备课格式参考及范例
备课及编制教案模板范文
一、教案名称【课题名称】：XXX（具体课题）【年级】：XX年级XX班【学科】：XX学科【课时】：1课时二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握XXX（具体知识点）；- 学生能够理解XXX（具体概念）。
2. 能力目标：- 学生能够运用XXX（具体技能）解决实际问题；- 学生能够提高XXX（具体能力）。
3. 情感目标：- 学生能够树立XXX（具体情感态度）；- 学生能够培养XXX（具体学习兴趣）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX（具体知识点或技能）。
2. 教学难点：- XXX（具体知识点或技能）。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解知识点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解抽象概念。
4. 实践操作法：通过实际操作，让学生掌握操作技能。
五、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容；- 提出本节课的学习目标；- 引入新课内容。
2. 新课讲授- 讲解XXX（具体知识点）；- 通过PPT、板书等形式展示教学内容；- 结合实例，帮助学生理解抽象概念。
3. 小组讨论- 将学生分成若干小组；- 针对某个问题进行讨论；- 小组代表分享讨论成果。
4. 案例分析- 分析XXX（具体案例）；- 引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
5. 实践操作- 学生进行实际操作，巩固所学知识；- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的主要内容；- 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等；2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识点的掌握程度；3. 课堂提问：针对学生的回答，评估学生对知识的理解程度；4. 实践操作：观察学生在实际操作中的表现，评估其技能掌握情况。
七、教学资源1. 教材：XX年级XX学科教材；2. 教学课件：PPT、板书等；3. 实践操作工具：实验器材、手工材料等。
备课教案模板(共8篇)
备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点：1. 课文中的生词和语法点。
2. 阅读理解能力的培养。
教学难点：1. 生词的记忆和应用。
2. 阅读理解能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。
2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。
3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。
二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。
2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 提高学生的学习效率和成绩。
教学重点：1. 数学概念和公式的理解。
2. 逻辑思维能力的培养。
教学难点：1. 数学概念的理解和应用。
2. 逻辑思维能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。
4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。
三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
3. 提高学生的学习兴趣和自信心。
教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。
2. 听、说、读、写能力的培养。
教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。
2. 听、说、读、写能力的提升。
教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。
3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。
4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇
教案的标准书面格式范文(实用最新3篇教案的标准格式篇一具体内容一、课题(阐述说明本课名称)二、教学目的(教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。
