记叙文的生动细节
记叙文如何写好细节
记叙文如何写好细节著名作家贾平凹说:“我可以告诉你一个秘诀,这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。
有了它,文章就有了生气。
”一、技法点拨细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节描写包括肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等方面。
在写作时,要有意识地在以下几个方面努力。
1．选好典型细节细节是展示文章思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。
如《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”“未补未洗”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木、懒散的特点。
2．调动各种感官，细致观察事物如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有一双敏锐的眼睛，一个善于捕捉的大脑，仔细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来。
在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。
如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。
啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。
”作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
如佳作1中的片断：“雨天的滋味是不好受的。
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
记叙文的情感表达与细节描写
记叙文的情感表达与细节描写记叙文是我们日常生活和学习中常见的一种文体，它以叙述和描写为主要表达方式，通过生动的情节和鲜活的人物，展现生活中的点滴和情感的起伏。
在记叙文的创作中，情感表达和细节描写是两个至关重要的元素，它们能够让读者产生共鸣，仿佛置身于故事之中，感受其中的喜怒哀乐。
情感表达是记叙文的灵魂所在。
一个好的记叙文，不仅仅是在讲述一个故事，更是在传递一种情感。
这种情感可以是喜悦、悲伤、愤怒、感动，也可以是复杂的、交织的多种情感。
比如，当我们描述一次久别重逢的场景时，内心的激动和喜悦会透过文字传递给读者；而当讲述亲人的离去，那份悲痛和思念也会让读者感同身受。
那么，如何有效地进行情感表达呢？首先，要真诚。
作者必须自己全身心地投入到所叙述的事件中，真正地去感受其中的情感，这样才能让读者相信和感受到这份情感的真实性。
其次，要善于运用直接抒情和间接抒情的方式。
直接抒情就是直白地表达自己的情感，比如“我心中充满了喜悦，简直无法用言语来形容”；而间接抒情则是通过对景物、人物的描写来烘托情感，比如“天空中乌云密布，仿佛也在为我的悲伤而哭泣”。
细节描写则是记叙文的血肉。
没有细节描写的记叙文就像是一个骨架，虽然有了基本的框架，但缺乏生机和活力。
细节描写能够让读者更加清晰地看到故事中的场景、人物和事件，增强文章的真实感和感染力。
比如，在描写一个人物时，我们不能仅仅说“他是一个善良的人”，而应该通过具体的细节来展现他的善良，比如“他每次看到街头的流浪猫都会停下脚步，从包里拿出食物轻轻地喂给它们，眼神中充满了温柔和关爱”。
再比如，描写一个场景时，不能只是说“这是一个美丽的花园”，而要具体描绘出花园中的花朵的颜色、形状，以及空气中弥漫的花香，“花园里，红的、粉的、紫的花朵争奇斗艳，微风拂过，花瓣纷纷飘落，像一场绚丽的花雨。
空气中弥漫着甜丝丝的香气，让人陶醉其中”。
细节描写需要我们有敏锐的观察力和细腻的感受力。
我们要学会留意生活中的点点滴滴，从平凡的事物中发现不平凡的细节。
学案3：记叙文的细节描写·细化动作慢过程-2022届高一年级上学期名师作文学案
学案3：细化动作，延长过程——记叙文的细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。
细节描写可以是一个具体动作，也可以是一句个性化的语言，可以是一件物品，也可以是一个小情节，甚至还可以是一个小画面。
运用各种手法，加强细节描写，增强文章的形象性、生动性和真实性，是考场作文提升发展等级的重要手段。
【技法点拨】技法点拨一1、典型传神法即选择典型的、独特的细节来刻画人物，传达人物的精神面貌。
一篇满分作文《不肯死去的心》，写外婆得了老年痴呆症，不认识一手带大的外孙，以为他是野孩子，要来抢饭吃，接下来描写了一个怪异的举动：国庆节，家里来了远客，母亲下厨，外婆怕母亲吃不到菜，就当着客人的面，“偷偷”挟了一块菜，放到口袋里，留给母亲。
文章接下来写道：到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。
然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。
”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸，哇的一声，她大哭了。
【点评】偷偷为成人的女儿“藏菜”，这是一个多么荒唐而可笑的举动，可是又是一个多么深情的举动，失去了正常的心志，但是那份扎根心间的母爱永远不变。
倘若没有“藏菜”这一细节，外婆的形象是不会如此感人的。
2、动态造型法即选用精当的动词来刻画描写对象的动作行为乃至心理活动，在动态中塑造人物。
