五下语文根据意思写词语练习
五年级下册成语解释还有例句
五年级下册成语解释还有例句
五年级下册部分成语解释和例句如下：
1. 兴高采烈：兴，兴致。
采，精神。
烈，旺盛。
形容非常高兴的神情。
例句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
2. 怒气冲冲：冲冲，感情激动的样子。
形容非常生气。
例句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
3. 聚精会神：聚、会，聚集。
形容注意力非常集中。
例句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
以上只是部分五年级下册的成语，建议阅读教辅书或请教老师以获取完整的成语解释和例句。
部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第七单元第19课《牧场之国》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写词语。
yuǎn tiào（） zūn yán（） jùn mǎ（）fēi chí（） bǎn dènɡ（） yāo he（）línɡ dɑnɡ（） huī fù（） shēnɡ chù（）二、给下面加点的字注音。
牛圈．（）毛毡．（）畜．牧（）牛犊．（）模．样（）哞．哞叫（）三、根据意思写词语。
1.安静清闲。
（）2.姿态等端正庄重。
（）3.用尽目力向远处看。
（）4.形容动物肥壮结实。
（）5.形容面积很大，空旷，看不到边。
（）四、读句子，然后回答问题。
1.金色的晩霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
（1）这句话描写了牧场的傍晚十分____（A.喧闹 B.寂静），表现了景物的____（A.动态美 B.静态美）。
（2）写远处的汽笛声的作用是____。
A.以静衬动B.以动衬静2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
这句话运用了________的修辞手法，我能猜到牛群仿佛正在思考着_________________________________________________________。
五、作者反复强调“这就是真正的荷兰”，对这样写的作用分析有误的是哪一项？（）A.既向读者介绍了荷兰独特的美景，又抒发了作者的赞叹之情。
B.这句话成为全文描写的一条线索，使文章层次清楚。
C.这句话在文中反复出现，强调荷兰除了牧场之外，别无其他，风景也不过如此。
六、作者一共四次写到“这就是真正的荷兰”，这四次分别写了什么？请连一连。
第一次羊群、猪群、鸡群自由的生活第二次牧场宁静的夜晚第三次绿色低地上牛群活动的场面第四次碧绿的低地，飞驰的骏马七、阅读下面文段，完成练习。
①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。
部编版五年级下册语文第12课《清贫》同步练习
12清贫参考答案：一、读拼音，写词语。
筹措矜持俘虏彼此企盼清贫恐吓镯子二、比一比，再组词。
裆（裤裆）俘（俘虏）企（企业）筹（筹措）矜（矜持）挡（抵挡）浮（浮现）止（停止）寿（寿命）矛（矛盾）三、多音字组词。
wù可恶 hè恐吓ě恶心 xià惊吓四、近义词。
清贫—（贫苦）朴素—（朴实）奢侈—（浪费）矜持—（庄重）五、反义词。
清贫—（富裕）朴素—（奢侈）热望—（失望）舍己为公—（自私自利）六、用合适的词语填空。
（朴素）的生活（一桩）趣事（一支）自来水笔（一个）铜板（凶恶）的目光七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
筹备筹集1.做任何事情之前有所（筹备），那么做起来会更有条理。
2.为革命而（筹集）的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。
高傲傲气3.人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（傲气），但可有正气。
4.再清香的花离不开泥土的哺育，最（高傲）的叶子忘不了树根的恩情。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.热切的希望。
（热望）2.端庄严谨，毫不马虎。
（矜持不苟）3.积存的钱。
（积蓄）4.用威势来吓唬她。
（威吓）5.花费钱财过多，享受过分。
（奢侈）九、根据课文内容回答问题。
1.“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，作出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”这句是动作描写，这样写的目的是体现出了国方士兵的凶残、残暴、贪婪的特点。
2.“我微笑着淡淡的说”表现出方志敏怎样的态度？表现出了方志敏淡定、镇定自若、和对国方士兵的轻视。
3.敌方士兵说“决不会没有钱的，一定是藏在那里，我是老出门的，骗不得我。
”这一句中的“老出门”的意思是一直在外面了解一些事实的，他这样说的理由是告诉方志敏不要骗他们，叫他把东西都交出来。
4.文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜，作者认为说出那几件“传世宝”来，要让那些富豪们“冷笑三天”的原因是什么？因为那些“富豪”贪得无厌、贪婪。
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业(含答案)
