小班主题 我爱秋天
幼儿园主题活动交流课《我爱秋天》教案
幼儿园主题活动交流课《我爱秋天》教案第一章：主题活动概述教学目标：1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的特点。
2. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
教学内容：1. 秋天的气候特点2. 秋天的自然景象3. 秋天的节日习俗教学准备：1. 秋天的图片、视频等素材2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 秋天的食物样本教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式展示秋天的气候特点和自然景象，引导幼儿观察并感受秋天的变化。
2. 主题活动：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达秋天。
3. 分享交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享对秋天的感受和认识。
4. 总结：引导幼儿总结秋天的特点，培养他们热爱大自然、热爱生活的情感。
教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度和表现。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。
第二章：秋天的气候特点教学目标：1. 让幼儿了解秋天的气候特点，如天气渐凉、昼夜温差大等。
2. 培养幼儿观察力和表达能力。
教学内容：1. 秋天的气候特点2. 秋天的天气变化对生活的影响教学准备：1. 秋天的图片、视频等素材2. 温度计等实验材料教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式展示秋天的气候特点，引导幼儿观察并感受秋天的变化。
2. 实验体验：让幼儿亲自体验温度计的变化，了解秋天温度的变化。
3. 主题活动：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达秋天的气候特点。
4. 分享交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享对秋天气候特点的认识。
5. 总结：引导幼儿总结秋天的气候特点，培养他们观察和表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在实验体验中的参与程度和表现。
3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法。
第三章：秋天的自然景象教学目标：1. 让幼儿认识秋天常见的自然景象，如金黄的稻谷、丰满的果实等。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 秋天自然景象的特点2. 秋天自然景象的变化教学准备：1. 秋天的图片、视频等素材2. 实物样本，如稻谷、果实等教学过程：1. 导入：通过图片、视频等形式展示秋天的自然景象，引导幼儿观察并感受秋天的变化。
幼儿园教育幼儿园小班我爱秋天主题教育活动学习教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的气息和特点。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
4. 提高幼儿的审美意识和审美能力。
二、活动主题：“秋天的世界”三、活动对象：幼儿园小班幼儿四、活动时间：10月五、活动内容：1. 第1周：认识秋天活动内容：让幼儿观察周围环境的变化，感知秋天的到来。
引导幼儿关注树叶的变化、天气的变化等。
2. 第2周：秋天的树叶活动内容：让幼儿收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
鼓励幼儿用自己的方式创作树叶拼画。
3. 第3周：秋天的果实活动内容：让幼儿观察秋天的果实，如苹果、梨、葡萄等。
了解果实的生长过程，品尝秋天的果实。
4. 第4周：秋天的动物活动内容：让幼儿观察秋天的动物，如蝴蝶、蚂蚁、小鸟等。
了解动物在秋天的行为特点，如迁徙、储存食物等。
5. 第5周：秋天的艺术创作活动内容：让幼儿运用秋天的素材进行艺术创作，如用树叶、果实制作手工艺品。
培养幼儿的审美意识和创造力。
六、活动准备：1. 收集各种树叶、果实、动物图片等与秋天相关的素材。
2. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 准备音乐、故事等相关教学资源。
七、活动过程：1. 主题导入：通过歌曲、故事等方式，引导幼儿进入秋天的主题。
2. 观察与体验：带领幼儿走出教室，观察校园里的秋天景象，让幼儿亲身感受秋天的特点。
3. 树叶拼画：分发画纸和彩笔，引导幼儿用自己的方式创作树叶拼画，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 果实品尝：组织幼儿品尝秋天的果实，让幼儿了解果实的生长过程，培养幼儿的珍惜自然资源的意识。
