研学活动的感想
研学心得感悟15篇
研学心得感悟15篇研学心得感悟【篇1】炎炎夏日，带着对文天祥的景仰，我们来到海门莲花峰风景区研学。
跟着研学老师，我们到了风景区的主要景点古莲花峰石。
在研学之前老师就给我们讲了传说：南宋丞相文天祥追随小皇帝来到海门，站在这块巨石上寻找帝舟。
可是，茫茫大海上并没有船只的踪影，文天祥长叹顿足，脚下岩石就裂成了莲花瓣状。
过后，文天祥在石上刻下了“莲花峰”三个字，“古”字是后人添上去的。
我从下面往上看，古莲花峰石果真像一朵含苞待放的莲花。
莲花峰周围很多石头上都刻有文字，但这些字都像是甲骨文，我和同学们仔细辨认，也只猜出几个。
老师告诉我们：这些石刻大部分是纪念和赞美文天祥的诗词。
离开莲花峰，我们沿着海边木栈道，再往山坡上走一段弯曲的小路，就来到文天祥的石像前。
文天祥的石像高高矗立在一块大石头上。
他左手按着宝剑，右手紧握拳头，胡子和衣袖在海风中飘动。
看着他皱着的眉头，我想，当时他一定很担忧，很绝望。
他脚下的大石上写着“鲲鹏变化”四个大字。
我知道鲲鹏是一种非常大非常厉害的鸟，能够飞得很高飞得很远，如果文天祥能像鲲鹏那样畅游大海展翅翱翔就好了，就不会被元军俘虏最终被杀害。
石头前面的草地上有两排红色大字，正是文天祥的千古名句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”，文天祥真是永忠南宋的大臣啊！虽然他四十七岁就英勇就义，但他为后人留下的精神财富值得我们一代一代的中华儿女去传承。
研学心得感悟【篇2】这周我们去研学了。
看到“研学”这个词，你大概猜出来了——我们是去学东西的。
一到研学地点，我们就一会儿跑到那，一会到这儿，想把那里的景况弄清楚。
我了解了一些后，回归队伍，和边上的.同学说：“这儿真大，不过路不平，其他都还好。
”我们跟着导游行进，不久就到达了一个玩的地方。
第一个项目是“南瓜保龄球”，每个人拿南瓜滚，谁撞倒的球多，谁就胜利。
我抓起一个南瓜滚过去，一下子就撞倒了十个，我马上跳到边上，另一个同学马上拿起南瓜向前滚去，“有希望，有希望。
小学生研学活动心得感受和收获【10篇】
小学生研学活动心得感受和收获【10篇】小学生研学活动心得感受和收获【篇1】5月16日，我们整个四年级乘坐火车到达了南疆的皮山、喀什、阿克苏和生产建设兵团十四师阿拉尔市等地进行了我们期盼已久的研学活动。
这几天丰富多彩的活动和经历，像放电影一样在我的脑海里一幕幕重现，老师对我们悉心的照顾，同学之间的互相帮助，与皮山同学之间深厚的友谊……。
这些难忘的经历我对这次研学活动有了更多的感受：我们研学活动的第一站是和田地区皮山农场中学，我很荣幸作为学生代表进行发言，我即紧张又兴奋，同时也很感谢老师和同学们给我这个机会;那天，我们给皮山中学的老师和同学带去了精心准备的朗读节目——中华少年;在那里，我认识了我的结对同学如斯坦木。
阿布拉，他积极乐观，性格很开朗，我们很快成了无话不说的好朋友;在皮山县沙漠徒步，让我疲惫到了极点，也让我体会到了塔克拉玛干沙漠的壮观，但正是这次徒步活动，让我感受到我们的班集体是一个团结互助，勇于拼搏的温暖的大家庭;在喀什古城，我们去了十分有名的喀什夜市，品尝了很多当地的美食，在这让我想起了张老师说的那句话“来新疆不来喀什，就像来喀什不来巴扎一样”;在阿拉尔的二五九旅纪念馆，我们瞻仰了建设兵团第一代战士们的艰辛开拓历程;在阿克苏的湿地公园，在那里我采下了很有纪念意义的树叶标本，我们还经历了一场有惊无险的“寻人之旅”……。
最后，我们在喀什古城一起合影，留下珍贵的纪念，照片定格的瞬间将成为我们大家最美好的记忆。
这次研学活动，我们不仅走出了校园，走出了巴州，还让我们拓展了视野，丰富了知识，更了解了民族文化，亲近了自然。
同时，还锻炼了大家的生活自理能力，增强了集体观念。
我觉得这不仅仅是一次研学活动，更是一次不平凡的经历和成长!小学生研学活动心得感受和收获【篇2】今日，天空着毛毛细雨，琅琊小学五年级同学们一同徒步前去被称作“浙江文明村”的浩仁村去研学旅行。
历经一个多钟头的徒步，大家总算抵达了到达站——浩仁村，第一站到文化大礼堂，礼堂里齐整的摆着一排排的桌椅，礼堂很宽也非常大，大概能够容下300—600多的人。
研学活动的感悟和收获十篇
