幼儿园小班科学课教案
幼儿园小班科学活动教案40篇
幼儿园小班科学活动教案40篇[教案1]活动名称：感官探索——味觉目标：通过触摸、嗅觉和尝试不同食物，培养幼儿的味觉感知能力。
准备材料：各种食物样本（如苹果、香蕉、橙子、饼干等）活动步骤：1. 介绍不同的食物样本给幼儿，让幼儿观察并描述食物的外观颜色、形状等特点。
2. 让幼儿触摸食物，并询问他们触摸时的感受。
3. 让幼儿闻一闻各种食物的香味，并询问他们闻到了什么。
4. 叫幼儿尝试一些食物，记录他们对于不同食物味道的描述。
[教案2]活动名称：动物探索——动物的脚印目标：通过观察动物的脚印，培养幼儿的观察能力和分类能力。
准备材料：沙子、动物脚印卡片（自制）活动步骤：1. 介绍动物脚印卡片给幼儿，让幼儿观察卡片上的脚印，猜测是属于哪种动物。
2. 准备一盘沙子，引导幼儿在沙子上模拟动物的脚印，并猜测是属于哪种动物。
3. 让幼儿观察自己制作的脚印，并与卡片上的脚印进行对比，看是否相符。
4. 引导幼儿分类整理不同动物的脚印，让他们在游戏中学习。
[教案3]活动名称：植物探索——观察花的生长过程目标：通过观察花的生长过程，培养幼儿的观察能力和对植物的兴趣。
准备材料：花种子、土壤、花盆、花的生长记录表（自制）活动步骤：1. 给每个幼儿发放花种子，并让他们亲手将种子种在花盆中的土壤中。
2. 引导幼儿每天观察花盆中的花，并记录花的生长情况，如芽长了多高，花苞的颜色变化等。
3. 在花的生长过程中，帮助幼儿进行浇水和照料。
4. 观察花的全部生长过程后，让幼儿总结花的生长规律，并分享他们自己的观察结果。
[教案4]活动名称：物体探索——浮与沉目标：通过观察不同物体在水中的浮沉情况，培养幼儿的观察能力和实验探究能力。
准备材料：各种不同的物体（如塑料玩具、石头、木块等）、水盆活动步骤：1. 将水盆装满水，让幼儿观察水的性质和状态。
2. 让幼儿一个个将不同物体放进水盆中，并观察物体在水中的浮沉情况。
3. 引导幼儿思考，为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉入水底。
幼儿园小班科学教案5篇
幼儿园小班科学教案5篇科学技术的进展和作用是无穷无尽的，科学是了不得的事情。
科学还不只在才智训练上是最好的，在首选训练上也是一样。
为了大家学习便利，我特地预备了幼儿园小班科学教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习!幼儿园小班科学教案1【活动目标】1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。
2.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。
3.关心幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增添节奏感。
【活动预备】1.提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进行)。
2.打雷下雨的录音。
3.人们避雨的图片。
【活动过程】一.开头部分：1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。
2.谈话引出课题。
二.基本部分：1.听录音，组织幼儿自由商量，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。
2.学唱歌曲《夏天的雷雨》。
(1)老师示范演唱歌曲。
(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。
(3)学说歌词。
(4)整体教唱歌曲。
(5)分段教唱歌曲。
(6)幼儿跟着老师琴练习唱。
(7)集体一起跟着琴唱。
(8)分组采纳一问一答的形式进行对唱练习。
让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的爱好，感受夏天的秀丽。
3.出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。
4.引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。
让孩子们大胆讲解并描述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。
三.活动延长：与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
四.结束部分：听音乐表演《夏天的雷雨》。
幼儿园小班科学教案2活动目标：1、能对溶解现象有奇怪心，并情愿用语言大胆表达自己的发觉。
2、情愿主动探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。
幼儿园小班科学活动教案四篇
幼儿园小班科学活动教案四篇幼儿园小班科学活动教案篇11．沟通材料，回忆阅历从孩子们对吹泡泡特殊感爱好入题，询问小伴侣还找到了哪些会变泡泡的东西，并请他们跟好伴侣相互沟通一下自己带来的材料。
2．分类介绍，丰富阅历(1)请小伴侣向大家介绍各自带来的材料，说说他是怎么知道这种材料可以制泡泡水的。
(2)由于小伴侣带的材料可能有重复，无需一一介绍，当介绍到某种较普遍的材料时(如沐浴露)，可以问问还有谁也带了这种材料，带的是什么牌子的，等等。
3．运用阅历，主动探究(1)在探究活动正式开头前，老师对材料作简洁介绍。
