【新】2020春金沙中学7年级语文第一次月测试卷

2019-2020第二学期七年级第一次月测语文试题（3月）说明：1.本卷共7页，满分100分，考试时间100分钟；2．请把答案写在答题卡。

一、基础知识（27分）1．根据课文默写古诗文：（10分）（1）□□□□□□□，一山放过一山拦。

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（1分）（2）荡胸生曾云，□□□□□。

（杜甫《望岳》）（1分）（3）李白的《春夜洛城闻笛》唤起诗人浓浓的思乡之情的诗句是□□□□□□□，□□□□□□□。

（2分）（4）□□□□□□□，□□□□□□□。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）（2分）（5）默写韩愈的《晚春》。

（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）（1）等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，yōu rán 地吸着烟。

（）（2）惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lán ；浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。

（）（3）我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī人的人物了，打断别人的报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”（）（4）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qièér bù shě。

（）3．下列各句中，加点词语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A. 在李公朴同志被害之后，警报迭起．．，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。

B.五色斑斓．．的灯光，光芒四射的焰火，把整个湖心岛的上空辉映得无比绚烂。

C. 张老师兢兢业业，成绩显著，被评为佛山市杰出教师，是当之无愧．．．．的。

D.广州市工商局一举查获了不良商販沥尽心血．．．．苦心经营的制假窝点。

4．下列对病句的修改有误．．的一项是（）（3分）A.大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食物。

（去掉“和食物”）B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

（去掉“预防”）C．一些跟风炒房者的财产遭受重大损失，这充分说明这些投资者的投资观念和理财水平有待提高。

（改为“投资观念需要转变，理财水平有待提高”）D．广东适宜种植各种花卉，每年都要大量生产优质的花卉销往国外。

（“大量生产优质的花卉”改为“生产大量优质的花卉”）5.下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）（3分）A．通过这次百科知识竞赛，使李明的自信心增强了。

（删去“使”）B．单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。

（在“成功”后加“与否”）C．在节约型社会里，人们要进一步增强有效利用能源。

（将“增强”和“有效”互换位置）D．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

（删去“目前”）6．请仿照下面划线的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。

（4分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。

欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；，；，。

二、阅读（63分）（一）孙权劝学（10分）初，权谓吕蒙曰："卿今当涂掌事，不可不学！"蒙辞以军中多务。

权曰："孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

"蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙曰："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"肃遂拜蒙母，结友而别。

7．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）（1）卿今当涂．．掌事（）（2）蒙辞．以军中多务（）（3）及．鲁肃过寻阳（）8．把文中画线的句子翻译成现代汉语（4分）（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！9．选出下面对选文的分析准确的一项（）（3分）A.孙权劝吕蒙学习，从学习的必要性、读书的目的性和可能性晓之以理，以自身经验动之以情，体现其善劝。

B.本文以鲁肃“大惊”及“非复吴下阿蒙”的惊叹，正面显示了吕蒙的巨大变化，学有所成。

C．本文主要通过语言描写和神态描写刻画人物，三言两语就形象地展示三个人物各自说话的语气、神态和心理。

D．本文记事简练，只写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果。

（二）师旷论学（9分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。

”师旷曰：“何不炳烛乎?"平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”。

10．下列各组句子中加点词语意思不同的一项是（）（3分）A.吾年．七十/元方时年．七岁B.恐．已暮矣/恐．前后受其敌C.盲臣安敢戏．其君乎/门外戏．D.老而好．学/知之者不如好．之者11．用“/ ”断句（3分）少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光12．读了这个故事，你得到什么启示？（3分）（三）一盏油灯（10分）①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。

这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。

晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。

钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

⑤）夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。

我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

⑥我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。

但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑦清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。

妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。

在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

⑧在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。

猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。

油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。

那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

⑨我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。

我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

13.下列对文章的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．本文是一篇记叙性的散文，综合运用了记叙、描写、议论、抒情的表达方式。

