芳草小学三年级英语23课 (2)
三年级英语上册 Unit 2(23)教案 人教PEP
三年级英语上册 Unit 2（23）教案人教PEP教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
教学难点：1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。
2、head和hand 发音易混淆。
教具准备：1、教师准备 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片。
2、教师准备一个活动木偶。
3、教师准备Let’s do 部分的图片。
4、教师准备“If you are happy”、“Head , shoulders , knees and toes”两首歌的录音带。
教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）教师播放“Head , shoulders , knees and toes”歌曲的录音带。
并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词。
（2）学生能听出所学单词：head, eyes, ears , nose, mouth（3）让学生试唱此歌曲。
（4）游戏：Simon says教师发出指令，学生执行指令。
规则是：如果指令前有Simon says, 学生执行指令，否则被罚下，如：T: Simon says, touch the head.学生摸摸地。
如教师只说：Touch the head. 学生则不做任何动作。
（指令为学生在以前所学内容。
）（5）学生表演上节课所练对话。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head, eye, face , ear, nose, mouth 来导入到身体各部位的学习。
（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词 body, leg, arm, hand, finger, foot。
head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。
精通版三年级英语下册Lesson 23单元教案与反思
Lesson 23令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》车前实验学校陈道锋学目标:掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
【教案】三年级英语下册U4 Lesson23 How much are they冀教版(三起)
【教案】三年级英语下册U4 Lesson23 How much are they冀教版（三起）一、教学目标1.能够听、说、认读单词: T-shirt, pants, shorts, dress, socks, shoes。
2.能够询问物品价格及做出相应回答。
3.能够掌握并使用句型: “How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”4.能够在情境中自如运用所学的词汇和句型。
二、教学重难点1.教学重点：如何正确运用句型“How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”。
2.教学难点：正确理解并运用数词，作出正确的回答。
三、教学过程1. 导入新课1.教师从教室中随意放置一些物品，如T恤、裤子、短裤、连衣裙、袜子和鞋子，并向学生提问：“What are these?”。
2.学生齐声回答：“They are clothes”。
3.教师再向学生问道：“What are these specifically?”4.学生回答：“They are…”并着重强调物品名称的发音，并呈现物品图片让学生联想。
2. 学习新词汇1.教师向学生逐个呈现单词，并读出单词发音，并不断重复单词并帮助学生记忆。
2.教师要求学生模仿自己的发音并要求学生自己读，读熟练并应用单词。
3. 学习新句型1.教师向学生展示句型：“How much are the…(物品)？”“They are…(价格) dollars.”，然后用实物进行示范。
2.教师让学生模仿自己每句话的语调，再由学生自己操纵实物进行练习对话。
3.教师准备足够多的物品，并分发给学生，让学生在伙伴间自行练习对话。
4. 运用新知识1.将学生分成小组，让每组学生自行运用所学的单词和句型，进行对话练习。
2.教师定时轮流前来询问，检查学生的掌握情况。
3.鼓励学生使用自己的语言表达，提高表达能力。
5. 总结思考1.教师采用小组讨论、全班检查等方式，对本课所学知识点进行总结回顾。
人教精通版英语三年级上册unit4lesson23课件
Thank you!
Practice
Read in roles.
（分角色读）
Read in groups.
(分组读）
Read together.
(齐读)
两人一组试着来表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
Summary
本课新学习的句子有哪些？
—Here you are. —Thank you! —You’re welcome.
Homework
1. 跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、 语调。 2.制作本课的单词卡片，并将对应的英文写在卡片 背面。 3. 预习Lesson24。
Close
Review
Presentation
Just learn
ship
Presentation
Just learn
boat
Presentation
Just learn
plane
Practice
Game 1 大小声
ship
boat
plane
Practice
Game 2 找朋友
train plane bike boat ship taxi
Presentation Look and say Look! What are they talking about?
Presentation Listen and imitate
Look! I have a plane.
Can I see it?
Sure! Here you are.
三年级英语下册 Unit 3 Lesson 23 A new coat for Li Ming教案 冀教版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
三年级英语下册 unit3 lesson23(2)教案 冀教版 精品
a pair of (pants, shoes, shorts, socks)
Put on a/your/his/her _______.
难点
Story“A New Coat for Li Ming”
课型
教具
Tape, cards, clothes, prizes
板书设计
LESSON23: A New Coat for Li Ming
Quickly review names and concepts for clothing the students have learned, especially the key words: skirt, blouse, pants, shirt, sweater, hat, shoes and socks; new and old; too big and too small. Point to clothes your students are wearing. Use phrases such as:
S: Four pairs of.
（件：依次显示下列服装：两双鞋，三条短裤，五件连衣裙，四双袜子……）
T: What are these?
S: These are two pairs of shoes/three pairs of shorts/five dresses/four pairs of socks…
STUDENT BOOK:L23 N1
Play the audiotape as the students follow in their books.
