植物与能量绝对的
植物生长的能量
植物生长的能量
植物生长是一个复杂的生物化学过程，需要大量的能量来维持。
植物能够从光合作用中获取能量，将光能转化为化学能，用于合成有机物质和维持生命活动。
光合作用是植物生长的主要能源来源。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程。
光合作用中，植物利用叶绿素吸收太阳光，将光能转化为ATP和NADPH，用于碳的固定和有机物合成。
整个过程需要消耗大量的能量，其中最重要的能源就是太阳能。
因此，植物生长的能量主要来自太阳。
除了光合作用，植物还需要其他的能源来维持生命活动。
其中最重要的能源是呼吸作用。
呼吸作用是指植物将有机物质分解成二氧化碳和水释放能量的过程。
呼吸作用和光合作用相反，是一个消耗能量的过程。
植物在夜间或光合作用不足的时候，就依靠呼吸作用来获取能量。
除了光合作用和呼吸作用，植物还需要其他的能源来维持生命活动。
其中最重要的能源是土壤中的营养物质。
植物需要从土壤中吸收营养物质，用于合成有机物质和维持生命活动。
土壤中的营养物质包括氮、磷、钾等元素，这些元素是植物生长的必需元素。
植物生长的能量来源是多样的，但最重要的能源还是光合作用。
光
合作用是植物生长的基础，没有光合作用就没有植物生长。
因此，保护环境，保护自然资源，是保护植物生长的重要措施之一。
在日常生活中，我们应该节约用电，减少能源的消耗，为植物生长提供更多的光能。
同时，要注意保护土壤，避免土壤污染，为植物提供更多的营养物质。
只有这样，才能保证植物生长的稳定和健康，为人类提供更多的食物和氧气，让地球变得更加美好。
植物能量知识点总结
植物能量知识点总结植物能量是指自然界中植物所具有的能量形式，是地球上最重要的能源之一。
植物能量来源于日光能，通过光合作用将太阳能转化为化学能，储存在植物的有机物中。
植物能量包括生物质能、生物燃料能和生物气能等形式，是可再生和清洁能源，对于人类和地球环境具有重要意义。
一、生物质能生物质能是指植物组织中的有机物质所蕴含的能量。
生物质能广泛存在于植物的根、茎、叶、果实等部位中，是地球上最为丰富的能源资源之一。
生物质能主要以木材、秸秆、木屑、废弃物等形式存在，可用于生产生物质能源如生物质颗粒或生物质燃料，同时也可以直接进行燃烧、发酵或气化等方式来释放能量。
1. 生物质发电生物质能可用于发电，通过将生物质燃料燃烧产生的热能转化为电能。
生物质发电技术主要包括直接燃烧发电、生物质气化发电、生物质液化发电等方式，其中直接燃烧发电是最为常见的方式，通过燃烧生物质燃料产生蒸汽，驱动发电机发电。
生物质发电具有可再生、清洁等特点，是一种环保型的能源利用方式。
2. 生物质燃料生物质能也可用于生产生物质燃料，包括生物质颗粒、生物质颗粒、生物质油料等形式。
生物质燃料具有高热值、低排放、可再生等特点，可以替代传统化石燃料，是一种清洁能源。
生物质燃料广泛应用于家庭取暖、工业供热、发电发电和交通运输等领域，对于减少碳排放、改善空气质量具有积极意义。
3. 生物质气化生物质能还可通过气化技术转化为生物质气体，包括生物质燃气和生物质合成气。
生物质气化是将生物质燃料通过高温、高压条件下转化为一种气体燃料，可用于供暖、发电和工业生产等用途。
生物质气化技术具有高效能利用生物质资源的特点，是一种重要的生物质能利用方式。
二、生物燃料能生物燃料是指通过植物、微生物或其他生物体的代谢过程产生的燃料能源，主要包括生物柴油、生物乙醇和生物甲醇等形式。
生物燃料是一种可再生、可降解、低排放的能源形式，是人类替代传统石油、天然气等化石燃料的重要选择。
1. 生物柴油生物柴油是由植物油、动植物油经过醇酯化或氢化等化学反应制得的清洁燃料。
植物的物质和能量的转化知识点
1．直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系；须根系：没有明显的主根和侧根之分的根系，主要由不定根组成。
