模电、数电实验报告
模拟、数字及电力电子技术实验报告
2.任意进制计数器的设计
(1用置数法将74LS190连成七进制计数器,按下图接线。
图5-3 74LS190连成七进制计数器
(2观察输出端变化,画出状态转换图。按0123Q Q Q Q顺序
3.利用计数器构成分频器
(1N位二进制计数器能够完成时钟信号CP的N
2分频。按下图接线。
-
++=____
1
'T触发器____1
n
n Q
Q
=+
实验五时序逻辑电路
一、实验目的
1.熟悉集成计数器的逻辑功能。
2.掌握计数器控制端的作用及其应用。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS190、74LS393、74LS04
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.熟悉D触发器和JK触发器的功能。
2.学会正确使用触发器集成电路。
3.了解触发器逻辑功能的转换。二、实验设备和器件
1.直流稳压电源、信号源、示波器、万用表、面包板
2.74LS74、74LS112、74LS86
3.1k Ω电阻、发光二极管三、实验内容
1.D触发器功能测试
13
1211
10
98
1
234567GND
=A F 2.___AB F =
3.
B A B A F __
__+=
4. ___
__________________________________________
_____CD
AB CD A F +=∙=B
5.
___
AB F =
模电数电实验
模电数电实验一．实验目的1.熟悉晶体管整流电路。
2.了解单相桥式整流滤波电路工作原理及各元器件所起的作用。
3.测试单相桥式整流、滤波、稳压电路各局部的输入和输出数值及波形。
4.掌握三端集成稳压器的应用电路。
二．设计内容1〕单相全波整流电路的测试按如下图的原理图接好电路，函数发生器产生幅值为9v，频率为1k赫兹的正弦波。
单击仿真键进行仿真。
用示波器观测单相全波整流时整流电路的输出波形，并用万用表的直流电压档测量出电压。
记录表中。
单相全波整流电路原理图其输出电压平均值的理论值为Vo= VL=1/π∫√2vsinwtd(wt)=1/π∫√2vsin〔2πft〕*fdt=8.1v2〕整流滤波电路测试按如下图的原理图接好电路，函数发生器产生幅值为9v，频率为1k赫兹的正弦波。
单击仿真键进行仿真。
用示波器观测整流滤波电路的输出波形，并用万用表的直流电压档测量出电压。
记录表中。
整流滤波电路测试原理图电路中增加一个电容起到了滤波的作用。
实验中为了得到比拟平值的输出直流电压，C应该取得大一些，一般在几十微法到几千微法，而且要求RL也应取得大一些。
一般要求RLC>=〔3—5〕T/2T为交流电源电压的周期‘3〕三端集成稳压器应用及性能测试按如下图的原理图接好电路，函数发生器产生幅值为9v，频率为1k赫兹的正弦波。
单击仿真键进行仿真。
用示波器观测电路的输出波形，并用万用表的直流电压档测量出电压。
记录表中。
三．仿真结果1〕单相全波整流电路的测试〔1〕.示波器显示〔2〕万用表的直流电压档测量输出电压示数〔3〕将结果记录表格中输入电压交流9v 4.328v 整流后直流电压〔v〕记录示波器输出波形可见整流后的波形中有正半周期有波形，即将输入波形的负半波形“翻转〞到上边去。
2〕整流滤波电路测试〔1〕示波器显示波形〔2〕万用表的直流电压档测量输出电压示数〔3〕将结果记录表格中输入电压交流9v〔加滤后〕整流后直流电压 6.92v 记录示波器输出波形由以上结果可知，输入正弦波，经整流滤波后，输出三角波，但是得到的波形不稳定。
自动化模电数电实训报告
一、前言随着科技的飞速发展，自动化技术在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实际操作能力和综合素质，我校特开设了自动化模电数电实训课程。
通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 熟悉和掌握模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术的基本原理和操作方法；2. 培养动手实践能力，提高解决实际问题的能力；3. 增强团队合作意识，提高沟通协作能力；4. 深化对专业知识的理解，为今后的学习和工作打下坚实基础。