5. 动物迁徙故事：讲述有关动物迁徙的故事，引导幼儿了解动物在秋天的行为特点，培养幼儿的想象力。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天的认识和感受。
2. 评价幼儿在树叶拼画、果实品尝等环节的表现，了解幼儿的观察力、想象力和创造力。
小班语言《我爱秋天》幼儿园课件 (一)
小班语言《我爱秋天》幼儿园课件 (一)
作为一名合格的幼教老师，我们需要注重孩子们语言表达能力的培养，而小班语言《我爱秋天》幼儿园课件就为我们提供了一个绝佳的机会。
一、课件内容
这份小班语言《我爱秋天》幼儿园课件采用了简洁明了的图片与文字
呈现，呼应了幼儿园学习场景，课件包含了“秋天的特点”、“秋天
的风景”、“穿秋衣”、“秋天的食物”、“秋天的动物”、“秋天
的习俗”等主题，其内容与幼儿园小班常见的学习和生活情境具有高
度的契合度，孩子们容易接受与理解。
二、课件优点
这份小班语言《我爱秋天》幼儿园课件的优点主要有以下几个方面：
1. 形式丰富：不仅有图像呈现，还有配音、随机抽题等小巧妙的设置。
2. 教材内容丰富：紧扣小班各学科学习内容，有针对性地深入探讨。
3. 情感鼓励：课件中都以秋天为主旨，旨在引领幼儿对秋天产生兴
趣与喜爱，同时也在增强幼儿们的审美情操。
三、使用效果
小班语言《我爱秋天》幼儿园课件可以应用于幼儿园的语言授课，让
孩子在愉悦的氛围中享受语言乐趣，获得语言表达的培养和提升。
在
具体教学操作上，幼儿教师可以根据需要灵活应用，增强儿童对秋天
的认识与了解。
除此之外，幼儿教师也可以借助课件中的知识，分阶
段展开多样化的活动课程，给孩子们极大地优化了语言教育的效果。
四、展望
小班语言《我爱秋天》幼儿园课件不仅是孩子们初步认识四季美丽的
一次体验，同样也是幼教教师对于启迪幼儿思维、激发幼儿活动兴趣、提高幼儿语言技能的有效途径和方法。
期待未来更多这样的优秀板书
教材，营造更为活跃充实的校园环境。
幼儿园小班教案模板：我爱秋天
幼儿园小班教案模板：我爱秋天一、教学目标1.了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。
2.培养幼儿观察、感知和表达的能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之心。
二、教学内容1.秋天的季节特征2.秋天的果实和景色3.秋天的活动和游戏三、教学过程1.引导幼儿观察秋天的变化（1）教师带领幼儿到户外观察，感受秋天的气息。
（2）引导幼儿观察树叶的变化，捡拾各种树叶，进行比较。
2.讲解秋天的季节特征（1）教师通过图片、实物等，向幼儿讲解秋天的季节特征。
（2）让幼儿了解秋天里大自然的颜色、声音和气息。
3.讲解秋天的果实和景色（1）教师展示各种秋天的果实，让幼儿观察、品尝。
（2）讲解秋天景色的特点，如：金黄的稻田、丰收的果实等。
4.开展秋天主题活动（1）组织幼儿进行树叶贴画活动，培养幼儿的动手能力。
（2）举行“我眼中的秋天”摄影比赛，让幼儿用手机或相机记录秋天的美景。
5.秋天的游戏和活动（1）组织幼儿进行“捉迷藏”游戏，体验秋天捉迷藏的乐趣。
（2）举行“拔河比赛”，让幼儿在游戏中感受秋天的力量。
（2）让幼儿谈谈自己在活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天知识的掌握程度。
2.检查幼儿的树叶贴画作品，评价他们的动手能力。
3.查看幼儿的摄影作品，了解他们对秋天美景的感知能力。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略。
2.注重培养幼儿的观察、表达和动手能力，提高他们的综合素质。
3.加强家园合作，让家长参与幼儿的秋游活动，共同感受秋天的美好。
通过本节课的教学，让幼儿了解秋天的季节特征，培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。
同时，提高幼儿的观察、感知和表达能力，为今后的学习打下坚实基础。
重难点补充：一、教学过程1.引导幼儿观察秋天的变化教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”“对了，是秋天。
谁能告诉我，你们在秋天的户外都看到了什么变化呢？”2.讲解秋天的季节特征教师与幼儿互动：“秋天有哪些特别的东西呢？比如，你们知道秋天我们可以吃到哪些水果吗？”（幼儿回答）教师展示苹果、梨等秋季水果：“对的，这些都是秋天的果实，它们又大又甜。
幼儿园我爱秋天的教案
幼儿园《我爱秋天》教案一、教学目标：1. 认识秋天的季节特征，了解秋天的水果、树叶变化等。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果3. 秋天的树叶变化4. 秋天的活动5. 秋天的歌曲、故事等三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察秋天的自然环境，体验秋天的特征。
2. 体验法：让幼儿参与秋天的活动，如采摘、树叶贴画等，感受秋天的乐趣。
3. 讲解法：教师讲解秋天的知识，帮助幼儿了解秋天的特点。
4. 互动法：鼓励幼儿与同伴、教师交流，分享秋天的感受。
四、教学准备：1. 教具：图片、实物、树叶标本等。
2. 材料：水果、树叶、画纸、彩笔等。