)三、课型(说明是新授课，还是复习课)四、课时(说明属第几课时)五、教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六、教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点)七、教学方法(要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维)八、教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)九、作业处理(说明如何布置书面或口头作业)十、板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十一、教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)十二、教学反思：(教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法)教案的标准格式篇二集团公司董事会：集团公司乘着改革的东风，奋力拼搏，稳健发展，至目前已经成为我县县域经济的强势企业。
为落实靳总提出的“以人为本”的管理理念，充分调动广大员工的工作积极性，为打造“百年金甲”更好地做出贡献。
针对现行员工工资偏低，不适应企业发展的需求，特请求对我公司员工现行工资标准进行调整。
一、调整的原因1、药业公司近五年来工资标准一直未动，五年前的工资标准远远低于目前的工资水平，已不能适应企业发展的需要。
2、现行公司标准和集团内部各子公司之间不平衡，差距过大。
3、过低的工资标准，严重地影响到员工队伍的稳定。
二、调整的原则1、兼顾企业、员工二者利益的原则；2、与集团内部各子公司基本平衡的原则；3、充分体现人尽其才、按劳取酬的原则；4、优化设岗、以能定岗、以岗定责、以岗定薪的原则；5、便于操作和执行的原则。
三、调整的方法和标准1、经营管理人员以责任和职位定为四级一级：经理；副经理；二级：科长；副科长(车间主任);三级：工段长；四级：带班长。
2、一线员工根据技能高低和思想表现定为三个岗档：a、核心岗档，(占总人数的15左右);这部分员工为公司的核心技术骨干，能全面掌握生产技术，工作认真负责，在员工中具有较高的影响力和号召力。
教案的格式范文
教案的格式范文教案的格式范文（第1篇）【活动目标】1、欣赏故事《亲亲绿色》，并理解故事内容。
2、了解绿色的好处，萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)【活动过程】一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣今天，老师请来了四种颜色宝宝，你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?因为秋天到了，树叶喜欢黄宝宝，苹果喜欢红宝宝，天空喜欢蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好伤心，这下该怎么办呢?别着急，你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说：“大家都很喜欢你，我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问：(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢，喜欢，我最爱”的话来回答)(2)小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?小结：绿宝宝的心里真开心，原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他，愿意亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。
我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)故事的题目是什么?三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色，我也喜欢绿色，(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙，因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。
”小朋友，你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!规则：请小朋友们当绿宝宝，念《捉迷藏》的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝，一次游戏结束集合总结下，再玩一次)小结：回家的时候请小朋友到处找找看，你还发现了哪些绿宝宝，回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
教案格式范文最新6篇
教案格式范文最新6篇教案的标准书面格式篇一教案撰写的最后一项内容，即教学后记。
这项内容主要是在教学之后进行撰写，是教师对于自己的教学进行自我评价，对于教学中的亮点和不足进行总结和反思。
课堂讲授过程中的瞬间灵感，非逻揖性发挥，是难能可贵的，它往往是决定课堂效果好坏的重要因素，教师应及时把握课堂出现的瞬间灵感，并及时记录，以备讲稿的修改。
课程完成后，总结归纳，完善教案，经过一学期的授课，教师会发现自己的教案逐渐丰富开“花”。
教学后记一般应当包括三方面的内容：成功的经验记录，教学不足方面的记录，教学灵感的记录。