2．根的功能：植物的根具有固定植物体及吸收水分和无机盐的功能，还有贮藏和支持的功能。
3．根尖是植物体生命活动最活跃的部分之一，它由根冠、分生区、伸长区和根毛区组成。
4．植物吸收水分的主要器官：根植物根吸收水分的主要部位：根尖植物根尖吸水的主要部位：根毛区根尖的结构：（1）根冠：细胞排列不整齐。
保护组织，使根在向前生长时，不被土壤颗粒损伤。
（2）分生区：细胞质的密度较大，没有液泡。
能不断分裂，产生新的细胞。
（3）伸长区：细胞的液泡较小（通过吸收水分而形成），细胞壁较薄。
细胞能迅速生长，把根尖推向土层。
（4）根毛区：细胞有较大的液泡（由小液泡融合而成），细胞壁较厚，内有输导组织（导管）。
植物的根毛很多，保证了植物能吸收足够的水分。
根毛区是根尖吸水的主要部位。
5．根的不断伸长主要是因为分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
6．植物的茎由芽发育而来。
茎的生长主要是通过茎尖分生区的细胞不断分裂、生长和分化，使茎不断伸长。
7．双子叶植物茎的结构：从外到内依次是表皮、皮层、维管组织和髓。
单子叶植物茎有木质部和韧皮部，大多数单子叶植物茎中没有维管形成层。
8．叶由叶片、叶柄和托叶组成；叶片通常由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
叶柄：是茎将水和无机盐运输到叶的通道。
上下表皮：含有表皮细胞、保卫细胞和气孔。
表皮细胞：无色透明，呈正方形或长方形。
保卫细胞：呈肾形。
有叶绿体、内壁较厚、成对形成气孔。
气孔：由两个保卫细胞组成。
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水缩小，则气孔闭合。
气孔是水分蒸腾的窗口，是氧气和二氧化碳等气体进出的门户。
9．叶在茎上的着生顺序为叶序，叶序有互生、对生和轮生三种。
10．植物细胞吸水或失水原理：当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，植物细胞失水；当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞吸水。
植物在生态系统中的功能和生态学角色
植物在生态系统中的功能和生态学角色生态学是研究生物与环境互动关系的学科。
在生态系统中，植物具有非常重要的功能和生态学角色，是维系生态平衡的重要组成部分。
本文将从植物的生态学角色和功能的角度，探讨植物在生态系统中的作用。
一、植物的生态学角色1. 植物是能量的捕获者植物是生态系统中能量的第一入口，通过光合作用将太阳能转化为有机物，并消耗大量的二氧化碳。
植物叶片的绿色色素可以吸收光能，并将其转化为化学能，利用这种能量合成有机物质。
2. 植物是生物多样性的支撑者植物是生态系统中最重要的生物组成部分，与其他生物之间存在密切的互动关系。
植物提供了生物多样性所必需的基础环境，为其他生物提供了栖息地、食物和其他重要的资源。
3. 植物是土壤保护者植物对于土壤层的结构和质量的维持至关重要。
其根系可以稳固土壤，避免水土流失和沙漠化现象的产生，通过循环利用和消化吸收营养物质，改善土壤肥力，为其他生物的存活提供了保证。
4. 植物是空气净化者植物的光合作用过程中会吸收大量二氧化碳和空气中的污染物，同时释放氧气和其他有益的气体。
植物的舒缓作用可以改善城市空气质量，并降低空气中有害气体的浓度。
5. 植物是水资源的保护者植物对于水资源的调节和保护是生态系统运作中非常重要的一部分。
植物根系可以稳固土壤，减少水土流失，同时通过蒸腾作用释放水分，改善气候环境，为周围的生物提供水分和减轻了气候变化对环境的影响。
二、植物的功能1. 能量的转换植物是生态系统中的能量转换者。
通过光合作用，植物可以将太阳能转化为化学能，并将能量储存下来。
2. 线性生长植物的线性生长表现在茎、叶片和根系的增长和伸长。
这种生长方式可以让植物在有限的空间内获取更多的资源，从而更好地竞争生存。