三、实训内容1. 模拟电子技术实训（1）实训项目：放大电路、滤波电路、稳压电路等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了放大电路、滤波电路、稳压电路的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
2. 数字电子技术实训（1）实训项目：逻辑门电路、触发器、计数器等；（2）实训过程：根据电路原理图，焊接电路板，调试电路参数，观察电路性能；（3）实训收获：掌握了逻辑门电路、触发器、计数器的设计与调试方法，提高了动手实践能力。
3. 自动化技术实训（1）实训项目：PLC编程、电机控制、传感器应用等；（2）实训过程：根据控制要求，编写PLC程序，调试系统参数，观察系统性能；（3）实训收获：掌握了PLC编程、电机控制、传感器应用等自动化技术，提高了解决实际问题的能力。
四、实训总结1. 通过本次实训，我对模拟电子技术、数字电子技术和自动化技术有了更深入的了解，提高了自己的动手实践能力；2. 在实训过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，培养了独立思考和团队合作能力；3. 实训让我认识到理论知识与实际操作相结合的重要性，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性；2. 团队合作是成功的关键。
在实训过程中，我学会了与同学、老师沟通协作，共同完成实训任务；3. 持之以恒，勇于创新。
浅析模电与数电
• 106•ELECTRONICS WORLD ・探索与观察一、定义及特点模电即模拟电子技术，是以半导体二极管、半导体三极管和场效应管等为主要电子器件，构成对模拟信号进行传输、变换、处理、放大、测量和显示等工作的电路。
数电即数字电子技术，是用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路称为数字电路,或数字系统。
因为它具有逻辑运算和逻辑处理功能,所以又称数字逻辑电路。
（一）模拟电路（电子电路）模拟电路是指处理模拟信号的电子电路；模拟信号就是信号在时间和数值上都是连续变化的信号。
1.模拟电路中传输的模拟信号在一个周期内电流和电压是持续变化的。
2.模拟电路中基本的放大单元和放大电路（统称放大器）工作在线性区域；放大器静态工作时必须设置偏置电路，动态工作时放大器中既有直流成分，又有交流成分；放大器是能量转换器，用微小的电流或电压变化控制大电流的变化；放大器易受温度影响产生零点漂移；放大电器安装调试复杂。
3.模拟电路产生的模拟信号，其电压、电流、频率、周期的变化是互相制约的。
如：三相交流电。
4.模拟电路可以工作在大电流、高电压环境下。
如：整流电路、逆变器等。
（二）数字电路（进行运算的电子电路）数字电路是指对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路，或数字系统。
数字电路还具有逻辑运算和逻辑处理功能，又称数字逻辑电路。
1.数字电路具备两个运算功能即算术运算和逻辑运算数字电路只能以二进制逻辑代数为数学基础进行算术运算，同时又能方便地进行逻辑运算（与、或、非、判断、比较、处理等），数字电路适应于运算、比较、存储、传输、控制、决策等应用。
2.数字电路可靠性高、抗干扰能力强基本的数字逻辑电路可靠性较强；电源电压的小的波动对其没有影响，温度和工艺偏差对其工作的可靠性影响也比模拟电路小得多。
3.数字电路有较高的集成度，较小的体积，数字电子电路还有个优点是功耗非常低。
二、模拟电路与数字电路之间的区别1.模拟电路基本单元电路为线性放大电路，数字电路基本单元电路为开关电路。
数电 模电
数电模电
数学电路学（数电）和模拟电路学（模电）是电气工程中的两门
重要课程。
数电主要研究数字电路和逻辑电路的设计和分析，是现代
计算机和通信系统的核心部分；而模电则关注模拟电路的设计和分析，是各种电子系统的基础。
在数电中，重要的概念包括数字信号、布尔代数、逻辑门、组合
逻辑电路和时序逻辑电路等。
在模电中，重要的概念包括模拟信号、
放大器、滤波器、振荡器、稳压电源等。
两门课程都离不开电子元件的应用，例如晶体管、二极管、电容器、电感器、运算放大器等。
在学习过程中，需要掌握电路的基本特性、性能参数和常见的求解方法，如基尔霍夫定律、戴维南-诺尔顿定理、最大功率定理等。
除了理论知识的学习，实验也是课程中不可或缺的一部分。
通过
搭建电路、测量电子元件的性能、观察输出信号的波形等实验，学生