B．本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。

C．妈妈送“我”小油灯时嘱咐“我”的话，是教育“我”要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

D．开头写小油灯“极普通又极不普通”，既统领了全文，又引出了下文对小油灯的介绍与回忆。

14.下列对文章的内容的理解，不正确的一项是（）A．第④段划线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出小油灯的可爱，营造了晚自习教室里的温馨气氛。

B．第④段划线部分是对教室里的油灯的描写，其结构作用是为下文写“我”做灯、拿灯作铺垫。

C．第⑥段写妈妈“一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情”是因为她从“我”的反应明白了是“我”偷拿了巧巧的油灯。

D．第⑧段说“油灯已经溶进了我的生命”的意思是无论“我”去哪里，都带着油灯，已经离不开小油灯了。

15.你怎样理解这盏小油灯“极普通”又“极不普通”（4分）（四）温暖的山芋（17分）满震①韩老六正猴在自家的山芋田里发愁呢,老伴中风半身不遂卧床不起,自己的腰疼病这几天又发作疼得要命,这一田的山芋靠自己一个人蚂蚁啃骨头一块一块地刨,得什么时候能刨完啊,刨完了还得一车一车拉到城里去卖。

②这时候,大学生村官小林姑娘来找他。

③"韩叔啊,要起山芋了吧?"韩老六看到小林很高兴:"是啊,小林姑娘。

"④韩老六夫妻俩无儿无女,是村里的贫困户,是小林的定点帮扶户。

平日里,小林常来看他们,帮着干点家务活；农忙时还会带几个大姑娘小伙子来帮着干农活。

老两口很不过意,小林却说：“我在家是独生女,我在外地工不能孝敬爸妈。

看到你们我就想起我爸我妈。

”老两口觉得小林真是个好姑娘，要是有这样一个女儿该多幸福。

⑤小林说:“韩叔啊,我来找你是想跟你商量件事,你今年的山芋卖不卖啊?”⑥韩老六说:“卖啊。

可是,你看你婶躺在床上也帮不上忙还得要人服侍,我这腰这几天又犯病,这山芋在土里还没起出来,还得拖上街去卖,你说怎么卖呀？”⑦小林说:“那就卖给我们吧。

这山芋你就别刨了,就搁地里头,改天我们来刨。

”⑧韩老六不明白小林为什么买山芋却不要他刨出来,只知道一个劲地说感激的话。

⑨星期天,公路上开来了十几辆小汽车,车队到了韩老六的山芋田边就停了下来。

小林姑娘从第一辆车上下来,一声招呼,从后面的车上下来一大帮人,看样子都是一个个小家庭,一对对年轻的夫妻各自带着五六岁、七八岁的小男孩或小女孩。

他们呼啦啦拥进韩老六的山芋田里。

⑩小林说:“请各家派一名代表到我们这里来,爸爸也行,妈妈也行,小朋友也行。

我和韩爷爷先教大家一下怎样挖山芋。

”等各家的代表都围拢了来,就一边示范一边讲解,“先轻轻刨开薄薄的一层泥土,山芋就露出来了,然后沿边上挖。

这样就不会把山芋弄破了。

好,下面我们就开始挖山芋比赛,看谁挖得多。

奖品就是:你们挖的山芋不管多少一律归各家所有。

”⑪然后,各家的大人小孩就用自己带来的小铲子、小钉耙忙活起来,一嘟噜一嘟噜的山芋就从土里被拽了出来。

孩子们惊喜地喊叫着:“啊,这么多的山芋!”⑫韩老六看到一个个胖胖的大山芋挤挤挨挨的,就想到一群小猪崽在老母猪怀里挤着吃奶的情景,真叫人心生怜爱。

⑬孩子们有的在刨山芋,有的在用泥土搭城堡,有的在追逐嬉闹,叽叽喳喳,快乐得像一群小麻雀⑭“爸爸妈妈,快来看,这个山芋好大!”一个小女孩双手抱起个大山芋开心地大喊大叫着。