4.14只老鼠去春游
2024年幼儿园中班数学《动物宝宝去春游》教案
2024年幼儿园中班数学《动物宝宝去春游》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第四章《可爱的数字朋友》，详细内容为第三小节《动物宝宝去春游》。
通过春游的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握数字110的排序和命名。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高他们的逻辑思维。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的排序和命名。
教学重点：通过动物宝宝春游的情景，让幼儿轻松掌握数字110。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、动物卡片、春游场景图。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春游场景图，引导幼儿观察并讲述动物宝宝们去春游的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物宝宝按数字顺序排列的图片，引导幼儿观察并说出数字110。
（2）教师示范数字110的排序，并讲解排序规律。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发数字卡片，让幼儿自己尝试排序数字110。
（2）邀请几名幼儿到讲台上，展示自己的排序成果。
4. 小组活动（10分钟）（1）将全班幼儿分成若干小组，每组挑选一个动物宝宝，并为该动物宝宝画出数字110的排序。
（2）小组内成员互相讨论，确保每个成员都掌握数字110的排序。
（1）邀请各小组代表分享自己的排序成果。
（2）教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上贴上春游场景图。
2. 在场景图旁边，依次贴上数字卡片110。
3. 在另一侧黑板，展示动物宝宝按数字顺序排列的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出数字110的排序，并给每个数字旁边画上自己喜欢的动物。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字110排序的掌握程度，针对不足之处进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母一起完成数字排序游戏，提高他们对数字的认知能力。
14只老鼠赏月
1
十四隻老鼠賞月
故事大綱
內容分析
6～7頁 三隻老鼠越爬越高，都快看 不見站在樹底下的爺爺和爸 爸了。一隻雨蛙閉上眼睛， 正在睡午覺呢！
問問孩子：「樹下的兩隻老鼠，看起來 是不是更小了？」可見老三他們越爬越高。
秋天到，橡果熟，大樹上結了纍纍的橡 果。要孩子找一找，樹幹上的蛾和樹葉上的 雨蛙，牠們具有天然保護色。問孩子：「牠 們的顏色是不是和周遭的環境很相像呢？」 如果不留心細看，很難發現牠們縱跡呢！
2～3頁 老九坐在籃子裡，爸爸和爺 爺用繩子把她拉到高高的樹 上。
請孩子注意畫面的色調轉黃，翠綠的樹 葉開始變成褐色、漸漸枯萎，這表示秋天來 了！
故事一開始，便引起孩子的好奇心。問 問孩子：「老九獨自坐在籃子裡，會不會害 怕？她揮舞著雙手，跟誰說話？你想她在說 什麼？還有，為什麼樹下只看見爺爺、奶奶 和老鼠爸爸，其他的小老鼠到哪兒去了？」
畫面很快的轉為藍紫色，天空中殘留著 一絲紅雲，孩子可以明顯的感受出，黑夜降 臨了。
爺爺背著老么，奶奶、老鼠爸爸和老鼠 媽媽背著簍子也上來了。問問孩子：「他們 為什麼這麼晚才來呢？是不是要準備賞月用 的食物？」
20～21頁 把豐盛的食物從簍子裡拿出 來，一種一種整齊的排好， 靜靜等待月亮的出現。
老鼠們從簍子裡拿出各種果子和點心。 問孩子：「他們為什麼不馬上開始吃，而要 把食物排整齊呢？」
一顆橡果不偏不倚的打在老六頭上，要 孩子看看老六的表情，好像覺得很疼呢！
孩子可以看到一隻紅蜻蜓，在高高的葉 間飛行。這表示：今天是好天氣。媽媽不妨 假設下雨的狀況，問問孩子：「如果下雨， 老鼠們要怎麼辦呢？他們還會在戶外舉行活 動嗎？為什麼？」
大班语言教案-14只老鼠去春游
班级：大二班 时间：2017-3-20 执教者：阎肃
活动
名称
十四只老鼠去春游
实 录
作品内容：
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
画面特点：
自然的手绘风格描画出清晰的春之风景，供给小读者细细欣赏品味。
语言风格：
语言简洁，预留很多空间给读者自由观察与表达。
活动
目标
1、尝试自主阅读画面，理解绘本中十四只老鼠去春游的主要内容。
2、细致观察画面和迁移已有生活经验，跟着小老鼠一家去春游，能用语言表达自己发现绘本中的春天。
3、感受一家人外出春游带来的惊喜，激发对春天的向往与热爱。
情节结构：
作品的明线以小老鼠一家去春游路途所见所闻为主ห้องสมุดไป่ตู้去发现春季大自然万物复苏，百花盛开的欣欣向荣之景。暗线则是小老鼠一家互相照顾，齐心协力的和谐家庭生活。
人物形象：
故事中的角色形象分明，反复阅读中小朋友可以从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
出示p4，还发现了什么？
出示p5，老九发现了什么花，在生活中见过没有？。
出示p6、7。到原野了，你感觉怎么样？
四、幼儿自主阅读图书p8-13.小老鼠们来到了原野上，发现的东西也越来越多，他们还发现了什么？
《炮兽》4.14
3.船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的极大勇气, 沉着冷静,坚毅果敢,智勇双全。
4.卖足关子,保持神秘,吸引读者.身为重要人物,肩负重大使 命,却以穿着农民服装的老头出场,关键时刻的出色表现, 一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的胃口。
第一场景中对照的作用和目的？
1、在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照， 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力，连“勇士”