教师在教学之后，要对自己的教学做出客观的分析和评价，总结出本节课的亮点和成功的地方。
如教学活动设计合理，教法使用恰当，引人入胜等。
且课堂教学是教师与学生的双边互动，偶然性较大。
所以课堂教学难免出现一些失误和不足，教师在课后应当总结不足，吸区教训，使教学过程中能更加完善处理各种问题。
有时，教师在教学过程也可能产生一个很好的想法，例如操练单词突然想到新颖的教学活动，那么课后就应当及时记录，为以后的教学做准备。
教案的标准书面格式篇二供货方(以下简称甲方)：身份证号：需货方(以下简称乙方)：经甲乙双方协商，由甲方向乙方所需钢材。
根据《^v^合同法》有关规定及平等互利原则，甲乙双方协商条款如下，共同遵守：一、根据需要，甲方及时向乙方提供合格钢材到乙方指定地点，质量达到质检、复检合格。
乙方做到先检验后使用，如出现质量问题所有责任全部由甲方负责。
二、经甲乙双方协商决定，钢材单价按重庆市场价计算，另加运费元/吨到工地为止。
三、所供钢材为国家认可的厂，并达到检验合格。
四、乙方向甲方采购钢材吨大写：吨，每次供货提前一天双方以重庆市场核定价格为准，以现场收料单上双方签字认可的数量、规格、单价进行结算。
五、甲方给乙方按批次供钢材，十五日为一个检测周期，十五日内如支付该批次钢材款则不计资金利息，超过十五日则从钢材到场第十日起计资金利息，乙方按每天每吨钢材加价10元结算给甲方，甲方供满吨时，乙方须结清所有款项。
教案的格式范文6篇
教案的格式范文6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案的标准格式(4篇)
教案的标准格式（4篇）教案的标准格式篇一一。
课题（说明本课名称）二。
教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三。
课型（说明属新授课，还是复习课）四。
课时（说明属第几课时）五。
教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六。
教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七。
教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八。
作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九。
板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）教案格式的标准模板篇二[教学目标]应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。
目标要切实可行，可操作、可检测。
[教学重点]不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。
[教学难点]要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。
[教学方法]不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。
倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。
[教学过程]这部分是教案设计的重点，必须写得具体。
完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。
要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。
教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。
认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。
要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。
活动的安排要明确。
教学过程中必须要有练习的。
设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。
练习后要及时评价，反馈矫正。
练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。
要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。
语文教案的标准格式范文5篇
语文教案的标准格式范文5篇一、教学内容本节课选自人教版《语文》八年级上册第四单元《写景抒情的散文》章节，主要详细内容为《荷塘月色》。
通过学习朱自清的这篇经典散文，让学生感受荷塘月色的美，理解作者对自然景色的热爱和赞美之情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解、流利朗读课文，掌握生字、词组，并学会分析散文的写作特点。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受自然美，激发他们对生活的热爱，培养健康高尚的审美情操。
三、教学难点与重点重点：分析《荷塘月色》的写作特点，理解作者表达的情感。