师：今日我们就用自己带来的材料做泡泡好吗?戚老师也预备了一些材料，有杯子、盖子上带小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料篮里也有各种不同的材料，你们也可以选择。
(2)孩子探究过程中，老师要留意的问题a．观看孩子们使用材料的状况；b．准时依据孩子们的探究状况赐予指导和关心；c．在留意平安的前提下，引导幼儿用多种感官感知泡泡，并鼓舞孩子表达自己的探究结果；d．发觉幼儿不同的操作方法时，准时让其他幼儿共享这些信息。
4．沟通共享，体验欢乐(1)当有的幼儿制作出泡泡时，老师可以引导幼儿和同伴、老师共享自己的欢乐和阅历。
(2)和孩子们一起玩吹泡泡的嬉戏。
幼儿园小班科学活动教案篇2[活动目标]1．熟悉标记“↑”、“↓”，能依据沉浮标记简洁分类。
2．观看水果在水中的沉出现象，获得物体沉浮的阅历。
3．进一步促进幼儿观看力量的进展，并引导幼儿在生活中多查找不同的科学现象。
[活动预备]1．各类时令水果若干(苹果、梨、猕猴桃、提子等)分放在两只箩筐内。
2．“↑”与“↓”的标记各一，沉浮兄弟表情贴饰各一，盛水容器若干。
[活动过程]1．师：“小伴侣，今日我们班来了两位小客人。
老师预备了很多水果来款待这两位小客人。
你们看，都有些什么水果?”老师介绍活动中要用的水果，幼儿指认水果。
2．师：“今日要来的两位小客人特别惊奇，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都往上翘了。
幼儿园小班科学教案20篇
幼儿园小班科学教案20篇科学教育对于幼儿来说是非常重要的一部分。
通过科学教育，幼儿可以培养自己的观察力、思考力和实验能力，帮助他们建立正确的科学思维和方法。
下面是幼儿园小班科学教案20篇，供教师们参考和运用。
一、《观察动物》目标：培养幼儿的观察动物的兴趣，提高他们的观察能力和细节观察能力。
活动过程：1. 教师引领幼儿观察教室里的宠物鱼，询问幼儿鱼的特点，引导幼儿观察颜色、身体形状等。
2. 带幼儿到附近的公园或动物园，观察、记录和描绘不同种类的动物。
3. 根据观察结果，教师与幼儿一起创作动物的名字，并制作属于自己的动物手偶。
二、《天气预报员》目标：培养幼儿观察和了解天气的能力，提高他们的环境意识。
活动过程：1. 教师与幼儿一起观察窗外的天气，询问幼儿天气的特点，引导幼儿观察云、太阳等。
2. 制作天气预报员工具：天气图、天气符号等。
3. 幼儿轮流扮演天气预报员，根据天气图和符号向其他幼儿预报天气。
三、《浮与沉》目标：引导幼儿观察物体沉浮的现象，培养他们的科学探究精神。
活动过程：1. 教师提供一些不同形状和大小的物体，让幼儿观察和感受物体的重量。
2. 引导幼儿思考，为什么有些物体能浮在水面上，有些物体会沉下去。
3. 在水盆中放置不同的物体，观察它们浮与沉的现象。
四、《植物生长》目标：培养幼儿对植物生长过程的观察和了解，提高他们的环境保护意识。
活动过程：1. 教师给每个幼儿一盆花种子，引导幼儿观察每天花种子的变化。
2. 让幼儿用砂土、种子和水制作自己的小花园，观察花的生长过程。
3. 引导幼儿讨论什么因素会影响植物的生长，例如阳光、水和土壤。
五、《物体的形状》目标：引导幼儿观察和描述物体的形状，提高他们的观察和描述能力。
活动过程：1. 教师给每个幼儿一些不同的物体，如球、木块等，让幼儿观察和描述它们的形状。
2. 教师引导幼儿发现物体的相似之处，并分类讨论它们的形状。
3. 幼儿用纸板和剪刀制作不同形状的拼图，培养幼儿对形状的敏感和创造力。
幼儿园小班科学活动教案五篇
【导语】在幼⼉的科学活动中，我们应该加强对幼⼉思维能⼒的培养，增强他们的独⽴性、探索性，使幼⼉把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，⾛进科学，也让科学之光，能照亮孩⼦成长之路。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园⼩班科学活动教案⼀：有趣的管⼦ 活动⽬标： 1、通过主动观察、操作，了解各种各样管⼦的外形特征以及⽤途等等，知道它们与我们⽣活的关系。
2、能⽤较完整地语⾔回答问题。
3、培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4、愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5、学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。
活动准备： 幼⼉收集各种各样的管⼦，并了解他们的⽤途。
黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦若⼲。
管⼦王国的场景布置。
活动过程： ⼀、参观场景，引起幼⼉的兴趣。
“这是什么地⽅？” “这⾥住着谁呀？” “它们很想和⼩朋友做朋友，你们愿意吗？” ⼆、观察各种各样的管⼦的外形特征。
“每⼈找⼀个管⼦，说⼀说你⼿上的管⼦是什么样⼦的？什么颜⾊？什么形状？” ⼩结：“管⼦是圆圆的、长长的；它们的颜⾊不⼀样，有⽩⾊、蓝⾊、灰⾊等；有的管⼦粗，有的细；有的管⼦上⾯滑滑的，有的有许多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管⼦中间是空的。