都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示 了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优 秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物 身上。
赏功罚罪，跌宕起伏。
雨果在《克伦威尔 •序》中写道：丑就 在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇 高的背后，美与丑并存，光明与黑暗相伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
二、在这篇课文的场景描写中作者是如 何运用对照法的？（讨论 交流）
第一场景中蕴含着哪些对照？
1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦
《简•爱》中男主人公罗切斯特出场的场景描写。
(4)衬托人物性格或命运。比如炮手与大炮搏击的 场景,就集中表现出了炮手的英勇无畏，衬托出老 头儿的智勇双全以及坚毅果敢的性格。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女 人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡 坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶 上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在 齐到脚踝的尘土中踯躅着。——桥边的老人 （衬 托老人难逃战乱的悲剧命运）
作苍蝇似的压死。 炮兽的强大、疯狂
十四只老鼠过冬天教案
十四只老鼠过冬天教案【篇一：《14只老鼠》亲子共读赏析】14只老鼠亲子共读赏析手册14只老鼠大搬家封面和封底在开始看这本书时，可以带着孩子，一起来分辨每一只老鼠的相貌、衣着，认识他们的角色。
等妈妈讲完每一页的故事以后，也让孩子自己说说看，那一只是谁，他在做些什么。
万一孩子弄不清某个角色，可以提醒他再翻回封面、封底对照一下。
等到读完全书，孩子一定可以更深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力，也在发现中得到许多乐趣。
p2-3树叶变红、落叶满地，可以明显感受到是秋天了。
看看这附近，大树都被锯光，实在很不适合居住，所以老鼠们必须搬走。
看到这两页时，妈妈不妨问一问孩子：“老鼠为什么要搬家？”或者“老鼠妈妈在看什么？”可以激发孩子更细腻的观察力和更丰富的想象力，孩子甚至会注意到大人忽略的很多细节。
妈妈还可以设想一些没有固定答案的问题问孩子：“你觉得老鼠的新家盖在哪里最好？”孩子可运用他的常识和想象，说出许多不同的答案，使故事变得列多彩多姿。
p4-5提醒孩子注意，老鼠一家怎么来克服这个困难？力气大的怎样帮助弟弟妹妹？从他们的表现中，能不能想象出他们平常相处的情形？看画面上的草更深、叶更红了，可以想到他们是一步步深入无人的森林之中的。
p6-7从面对危险时表现出的不同反应中可看出每只老鼠的个性以及他们对整个家族的责任感。
年纪较小的孩子，在这时往往比较害怕，所以由长辈特别照顾着。
让孩子说说看每只老鼠面对危险时的表现，再问问他：“如果你处在这种情况下，会不会害怕呢？”或“你会勇敢与敌人对抗？”孩子的回答，可以反映出他的个性。
p8-9看到这两页，不妨让孩子想想，可能是谁先把绳子拉到对岸？大家渡河时，又是谁留在最后拉紧绳子？为什么？也可以引导孩子，将这两页与4-5页互相对照，找出老鼠家族中哪几个孩子最懂得帮助别人，哪几个最需要别人照顾。
p10-11画面色调的改变，象征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间林中的宁静和凉意。
这两页也有很多可以思考的问题，为什么他们要生起一堆火？是为烤干裤子、取暖、还是别的理由？为什么老鼠爸爸、老鼠妈妈和老大都还不能入睡？孩子在讲述之中，定能体会父母和兄长对家族的付出。
小学三年级(下)数学易错题.较难题汇总
复习建议：1）看本学期我们完成的练习纸和作业本，原来的错题现在弄懂了吗2）根据查漏补缺的情况，说一说在答题时，要提醒自己注意什么3）再根据查漏补缺的情况，找相应的练习进行自主练习4）最后，说一说你准备怎样做完成“卷子”后的检查一、填空1、一个长方形的长是8 厘米，宽是 5 厘米，它的面积是（40 ）平方厘米；在这个长方形上剪下一个最大的正方形，正方形的面积是（25 ）平方厘米，剩下的长方形的面积是（15 ）平方厘米。
2、今年全年有（365 ）天，第一季度是（90 ）天。
从今往后，第一个闰年是（2016 ）年。
3、□ 73÷5，要使商是三位数，□里最小填（ 5 ），要使商是两位数，□里最大填（ 4 ）。
4、有两个完全相同的正方形，长10 厘米，宽 5 厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的面积是（100 ）平方厘米，周长是（40 ）厘米。
如果拼成一个长方形，这个长方形的面积是（100 ）平方厘米，周长是（50 ）厘米。
（像类似这样的拼一拼、剪一剪等题目，要记得动手按要求画一画。
）二、选择1、小明家的客厅和小芳家的客厅一样大，小明家客厅用了126 块地砖，小芳家则铺了140 块地砖，那么（A ）A、小明家用的地砖大B、小芳家用的地砖大C、一样大D、说不清2、小明家客厅用了126 块地砖，小芳家则铺了140 块地砖，那么（ D ）A、小明家的客厅大B、小芳的客厅大C、一样大D、说不清（说明：因为两家用的地砖每块大小不知道是不是一样大的，所以不能判断。
）3、25×40 积的末尾有（ A ）个0 。
A、3B、 2C、1（说明：25×4=100，别忘了原来因数末尾的0。
）5、周长是80 米的正方形花坛，它的面积是（ C ）平方米A、320B、6400C、400（说明：要注意审题，这里的80 是周长，所以要先求出边长：80÷4=20，再用边长×边长=面积，算出。
14只老鼠去郊游
14～15页 迎著风,在草原上尽情的奔 跑,还可以闻到春天的味道 呢!