可以更深刻地理解电路原理和电子元件的使用方法。
总之，数学电路学和模拟电路学是电气工程领域中不可或缺的两
门课程，是学生日后从事相关工作的基础。
第一篇：模电,数电学习心得
第一篇：模电，数电学习心得
模电学习心得：
本学期我学习了模电课程，这是一门很有价值的实际应用课程，在学习过程中，我认识到了模电的重要性，以及如何将其应用于实际工作中。
模电包括信号处理、图像处理、信息传输、频率控制等多项技术，能够解决目前在电子行业中面临的众多问题，可以为大多数应用领域提供帮助。
从实际项目中，我学会了从理论到实践，如何实现模电设计，以及在设计过程中如何优化参数，改善设计方案，使之更加贴近实际应用。
模电的知识结构让我学习的过程变的有序，学习时有了一个层次，能够轻松融会贯通，也大大提高了我的学习效率。
最后，我对模电课程的学习有了一定的了解，希望能够在以后的工作中，能够将这些知识运用至实践中，更好地应用模电技术，为生活带来更多方便和便利。
数电模电实训报告总结
一、实训背景随着我国科技水平的不断提高，电子技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
数字电路（数电）和模拟电路（模电）作为电子技术的基础，其理论知识与实践应用至关重要。
为了提高学生的实践能力和创新能力，本学期我们开展了数电模电实训课程。
本次实训旨在让学生通过动手实践，加深对数电和模电理论知识的理解，提高实际操作技能。
二、实训目的1. 熟悉数字电路和模拟电路的基本原理和常用器件。
2. 掌握数字电路和模拟电路的设计方法，提高设计能力。
3. 培养学生的团队协作精神和创新意识。
4. 提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
三、实训内容1. 数字电路实训（1）TTL门电路实验：通过实验，了解TTL门电路的工作原理，掌握TTL门电路的逻辑功能，学会使用TTL门电路实现各种逻辑功能。
（2）组合逻辑电路实验：通过实验，掌握组合逻辑电路的设计方法，学会使用逻辑门电路设计各种组合逻辑电路。
（3）时序逻辑电路实验：通过实验，了解时序逻辑电路的工作原理，掌握时序逻辑电路的设计方法，学会使用时序逻辑电路实现计数器、寄存器等功能。
2. 模拟电路实训（1）基本放大电路实验：通过实验，了解放大电路的工作原理，掌握放大电路的设计方法，学会使用运算放大器实现放大、滤波等功能。
（2）功率放大电路实验：通过实验，了解功率放大电路的工作原理，掌握功率放大电路的设计方法，学会使用功率放大电路实现音频、视频信号的放大。
（3）正弦波振荡电路实验：通过实验，了解正弦波振荡电路的工作原理，掌握正弦波振荡电路的设计方法，学会使用正弦波振荡电路产生正弦波信号。
四、实训过程1. 理论学习：学生在课前查阅相关资料，了解实验原理，为实验做好准备。
2. 实验操作：学生在实验过程中，严格按照实验步骤进行操作，记录实验数据，分析实验结果。
3. 团队协作：实验过程中，学生分组进行，相互协作，共同完成实验任务。
4. 结果分析：实验结束后，学生根据实验数据，分析实验结果，总结实验经验。
电工电子技术课程(电路基础分析、模电、数电)
学习方法建议
理论学习与实践相结合
通过课堂学习和实验操作相结合的方式，加深对理论知识的理解 ，提高实践操作能力。
多做习题和实验
通过大量的习题练习和实验操作，巩固所学知识，提高分析问题和 解决问题的能力。
查阅相关文献和资料
积极查阅课程相关的教材、参考书、学术论文等文献资料，拓宽知 识面，加深对课程内容的理解。
逻辑代数化简
学习逻辑代数的化简方法，如公式法、卡诺图法等。
门电路与组合逻辑电路
基本门电路
了解与门、或门、非门等基本门电路的工作原理 和特性。
组合逻辑电路分析
学习组合逻辑电路的分析方法，包括逻辑功能分 析和电路性能分析。
组合逻辑电路设计
掌握组合逻辑电路的设计方法，如编码器、译码 器、数据选择器、数据分配器等。
滤波电路
分析电容滤波、电感滤波 以及复式滤波电路的工作 原理及性能。
稳压电路
介绍硅稳压管稳压电路、 串联型稳压电路以及集成 稳压器的工作原理及应用 。
04
数字电子技术
数字逻辑基础
逻辑代数基础
学习逻辑变量、逻辑函数、逻辑运算等基本概念和运算规则。
逻辑函数的表示方法
掌握逻辑函数的真值表、逻辑表达式、卡诺图等表示方法。
具备运用所学知识分析和解决 实际问题的能力，能够进行基
本的电路设计和实验。