3. 分枝生长植物的分枝生长可以增加其表面积，有利于吸收更多的营养物质和气体。
4. 组织分化植物分化产生不同的组织，包括细胞、组织和器官。
不同的组织具有不同的结构和功能，能够适应生物环境的不同需求。
《植物与能量》说课稿范文
植物与能量尊敬的各位老师、同学们，大家好！今天，我要和大家分享一下有关植物与能量的知识。
《植物与能量》这一话题，它不仅仅与我们的身体和健康息息相关，而且还与我们的生活环境和自然生态的平衡息息相关。
一、植物的能量让我们来看一看植物的能量。
植物是一个高度复杂的生命体。
它们通过光合作用将阳光、二氧化碳和水转化为能量。
植物能量是一种独特的能量形式。
它与我们人体内的能量体系不同。
植物能量主要是一种生命力量和美学能量。
它们所散发出来的美学能量，往往能够让人们的情绪得到平静和放松。
二、植物的健康益处我们来讲一讲植物的健康益处。
植物不仅能够通过光合作用产生自己的能量，还能够向周围环境释放出生物能量。
这种生物能量和丰富的芳香物质，能够产生许多益处，包括：增加空气湿度、洁化空气、降低甲醛和二氧化碳的浓度、减轻压力、促进睡眠、改善记忆力等等。
三、人体能量我们人体内的能量是怎样的呢？人体能量主要包括：生物电、生物磁场、生物光谱和生物音谱。
这些能量都是非常微弱的。
它们的存在和平衡，能够使得我们的身体机能达到最佳状态。
而失去平衡，则会导致我们的身体出现疲惫、疾病等问题。
四、植物对人体能量的影响我们来谈一下植物对人体能量的影响。
众所周知，植物的美学价值是无可替代的。
但是，除了它们的美学价值以外，它们在人体能量领域的作用也是十分重要的。
植物的美学价值，能够促进我们的情绪得到更好的平衡和调整。
而植物的生物能量，则能够对我们的身体产生一定的影响。
例如，在草药医学领域，许多植物被用来治疗各种身体疾病。
在生物能量领域，植物的生物能量被用来作为一种疗法解决许多人的身体问题。
总结：植物与能量这个话题，它是一个广泛而深奥的领域。
它所包含的内容涉及到生物学、医学、生态学、物理学等多个学科。
在这个话题上，我们可以发现植物的能量和我们人类的身体能量是息息相关的。
通过对这个话题的研究，我们可以更好地理解和利用植物在健康方面的积极影响。
同时，我们也可以更好地理解和保护自然生态，为我们的未来创造一个更加美好的家园。
植物的物质和能量的转化知识点过关
植物的物质和能量的转化知识点过关绿色植物的营养器官：1、根根的形态与组成：1、主根：由中子中的发育而成2、侧根：从主根上长处的根根尖：1、根毛区（表皮细胞向外突起形成，内有导管，吸收的主要部位）2、伸长区（细胞，与根的伸长有关）3、分生区（细胞小，排列很紧密，具有强烈的。
）4、根冠（最外端，细胞形状，排列不整齐。
起作用）变态根：、根的作用：固着、支持、吸收（真正起吸收作用的是根尖），贮藏和输导2、茎表皮：位于茎的最外层，细胞排列紧密，间隙较小，起作用。
皮层：1、韧皮部：其中含有和输导有机物的2、木质部：位于茎的中央，其中一些管状细胞内的细胞质、细胞核和细胞横壁逐渐消失时，形成中空的长管，叫，导管是运输的通道。
3、维管形成层维管组织：由几层细胞组成，细胞，能不断进行细胞分裂，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
髓：在茎的中央。
细胞壁较薄，常有的功能。
植物的茎由芽发育而来（主茎由发育而来，侧茎由主茎上的发育而来），芽按位置可以分为和，按性质分为、和洋葱，马铃薯，荸荠，藕都是茎（），因为都有芽或者变态叶或者节间。
茎的功能：支持、输导、贮藏营养物质和繁殖3、叶叶的形态：1、单叶（每个叶柄上只生一个叶片）2、复叶（每个叶柄上着生两个及以上小叶片）叶的组成：1、叶柄：连接叶片和茎的结购，是运输营养物质的通道，并叶片伸展在空间里2、托叶：着生于叶柄基部的小形叶片，能幼叶。
但不是所有的植物都有托叶。
3、叶片：是叶的主体，通常呈，有利于，进行光合作用叶的结构：1、表皮：表皮细胞排列，无色透明，外有透明不易透水的，起到透光，保护和的作用；表皮上有气孔和保卫细胞，从而使叶肉细胞与外界环境能进行；陆生植物上表皮的气孔数于下表皮的气孔数。