人教版五年级下册语文《田忌赛马》课时作业（含答案）一、给加点字选择正确读音。
扫兴．（xīng xìng）一匹．（pī pǐ）准．备（zǔn zhǔn）夸耀．（yào rào）轻蔑（niè miè）调换（tiáo diào）二、看拼音，写词语。
田忌听从了孙膑的jì cè，同齐威王和贵族约好一起赛马，双方mó quán cā zhǎng ，最终田忌yíng dé了胜利，并将孙膑yǐn jiàn 给了齐威王。
三、选字填空。
（1）弧狐线紫幼度（2）强佛像迫祖勉（3）俊峻秀岭良冷（4）竭揭力开枯晓四、查字典填空。
（1）用音序查字法查“忌”，应先查，再查音节，它是个结构的字。
（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查画，读音，组词。
（3）“羸”的读音是，“赢”的读音是，它们可以分别组词为、。
五、根据意思写词语。
②形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
②形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
③比喻处理事情时心里先有打算或把握。
④制定计谋策略。
多指为人出主意。
⑤心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
六、根据课文内容填空。
（1）《自相矛盾》是一个故事，选自。
这个故事告诉我们的道理是，我知道的寓言故事还有：、、。
（2）《田忌赛马》是根据（朝代）的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。
七、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王轻蔑地说：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。
这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
部编版五年级语文下册名校第二单元字词句专练【含答案】
人教部编版五年级语文下册第二单元字词句专练时间：40分钟满分：100分班级：姓名：学号： .一、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
dùjìwěi tuōxiōng tánɡjīkěshén jīmiào suàn二、读句子，给加点字正确的读音画上“____”。
1.他力气虽然不大，但绰．（chāo chuò）起这根木棍绰．（chāo chuò）绰有余。
2.风吹过湖面，泛起粼粼水波，湖泊．（bó pō）里停泊．（bó pō）的小船也微微摇晃起来。
3.擂．（léi lèi）台上的比赛十分激烈，台下观众一边擂．（léi lèi）鼓，一边呐喊。
三、写同音字。
【tuō】（）延拜（）逃（）【tánɡ】胸（）课（）（）果【wěi】（）派（）巴枯（）【lèi】（）骨劳（）眼（）四、选择题。
1.下列各组词语中，加点字的读音全部相同的一项是（）A.弓弩．/努．力肋．骨/擂．台猕．猴/迷．路B.水寨．/比赛．镌．刻/携．手绰．号/绰．绰有余C.投奔．/奔．向顽劣．/烈．士湖泊．/停泊．D.踉跄．/呛．声霹．雳/劈．砍岗．位/景阳冈．2.在下列句子中的横线处依次填上动词，最恰当的一项是（）（1）武松见那大虫复______身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空____将下来。
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A.翻劈饮食B.转砍食饮C.翻劈食饮D.转劈饮食3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（夸张）B.石猴是那么活泼，那么勇敢，那么机智。
（排比）C.都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（设问）D.（大虫）把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
五年级语文下册期末复习语文园地专项练习小纸条
( )我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，
我会把从书中学到的东西列个单子。
五下语文期末复习语文园地专项练习
第 14 天 姓名
班级
1．选一选。
(1)颜真卿的代表作是(
)
A．《颜勤礼碑》
B．《兰亭集序》
C．《玄秘塔碑》
(2)不属于“楷书四大家”的书法家是(
)
A．颜真卿
B．柳公权
C．王羲之
够呈现景物独特的魅力。本单元描写的景物中，有的呈现了
A.自然风光的美，有的呈现了 B.自然风光的美，有的是 C.将
与
融为一体。
(1)在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老
的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。(
)
(2)在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示
（
）的世界 （
）的关系 （
）的地面
五下语文期末复习语文园地专项练习
第 10 天 姓名
班级
一、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．在描写人物时，我们可以通过具体的事例来体现人物性格特点。(
)
2．为了表现车夫祥子旺盛的生命力，在《他像一棵挺脱的树》中，作者细致描写了祥子
的语言和动作。(
)
1.
