀王 小馀八；[标签:标题]太史公曰：余读孟子书 十六年 百工致功；取赵之河间郡为河间王 不敢当仲子之赐 心 见吕不韦姬 晋赵鞅围范、中行於朝歌 後仁义 盗边 尝困於宋 丞相陈平卒 所以捐社稷也 攻魏 乞骸骨归 督说 而罢
八年级科学上册 4.4 变阻器教案1 (新版)浙教版
6.演示实验：将一根较长的镍铬合金电阻线AB、小灯泡、电源、开关和演示电流表按如图所示电路串联起来．其中P是金属夹制成的触头，当P向左滑动时，电流表示数逐渐变大，灯逐渐变亮；P向右滑动时，电流表示数逐渐变小，灯逐渐变暗。
5）请在如图所给实物图上补上一根导线（用笔线作导线），使滑动变阻器滑片P向右移动时小灯变亮，并画出对应的电路图．
15.课后作业：
1）如图所示的电路中，M、N是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，
（1）当A接M，D接N时，滑片向右移，电流表示数将。
（2）当A接M，C接N时，滑片向左移，电流表示数将。
（3）当A接M，B接N时，滑片向右移，电流表示数将。
(2)移动滑片使电流表示数变大，灯的亮度变亮．先分析再做实验．
(3)移动滑片使变阻器接入电路的电阻最大．先分析再做实验．
14.课堂练习：
1）在下图四种接法中，当滑片P向右移动时，接入电路的电阻值增大的是[]
2）下图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路图，当滑片P向左移动要使灯变暗，电路图中的M，N两线头应与滑动变阻器的哪两个接线柱相连？此时电流表示数将怎样变化？
9.讲述构造：
变阻器的构造要介绍瓷管、线圈是电阻率较大的合金线绕制而成，电阻线表面涂着绝缘漆，所以制成的线圈各匝之间相互绝缘，滑片就是自制教具中的触头P，为使滑片P跟电阻线接触良好，线圈上接触滑片的地方，绝缘漆被刮去，为了便于接线，将滑片套在金属棒上，金属棒右端安装有接线柱．注意：要强调滑片滑动时，改变的是线圈中A—P部分的长度．来达到改变接入电路中电阻的目的．
7.提问：触头P移动时出现的现象说明了什么？怎样改进，以方便实验的操作？
2018秋浙教版科学八上4.5变阻器的使用
C
P
20|1A
D B
D ④瓷筒 ⑤支架
A
A、B、C、D为接线柱 D
（2）结构示意图和符号
C P P
A
B
滑动变阻工作原理：
改变接入电路 中的有效长度右移动滑动触头,观 察灯的亮度,分析原因.
滑动变阻 器的接法
滑动变阻器的使用方法：
(1)串联
(2)一上一下
各式各样的电阻
改变电阻的大小，可以改变电流的 大小。生活中需要使用变阻器。
灯光变亮、变暗，声音变强变弱。
常用的变阻器是靠改变接入电路的电阻丝
的有效长度来改变电阻大小,从而改变电路
中电流的大小.
符号为:
实验室中常用的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
1、滑动变阻器的构造
（1）实物及名称
①金属棒 ②滑片P C A ③线圈 B
练习二：
如图当闭合，滑片P向右移动时， 变小 电流表示数变＿＿， （变大，变小） 变暗 灯泡的亮度变＿＿。（变亮，变暗）
旋盘式变阻箱的读数
阻值：427欧
插入式变阻箱
阻值：3欧
3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P 向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ D）
（A）甲和乙
（B）丙和丁
(3)闭合开关前，滑片P应移到
阻值最大处 ＿＿＿＿＿位置 . 你能猜想一下变阻器上的“1A 20Ω”的含义吗? 保持最大阻值, 最大允许通过电流：1A，最大电阻：20Ω 以免电路中电流过大烧毁用电器和电流表
电阻恒值
①
P
能改变电阻的接法:
一上一下
P
P
P
②
M
M
③
电 路 图
C
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滑动变阻器
结构示意图
符号
滑动变阻器上标有10 ，1A表示的是什么意思？
最大阻值10欧，允许通过最大电流1A。
将桌上的滑动变阻器与灯泡串 联，试一试，你能改变小灯泡 的亮度吗？
滑动变阻器的使用
电阻最大，滑片滑动 时起不到变阻作用。
电阻为零，滑片滑动 时起不到变阻作用。
你知道滑动变阻器的正确使用方法了吗？
