小班主题：秋天到了
幼儿园小班主题活动秋天来了活动反思怎么写
幼儿园小班主题活动秋天来了活动反思秋天是一个五彩斑斓的季节，是丰收的季节，也是一年中最美丽的时刻之一。
针对这个季节，幼儿园小班开展了“秋天来了”主题活动，为孩子们带来了丰富多彩的体验和学习机会。
在这个主题活动过后，我们来反思一下，究竟我们做得好，还有哪些可以改进的地方。
活动回顾•观察大自然：在活动中，我们带领孩子们走出教室，到操场和公园认识秋天。
他们观察树叶变黄，天气开始变凉，还有很多果实可以收获。
这样的观察让孩子们更加了解秋天的特点。
•手工制作：通过手工制作，孩子们亲自动手制作枫叶、南瓜等秋天标志性物品，增强了他们的动手能力和创造力。
•秋天主题绘画：孩子们在画纸上尽情挥毫，表现出他们对秋天的想象和感受，在绘画中表达自己对秋天的热爱。
活动反思做得好的地方：•引发兴趣：活动内容贴近孩子们的生活和感受，吸引了他们的兴趣。
孩子们对秋天的好奇心得到了满足，激发了他们对大自然的热爱。
•亲手制作：手工制作环节让孩子们亲自动手创作，增强了他们的实践能力和想象力。
孩子们表现出极大的参与热情和自信。
需要改进的地方：•深化认识：在未来的活动中，可以通过更多的讲解和实践，深化孩子们对秋天的认识。
让孩子们不仅仅知道秋天是一个丰收的季节，还要让他们了解秋天的其他特点。
•活动延伸：可以将秋天主题活动进一步延伸，引入更多元素，如秋天的音乐、游戏等，让孩子们在多样化的活动中全面发展。
总结幼儿园小班主题活动“秋天来了”取得了一定的效果，但也存在着可以改进的地方。
在活动的过程中，不断总结反思，不断提高活动的质量，才能让孩子们有更好的成长和体验。
希望在未来的活动中，我们可以更加细致周到地为孩子们准备更丰富多彩的体验和学习机会。
-活动结束-。
幼儿园小班秋天来了主题说明家长的话
幼儿园小班秋天来了主题说明家长的话秋天来了，树叶渐变黄，微风中带着凉意，是时候迎接新的季节了。
作为孩子的家长，我们对于幼儿园小班秋天来了这个主题有着许多话要说。
首先，我们深深感受到孩子们在幼儿园度过的快乐时光。
在这个丰收的季节里，幼儿园老师们以认真耐心的教育态度，带领孩子们感受秋天的变化，让他们在游戏中学会观察、探索，培养了他们对大自然的热爱和好奇心。
其次，我们要感谢幼儿园为孩子们准备的丰富多彩的活动。
从秋日采摘到户外拓展，从手工制作到秋日赏秋，孩子们在这个美好的季节里学会了分享、合作、感恩。
这些活动不仅让孩子们增长见识，更培养了他们的团队意识和社交能力。
我们还要感谢幼儿园为孩子们的健康与安全着想。
随着天气逐渐转凉，幼儿园老师们细心呵护孩子们的健康，及时更换衣物，加强饮食调理，确保他们温暖、安全地度过秋天。
在这个季节里，我们更能感受到幼儿园与家长的紧密合作，共同呵护孩子们健康成长。
最后，我们要肯定幼儿园在教育方面的努力与创新。
通过丰富多彩的活动和课程设置，幼儿园不仅培养了孩子们的动手能力和思维逻辑，更注重培养他们的品德修养和良好习惯。
在幼儿园小班秋天来了这个主题下，我们看到孩子们进步神速，活泼可爱的同时，也变得更加懂事和独立。
在这个丰收的季节里，我们衷心感谢幼儿园为孩子们创造的美好体验，也期待在即将到来的冬季中，孩子们能够继续茁壮成长，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
让我们携手合作，共同努力，陪伴孩子们每一步成长，让他们的幼儿园时光变得更加美好。
愿秋天的阳光依旧温暖，孩子们茁壮成长，幼儿园小班的每一天都充满快乐和收获！。
小班《秋天到》教案
小班《秋天到》教案
教学目标
1.学生能够认识外在秋天的变化。
2.学生能够学会如何表达“秋天到”。
3.学生能够模仿秋天的风景。
教学内容
1.播放有关秋天的视频或图片，让学生感受到秋天的气息。
2.识别秋天的“成语”，如“秋高气爽”，“秋风瑟瑟”，带领学生感受成语的含义。
3.学生利用有效的教具，如色彩粉，沙盒或手绘图画（功能卡片），来模仿秋天的景象。
教学重点
1.秋天的外在特征。
2.成语的意义。
教学难点
1.学生如何模仿秋天的景象。
2.成语的理解和使用。
教学过程
1.播放秋天视频或图片。
2.引导学生通过有关秋天的视觉刺激来说出“秋天到”。
3.学生识别秋天的成语，了解成语的意义。
4.教师采用有效的教具来模仿秋天的景象，学生通过观察来学习如何模仿。
5.学生用成语和句子表达秋天的感受。
教学方式
1.教师指导
2.小组合作
3.视觉、听觉、触觉与口语
教学评估
1.学生作品的展示
2.学生的口语表达
教学延伸
1.通过家长支持，让学生通过观察周围的环境来了解秋天的特征。
2.小游戏：骗猜“秋天”景象，学生通过观察来判断正确的景象。
3.手工制作：让学生利用纸张、颜色和其它材料来制作秋天的景象和手绘卡片。
总结
本学习方案的核心是让学生认识秋天的特征，学习如何表达“秋天到”，并通过
模仿的方式来帮助学生更好的理解秋天。
希望这份小班《秋天到》教案能够帮助老师更好地指导学生，让他们更深入地了解秋天的魅力。
【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)______年______月______日____________________部门幼儿园小班主题活动教案：秋天来了教师：屈老师主题名称：秋天来了主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。