2.
二、将下面的古诗补充完整。
凉州词
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]王之涣
[唐]李白
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 故人西辞黄鹤楼，
。
，
。 孤帆远影碧空尽，
。
五下语文期末复习语文园地专项练习
第 8 天 姓名
班级
一、根据下列意思写词语。
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)
部编版五年级下册语文单元词句段实践训练(含答案)部编版五年级下册语文单元词句段实践训练（含答案）第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：碧绿的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。
2. 峰峦雄伟：形容山峰壮丽，气势磅礴。
3. 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
4. 震天动地：形容声势浩大，非常壮观。
二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜三、句子仿写1. 例：天空中的星星像宝石一样闪烁。
仿写：夜空中的月亮像银盘一样明亮。
2. 例：小鸟在枝头欢快地唱歌。
仿写：鱼儿在水中自由地游动。
第二单元一、词语解释1. 春暖花开：春天天气暖和，花朵盛开。
2. 鸟语花香：鸟儿在树上唱歌，花儿散发出香气。
3. 草长莺飞：形容春天景色生机勃勃。
4. 满园春色：形容园中景色美丽动人。
二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙三、句子仿写1. 例：春天来了，小草从土里钻出来。
仿写：夏天到了，荷花在池塘中盛开。
2. 例：秋天来了，树叶黄了，纷纷飘落。
仿写：冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地。
第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：形容人聪明机智，活泼可爱。
2. 小心翼翼：形容做事小心谨慎，不敢大意。
3. 勤学好问：形容人勤奋学习，善于提问。
4. 乐于助人：形容人乐于帮助别人。
二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长三、句子仿写1. 例：小明是个聪明伶俐的孩子，学习成绩一直很好。
仿写：小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题。
2. 例：小刚乐于助人，经常帮助有困难的同学。
仿写：小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动。
答案第一单元一、词语解释1. 碧空如洗：正确2. 峰峦雄伟：正确3. 随心所欲：正确4. 震天动地：正确二、填空题1. 碧空如洗、峰峦雄伟、随心所欲、震天动地：正确2. 名胜古迹、湖光山色、鸟语花香、水平如镜：正确三、句子仿写1. 夜空中的月亮像银盘一样明亮：正确2. 鱼儿在水中自由地游动：正确第二单元一、词语解释1. 春暖花开：正确2. 鸟语花香：正确3. 草长莺飞：正确4. 满园春色：正确二、填空题1. 春暖花开、鸟语花香、草长莺飞、满园春色：正确2. 阳光明媚、绿树成荫、微风拂面、细雨蒙蒙：正确三、句子仿写1. 夏天到了，荷花在池塘中盛开：正确2. 冬天到了，雪花飘飘，覆盖大地：正确第三单元一、词语解释1. 聪明伶俐：正确2. 小心翼翼：正确3. 勤学好问：正确4. 乐于助人：正确二、填空题1. 聪明伶俐、小心翼翼、勤学好问、乐于助人：正确2. 诚实守信、团结友爱、热爱劳动、尊敬师长：正确三、句子仿写1. 小红是个勤学好问的学生，经常向老师请教问题：正确2. 小李热爱劳动，经常参加社区志愿者活动：正确。
语文部编版五年级下册《根据意思写词语》练习题
语文部编版五年级下册《根据意思写词语》练习题一、根据句意选词填空1.奶奶患了重病，我们要尽量减少打扰，__细心__照料她。
2.他虽然年纪小，但头脑灵活，__胆子__也很大。
3.今天上课老师要求我们__深思熟虑__，慢慢回答问题。
4.我们要自觉遵守交通规则，__守纪律__的同时也要尊重他人。
5.安静地坐在书桌前，__专心致志__认真做作业。
二、根据句意选词填空1.小红家养了只__可爱__的小猫咪，经常在家里蹦蹦跳跳的。