难点：如何引导学生从字里行间感受到荷塘月色的美，体会作者的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：语文课本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组荷塘月色的图片，让学生感受自然美，引出本节课的主题。
2. 自主学习：学生自读课文，勾画出生字词，理解课文内容。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析散文的写作特点，引导学生体会作者情感。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。
5. 课堂交流：各组代表发言，全班交流讨论，教师点评指导。
6. 例题讲解：分析课文中的一句经典描写，讲解如何运用修辞手法表达情感。
7. 随堂练习：学生模仿例题，运用修辞手法写一段描写荷塘月色的文字。
六、板书设计1. 课题：《荷塘月色》2. 散文写作特点情景交融语言优美意境深远3. 生字词七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的写作手法，写一段描写荷塘月色的文字。
2. 答案示例：荷塘月色，如诗如画。
月光洒在波光粼粼的湖面上，犹如一片碎银。
微风轻拂，荷花随风摇曳，仿佛一群身着绿裙的仙子在翩翩起舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《荷塘月色》，让学生感受到了自然美的魅力，提高了文学鉴赏能力。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感体验，引导他们从生活中发现美、欣赏美、创造美。
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备课格式参考及范例一、备课格式参考编写教案的基本方法有文字表达、表格表述等方法。
格式一：文字表达法，是指教师编定教案时主要用文字形式将备课的结果表达出来。
课题：《XXXXX》课时：所用的课时教学目标：包括情感、态度和价值目标；行为与习惯目标；知识与技能目标等。
重点和难点：重点是本课所必须解决的关键问题，难点是本课学习时，学生容易产生的困难和认知障碍。
教学准备：所使用的辅助教学用具、媒体等。
教学过程：教师的教与学生的学的具体过程。
板书设计：呈现完整的板书设计。
教学反思：对本课教学效果的分析和思考。
二、备课范例●教学详案《漫话邮政》（浙教版四年级上册）设计者：鄞州区首南第一小学周依林【教学课时】第2课时【教学目标】1．初步了解邮票的发展，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。
2．产生集邮的兴趣，懂得文明集邮。
3．发展整理，搜集信息的能力。
4．了解邮票的基本知识，知道私拆他人信件是违法行为。
【教学重难点】重点：了解邮票的基本知识，为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪。
难点：产生集邮的兴趣，文明邮政。
【教学准备】学生：邮票知识小调查教师：集邮册、部分邮票、课件、课前调查卷。
【教学过程预设】一、邮票诞生，邮政需要（一）回顾旧知（课件出现：信封），引出邮票师生一起交流：信封的写法和位置（收、寄信邮政编码，收信人地址、姓名，寄信人地址、姓名。
）（二）揭示课题并板书（三）拓展（课件播放录音故事：邮票的起源）交流：邮票是怎么产生的？二、邮票知识，包罗万象（一）邮票知识知多少1．学习课前搜集的资料，时间为２分钟。
2．互动交流（1）世界上最早发行的邮票①补充介绍英国的黑便士邮票。
（1840年由英国发行。
图案为英国女王维多利亚侧面像，面值一便士，邮票为黑色，通称“黑便士”。
）（2）中国最早的邮票①介绍：大龙邮票的相关知识（1878年由清政府发行的。
图案是蟠龙，全套3枚）②（课件播放：录像《大龙邮票》介绍。
）③补充：因为当时印刷技术的落后，清朝至明国初期的所用的邮票绝大多数都是通过外国代为印制。
（3）中国最早的生肖邮票①介绍：猴票（1980年发行，图案是大画家黄永玉设计“猴子”，票值是8分。
）（课件呈现：猴票）②猴票票值 8分，邮品比较好的，现在可以卖到4000元。
算一算：8分到4000元涨了多少倍？③小结：整整涨了5万倍，创新了中国集邮史上的神话。
（二）了解邮票齿孔1．阿切尔发明邮票打孔机的小故事。
①引领：最早的邮票是没有齿孔的，齿孔是邮票使用十多年以后才有的。
关于这个还有一个小故事呢？谁能给大家介绍一下。
（1840年5月，世界上第一种邮票——“黑便士”邮票在英国问世时，因为当时没有齿孔，邮局售票时要用剪刀剪开，很费事。
1853年，爱尔兰人，铁路职工亨利·阿切尔发明了邮票打孔机，之后各国才开始发行有齿孔的邮票。
）②补充：到20世纪中期前后，虽然各国普遍拥有打孔设备，但有些国家为了增加集邮品种，也发行一些无齿孔邮票。
2．现场感受齿孔带给邮票的方便出示整张的邮票，学生现场演示：手工撕开整张邮票。
感觉怎么样？3．考考你：新中国发行的第一套无齿孔邮票是什么邮票？补充：当时不仅发行了无齿孔邮票，而且还发行了有齿孔的邮票。
（课件呈现：《梅兰芳舞台艺术》的有孔和无孔邮票。
）（三）邮票的种类1．认识三种邮票①认识邮票的种类（板书：普通邮票特种邮票纪念邮票）②学生阅读书本，然后介绍更具体的内容。