“看，这是什么？”（黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦） “我们⽤它们和管⼦来做游戏，看看你会发现什么？” ⼩结：“黄⾖、沙⼦、⼩弹⼦都可以从管⼦中间通过，说明管⼦中间是空的。
” 四、拓展经验，了解管⼦的⽤途。
“你还在哪⾥见到过这些管⼦？” “它们是⼲什么⽤的呢？” ⼩结：“管⼦的⽤处可多了，洗⾐机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下⽔道管⼦呢……它们可以⽤来通⽔等等，给我们的⽣活带来了许多⽅便。
”幼⼉园⼩班科学活动教案⼆：⼈⼯降⾬ 活动⽬标： 1．利⽤不同的材料制造⼈⼯⾬。
2．创造下⾬情景，感受想象创造的乐趣。
3．学习⽤语⾔、符号等多种形式记录⾃⼰的发现。
4．在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
幼儿小班科学教案(精选23篇)
幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案〔精选23篇〕幼儿小班科学教案篇1活动目的：1、通过看、闻、尝，理解水是透明的，是无色无味的；2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。
3、在科学活动中，激发幼儿探究的兴趣。
活动准备：1、两个玻璃杯〔一杯清水、一杯酱油〕，两个托盘；2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子；3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器假设干，小箩筐假设干，小毛巾4条。
4、PPT课件活动过程：1、老师导入课题，感知水是透明的。
〔1〕师：今天，我要给小朋友们变个魔术。
〔出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油〕。
〔2〕老师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。
提问：变出了什么？珠子在哪个杯子里呀？它是什么颜色，什么形状的？这个杯子里面是什么啊？为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊？〔3〕小结：原来水是没有颜色，透明的；所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。
2、理解水--无色无味这一特征如今，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等方法把水宝宝找出来。
①幼儿操作，老师巡回观察。
②提问：你们用了什么好方法找到水宝宝的？水宝宝是什么颜色的？它闻起来，尝起来是什么味道的?③老师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。
④老师验证实验结果。
3、幼儿进展尝试操作--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。
师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗？就是帮水宝宝搬个家。
①老师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进展活动。
②幼儿操作，老师巡回指导。
③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的？在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了？④小结：原来水是会流动的。
4、延伸活动〔1〕在生活中，你在哪里见过水宝宝？〔2〕观看PPT，听水宝宝自述。
幼儿小班科学教案篇2活动目的：1、培养幼儿认真细致做一件事，并把事情做完的态度。
幼儿园小班科学教案五篇
幼儿园小班科学教案五篇科学教案一：水和油的分离实验目标：1. 让幼儿了解水和油是两种不同的物质，并能够观察到它们的分离过程。
2. 培养幼儿的观察、推理和实验操作能力。
材料：1. 透明的玻璃杯2. 自来水3. 食用油4. 搅拌棒或积木棒5. 幼儿园白板和黑板笔步骤：1. 在幼儿园中，教师首先向幼儿解释水和油是两种不同的物质，水是液体，油是液体，同时是食物的一部分。
2. 教师在幼儿面前拿出一个玻璃杯，将玻璃杯放在幼儿面前，让幼儿观察。
3. 教师将玻璃杯注满自来水，让幼儿看到水的颜色和状态。
4. 教师再使用另一个玻璃杯，将玻璃杯注满食用油，让幼儿看到油的颜色和状态。
5. 将两个玻璃杯放在幼儿面前，询问幼儿，它们之间有什么不同？6. 通过让幼儿观察，教师引导幼儿发现水是透明的，油是黄色的，并富有光泽。
7. 将两个玻璃杯放在黑板和白板上，用黑板笔和白板笔作上标记，黑板上写“水”，白板上写“油”。
8. 请幼儿每人拿取一个搅拌棒或积木棒，放入水中，然后搅拌，再放入油中，再次搅拌。
9. 关闭黑板和白板，然后请幼儿观察搅拌后搅拌棒或积木棒上的变化。
10. 教师引导幼儿共同观察，幼儿可以发现水和油没有混合在一起，而是形成了两层。
11. 教师再次打开黑板和白板，将水和油的状态标识在黑板和白板上。
12. 教师向幼儿解释分离原理：水比油密度大，所以水沉在底部，而油浮在水上。
13. 教师向幼儿提问，如何将水和油分开？14. 引导幼儿提出用漏斗的方式，先将油倒出，再将水倒出的办法。