研学活动的感悟和收获十篇在这次研学活动中，我们有许多的收获。
我体会到除了学习课本知识，还要通过实践活动我们自身的素质。
那你参加过研学活动吗?有怎样的感悟呢?下面是小编为大家整理的研学活动的感悟和收获十篇，欢迎大家阅读和采纳，希望大家喜欢!研学活动的感悟和收获一难忘的一次研学今天下午，我和同学们来到绣江河公园，开始了我们的研学之旅。
我们先来到母子广场，映入眼帘的是一座高大的母子雕像，一位母亲正抱着自己的孩子，眼中满是慈爱。
源远流长的绣江河，自古就是我们章丘的母亲河，滋养着两岸的章丘人民，就像我们的母亲一样。
沿着河水向北走，穿过绣江桥，西侧有一处大型的石刻书卷，名叫“千里步道”。
书卷上记载了章丘从古到今的一些名人，历史典故，如李清照、伏生、元好问、李开先、顾炎武……书卷很长很长，同学们边看边交流。
走过文化长廊，我们了解了许多家乡的历史文化故事。
继续向前走，来到了绣江河边。
在芦苇丛中，可以看到很多垂着脑袋、早已枯萎的荷叶。
可惜现在是初冬，如果夏天来到这里，那必将荷香扑鼻。
一阵阵寒风吹过，河水拍打在石岸上，发出“啪啪”的响声，好像敲起小鼓欢迎我们的到来。
河面上漂浮的柳叶随风摇曳着，跳起了舞蹈。
这次研学，我了解到了章丘璀璨的历史文化，欣赏到了初冬里绣江河美丽的风景。
它是我生命中不可抹去的精彩片段，我将永远铭记。
研学活动的感悟和收获二研学感悟今天下午，学校组织我们三年级、四年级同学到美丽的绣江河公园开展研学活动。
下午一点左右，研学大部队正式起航，同学们穿着整齐的红校服，佩戴着鲜艳的红领巾，大部队犹如千万匹红色战马齐头并进，浩浩荡荡地向绣江河公园奔去。
下午虽然风很大，但是未能挡住我们去研学的积极性，一路欢笑一路歌唱，经过大约半小时左右，我们到达绣江河公园，接下来的点点滴滴将成为每位同学人生中最难忘的回忆。
老师带领我们经过千年步道，千年步道是绣江河公园史脉的具体展现，千年步道采用书画卷轴浮雕形式雕刻而成，记载了章丘千年以来的历史文化。
研学心得体会经典15篇
研学心得体会经典15篇研学心得体会1这个暑假，我开启了我长达七天的江浙研学之旅，这一路上，可谓是收获满满。
我们先来到杭州这个又繁华又漂亮的大都市，这哪是厦门能比的，清河坊街上的大药房，各种药材琳琅满目，排队的人特殊多，整个房子都是一股浓重的药味，人们提着一大袋煎好的中药，匆忙离去。
南宋御街古色古香的邻居，虽然已经把旧街改造了，但还是余留下了旧街的.一点影子。
最出名气的当属西湖了，即使现在夏天这么热，但还是丝毫没有影响到它的人气。
这个时候，西湖里的荷花盛开了，有白的，有粉的，开成一片。
给西湖增加了几许夏天的气息，苏堤上的柳树随风摇摆，给满头大汗的游客送来了阵阵凉快。
晚上，我们一起去京杭大运输河漫步，京杭大运输河很老了，已经有两千五百年的历史，它的起点是杭州，终点是北京，相隔1971公里，这条运输河也太长了吧，而我这次看到的仅仅是杭州段，就已经很长了，还是在古时候凿的，聪慧的，你来告知我，那个时候是怎么造出这么长的一条运输河呢？在杭州待了几天后，我们来到了苏州这个城市。
苏州的狮子林让我叹为观止！要说狮子林，厅堂都与别的苏州园林没两样，但它园内的假山，是这个园林最独特，最美的地方。
假山坎坷，各种各样，其范围特殊大，一点也不比西方的迷宫逊色。
有句话说：“你一旦进去了，可能就出不来了。
”苏州的苏州博物馆，虽然是座新建筑，但是一点也不输那些园林，它出自贝律铭之手。
藏品特殊多，许多方面都有。
馆内还有人造瀑布，还可以往外走，可以看到一个荷花池，还有一座新馆，苏州博物馆包括了部分拙政园，自然也是一风景胜地。
苏州的留园，我也去领会了一番。
园内有很多太湖石，个个造型都不同，有的感觉都要窜上了！有太湖石，就有亭子，每个亭子的样子也不同，有三角的，也有四角的，虽然看起来是差不多，但细致端详端详，还是有区分的，这次的研学之旅，让我懂得了很多关于江浙一带的一些学问，好像从一汪大海中游了出来，希望以后可以再去一次。
研学心得体会2近年来，随着科技的发展和教育的变革，PPT演示的使用在教学中越来越普遍。
研学活动的收获和感悟7篇
研学活动的收获和感悟7篇在人生轨迹里，很多时候都会有新的想法，可以通过书写心得体会，把其中有意思的记录下来。