3. 环境：室内外秋天的环境布置。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特征。
2. 主题活动一：秋天的水果a. 教师展示各种秋天的水果，让幼儿观察、品尝，了解水果的特点。
b. 幼儿与同伴分享自己喜欢的秋天水果，讲述水果的生长过程。
3. 主题活动二：秋天的树叶变化a. 教师带领幼儿观察树叶标本，了解树叶随着季节的变化而发生的变化。
b. 幼儿动手操作，用彩笔在画纸上绘制树叶的变化。
4. 主题活动三：秋天的活动a. 教师组织幼儿进行秋天的活动，如采摘、树叶贴画等。
b. 幼儿分享活动中的趣事，感受秋天的乐趣。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，如树叶、水果等，下一节课与同伴分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对秋天特征的认识和喜爱程度。
3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们对秋天树叶变化的理解和创造力。
七、教学反思：1. 反思教学活动的组织是否紧凑，活动内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 思考如何更好地引导幼儿观察和体验秋天，提高他们的观察力和想象力。
3. 考虑如何将秋天的教育内容与幼儿的日常生活相结合，增强他们的实际应用能力。
幼儿园主题活动交流课《我爱秋天》教案
幼儿园主题活动交流课《我爱秋天》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识秋天，了解秋天的季节特征。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对秋天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天的水果、蔬菜、农作物3. 秋天的活动（如：秋游、运动会等）4. 秋天的节日（如：中秋节、国庆节等）5. 幼儿对秋天的感受和体验三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识秋天，体验秋天的美好。
难点：引导幼儿用语言、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱和感受。
四、教学准备：1. 教具：秋天的图片、实物、视频等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：室外的秋天的植物、景物等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示秋天的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 主题活动一：秋天的水果、蔬菜、农作物a. 教师展示各种秋天的水果、蔬菜、农作物，让幼儿观察并说出它们的特点。
b. 幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的秋天水果、蔬菜、农作物，并说出原因。
c. 教师引导幼儿品尝秋天的水果，感受秋天的美味。
3. 主题活动二：秋天的活动a. 教师展示秋天的活动图片，如秋游、运动会等，让幼儿说出自己喜欢的活动。
b. 幼儿分组讨论，分享自己参加秋游、运动会的经历和感受。
c. 教师组织幼儿进行秋游或运动会等活动，让幼儿亲身体验秋天的快乐。
4. 主题活动三：秋天的节日a. 教师介绍秋天的节日，如中秋节、国庆节等，让幼儿了解节日的意义。
b. 幼儿分组讨论，分享自己过中秋节、国庆节的经历和感受。
c. 教师组织幼儿进行庆祝活动，如制作月饼、挂灯笼等，让幼儿感受节日的氛围。
5. 主题活动四：幼儿对秋天的感受和体验a. 教师引导幼儿观察周围的秋天的景物，让幼儿用自己的话描述秋天的特征。
b. 幼儿分组讨论，分享自己对秋天的感受和体验。
c. 教师组织幼儿用绘画、手工等方式表达自己对秋天的喜爱和感受。
幼儿园小班主题教案设计：我爱秋天
幼儿园小班主题教案设计：我爱秋天课程目标通过学习“我爱秋天”主题内容，幼儿能够了解秋天的特点和变化，了解秋天的收获和美景，并能够运用手工材料创作出与秋天相关的艺术品。
教学重点1.秋天的特点和变化。
2.秋天的美景和收获。
3.制作与秋天相关的艺术品。
教学难点1.秋天的气象变化描述和形象展示。
2.幼儿运用手工材料创作出秋天的艺术品。
教学准备•《秋天的那些事儿》图片或幻灯片。
•秋天相关的手工材料，如卡纸、颜料、画笔、剪刀等。
教学过程导入（10分钟）1.介绍秋天的特点和变化，如天气转凉，风吹树叶，果实成熟等。
2.引导幼儿描述秋天的景象和感受。
正文（30分钟）活动一：“秋天的那些事儿”图片展示1.展示《秋天的那些事儿》图片或幻灯片，让幼儿通过图片了解秋天的景象和收获。
2.让幼儿谈谈自己喜欢秋天的哪些事情，如吃糖葫芦，放风筝等。
活动二：制作秋天艺术品1.班级教师准备与秋天相关的手工材料，如烟花卡纸、彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