2.妈妈__聪明__地解决了这个难题，让我非常钦佩。
3.带着一脸__笑容__，老师鼓励我们要努力学习。
4.她回答问题非常__流利__，让大家都很佩服。
5.他__固执__的性格让他在团队中显得有点孤立。
三、根据句意写出词语的对应词语1.寂寞 - 热闹2.成功 - 失败3.美好 - 悲惨4.轻松 - 紧张5.重要 - 琐碎四、根据句意写出词语的反义词语1.勤奋 - 懒惰2.美丽 - 丑陋3.增加 - 减少4.客气 - 粗鲁5.容易 - 困难五、根据句意写出与给出词语意思相同或相近的词语1.高兴 - 开心2.宁静 - 安静3.看望 - 探望4.休息 - 放松5.清澈 - 澄澈六、根据句意写出与给出词语意思不相关或相反的词语1.聚集 - 分散2.快乐 - 悲伤3.真实 - 虚假4.平整 - 崎岖5.强壮 - 虚弱七、阅读理解，填入适当的词语春天是个__美妙__的季节，大地回春，万物生长，__清晨__的空气洁净清新。
小草__翠绿__地长出来了，__蝴蝶__在花丛中飞舞。
我喜欢春天，因为它__美好__而充满活力。
八、作文根据你对以上题目的理解，写一篇短文，展开描述你对这些词语的理解和运用，并结合生活中的例子加以说明。
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《第一二单元》
（）：指一片碧绿的颜色，十分宽广。
（）：围巾飘着,带子飘舞,形容对人热情,奔放。
（）：模糊不清，茫茫的黄色,分不清界限。
（）：形容精神振作，精力充沛，情绪饱满。
（）：轮：高大；奂：众多。
形容房屋高大华丽（）：指做好充分战斗准备，等待着敌人。
（）：形容雪后的美丽景色，一切景物都被银白色装裹起来。
（）：指事势的变化发展，并非起初所料想到的。
（）：比喻力量太小，解决不了问题。
（）：顾不得睡觉，忘记吃饭。
形容专心努力。
（）：随着自己的意思，想要干什么就干什么。
（）：运动的非常熟练自然。
（）：费尽脑筋，想尽一切办法
《第三单元》：（）：用直截了当的方法讲出真实情况（）：脸色不变。
形容从容镇静的样子。
（）：完整，没有损坏或残缺（）：牺牲所有,包括生命换取需要的价值!
（）：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌给人家看一样。
《第四单元》（）：形容气氛热烈或情绪高涨。
（）：尽：完。
一起死亡或一同毁灭。
（）：深厚的感情和友谊。
（）：来势迅猛，不可抵挡。
（）：形容走路不稳的样子（）：形容遇到意料之外的好事而特别高兴。
（）：热气蒸腾的样子。
形容气氛热烈或情绪高涨。
（）：际：边缘处。
形容范围极为广阔（）：昏昏沉沉，失去知觉。
昏过去，不醒来。
（）：只剩下一口气。
形容临近死亡。
（）：迫：紧急。
急迫得不能等待。
形容心情急切。
（）：一句话也不说。
《第五单元》（）：无法估价的宝物。
指极珍贵的东西。
（）：后比喻把原物完好地归还本人。
（）：理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。
理由充分，说话气势就壮。
（）：克：攻下。
攻打城池，没有攻不下的。
形容英勇善战，百战百胜。
（）：形容强大无比，可以战胜一切。
（）：形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
（）：心：思想；协：合。
团结一致，共同努力。
（）：形容在暗中察看的神态。
（）：自：自然；妙：巧妙；用：用处。
自然有巧妙的用处。
（）：神、妙：形容高明；机、算：指推测。
惊人的机智，巧妙的计谋。
（）：踉跄：走路不稳。
走路歪歪斜斜的样子。
（）：很明白，很清楚的意思。
（）：胜：能承受。
喜欢得控制不了自己。
形容非常高兴。
（）：造：制作；设：安排。
指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。
（）：挠：搔。
抓抓耳朵，搔搔肋帮子。
形容心里焦急而无法可想的样子。
《第六单元》：（）：疾：迅速。
动作迅速，眼光敏捷。
形容机灵敏捷。
（）：形容精神振奋。
（）：膀：肩膀，意思是长的又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
（）：敛：收入束；屏：抑止。
抑制语声和呼吸。
形容畏惧、小心的样子。
（）：荒诞：荒唐离奇，极不真实；不经：不合常理。
形容虚妄离奇，不合情理。
（）：转悲哀为喜悦。
（）：有点相信，又有点怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