环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2、"丰收的水果"的墙饰。
3、"秋天落叶"的墙饰。
预设目标：1、感受秋天的季节特征。
2、认识水果的名称及特征。
3、了解树叶的变化。
4、练习听信号走和跑的能力。
活动一：秋天（音乐）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。
（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）活动二：秋天的水果（科学）活动目的：1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
最新秋天到了小班教案 秋天来了的教案小班(6篇)
最新秋天到了小班教案秋天来了的教案小班(6篇)秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇一1、使幼儿知道相邻季节的交换2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。
教学重点、难点重点：了解秋季的特征难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。
活动准备1、秋季景色图片一幅。
2、认识几种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物的变化。
活动过程1、谈话导入2、请小朋友谈谈秋天(出示图片)。
“天气什么样?”“花草树等植物有什么变化?”“我们穿的衣服有什么不同?”3、秋天是收获的季节秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜欢秋天的什么水果?)秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜欢吃什么蔬菜?)秋天到了，哪些花结籽了?秋天到了，田里的庄稼长得怎么样?请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。
4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。
5、教师总结。
秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇二活动目标：1、欣赏秋天果树的造型、色彩。
2、根据自己对秋天的认识，以及在欣赏过程中的收获，表现秋果树的特征。
活动准备：范画、图片、蜡笔、纸。
活动过程：一、谈话。
小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?二、欣赏秋天的果树图片。
请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么形状的?三、观察范画。
小朋友看，老师画了一幅秋天的果树图。
看看上面都有哪些果子。
四、示范果树的画法。
先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果，用将树冠部分涂满。
五、教师交代绘画的内容。
秋天真美丽，今天我们就来画一画秋天美丽的果树。
六、幼儿作画，教师指导。
七、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。
秋天到了小班教案秋天来了的教案小班篇三活动目标：1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集体面前进行讲述。
2.有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别人谈话，不随便插嘴。
3.初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱自然的情感。
活动准备：1.带领幼儿观察园内外的景色变化;幼儿在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文
幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园小班主题教案《秋天》及教学反思小班主题教案《秋天》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化，关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园小班主题《秋天》含反思教案吧。
设计意图：随着天气渐渐变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。
去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上落下，像飞舞的蝴蝶。