15. 教师向幼儿解释漏斗的原理，漏斗的底部的夹角会将油漏斗出去，然后水继续顺着漏斗流出。
16. 教师再次给幼儿展示如何使用漏斗分离水和油。
17. 最后，教师总结这个实验的目标和结果，并与幼儿分享幼儿园的实验操作安全规范。
科学教案二：种子发芽实验目标：1. 让幼儿了解种子的发芽过程，并能够观察并描述种子的变化。
2. 培养幼儿的观察、推理和实验操作能力。
幼儿园小班科学教案20篇
幼儿园小班科学教案20篇整理搜集最新幼儿园小班科学教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园小班科学教案20篇，欢迎收藏！（1）小班科学教案《猜猜他是谁》含反思活动目标：1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。
2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。
多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。
学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。
活动过程：1.开始部分（播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。
教师："哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森里小屋里住着什么动物呢？"2．游戏部分（1）游戏：影子找动物（多媒体游戏）师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？（引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。
你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物）根据各种动物的出现，说一句话：小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活!小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！（2）游戏：找动物师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！（教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图）师：好，我们把拍的照片去取出来吧。
（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张）师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？（幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物）师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！（3）游戏：拼照片（教师展示有边框的动物大轮廓图）师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。
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幼儿园小班科学课教案
活动目标：
1. 在帮助小熊选鞋的情景中，初步感知不同的季节穿不同的鞋子。
2. 能初步指导不同的活动选择合适的鞋子。
3. 愿意用语言大胆表达自己的想法，体验帮助别人的快乐。
活动准备
1. 自制ppt
2. 鞋店（分别搁置拖鞋、高跟鞋、运动鞋等不同的鞋子）
活动过程：
一、导入
师：今天的天气真好，小熊我们一起到外面去玩玩吧。
（播放小
熊的ppt）
播放小熊的录音：好的，等一等，我去拿双鞋。
二、了解不同的季节穿不同的鞋子
——出示图片两只不一样的鞋子。
师：这双鞋对吗？能拼出一对嘛？哪里不一样？（颜色，大小）
小结：原来一双鞋有两只，左脚和右脚要一模一样。
我们和小熊说这双鞋不对，快去换双鞋吧！
——出示图片冬天毛茸茸的鞋子
师：这双鞋什么样的？（厚厚的，有毛的）那厚厚的有毛的鞋穿在脚上会怎么样？（暖和），那这个鞋应该什么时候穿？（天冷得时候）
小结：天冷得时候是冬天，鞋要厚实一点，这样的鞋穿在脚上很暖和。
那我们告诉小熊这双鞋不合适，快去换双鞋吧！
——出示图片夏天的凉鞋
师：这个鞋子是什么时候穿得？（天热）你从哪里看出来的？（有洞洞）
小结：夏天很热，鞋子要薄一点，而且还会露出脚趾呢，这样的
鞋穿在脚上会很凉快。
那我们告诉小熊这双鞋不合适，快去换双鞋吧！
——图片三层鞋架
小熊好着急呀，它不知道穿什么鞋了，那我们棒棒它吧
师：那我们告诉小熊最上面一排是什么时候穿的？最下面一排呢？那我们应该选哪一排的？对了现在是春天，我们要穿春秋鞋。
小结：小熊好开心啊，因为是你们让它知道不同的季节要穿不同
的鞋子。
三、到商店买鞋
布置鞋架：拖鞋，高跟鞋，运动鞋
师：小熊发现我们的小朋友真厉害，想请你们帮个忙，她这个星
期天要去爬山呢，请你们帮她挑选一双能适合爬山的鞋。
1. 幼儿找鞋
2. 自由讨论
——爬山的时候能不能穿拖鞋？为什么
——高跟鞋是谁穿得？爬山的时候能穿吗？为什么？
——爬山的时候到底穿什么鞋？为什么？
四、拓展
——出示不同的鞋子（溜冰鞋，雨鞋，舞蹈鞋，滑雪鞋）内容仅供参考。