2.引导幼儿运用手工材料，创作出与秋天相关的艺术品，如枫叶创意卡、南瓜灯笼等。
结束（5分钟）1.鼓励幼儿展示自己的艺术品，分享创作的过程和成果。
2.帮助幼儿总结学习的内容和经验，如秋天的特点和变化，秋天的美景和收获等。
课后延伸1.在家长会上，分享幼儿制作的艺术品，并介绍秋天的气象和景象。
2.带幼儿到户外，感受秋天的气息和景色，如散步赏秋等。
总结通过以上教学活动，幼儿能够了解秋天的特点和变化，了解秋天的收获和美景，并且能够运用手工材料创作出与秋天相关的艺术品，这有益于培养幼儿的想象力和创造力，同时增加了幼儿的知识面和对世界的认知。
小班《我爱秋天》主题教育计划
（2）指导幼儿用自黏纸黏贴柿子，发展手部小肌肉。
（3）指导幼儿用手掌印画，表现梧桐树叶。
（4）指导幼儿制作一串红。
生活区：
1.活动内容：剥橘子、水果树
2.活动材料：橘子若干、自制材料水果树 、无纺布
新增：纽扣
3.指导要点：
（1）指导幼儿正确剥橘子，并将橘子皮放入盒子中。
2.在吃水果时，可以让孩子动手再洗一洗水果后再吃。
3.在散步中，引导幼儿感受秋天的一些自然变化。
4.在日常生活中，根据幼儿的活动量及天气情况，及时增减幼儿衣服。
5.引导幼儿入园及回家路上找找梧桐树，巩固对梧桐树外形特征的认识。
6.课后、饭后组织幼儿在园内捡树叶、踩踏树叶，感受踏踏响带来的乐趣。
7.引导幼儿在自然角完成简单的照料工作，教育孩子们爱护花草。
4. 观察秋叶飘落的情景，初步感受秋天叶落的季节特征。
5．会听前奏，学习用自然的声音唱歌；学习使用铃鼓。
6．初步感受上下、里外的空间关系：认识排序板，能按大小顺序给3～4种水果排序。
7．学习滚接大皮球；练习从15～20cm高的斜坡上走上走下。
主要
学习
活动
第（ 6 ）周
第（ 7 ）周
社会：水果大聚会
数学：水果宝宝来排队
3.指导要点：
（1）幼儿运用小块彩泥或团圆或搓长做水果的五官，贴到水果上变成水果娃娃。
（2）能将彩泥搓圆，组合摆成一串葡萄。
（3）幼儿自由选择喜欢的树叶，将白纸盖在上面，用油画棒竖面倒下来拓印树叶。
恐龙小工匠
1.游戏内容：秋天的公园、幼儿园
2.游戏材料：各类拼搭积木
新增：小娃娃、小动物、小花、小草等辅助材料
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班主题我爱秋天
一、主题活动由来随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
二、主题教育目标1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：红、黄、绿。
二、方案的网络建构三、方案实施过程从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。
在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。
由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
四、方案的实施过程（几个典型教育活动的介绍）活动一：桔子写生水果好看又好吃系列活动之（二）活动目标：1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的兴趣。
活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
<BR><P></P>活动情况记录：活动由来：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
活动形式：通过实物观察，使幼儿生动、细致地发现桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。
在幼儿观察、交流、总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：（1）请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。
多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。
（2）出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
（3）请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。
在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特别圆，发现有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
（4）请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。
教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。
<BR><P></P>幼儿在操作过程中，边画边发现“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。
（5）幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子