请看《脱下自卑的外衣》中的动态描写：这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，不停地在椅子上挪动……到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。
我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。
于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位……◎点评文段通过双脚发抖、挪动椅子、心跳、伸腿、压腿、跺脚、哈气等一连串的细节动作，具体生动地展现了“我”克服自卑的过程，树立了一个勇于表达自我的形象。
记叙文常见的描写手法
记叙文常见的描写手法记叙文常见的描写手法是指在记叙文中，作者通过使用不同的表达方式来增加文章的表现力、丰富文章的内容，从而达到形象生动的效果。
那么，记叙文中的描写手法有哪些呢？首先，记叙文中常用的描写手法是“细节描写”，即通过对人物、事件、物体的特征或细节来描述具体的情景，使文章具有真实性、形象性、生动性。
例如：“小明看起来很沧桑，一头花白的头发，披在脖子上，眼睛里充满了无奈。
”其次，记叙文中常用的描写手法是“比喻描写”，即把一种物体或概念比喻成另一种物体，以增加文章的表现力。
例如：“他的声音像大海中的潮水，无休止地涌动着。
”再次，记叙文中常用的描写手法是“比拟描写”，即通过将人物、物体的某种特性与另一种同类的物体的某种特性相比，以表现出人物、物体的特征。
例如：“她的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着神秘的光芒。
”此外，记叙文中常用的描写手法还包括“抒情描写”、“比喻比拟混合描写”、“象征描写”等等。
“抒情描写”指的是用歌词、诗句等来描绘情景，以加强文章的感染力，使文章更加生动形象。
例如：“满天星斗，闪耀着令人陶醉的光芒。
”“比喻比拟混合描写”指的是在描写中，将比喻和比拟相结合，以增加文章的表现力。
例如：“他的眼睛就像星星一样，闪烁着无限的希望。
”“象征描写”则是将某一个物体或概念，与该物体或概念代表的意义相结合，以表现出文章的主题思想。
例如：“那一朵朵花，就像灿烂的太阳，给这片土地带来希望。
”记叙文中常见的描写手法能够让文章更加真实形象、具有感染力，使文章生动活泼，给读者留下深刻印象。
因此，作者应该在书写记叙文时，多加利用这些描写手法，以达到文章的精彩绝伦。
记叙文写作之 绘声绘色,巧用细节,描写生动丰满
记叙文以记叙和描写见长，记述事情的发展梗概，是骨架，描写 是血肉，要使记叙文生动、丰满必须借助于描写。毛泽东说，“语言 无味，像个瘪三”，“上海人叫小瘪三的那批角色，干瘪得很，样子 十分难看”。我们都不想做“瘪三”，所以，必须学会在记叙文中使 用描写，因为它能使记叙文生动起来。
一、恰如其分地描写环境(景物)，渲染氛围，烘托人物 人物活动离不开环境，环境与人物密不可分。恰当的环境(景物)描 写，好处多多。请看下例： “妮子，你看这英文单词怎么读啊？这么多年不操弄，老底子散 得差不多了。”只见爷爷眯着眼，用粗大的手指戳着词急切地望着我。 微黄的暖阳透过窗户洒在爷爷镶金边的老花眼镜上，折射出灿然的光星。
边练边悟2 有一篇文章的题目叫作“眼泪的含义”，写的是与“我” 朝夕相处多年的小狗因病去世的故事，在小狗临死时，文章这样写道： “小狗的眼睛渐渐地闭上了，我只看见一个满眼泪痕的女孩是它眼中 的最后影像。” (1)学习电影剧本的写法，把这个细节改写成几个电影镜头。 答案 镜头一：中景，小女孩怀抱小狗，互相凝望。[音乐起] 镜头二：推，特写，弥留之际的狗眼，狗眼中小女孩的泪眼。 镜头三：推，特写，小女孩的泪眼，泪眼中的狗眼。[慢镜头]哀婉的狗 眼缓缓地闭上。 镜头四：[悲喜交加的音乐][叠影]在往日的岁月里，小女孩与小狗一起 嬉戏玩耍的多个片段从深处中速推出……
(3)语言描写要兼顾人物的神态、动作、语气 倘若只注重描写人物说的话，而不兼顾到人物的神态、动作、语气， 就会显得单调乏味、干瘪生硬。因此，在描写人物语言时，要适当地加 入神态、动作等描写，让人物形象变得立体丰盈。
边练边悟1 在记叙文写作中，景物的描写和人物的刻画要做到情、景 统一：景能激发情，情能深化景。请根据下面文字的交代，将各个人物 在规定情、景中的见闻和感受写出来。(任选一段，每段200字左右) (1)月夜，火车站的站台上，一位刚刚毕业的大学生，向他学习和生活 了多年的城市告别。 (2)夏天，正午过后不久，因为久旱无雨，天气格外炎热，一个年老的 农民，在山坡的玉米地里给玉米浇水……
记叙文中的细节描写
都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去假 甚鸟！我便杀将起来各自散火！” 粗鲁 ❖ 武 松：“哥哥手下许多军官，受朝庭诰命的，也 只是让哥哥，如何肯从别人？” 真诚 ❖ 鲁智深：“若还兄长推让别人，酒家们各自撒开！暴”烈
❖ 露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰 然坠地，摔开万道金光。（史铁生《我与地 坛》）
❖ 特写镜头的创设往往采用放大放近镜头和分 解放慢镜头的方式来突显事物的细节特征。
6.吻合个性绘语言
❖ 天下真有这样标致的人物，我今儿才算 见了！况且这通身的气派，竟不像老祖 宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 （曹雪芹《林黛玉进贾府》）
❖ 阿山向他邻居借驴，邻居摆摆手：“驴啊，驴 不在家呢。”
❖ 阿山很失望：“啊，这------”
❖“脖子上围着一种莫名其妙的东西， 是旧袜子、是腰带，还是绷带呢， 不能断定。但决不是围巾。”
❖ 这一形象便因其典型而独一无二。
3、勾勒细小的景物
❖ 细小景物可以勾勒出典型的环境。 ❖ 伏契尼《二六七号审房》中“我”被打得脓血淋淳动弹不得时，“老爸爸”利用
放风的时机采来了一小朵雏菊和一根青草，又使“我”看到了生命和希望.