将不同时期的心得体会进行对比能够发现我们的成长。
我们为您整理了一些有用的信息：“研学活动的收获和感悟”，欢迎你参考，希望对你有所助益！研学活动的收获和感悟篇1研学游心得体会研学游，是指一种将学习和旅行结合起来的教育活动。
这次我有幸参加了一次以“探秘自然，发现未知”为主题的研学游活动，感受到了研学活动的独特魅力。
这次活动的目的是让我们了解自然界中一些未知的原理和规律，为我们创造更美好的未来提供思路和方法。
在活动的过程中，我们经历了许多趣味和富有挑战性的环节，让我感到很充实。
第一站是一所生态学研究所，这里是我们了解自然的起点。
在这里，我们学习到了许多关于生态的知识，学会了观察生态环境的变化和研究生物群落。
我们还去实地采集了各种生态样品，比如树叶、昆虫、水泥和蛇皮，了解了它们在生态研究和保护方面的作用。
接下来的几站是我们对自然界探索的一次冒险。
我们来到了一座美丽的山谷，为期3天的生存训练就在这里开始了。
我们要在这里自给自足地生活，从采集水和食物到搭建营地，都需要我们的团队共同努力。
整个过程中，我们遇到了许多挑战与困难，但也充满了乐趣与期望。
有时我们要爬山，有时要追寻河流的源头，有时还要面对野生动物。
但是，每个人都充满信心和勇气去面对挑战，相互帮助，相互支持，寻找生存和探险的乐趣。
在我们搜寻到最后一次营地时，在我们经历许多困难和挑战，相互鼓励和帮助的过程中，我学会了珍惜生命中每一个重要的人和事物。
最后，我们看到了我们所寻找的生存训练的奖励：一个多彩的寓言，一个关于自然的故事，一个我们共同探寻到的宝藏。
如此美好的体验，难以忘怀，有生之年必将成为我们珍贵的回忆。
从这个角度来看，研学游是一种富有教育性的、难忘的体验，这次活动让我深切地感受到了学习和旅行的融合带来的极致魅力，也让我意识到：探索未知，不断挑战，可以让我们对自己充满信心与勇气。
研学活动心得体会5篇
研学活动心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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研学活动总结及心得感悟
研学活动总结及心得感悟研学活动总结及心得感悟（篇1）一直以为，研学就是小学时的秋游。
今天才发现，原来两者不同。
秋游是以游玩为主，而研学是以学习为主，在行走中研究，在行走中学习。
本周五，我们初一年段开展了研学活动。
我们11班走的是三号研学线路，主题是《民族力量与工匠精神》。
这条线路有两个目的地：同安科技馆和古龙酱文化园。
上午，我们来到同安科技馆。
我们先认识了苏颂，他是宋朝的天文学家，天文机械制造家，也是药物学家。
从他的`出生到他对当时社会的影响，从他的科学贡献到他为官清廉，我们了解到许多关于他的丰富而宝贵的资料。
后来我们还参观了由苏颂主持研制的“水运仪象台”1：1的模型，它是集天文观测，天文演示和报时系统为一体的大型自动化天文仪器，被誉为“世界时钟鼻祖”。
我们为“水运仪象台”的精巧设计感到惊叹，为苏颂的工匠精神感到震撼，为我们的民族力量感到自豪。
随后我们又继续参观了展馆，并切身体验了现代科技的神奇力量。
下午，我们又去了古龙酱文化园。
我们了解到制作酱油的整个生产流程，为古龙人坚持不懈和勇于创新的精神感动。
古龙始终坚持以传统古法制酱工艺生产酱料，并用于罐头生产，而且这种工艺已经被列入厦门市“非物质文化遗产”项目。
这个百年企业从诞生到发展的.历史，是实业兴邦企业精神的典范。
这次研学活动，我们的收获很多。
我们不仅吸取了知识，增长了见闻，还深切感受到了我们的民族力量。
我们要把优秀的工匠精神继续发扬光大，让更多的“中国制造”成为经典和不朽。
研学活动总结及心得感悟（篇2）为了提高学生独行实践的能力，学校组织了一年一度的研学旅行。
盼望着，盼望着。
那一天，总算到来了。
那天一大早我便匆忙赶向学校。
上大巴后，大家坐了一个多小时的车，沿途的风景是那么的端庄，又不失雅趣，车子行驶了一个多小时才抵达目的地，我从车上飞奔下来，对旁边的一切事物都感到新奇，我们跟随着教官的步伐来到大营地。
总教官给我们讲述了下面要做的活动，400多名学生分成了A营、B营、C营，每个营又分成三个小分队。
初中生研学活动心得体会8篇