课程安排与学时分配
课程安排
本课程通常分为理论教学和实验教学两部分，理论教学主要 讲解电路基础分析、模电和数电的基本原理和方法，实验教 学则是通过实验操作来巩固和加深对理论知识的理解。
学时分配
本课程通常安排在一个学期内完成，总学时数为64学时左右 ，其中理论教学占48学时左右，实验教学占16学时左右。具 体的学时分配可根据不同学校和专业的实际情况进行调整。
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模拟电子技术实验指导书周明编写实验一实验台、万用表、示波器和信号发生器的使用内容：略实验二单级交流放大器（一）一、实验目的1、学习晶体管放大电路静态工作点的测试方法，进一步理解电路元件参数对静态工作点的影响，以及调整静态工作点的方法。
2、进一步熟悉常用电子仪器的使用方法。
二、实验设备1、实验台2、示波器3、计算机4、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大的条件。
2、了解负载变化对放大倍数的影响。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器。
1、测量并计算静态工作点●按图2-1接线。
图2-1●将输入端对地短路，调节电位器R P2，使V C=Ec/2 （取6～7伏），测静态工作点V C、V E、V B及V b1的数值，记入表2-1中。
●按下式计算I B 、I C，并记入表2-1中。
表2-12、测量电压放大倍数及观察输入、输出电压相位关系。
在实验步骤1的基础上，把输入与地断开，接入f=1KHz 、V i =5mV的正弦信号,负载电阻分别为R L =2K Ω和R L =∞，用毫伏表测量输出电压的值，用示波器观察输入电压和输出电压波形，并比较输入电压和输出电压的相位，画于表2-3中，在不失真的情况下计算电压放大倍数：Av=Vo/V 1，把数据填入表2-2中：表2-33、观察R C =3K ，R L =2K 时对放大倍数的影响。
在实验步骤2的基础上，把R C 换成3K ，重新测定放大倍数，将数据填入表2-4 中。
表2-44、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
按照图3-1接线 调整RP2，使V C =Ec/2（取6～7伏），测试V B 、V E 、V b1的值，填入表3-1中。
表3-1● 输入端接入f=1KHz 、V i =20mV 的正弦信号。
● 分别测出电阻R 1两端对地信号电压V i 及V i ′按下式计算出输入电阻R i ：● 测出负载电阻R L 开路时的输出电压V ∞ ，和接入R L （2K ）时的输出电压V 0 , 然后按下式计算出输出电阻R 0；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
表3-25、观察静态工作点对放大器输出波形的影响,将观察结果分别填入表3-3，3-4中。
● 输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o 的波形并描画下来。
● 逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真的波形描画下来，并说明是哪种失真。
( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，或将R b1由100K Ω改为10K Ω，直到出现明显失真波形。
)● 逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。
如果R P2=1M 后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，直到出现明显失真波形。
表 3-3调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c 、V B 、V b1和V O 。
表 3-4五、实验报告1、分析输入电阻和输出电阻的测试方法。
2、讨论静态工作点对放大器输出波形的影响。
实验三负反馈放大电路一、实验目的1、熟悉负反馈放大电路性能指标的测试方法。
2、通过实验加深理解负反馈对放大电路性能的影响。
二、实验设备1、实验台2、示波器3、计算机4、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大电路的调整方法。