王熙凤逢迎讨好，八面玲珑，滴水不漏，心思 缜密。
针对同一事物，不同身份地位，经历个性的人在传达自己的情意时，语言 各具千秋，各显个性。如《水浒传》中写众人拥护宋江做寨主时各自的语 言就极富个性。
❖ 卢俊义：“兄长枉自多语，卢某宁死，实难从命谦。逊”坚决 ❖ 吴 用：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄
❖ 落地窗前突然又出现一个年轻的女郎，宽阔飘逸的 丝绸裤裙，小背心露背露肩又露腰，一副水灵灵的 妖娇模样；她的手指一直绕着自己的发丝，带着给 别人看的浅浅的笑，款款行走。 ——龙应台《明白》
作文指导记叙文中的细节描写
片段八：《我的叔叔于勒》中的一段场景描写：“在 我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。”
赏析：其中“一片紫色的阴影”代表阴暗，表示不快， 菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情被恰到好处地烘托 出来。
赏析：作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹 路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
同学们欣赏完了这么多大师的精彩细节描绘， 说说自己如何巧入手，描绘细节？（小组合作）
教师温馨提示：
一、细致观察事物。要使得描写生动形象，在 观察事物过程中，我们要调动自己的各种感觉 器官，对事物做非常细致的观察。
片段四：他身材很高大，清白脸色，皱纹间时常夹 些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫可 是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
赏析：抓住了穿长衫这一典型的细节。穿长衫是科 举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫又脏又破， 一个穷困潦倒而又迂腐的封建社会知识分子的形象 出现在我们的面前。
片段五：闰土从我家里拣择东西，除桌、椅之外， 还要了“一副香炉和烛台”。
时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个 手指放在嘴里吮了一下。”
赏析：作者用“放”“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复
杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以 “擦”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈 夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,既高兴,又有些舍不 得,此时多少复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和 “吮”,给水生嫂做了生动的造型,传达出无限的情思,显示出人 物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。
记叙文中的细节描写
记叙文中的细节描写在细节描写中，放慢时间的步调，深入挖掘情节，注重事实的准确性，充分突出主体的性格特点，以形象的简洁语言展现故事的细节，这些都是记叙文中的基本素质。
一段具有细节描写特点的文字就如一幅精美的油画，它让读者耳目一新，把他们带入一个完全不同的世界，充满逼真的细节。
我经常去活动中心，那里的池塘让我惊叹不已。
它是一个宽阔的池塘，湖面清晰可见，一小块岩石似乎漫过了它的表面，远处林子中传来百鸟的歌唱，空气中淡淡的花香令人放松。
那里的池塘光滑的湖水湖底闪烁的阳光，旁边种满了青草，绿树林中不时传来各种鸟叫声，使人仿佛置身于大自然中。
在湖边钓鱼的人们都拥有独一无二的表情，他们抛出鱼饵，然后静静等待着鱼儿上钩，细细观察着池塘形成的漩涡，静静守候着，静谧中满怀期待。
另一边，满是小草的湿地上，一只野鸭一边婉转地行走，一边伴随着呱呱声，一群乌鸦在湿地上抢夺着食物，在草坪上，一只小猫正悠闲地晒着太阳，仰面享受着阳光的温暖，它的一只爪子蠕动着，似乎要抓住阳光中的不可思议。
我仰头看着，发现一朵白云从它的尾巴上飘动，一股淡淡的清香吹过，这一刻的池塘像是一副用文字勾勒出的图画，令我心花怒放。
我慢慢走到池塘边，一边注视着湖水，一边嗅着湖水中淡淡来自大自然的气息，把它们融合在一起，形成一个和谐的画面，这时候，一只小鱼从湖面跃出，溅起一朵小小的水花，落回湖面的时候，在湖面精心的刻画出一座小岛，这个岛上有搭配着小小松树，繁花绽放，鸟儿在树枝上欢快地鸣唱，这一切都让我发出惊叹。