（课件：依次显示下列服装：毛衣，帽子，女式衬衣，短裙，裤子，手套…）
T: What’s this?
(人教新版)三年级英语教案3AUnit4lesson23
Unit 4 I have a ballLesson 23Teaching aims：1．进一步充实对话内容,学习Here you are. Thank you. You’re welcome. 这一组常用的句子,使学生在这一话题的交流上内容更丰富,更全面。
2．能够听、说、认、读单词：ship, plane, boat.3．能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat.并能形象表演出来。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：能听懂指令语Bounce a ball. Ride a bike. Drive a car. Row a boat,并能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:一、Warm-upA．课前播放歌曲Hello, 让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
B．采用小组探究和自选表演内容的方式，根据前面学过的歌曲、韵句和对话创设情景进行表演。
二、PresentationA．出示挂图，听录音。
让学生理解Here you are. Thank you. You are welcome.围绕I have a… 为对话语句，展开本课话题的对话内容。
在理解对话的基础上，让学生跟读并指读，模仿表演对话。
B．学习新单词ship, plane, boat,能听懂、会说并能认读，反复认读后，将图与词分开，请大家做找朋友的游戏，把相对应的图与词放在一起。
C．小组结合自由操练，扩展学生思维，发挥想象，进行对话练习。
A: Hello, Kate! B: Hello, Peter!A: I have a boat. B: Me, too. Look, this is my boat.A: Cool! Can I see it ? B: Sure. Here you are.A: Thank you. B: You are welcome.d. Let’s act. 学生能听懂教师的指令性语言，并能形象表演出来。
精通版三年级英语下册Lesson 23单元教案与反思
Lesson 23原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》学目标:掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.并能根据实际情况进行问答。
教学重难点：1.掌握单词：Ii J j ice cream juice jam .2.能听懂、会说: Do you like juice? No, I don’t. I like ice cream. An ice cream, please.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．做游戏Let's play七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
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备课
卢有君
课题
Lesson 23Happy Birthday
教
学
目
标
1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。2.能力目标：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。3.知识目标：掌握与生活有关的单词和对话。4.情感目标：创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学
重点
birthday ,birthdaycakecandles, birthday presents,birthday party
(5)Discuss:How do you like lynn’s behavior ?
Read after it paying attenation ponunciation and intonation .
(3)Ask students questions to check their comprehension .
(4)Divide students into small groups (5 groups),let them role_read the story .
3、Practice in pairs One students pretends to be Jenny ,the other pretends to be LiMing.
三、
Sing“Happy birthday !”song.四、Activity book :L29 N2
五、Class closing.
D Does lynn’arm really hurt ?
E Does lynn’s leg really hurt ?
F Lynn feels too sick to go to school ,why ?
Glynnfeels much better later . Why?
( 2) play the tape of the story,let students
3 Reads the story
(1)The teacher asks quetions and let students answer them .
Quetion;
A where doesLynnhurt ?
B canlynngo to the school ?
C where doeslynnsay to Doctor liu ?
Sing the songthe familly in our houdse ”
Step 2 new concepts
1 Prepare to read
Lead a quike class discussion about the story the picture about Jenny’s familly .Can the students guess what‘s happening ?Can they find the words they know in the dialogue?
2、Ask some questions.T:What are they doing?
S:They are talking.
T：Is Jenny happy？
S：Yes.T:Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……
S：Birthday
.T: How old is Jenny?S: Ten.
Play the audiotape as the students read along .
2 Discuss the pictures
The teacher presents the words and the sentences and helps students understand its meaning with actions and facial expressions or Chinese trastition .
“Do you have birthday cake,birthday presents ,a party?”
“How do you feel in your birthday?”
3..Practice and act.
二、．Today is my birthday
1: look at the picture .listen to the radio
思
芳草小学三年级英语教案
备注
卢有君
课题
Lesson 24LynnSees a Doctor
教学目标来自1 知识目标；学习故事
2 能听懂故事内容并回答简单问题
3 培养学生发现问题解决问题的能力
教学
重点
运用所学知识解决问题的能力
教学
难点
运用所学知识解决问题的能力
教具应用
录音机
教学过程
备注
Step 1 class opening and review
教学
难点
理解第一部分的对话内容。以及单词birthday ,birthdaycakeandcandles, birthday presents,birthday party
教具
应用
图片、录音机
教学过程
备注
一、What is it?1、Greeting and sing
T:"Hi! How are you today? Let us sing the song "I love you, you love me."OK?"(Students do actions as they say.)
1. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party.
2. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese,then in English."What day is your birthday?"
作业
课后习题：
连线：
birthday
cake
and
candles
birthday presents
birthday party
板
书
设
计
Lesson 23 Happy Birthday
Birthday cake
Birthday gifts
Birthday party
Birthday candle
课
后
反