这时，他们最喜欢捡落叶了，一边捡一边会禁不住问：“老师，树叶为什么要落下来呀?”是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。
主题目标：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。
2、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动流程：根据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：“秋天的天气”、“秋天的落叶”、“秋天的品尝会” 三个方面。
在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡落叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发现秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。
孩子们在走走、看看、找找、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了喜悦，带来了丰收。
小班秋天来了教案5篇
小班秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班秋天来了主题审议
小班秋天来了主题审议一、主题背景秋天是一个收获的季节，也是一个充满变化的季节。
对于小班的孩子们来说，秋天是一个全新的季节，他们可能会对落叶、果实、气候变化等产生浓厚的兴趣。
因此，我们决定在小班开展“秋天来了”的主题活动，帮助孩子们更好地了解秋天，感受秋天的美。
二、主题目标1. 帮助孩子们了解秋天的特点，如落叶、果实、气候变化等。
2. 通过各种活动，让孩子们感受秋天的美，培养他们的审美能力。
3. 培养孩子们的观察力和语言表达能力。
4. 通过活动，增进孩子们对大自然的认识和热爱。
三、主题内容1. 秋天的颜色：让孩子们了解秋天的主要颜色是黄色和红色，通过绘画、手工等活动，让他们尝试表现秋天的色彩。
2. 秋天的果实：让孩子们认识秋天成熟的果实，如苹果、梨、柿子等，通过品尝水果，让他们感受秋天的收获。
3. 秋天的落叶：带领孩子们观察秋天的落叶，了解落叶的形成和特点，通过捡落叶、制作树叶贴画等活动，让他们感受秋天的变化。
4. 秋天的节日：介绍中秋节的来历和习俗，让孩子们了解传统节日的文化内涵，通过制作月饼、赏月等活动，增进他们对传统文化的认识和热爱。
四、活动安排1. 课堂讲解：教师通过讲解、图片展示等方式，向孩子们介绍秋天的特点、色彩、果实、落叶和节日等方面的知识。
2. 观察活动：带领孩子们到公园或野外观察秋天的大自然，让他们亲身体验秋天的美和变化。
3. 手工活动：让孩子们参加制作与秋天相关的手工艺品，如树叶贴画、水果拼盘等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 语言活动：通过故事、儿歌等形式，让孩子们了解秋天的故事和文化，提高他们的语言表达能力。
5. 亲子互动：邀请家长参与活动，与孩子们一起进行亲子游戏、品尝水果等互动环节，增进亲子关系。
五、总结评价通过本次主题活动，孩子们不仅了解了秋天的特点和文化内涵，还通过各种活动培养了观察力、语言表达能力和创造力等方面的能力。
同时，活动也增进了孩子们对大自然的认识和热爱，有助于培养他们的环保意识。
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二Ｏ一五学年小班第一学期主题计划
主题名称《秋天到了》
主题内涵及教育价值
天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，幼儿周围的生活环境慢慢发生着变化：秋风把树叶染红了，变黄了，一片片叶子从树上飘落下来；秋天还给小朋友送来了那么多酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子；在秋天的菜园里，老爷爷种的那一棵大萝卜长大了，收获了……秋天真是一个多姿多彩的季节，它将如此生动具体的形象呈现在小朋友面前。
秋天里季节特征的变化也会引起小班幼儿的好奇与关注，但他们还不能将自然界的这些变化和秋天的季节特征相联系，还不认识季节变换与人们生活的关系。
因此，本主题选择了秋季幼儿最直接、最深刻感受的“秋叶飘”、“酸酸甜甜的水果”、“拔萝卜”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征及我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激起他们对周围自然环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。
预设幼儿发展目标
动作发展：慢慢愿意与同伴一起参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
生活技能：熟悉幼儿园环境、老师和小朋友，逐步学习独立进餐和入厕，愿意在成人的帮助下学习穿脱简单的衣、裤、鞋。