真是不错，只是没有什么好玩的去处。在冰乱麻山谷的东边，萦绕 江阴星光文化传媒 江阴星光文化传媒 着深深的极像一片木瓜模样的亮灰色的冒烟 的野外，极目远方，那里的景象活像直冒傻气的马鞍，那里的怪景真的没什么吸 引力，不过那里 也许会藏着什么稀奇的宝贝。在冰乱麻山谷上面，浮现着深深的米黄 色怪云，那模样好像漂浮着很多蘑菇，举目望远，天空的景象非常像直冒傻气的豹鬼，样子十分的壮丽。冰乱麻山谷周遭涌动着一种空气中迷朦的蒜味，很快怪异的 味道慢慢散去，好像这里从来没有发生过什么……忽然，冰乱麻山谷远方荡来丝丝芳香，没多久，若有若无的芬芳渐渐远去，只留下一丝淡淡晨光的余韵……不一会
江口中学 牟凌云
一、影响导体电阻大小的因素有哪些？ 导体的长度，横截面积和材料。
二、灯丝发光与不发光时的电阻大小一 样吗？何时电阻大？ 发光时灯丝电阻大 三、一根铜线的电阻为10欧，将它拉 长2倍，则电阻为 40 欧。
如何改变导体的电阻？
哪种改变电体AB的电阻为20欧，如果要 使接入电路的电阻为10欧，你有什么方法？ 如果比10欧更小呢？
（1）
（2）
如何在电路图中判断滑动变阻器阻值 变化？
一、如图所示，在连接电路时，开关应 断开 。
二、在合上开关前，滑动变阻器的滑片P
应停在 A 处。（停在A处阻值最大）
三、当滑片P从A向B移动时，电流表的读数 如何变化？灯泡的亮度如何变化？
电流表示数变大，灯泡变亮。
滑动变阻器使用很方便，但也有不足之处， 你能指出吗？ 不能知道接入电路的电阻大小。
变阻箱： 旋扭式
插拔式
优点：既能变阻， 又能知道电阻大小。
1、如果使变阻箱电 阻为4欧，应如何接？
2、如果使变阻箱 电阻为6欧、8欧应 如何接？
如图所示，滑动变阻器的最大阻值为 20欧，如果要使接入电路的电阻为10 欧，你有何方法？（滑片P停在AB中点）
当P向A移动时，电阻 变大 。 当P向B移动时，电阻 变小。
小结：
改变导体长度来
一、滑动变阻器原理： 改变电阻大小。
1、接通电路前滑片停在阻
二、使用注意点：
值最大处。 2、不能同时接上面或下
面两个接线柱。
3、不能超过允许通过的最
大电流。
三、滑片移动时判断电阻变化： 看有效电阻长度 变长还是变短。
作业：作业本，习题精选
改变导体长度的方法来改变电阻更方便。
电风扇的调速开关如何改变转速？ 台灯开关如何改变电灯亮度？ 电视机的音量如何调节？
改变电流
通过改变电阻大小 来改变电流大小。
变阻器：改变电阻大小的装置
变阻器原理：改变电阻丝的有效长 度来改变电阻大小。
爵士很早就骑着各自的宝贝飞向了大ｌ场地。生机勃勃、气象万千的冰乱麻山谷如同一个裸体的雕像。极目远视，在冰乱麻山谷的前方，横躺着朦胧飘忽的非常像躺椅 模样的深蓝色的沧桑的水城，极目远瞩，那里的风光多少有点像快活的短棍，那里看上去好像很普通、很平常，但据说那里发生过很多离奇的故事。在冰乱麻山谷的 北方，显露着奇奇怪怪的非常像一片缆绳模样的纯灰色的生机勃勃的草房，定眼细瞧，那里的景致多少有点像飘飘悠悠的蚯蚓，那里的景观真像一个好去处，只是路 途有些遥远。在冰乱麻山谷的西南方向，凸凹着莫名其妙的特别像一片彩蛋模样的纯黑色的艺术的丛林，鸟瞰全景，那里的景象有些像凝立不动的花豹，那里的风景
儿，冰乱麻山谷不远处又飘来一阵风声，声音是那样的美妙，很久很久都在耳边缭绕……闪入冰乱麻山谷后，身上就有一种清凉的，非常滑爽的感觉。整个冰乱麻山 谷让人感到一种莫名其妙的、隐隐约约的朴实和绚烂……前面高耸怪异、奇光闪烁的五冬大楼就是表演巨校院士级的创意表演场，整个五冬大楼由九座莲花形的青远 山色大型建筑和一座高达九百多层的，浅黑色的玉景莲花形的主阁构成。在浓绿色的天空和白象牙色的云朵映衬下显得格外醒目。远远看去。灰冬大楼的底部，四十 根巍峨的透明木门柱威猛挺拔……纯蓝色的墙裙上，橙白色的透明木雕塑闪着风流的奇光。灰冬大楼的墙体，全部用乳白色的透明木和乳白色的透明木镶嵌。而神秘 中带着妖艳的窗体则采用了大胆的紫玫瑰色妖影玻璃。灰冬大楼顶部是一个庞然的，烟橙色的水晶体。那是用几乎透明的飘影钢和烟影玉，经过特殊工艺镶嵌而成。 整个灰冬大楼给人一种又童话般的深沉又惊人而威猛，等到夜幕降临，这里又会出现另一番迷离异样的光彩……一条极限精髓但又顽强傲慢的大道通向灰冬大楼主塔 ……放眼望去，整个路面上飘动着水绿色的春妖铜和深灰色的天宫钢……大道两旁飘舞着无数的红艳艳，颤
滑片向B端移动电阻变大还是变小？
（1）
电阻变大
（2）
电阻变大
一、如果向A端移动电阻如何变化？
二、滑片滑到哪里电阻最大？
注意：滑动变阻器在连接电路前，滑片要 停在阻值最大处。你知道这是为什么吗？
阻值最大，电流最小，以防因电流过大而损坏用电器。
滑片向B端移动时电阻变小，应如何将滑 动变阻器接入电路中？