某些浮水植物，如睡莲，其气孔全部分布在表皮。
2、叶肉：叶肉细胞里含有大量，是进行光合作用的主要场所，分为和。
栅栏组织接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，含叶绿体较多。
海绵组织接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少。
植物维持生长的能量来源
植物维持生长的能量来源想必大家都知道植物是如何生长的，生长的前提就是能够获取到足够的营养物质供给能量。
那么，植物维持生长的能量来源到底是什么呢？首先，植物在自然界中通过光合作用来获取能量。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质(如葡萄糖)，同时释放出氧气的生物化学过程。
这一过程是所有植物生长的基础。
光合作用的过程可以分成光反应和暗反应两个阶段。
光反应是指植物叶片中的叶绿体吸收太阳光能，将其转化为化学能，并将能量传递至暗反应。
光反应主要涉及光合色素的作用，它们可以吸收不同波长的光线，其中最重要的是叶绿素，因为它可以吸收太阳光谱中的红光、橙光、黄光、蓝光和紫光等波长的光线。
具体说来，叶绿素的吸收谱系主要在400~500和650~700nm波段。
在这两个波段上，叶绿素吸收光的效率非常高，可以将光线的能量转换为电子-空穴(电荷)的激发态，从而产生足够的能量供给暗反应过程。
暗反应，又称“卡尔文循环”，是指将光合色素通过光反应产生的能量用于合成有机物的生物化学过程。
这一过程通常发生在叶绿体中，需要依赖一系列催化酶的参与，其中最为重要的是鲍德-桥反应催化酶，又称“RuBP羧化酶/氧化酶”(Rubisco)。
该酶能够将二氧化碳和一种五碳糖分子(植物体内的一种代谢物质叫做核酸磷酸二糖(ribulose bisphosphate, RuBP))结合，形成一种不稳定的六碳分子，随后发生多种酶催化反应，最终可得到葡萄糖、澄天河酸、琥珀酸等高能有机物质。
这些有机物质能够提供植物生长、维持生命所需的全部物质和能量，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质。
除了光合作用以外，植物还可以通过吸收其他生物或无机物质来获得营养物质，比如有些肉食植物利用自身特化的陷阱来捕捉昆虫，从而获得汁液中的氮源。
另外像一些植物的根系还能够分泌特定的酶，破解土壤中的有机物质，从而获得营养物质。
但是，总的来说，光合作用是植物获得生长合成所需能量最主要的来源。
植物生长的碳氮平衡与能量利用研究
植物生长的碳氮平衡与能量利用研究植物生长是一个复杂的生理过程，它依赖于光合作用产生的能量和植物体内的碳、氮元素的平衡。
植物通过碳氮平衡来调节生长和发育，以及适应环境变化。
近年来，科学家们对植物碳氮平衡和能量利用进行了深入研究，以便更好地理解植物生长的机制，并为农业生产、生态环境保护和气候变化等问题提供科学依据。
首先，植物生长所需的碳源来自于光合作用所产生的葡萄糖。
葡萄糖是植物体内碳的主要形式，它在植物体内进行储存和分配，并提供能量和碳源用于细胞分裂、物质合成和维持生命活动。
植物通过光合作用中叶绿素和其他辅助色素的协同作用，将太阳能转化为化学能，并以葡萄糖的形式储存起来。
其次，植物对氮的需求量较大，氮是构成蛋白质和核酸等生命活性物质的基础元素。
植物通常从土壤中吸收无机氮物质，如硝酸盐和铵盐，形成有机氮物质，供植物体内的各种生命过程使用。
植物利用氮元素进行氮代谢，调节生长发育和适应环境变化。
此外，氮还是植物体内一些重要信号分子和激素的合成和调控的基础。
碳氮平衡是维持植物正常生长的重要因素。
植物根据生态环境的变化，调节自身碳氮平衡，以适应不同的生长条件。
当植物生长环境中碳源较多时，植物会加速光合作用，促进葡萄糖的合成和储存。
同时，植物会降低氮的吸收和利用率，以维持碳氮平衡。