男孩子活泼好动的个性,在这里表露无 遗. 孩子会发现,老五最顽皮.在前面一页 中,老五爬树爬最高,现在又跳得最高.问 孩子:「是谁扛著一枝酢浆草在赛跑?」 蝴蝶在花草缤纷的草原上翩翩起舞,孩 子可以感受出,春天真是个美丽的季节!
16～17页 草丛间躲著一只大蟾蜍,把 小老鼠们吓了一跳.好奇的 蝴蝶竟然飞到老四的头上来 了.
『14只老鼠去郊游』的分析
十四只老鼠在生意盎然的春天, 到草原郊游踏青. 沈睡了一个冬季的森林,在春 天苏醒.树木草花萌芽绽放,鸟兽虫 鱼繁衍生命,处处显露出生的喜悦与 惊奇,这就是大自然最神秘动人的力 量.透过十四只老鼠的眼睛,孩子彷 佛也置身春天中,与十四只老鼠共遨 游,并以大自然为教室,获得更丰富 的生活体验.
10～11页 森林里,百花齐放,虫飞蝶 舞,到处充满春天的气息.
春天的森林实在太美妙了,许多新奇的事 物等待大家去探索. 提醒孩子,野生植物虽然美丽,但很可能 有毒,所以最好用眼睛欣赏,不要动手采摘. 还有,活动时千万不要离开家人太远.看,老 六好像正要去探险,却被一只蜥蜴给吓著了. 鹌鹑妈妈带著一羣小鹌鹑,也到森林里郊 游,除了它们以外,要孩子找一找,还有哪些 小动物?
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十四只老鼠去郊游
故事大纲
12～13页 走出森林,草原就在前方. 老鼠们兴奋的眺望草原的风 景.
内容分析
穿过森林,草原就不远了. 大家停下来喘口气,再继续前进.问问 孩子:「是谁爬上树,想先眺望远处的风景 呢?」要孩子说说,他觉得老鼠们看到什麼 呢?让孩子发挥想像力,描述他心中的草原风 光. 提醒孩子注意左页的枝头上有个蛹,不 久以后,它就会羽化成蝴蝶.从这一页开始, 以后每页都有瓢虫出现.找找看,这页的瓢虫 在哪里?藉著找瓢虫,孩子可以更专注的观看 画面上每一处细部绘图,相信能得到更多惊 喜.
14_只老鼠去春游
春天来了，14只老鼠背上行囊，去原野郊游。
在春游的路上，14只老鼠闻着花香、听着鸟儿歌唱、和蝴蝶赛跑，感受春天的勃勃生机。
绘本每一页都设置了不同的情境，丰富唯美的画面、细腻逼真的动植物，仿佛都在呼唤我们快跟随小老鼠的脚步，一起去发现春天的秘密。
今天天气太好啦jīn tiān tiān qìtài hǎo lɑ，大家一起去原野上春游吧dàjiāyìqǐqùyuán yěshànɡchūn yóu bɑ！◆［日］岩村和朗（文/图）彭懿（译）193期（1—2年级）带上饭团dài shànɡfàn tuán，带上水壶dài shànɡshuǐhú，春游真开心chūn yóu zhēn kāi xīn ！“哎āi ，老十lǎo shí，你的小手跑nǐde xiǎo shǒu pǎo 哪里去了nǎlǐqùle ？”春天的阳光好灿烂chūn tiān de yánɡɡuānɡhǎo càn làn！长尾山雀的小宝宝出生了chánɡwěi shān quède xiǎo bǎo bɑo chūshēnɡle ，听tīnɡ，小鸟在啾啾地叫呢xiǎo niǎo zài jiūjiūde jiào ne ！203期（1—2年级）“看啊kàn ’ɑ！”老九发现了紫罗兰花lǎo jiǔfāxiàn le zǐluólán huā，还有棣棠花hái yǒu dìtánɡhuā、百合花bǎi héhuā、笔龙胆bǐlónɡdǎn ，森sēn 林里百花盛开lín lǐbǎi huāshènɡkāi。