初中生研学活动心得体会8篇第1篇示例：初中生研学活动心得体会研学活动是一种特色教育活动，旨在通过学生亲身参与实践、观察、实验和体验等方式，让学生在实践中积累知识，增长见识，培养能力。
本文旨在分享我参与初中生研学活动的心得体会。
在这次研学活动中，我所在的班级前往了乡村体验生活。
一开始，我对这样的活动并不是很感兴趣，因为我总觉得这样的活动跟我的生活无关，反而浪费了我宝贵的时间。
但是随着活动的进行，我慢慢改变了对研学活动的看法。
研学活动让我认识到了农村生活的艰辛。
在农村，我们参观了一户农民家，了解了他们的日常生活和耕种情况。
我看到了他们每天的辛苦劳作，让我深深地感受到了农民的不易。
这让我更加珍惜我现在的生活，也让我更加懂得了节约的重要性。
研学活动扩展了我的知识面。
在农村，我们学到了很多在学校里无法学到的知识，比如农作物的生长过程、农村生活的文化传统等。
这些知识对我来说是全新的，让我获益匪浅。
而且通过实地观察和体验，这些知识更加深入了解。
研学活动培养了我的实践能力。
在农村，我们亲自下地耕种，体验了农民的劳作，这让我觉得自己学到的知识不是死的，而是可以应用到实际生活中的。
通过实践，我不仅更加深入地理解了所学知识，还提高了我的动手能力和实际操作经验。
这次研学活动让我受益匪浅。
通过参与这样的活动，我不仅拓宽了视野，增长了见识，还培养了实践能力和感恩之心。
我相信，这次研学活动对我的成长是有着积极意义的，也希望以后能有更多这样的机会让我参与进去。
希望更多的同学也能加入到研学活动中来，让我们共同学习、共同成长。
第2篇示例：初中生研学活动心得体会近年来，研学活动逐渐成为学校教育的一部分，在初中生中也越来越受到关注。
研学活动是一种以体验式、项目化的方式开展的教育活动，通过学生参与实地考察、调查研究等方式，达到知识的传授、技能的培养、素质的提升等多种教育目标。
参加研学活动不仅可以让学生在课堂之外获得更多的知识和技能，还可以增强学生的实践能力和团队合作能力。
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研学活动的感想
2018年4月，实验小学组织六年级学生进行了研学活动。
我作为家长，对此次活动是支持的。
在具有游乐性质的旅行中融入学习和教育的元素，根据学生年龄特点和教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
彰显着其不可替代的现实教育意义。
其一，研学旅行能拓展学生视野，夯实知识的纹理。
学生所学的大多是书本知识，以间接经验和理性知识为主，接地气的感性知识始终欠缺，在进入信息化时代依然如此。
因此，如何破解将知识生活化，即由理性知识获得为主转变为理性知识和感性知识获得兼顾，就成了当前教育的一大难题。
而研学旅行也许就是破解这一难题。
从而促进学生学习和成长的第二次飞跃。
其二，研学旅行能增强和坚定学生对德育的理解与认同。
教育的根本任务只有一个，那就是立德树人。
而研学旅行恰恰另辟蹊径，让学生在游历中“感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就”。
这种游历活动正是让中小学生增强德育教育的理解与认同的绝佳契机。
增强对德育的理解与认同的路径主要是通过以身体变化影响心理变化，以心理不断趋于成熟促进正确的世界观、人生观、价值观的形成。
其三，研学旅行能在一定程度上缓解学生“学习压力”。
而借助研学旅行的契机，大家一同走出校门,奔赴自然，畅游文化历史，深入乡土民俗，感怀经济社会发展，以愉快的心境，通过以游兼学、学游相济的方式，开阔视野、增智启慧、涵养德行，可以在一定程度上缓解“学习压力”。
读万卷书，行万里路。
教育中应该有生活，生活中应该由教育。
游学思想由来已久，研学旅行政策也是一以贯之。
为此，我们要重视研学旅行的重要意义，树立学、思、游相互促进的观念，走出从“学校到学校”、从“课堂到课堂”的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生走出学校教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。