相反，当植物所处环境碳源相对较少，植物会减缓光合作用，增加氮的吸收和利用，以平衡碳氮比。
这种调节机制使植物在不同的环境中，能够灵活地适应光合作用和氮代谢之间的平衡。
能量利用是植物生长过程中的另一个关键方面。
植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，但并非所有的能量都能够被植物有效利用。
研究表明，植物对光的利用效率并不高，大部分光能被植物体反射或散失。
此外，植物还存在一定的呼吸作用，会消耗部分能量。
因此，能量利用效率对植物的生长发育具有重要影响。
为了提高植物能量利用效率，科学家们提出了一系列的研究方法和措施。
其中包括基因改良技术，通过改造植物体内关键基因的表达，提高光能利用效率和光合作用产物的转运速率。
科普植物的力量探索自然界的绿色奇迹
科普植物的力量探索自然界的绿色奇迹科普植物的力量 - 探索自然界的绿色奇迹自然界中，植物拥有着令人惊叹的能力和力量。
它们不仅是地球上最古老的生命形式之一，还是我们生活中不可或缺的一部分。
本文将为您介绍植物的一些令人惊奇的功效和绿色奇迹。
一、吸收阳光的能力植物通过光合作用吸收阳光并将其转化为能量。
这一过程被广泛应用于太阳能产业，以生产可再生的能源。
太阳能电池板模仿了植物的光合作用，并将阳光转化为电能。
通过利用植物的这一能力，我们可以减少对传统能源的依赖，并对环境产生更小的影响。
二、氧气的生产者植物进行光合作用时，释放出氧气并吸收二氧化碳。
这一过程使地球上的氧气得以不断更新，为动物呼吸和生态平衡提供了关键的物质基础。
植物的绿叶中含有叶绿素，这是一种能够吸收太阳光的化合物。
通过吸收太阳光，植物将二氧化碳转化为有机物，同时释放出氧气。
正是植物的这一特性，我们才能够在地球上呼吸清新的空气。
三、净化空气植物不仅能够产生氧气，还可以吸收空气中的有害物质。
许多植物被用作室内装饰品，不仅美观，而且能净化环境中的有毒气体。
例如，吊兰、常青藤和芦荟等植物可以吸收有害的甲醛、苯和甲苯。
此外，一些植物还能够吸收室内的辐射，并起到保护作用。
通过将这些植物引入室内环境，我们可以改善空气质量，创造一个更加健康宜居的生活空间。
四、药用植物的神奇功效植物在医学领域有着广泛的应用。
许多草药和植物提取物被用于药物制备，并被证明具有疗效。
例如，中草药中广为使用的银杏叶被认为可以改善记忆和血液循环。
白蛇菜被发现具有抗癌活性。
还有许多其他药用植物，如薄荷、罗勒和姜，它们都被用于治疗各种疾病和症状，从感冒到消化不良。
五、植物的保护作用植物在维护地球生态平衡和保护环境方面发挥着重要作用。
植物的根系可以防止植被在水力侵蚀下流失，从而保护水源并减少洪灾的发生。
森林和湿地等植被区域还可以吸收有害的二氧化碳，并帮助减缓全球变暖的速度。
通过保护植物和生态环境，我们可以保护和维护地球的可持续发展。
植物与能量
王立宁教学目标1．能归纳出光合作用的概念。
能说出绿色植物在地球上生存的意义。
2. 能根据各种资料或事实大胆提出关于植物体内能量来源和能量在植物体内储藏形式的假设。
3. 能用实验的方法证明自己关于能量在植物体内储藏形式的假设。
4．能通过阅读资料和分析图片，发现在植物的光合作用过程中，利用了自然界的哪些物质以及制造了哪些物质。
5．能与其他同学合作完成实验任务，并交流自己的研究成果。
重点难点重点：指导学生认识植物体内能量的来源。
难点：描述光在植物体内转化成化学能的过程。
教学准备教师材料：多媒体课件，有关植物的科学资料，酒精灯、燃烧匙、淀粉、火柴等。
学生准备：教学过程一、谈话引入，形成问题1.谈话导入，引起注意。
师：同学们，你们今天来上学的时候都吃早饭了吗？生：吃了。
师：看来大家的饮食习惯很好。
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
一天三餐一定要吃好。
那么，我们人为什么总要吃饭，有一顿不吃饿得慌呢？生：因为我们人体生长和进行各种活动都要消耗能量，这些能量都是从平时吃的食物中获得的。