愿意学习坐、站、行的正确姿势。
卫生习惯：知道简单的卫生保健知识，学习洗手六步法，逐渐养成饭前便后洗手的习惯，饭后漱口的习惯。
观察比较：初步学习在成人的引导下能发现周围环境中有趣的事物。
语言表达：初步学习安静地听他人讲话。
听懂日常用语并愿意学习按语言调节自身行为。
学说普通话，乐意用普通话与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
是非规则：逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
分享共处：初步学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐
生存适应：逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
合作交往：学习招呼熟悉的人，初步学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。
音准：学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
色彩：愿意尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
节奏：能合着音乐做动作。
构图：能进行简单的添画，会用点、线、圆来作画。
造型：尝试使用各种材料、工具、方法进行粘贴、拼装。
环境创设
主题墙面：
1. 活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。
2. “丰收的水果”的墙饰。
3. “秋天落叶”的墙饰。
预设目标：
1. 感受秋天的季节特征。
2. 认识水果的名称及特征。
3. 了解树叶的变化，认识菊花。
自然角：提供各种观赏性动植物
第一层次：乐意到自然角观赏各种动植物
第二层次：能在老师的引导下给动植物浇水、换水。
图书角：
有关秋天的图书和故事磁带
活动：
可以自由的去看自己喜欢的图书。
听一些与本主题有关部门的故事和诗歌。
教师指导：非常喜欢看书，特别是一些文字少，有大幅图画，色彩亮丽的图书。
我们可以在图书角放一些季节的书籍。
让进行比较去发现秋天与其他季节的不同，对感到困难的，教师可以进行适时的引导。
游戏角：小兔拔萝卜
材料：
旧纸板做成的萝卜、沙盘、小兔头饰
活动：分成两组，头戴小兔头饰，进行比赛，看哪组在相同的时间拔的萝卜最多。
教师指导：让知道要遵守游戏规则，发扬互助协作的精神。
游戏：什么东西不见了
材料：各种农作物若干
活动：教师将五六种农作物逐一让看，并让说出农作物的名称。
游戏开始，让将眼睛闭起来，教师拿掉一中东西，然后让睁开眼睛看一看，说一说，什么农作物不见了。
教师指导：这种游戏锻炼的记忆力，所猜农作物的种类可以由少到多。
美工角：橡皮泥、水果模具、大幅果树图、各种颜色的纸、胶水、棉棒。
活动：
1.用橡皮泥的模具做水果，并说出所做水果的名称。
2.用手撕出水果的形状，然后把水果粘到果树上。
教师指导：引导怎样才能把水果做的更漂亮，帮助有困难的。
音乐角：各种节奏乐器、音乐带《秋天》。
活动：
1.可以拿自己喜欢的乐器，打击简单的节奏。
2.放音乐〈〈秋天〉〉，可以演唱歌曲，也可以扮小树叶随音乐跳舞。
教师指导：
1.以游戏的方式引导练习简单的二拍子的节奏
2.和一起创编简单优美的舞蹈动作，以的创编为主，教师只起引导和总结的作用。
家园配合
1. 继续帮助幼儿巩固良好生活作息，按时上学不迟到，不随意请假等，同时以身作则，培养幼儿良好文明礼貌行为习惯，提醒孩子经常使用礼貌用语。
2. 与幼儿一起收集有关秋天的资料，图片故事书籍等带来园交流或参与环境布置。
3. 通过书籍、电视等渠道，了解秋天的天气变化，秋天的农作物、秋天的昆虫动物等。
4. 我们通过“好吃的水果“这个主题活动中，孩子们在有趣的、生活化的情景中，去研究水果的外形、品尝水果的味道、尝试自己动手剥水果，不断地丰富知识经验，并养成喜欢吃多种水果的良好生活习惯。
5. 和孩子一同去超市看看各种各样的水果，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的水果。
6. 培养孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好习惯。
方法的指导要循序渐进。
游戏活动
音乐游戏：秋天、水果碰碰碰、拔萝卜（四）
益智游戏：连一连、剥桔子、各种各样的萝卜
手指游戏：小手变、拇指哥、手指变、五指开花
体育游戏：开飞机、踩影子、拖小猪、小猴分桃、好玩的沙包、找朋友
集体教学活动
第8 周：语言《树叶鸟》、美术《落叶宝宝》、音乐《秋天》、数学《水果品尝会》、绘本《风中的树叶》
第9 周：美术《香香的花片》、语言《香香的桂花树》、科学《水果切切切》、音乐《水果碰碰碰》、绘本《落叶舞蹈》
第 10周：语言《小小鱼的桂花发夹》、科学《水果宝宝的沉与浮》、美术《我给树叶添叶脉》、音乐《挠痒痒》、绘本《田鼠阿佛》
第11周：语言《捡落叶》、美术《酸酸甜甜的水果》、科学《剥橘子》、绘本《大熊的储藏室》、音乐《拔萝卜》。