这时我看到，岸边有一个小男孩正拿着竹竿，沉浸在自己的世界里，他微笑着，一脸憧憬，他朝着池边走，一步一步慢慢地，他对着池塘微笑着，仿佛在说，我要用它捕鱼，用眼睛看见潜藏在水底的世界。
这一幕，用最细腻的文字表达不出的抒情，用最简单的文字刻画不出的生动，它只需要让自己的心灵静止，它就会慢慢地清晰起来，我被它所深深吸引，仿佛置身在自然中，心情温暖，满溢着无限的惊叹与赞叹。
记叙文人物细节描写的四种方法
记叙文人物细节描写的四种方法记叙文的人物细节描写学习目标：1.理解什么是人物细节描写。
2.学习如何运用细节描写来刻画人物。
重点难点：掌握人物细节描写的四种基本方法，并运用到写作中。
学习过程：一、情景导入：著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。
”二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
3、本节课主要讨论人物细节描写。
三、感受魅力1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。
（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
2、想一想，片段一和片段二相比较在哪些方面增加了细节的描绘？片段一：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠接着说。
片段二：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声囔道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠执拗地说。
例文：（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记叙文的生动细节（教学简案）
吕凌云
一、导入新课
㈠回顾作文三字经
标题靓，开头美，入题快，切口小，中间实，结构巧，结尾深。
㈡提问：什么是“中间实”？怎样才能做到“中间实”呢？
文章的主体部分（除去开头结尾）要充实，要能够充分体现文章的主题。
叙事要完整，人物形象要鲜明，写景状物要细腻传神。
㈢提问：是不是把事件的前因后果写完整了，把出现的每个人物都写具体了就能做到“中间实”呢？
注意：“中间实”不等于把事件的每个环节都写得很详细（那是在记流水账），也不等于把每个人物都写具体（那是主次不分）。
而是要把最能突出主题的重点情节，重点人物等写具体，写生动，必要是进行浓墨重彩的渲染烘托。
（因为文章是要表现主题的，无论是选材还是组织材料，安排详略，都得配合主题的需要。
）
二、认识细节描写
㈠什么是细节描写？
参考：抓住生活中的细微而又具体的典型环节或者情节，加以生动细致的描绘。
㈡细节在哪里？
它渗透在对人物的肖像、神态、动作、语言、心理等方面的刻画中，蕴藏在写景状物的文字里，融入到了对事件的某些环节，对某些特写场面的描写之中。
㈢平时的阅读中，哪些细节曾经深深地打动过你，感染过你，让你记忆犹新呢？
提示：语文课本、优秀作文、文学作品。
示例：诗歌《村晚》中“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”，放牛回家的孩子横坐在牛背上，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。
这个细节描写把乡村小孩子那种悠然自得的情态，顽皮天真、纯朴无邪的特点刻画得淋漓尽致啊。
小说《祝福》里，对不幸的女主人公祥林嫂的眼神的描写，把一个深受封建社会摧残毒害的苦命女人的形象刻画得入木三分。
三、欣赏细节描写
㈠名家作品里的细节描写
①赏析《紫藤萝瀑布》中的细节——描写紫藤萝开花的盛况。
美点：巧妙运用反衬、拟人、比喻、联想等写作手法。
注：联想既是一种写作手法，也是一种思维方式。
（广告词：人类失去了联想，世界将会怎样？）㈡同学作品里的细节描写
①赏析同学作文《在我的心里，生活是一首诗》中的细节
美点：拟人的手法，成语的运用。
②赏析同学作文《聆听笔尖跳舞》中的细节
美点：联想、比喻、动作描写。
③赏析同学作文《心动的滋味》中的细节
美点：比喻、肖像描写、动作描写。
㈢总结：如何写好细节
找准重点，选对角度，展开联想，多用修辞，精选词语，浓墨渲染。
四、秀出我自己
提供写作思路，补写一个细节。
自读，交换读，提议修改，伯乐推荐，毛遂自荐，朗读佳作。
五、总结
细节是美，美在细节。
也许我们还在蹒跚学步，也许我们的笔触还很生硬，但相信有一天，我们的笔尖会流出清泉，开出鲜花。