（指定1-3名学生回答，如果学生答不完整教师帮助答完整）师：不仅是人，其他动物也和人一样都要通过吃食物获得能量的，而这些食物的最终来源是什么？生：绿色植物。
【设计意图：首先教师通过“吃饭”这样的话题与学生谈话引入，使学生以一种放松的心态开始本课的学习。
其次，提问复习人和动物体内能量的来源，为提出本课的研究主题做铺垫。
】2.播放课件，提出问题。
师：绿色植物是生命世界中很大的一部分，它们的生命活动也需要消耗能量。
请看这些绿色植物……（教师播放课件同时说明：这些植物在片子里看起来生长的很快，其实是很慢的，只是为了在短时间内看到植物的生长变化，在制作资料片时使用了一些特技。
）师：看到这些绿色植物的生长，你想知道什么？生：植物体内的能量是从哪里获得的？生：是什么力量使植物生长的？师：同学们提的这些问题也可以这样说：植物体内的能量是从哪里获得的？（出示研究主题）今天我们就来研究这个问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验说明植物体内的能 量只有很小的部分是从土壤 和水中来的。
结论：
植物体的大部分能量来自 阳光 ， 并以另一种形式在贮藏 淀粉中 中。
光能是怎样过绿色转 化为化学能的呢？
二氧化碳 氧气
淀粉
水
光在绿色植物体的转化过程
二氧化碳
水
氧气+淀粉
小组讨论，思考：1、在这一过程中能量是 样转化的？ 太阳能转化为化学能
2、哪些物质参加了这个 变化过程？ 二氧化碳和水
3、是否有新物质生成？ 有 如果有，是什么？ 淀粉和氧气
绿色植物的根和叶能摄取外界 的（二氧化碳）和（ 水 ），并通 过吸收（ 太阳光 ），在绿叶中合
成淀粉。
在这一过程中，叶片中绿色植
物将 太阳能 转化为 化学能 ，储 存在 淀粉 等物质中，同时释放
出氧气。
植物的能量来自 太阳能 ，并 以另一种形式贮藏在 淀粉 中。
绿色植物的叶和根能摄取外界的 二氧化碳和水，并通过吸收太阳光， 在绿叶中合成淀粉。在这一过程中， 叶片中绿色物质将太阳光的能量转化 为化学能，储存在淀粉等物质中，同 时释放出氧气。这就是绿色植物的光 合作用。
水+二氧化碳 光照 淀粉+氧气
1.这一过程能量是怎样变化的？ 2.那些物质参与了这个变化过程呢？ 3.是否有新物质生成呢？如果有，是什么？
课堂小结：
1、植物中的能量来自 阳光 ， 并以另一种形式贮藏在 淀粉 。
2、太阳光的能量形式主要是 光能 ， 贮藏在淀粉中的能量形 式是化学能 。
3、什么是植物的光合作用？
复习
写出下列装置中所用到的能量
水能
电能
写出下列装置中所用到的能量
热能
太阳能
写出下列装置中所用到的能量
风能 电能
食物 （化学能）
说说下图中各利用了什么能量。
热能
化学能
下列东西中含有能量吗？ 含有什么能量？
怎样证明这些植物 中储存着能量呢？
我们经常说饿的没劲了，而吃了东西 又会觉得身上有劲了，说明淀粉中储 藏着能量。
植物体的能量可能来自 并以另一种形式贮藏在
科学实验
1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5公 斤重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称 过重量的土壤（100公斤）。在这之后，他只用纯 净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门 制作了桶盖。5年过去了,柳树逐渐长大了。经过称 重，他大吃一惊：柳树的重量增加了80多千克而土 壤却只减少了不到0.1公斤。
植物或植物体内的一部分（比如：木 头、面粉），燃烧时发光发热，放出 能量，说明植物中储藏着能量。
资料：
植物学家们发现，在阳光的照射下， 叶片里能不断地产生大量的淀粉；而在 黑暗中，几乎没有淀粉产生。
树叶可以被点燃并能燃烧一定时 间……
猜想：
植物的能量可能自土壤、空气、太阳……， 并以另一种形式贮藏在 中。 淀粉、叶片……