们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有许多漂亮颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。
由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。
由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进行了表现。
在活动中幼儿兴趣很浓，画得非常认真投入。
此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用（接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等）。
桔子写生活动二：树叶变黄了秋天的落叶系列活动之（二）活动目标：1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
2、引导幼儿了解秋天树叶会变成黄色，并会飘落。
活动准备：放大镜若干个，几本硬皮书活动情况记录：活动由来：秋风吹，落叶飘的自然景象是非常<BR><P></P>吸引孩子的。
为了认知秋天的树和树叶，我们首先带领幼儿到户外，到大自然中去寻找和发现。
幼儿园许许多多的树木为我们的活动提供了非常适宜的场所，孩子们捡起树叶快乐地和树叶交上了朋友。
活动形式：我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。
与幼儿的互动：（1）和幼儿一起到户外去感受落叶。
孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋，欢喜地用双手捧起许多树叶，同时抛向空中，感受树叶的飘落。
（2）请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观察。
孩子们捡了一片又一片，他们觉得自己手中的每一片树叶都很美，不舍得丢弃。
有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶：“one、two、three、four、five……”，有的孩子发现了树叶有大有小，甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。
（3）请幼儿使用放大镜，看树叶上的叶脉的样子，有的孩子说上面有小细线，有的孩子说像蜘蛛网，有的孩子点出这是“叶脉”。
（4）请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中，带回班中。
活动自然结束。
活动开展后的反思：我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动，让幼儿在大自然中大胆探索和发现。
幼儿在活动中很投入。
我们甚至没有想到孩子们能观察得如此细致，孩子们认识到了许多以往不知道的问题。
在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
孩子们在展示他们捡拾到的树叶活动三：我是一片小树叶秋天的落叶系列活动（二）活动目
标：<BR><P></P>>1、感受音乐中树叶飘落的情景。
2、练习count游戏。
活动准备：1、各种形状的树叶头饰，每个小朋友一个树叶头饰。
2、音乐磁带：树叶落下来活动情况记录：活动由来：孩子们到户外去观察，并捡拾了许多树叶，他们对树叶的兴趣很浓。
由此，生成了这样一个由孩子们扮演小树叶，在音乐中进行表演的游戏。
孩子们对自己收藏的每一片树叶都很珍惜，用这些树叶当作教具，对于孩子们来说是最生动的、最能激起他们的兴趣。
活动形式：以音乐贯穿活动，让幼儿在轻松愉快的音乐游戏活动中学习相关知识和能力。
与幼儿的互动：（1）
请每位小朋友自己选择一个喜爱的头饰戴起来。
孩子们看到这么多树叶头饰时很高兴，争先恐后地要参与活动。
（2）请小朋友扮演小树叶随“树叶落下来”的音乐做动作，模仿树叶飘落的样子。
请幼儿注意感受和表现小树叶飘落时的节奏。
（3）请出cu y（手偶）这位小客人一起游戏。
将小朋友收集的树叶摆放在地上，和小朋友一起做Count（摸）的游戏，练习点数“one、two、three、four、five”。
点音乐“Count song”练习“I can count to five”。
（4）再次引导幼儿欣赏“树叶落下来”的音乐，丰富幼儿的表演动作“Ware our hands”（挥挥手）、“Time to sleep”（树叶落下后模仿睡觉的样子）活动开展后的反思：我们在活动室开展这个活动，一方面是对户外活动时认知的一个复习和小结，另一方面，结合我们快乐英语班的教学特色，在游戏中将以往学习的一些英语渗透其中，体验学习语言的快乐。
在以后的活动中，我们还要探索如何将英语更好地相结合于主题教育活动之中。
音乐游<BR><P></P>戏表演树叶们“Time to sleet”五、主题活动结束后的收获与启示围绕“我爱秋天”这一主题，我们设计组织的活动内容非常丰富，五大领域的教育内容和谐地渗透于其中，而且其形式多样。
另外，以幼儿的兴趣为出发点，生成系列活动，每个活动之间都是相互关联的，体现了层层递进性。