（）：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。
形容兴头很足。
（）：妙：美妙。
形容好得难以用文字、语言表达。
（）：十分完美，毫无欠缺。
《第八单元》（）：每家每户。
指所有的人家。
（）：微笑的样子（多指女性）
（）：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。
（）：姹：美丽；嫣：美好，鲜艳。
形容各种花卉娇艳、美丽。
（）：暇：空闲；不暇：没有空闲，来不及。
形容来人太多或事务繁杂，接待应付不过来。
（）：耐：禁得起；寻味：探索体味。
意味深长，值得人仔细体会琢磨。
（）：横的竖的交叉在一起。
也形容情况复杂。
（）：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。
（）：形容做事慌张而没有条理。
也形容惊慌失措。
（）：形容轻快地跳起舞来。
（）：熟视：经常看到，看惯；无睹：没有看见。
看惯了就象没看见一样。
（）：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。
形容文雅有礼貌的样子。
（）：形容作战勇猛。
也指勇猛、果断地去做某一件事。
多用于形容战场上的勇猛的战士。
（）：晃：摇动。
脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
（）：繁：多而且茂盛。
锦：织有彩色花纹的锦缎。
许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多
彩的锦缎。
形容美好的景色和美好的事物。
（）：指东西多，眼睛都看不过来。
（）：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。
（）：眼睛收获了好多知识,和你理念中所想看到的一些物质。
19 （）：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
（）：耽搁，拖延。
（）：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
（）：虚和实，泛指内部情况。
20*、（）：斟。
筛酒，即倒酒。
（）：旧时店家对顾客的尊称。
（）：这里是“为什么”的意思。
（）：凡是，只要。
（）：官府的告示。
榜，古代指文告，像现在的布告。
（）：眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
（）：表示反问，有“难道”的意思。
（）：防身用的木棍。
（）：请不要使自己受伤害。
误，受伤害。
（）：印章。
（）：鄙视并嘲笑。
（）：虚和实，泛指内部情况。
（）：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
（）：表示当时的时间非常短促。
（）：全身力气。
平生，一般指一生。
（）：肢体软弱无力。
21*、（）：名字叫作。
（）：文中指仙石有了灵气，通了人性。
（）：石碑。
（）：欢喜得自己不能控制。
形容非常高兴。
（）：闭上眼睛。
（）：福气；运气。
（）：自然形成又合乎理想。
（）：家产。
（）：太累了而全身无力，精神不好。
（）：信：信用；其：那；可：可以，行。
一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
（）：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。
（）：按年龄长幼来排列顺序。
（）：乱抓耳朵和腮帮子。
形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。
22、（）指公鸡打架时，彼此试着用尖嘴啄对方的架势。
惯手：指惯于做某种事情的人。
（）：衣服的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
（）：泛指许多亲戚。
（）：更加。
（）：立刻。
（）：互相关连或牵涉。
（）：行为放纵，言语荒唐。
（）：指妇女举止轻佻。
（）：血统最接近的亲属。
（）：文中指年老的妇女。
（）：比喻不愿让人知道的事暴露出来了。
26、（）：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
（）：形容做事慌张，没有条理。
27*、（）：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。