③点拨：当学习到纪念邮票时教师穿插：刚才我们说的《梅兰芳舞台艺术》就是？为了纪念艺术家？2．区分三种邮票①交流：这三种邮票还有一个非常简单的分辨方法。
谁知道？（特种邮票上有字母T或者中文“特”字样；纪念邮票有字母J 或者“纪”字样；没有这两个字母的是普通邮票。
）②四人小组动手分一分3．邮戳的认识①区别邮票哪张是用过的，哪张是没用过的？（盖过邮戳的表示已经用过了，不能再用于寄信了，而新邮票则还可以用。
）②小组里把邮票再分类：已用和未用的邮票。
三、邮票发展，千姿百态1．了解奇异的邮票①引领：大家对邮票知识的了解还真不少，随着邮票事业的兴起，邮票家族也发生了巨大的变化，现在许多国家不但在选题、图案、印刷等方面精益求精，甚至在印制邮票所用的材料和其形状等方面也不断创新，拥有了一些奇异料的邮票。
你了解到哪些奇异的邮票？②交流：搜集到的奇异邮票的名称和特征。
③（课件呈现：各种奇异邮票）2．了解邮票事业的发展①过渡：我们中国的邮票在起步已经晚了的情况下，现在发展到了世界的什么水平呢？（课件呈现：录像片断——我国的邮票事业的发展状况）②观看录像，并谈谈：自己对中国邮政事业发展的看法和感受。
四、集邮活动，其乐无穷（一）了解“微型百科全书”——集邮册1．过渡：这么多精美、特别的邮票，想不想拥有呢？集邮可是个好办法。
2．出示：集邮册（简单介绍，渗透：邮票的图案涉及面非常广，有风景、人物、动物、生肖、奥运、绘画等等，它涉及的知识又是无所不包，政治、军事、历史、地理、文学、艺术、科学、技术等等。
怪不得人们把邮票称为是“微型百科全书”）（二）了解集邮的好处交流：看了这么多精美的邮票你觉得集邮有什么好处呢？预设：（1）增长知识，开阔眼界；（2）邮票有增值功能；（3）培养兴趣爱好，丰富课外生活。
）（三）了解邮票的保存1．引领：从一枚枚图案精美、设计别致的邮票中，给集邮的我带来无尽的乐趣和知识，邮票的保存可是大有文章的。
课前我们搜集了相关的资料，你对邮票保存有什么高招？预设：（1）不要曝晒：强烈的阳光辐射能使邮票褪色变旧。
（2）不要受潮：受潮容易生斑霉变，邮票邮册要置于通风干燥的地方。
（3）不要手摸：会影响邮票的外观，得用镊子夹，或者放进专门的邮票塑料袋里。
（4）如果和信封粘在一起，不能撕揭，否则会把邮票撕坏的。
）2．交流：遇到邮票和信封粘得很牢时不能硬撕蛮揭，该如何处理呢？（课件呈现：《集邮小窍门》。
）（四）文明集邮1．故事引领（课件呈现：《小华集邮》swf故事）2．行为辨析：他这样做对吗？3．补充：关于不能私自拆他人的信封还有法律条文呢！（课件呈现：法律条例。
）4．交流：有什么好办法帮帮小华呢？既可以拿到心爱的邮票，又能做到文明集邮。
5．小结并板书：对邮票的热爱本没有错，但是一定要注意方法，让我们文明、守法地开展集邮活动好吗？五、邮票设计，梦想开始布置课后作业：有兴趣的同学赶紧集邮，也可以设计一张或一组邮票。
【板书设计】漫话邮票普通邮票纪念邮票特种邮票文明邮政【教学反思】本课是《漫话邮政》第二课时的内容，因为都与邮票有关，因此我把课题改成了《漫话邮票》以突出邮票在本课的重要性，又因为邮票、邮政服务离学生生活较远，为了让学生更好地了解邮票以及中国的邮政事业，在课前我做了大量的工作。
我让学生课前做好调查工作，调查问卷细致，方便于学生的资料的搜集。
我充分开发课程资源，书店查、网上找，还借来了集邮册，并精心分类，在课中利用小故事、录像、精美的图片、丰富多彩的邮票等把原来枯燥的、机械的邮票及其邮政事业变得贴近学生的生活，学生学得生趣盎然，教师教得轻松自在。
一、目标落实立足活动邮票的知识包罗万象，在课中我选择最能凸显其邮政功能的几点以各种活动课上精心教学。
在“邮票知识知多少”这个环节，我设计了一系列的知识竞猜题，孩子们因为课前做过调查，都能有的放矢，参与的积极性很高。
在“邮票种类”了解的环节，为了避免照本宣科，我让孩子以四人小组为单位把三种邮票分一分，既让孩子真正接触了不同种类、不同样子的邮票，也对三种邮票有了突破性的认识。
为了突破难点，让孩子能产生集邮的兴趣，我在课上展示了一本精美的集邮册，通过教师富有激情的、包含知识的介绍，学生认真观看并探讨对集邮的兴趣立刻被提升。
本课通过多种形式的活动，环环相扣，步步衔接，有效地引导学生达成目标。
二、情感挖掘激发共鸣为了学生为中国在邮票事业上的巨大变化而感到自豪，从而突出重点，我找了两段录像，简短却很精要。
第一段录像是清朝乃至解放前我国的邮政事业非常落后，基本都是让国外代印，第二段录像则体现了我们邮政事业在全球的领先地位，通过两段录像的对比，学生在探讨交流中对祖国的自豪感油然而生，学生的情感和教师的产生共鸣，从而避免知识技能代替情感价值感培养的缺失。
三、细节寻求臻于完美“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。
所以，大处着眼，小处着手，细节决定成败。
”的确，细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。
本课教学中我力求备课中预约细节，教学中捕捉细节，也达到了一定的效果。
尤其是在备课上，我把学生这一块备得比较详细，尽可能多元思考，以备课堂上出现的意外。
品德课是融知识教学、行为指导、心理调适于一体的综合性课程，此次教学过程，让我更深刻地认识了这一点。
相信在今后的教学中，我会更努力地把握品德课的特殊性，让品德课成为学生更喜爱的课程。