2、熟悉两级阻容耦合放大电路静态工作点的调整方法。
3、了解负反馈对放大电路性能的影响。
四、实验电路实验电路如图5-1所示：图5-1实验注意事项：实验中如发现寄生振荡，可采用以下措施消除：1、 重新布线，尽可能走短线。
2、 避免将输出信号的地引回到放大器的输入级。
3、 T1管cb 间接30pF 的电容。
4、 分别使用测量仪器，避免互相干扰。
五、实验内容及步骤1、调整静态工作点连接α、α’点，使放大器处于反馈工作状态。
经检查无误后接通电源。
调整R P1、R P2(记录当前有效值), 使V C1=（ 6～7V ）、V C2=（6～7V ），测量各级静态工作点，填入表5-1中。
断开电路测量并记录偏置电阻2、观察负反馈对放大倍数的影响。
● 从信号源输出Vi 频率为1KHz 幅度小于2mV （保证输出波形不失真）的正弦波。
● 输出端不接负载，分别测量电路在无反馈（α，α’断开）与有反馈工作时（α与α’连接 ）空载下的输出电压V o ，同时用示波器观察输出波形，注意波形是否失真。
若失真，减少Vi 并计算电路在无反馈与有反馈工作时的电压放大倍数A V ，记入表5-2中。
3、观察负反馈对放大倍数稳定性的影响。
R L =5.1K ，改变电源电压将Ec 从12V 变到10V 。
分别测量电路在无反馈与有反馈工作状态时的输出电压，注意波形是否失真，并计算电压放大倍数，稳定度。
记入表5-3中。
表5-34、观察负反馈对波形失真的影响●电路无反馈，Ec=12V, R L=5.1K，逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量V i 、V o和V0P-P值，记入表5-4中。
●电路接入反馈（a与a′连接）,其它参数不变，用毫伏表测量V i 、V o和V0P-P值，记入表5-4中。
●逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量V i 、V o和V0P-P值，记入表5-4中。
表5-4六、实验报告1、整理实验数据，填入表中并按要求进行计算。
2、总结负反馈对放大器性能的影响。
1、理论计算图6-1的静态工作点并与实测值比较。
2、整理实验结果，说明射极输出器的特点。
实验四差动放大器一、实验目的1、学习差动放大器零点调整及静态测试。
2、进一步理解差模放大倍数的意义及测试方法。
3、了解差动放大器对共模信号的抑制能力，测试共模抑制比。
二、实验设备1、实验台2、示波器3、计算机4、数字万用表三、实验内容与步骤1、按图8-1接线， 1点接2点。
2、静态测试用万用表调零，令V i1=V i2=0，A、B点与地短接，调节R P使V O=0。
3、电路的静态工作点测量两管静态工作点，并计算有关参数，填入表8-1中。
图8-1表中电压单位为V，电流单位为mA。
表8-14、差模电压放大倍数由A端差模输入f=1KHz，幅度约为30mV的正弦信号（注意：在信号源与A端之间接22μ电容），B端接地。
用示波器分别观察V C1、V C2输出不失真情况下，然后用毫伏表测量输入信号V i及输出V c1、V c2值，计算差动放大器的差模电压增益A vd，。
5、共模电压放大倍数将B与地断开后与A短接，仍然输入f=1KHz正弦信号，幅度约为300mV，构成共模输入。
然后用毫伏表测量V c1、V c2，计算差动放大器的A VC，并计算共模抑制此K CMR。
6、带恒流源的差动放大器电路改接成带恒流源的差动放大器电路1点接3点，重复上述实验内容。
并将实验数据填入表8-2中.表8-2四、实验报告1、整理实验数据，依据电路参数估算典型差动放大器与具有恒流源两种情况下的工作点及差模放大倍数，可取β1=β2=100左右。
2、总结两种情况下的优缺点。
实验五运算放大器的基本运算电路一、实验目的1、了解运算放大器的基本使用方法。
2、应用集成运放构成的基本运算电路，测定它们的运算关系。
1、学会使用线性组件uA741。
二、实验设备1、实验台2、示波器 3计算机 4、数字万用表。
三、实验说明运算放大器有三种连接方式：反相、同相和差动输入，本实验主要做比例运算。
四、实验内容及步骤1、调零：按图9-1接线，接通电源后，调节调零电位器R P，使输出V o=0（小于±10mV），运放调零后，在后面的实验中均不用调零了。
图9-12、反相比例运算：电路如图9-2所示，根据电路参数计算A v=V O/V i=？按表9-1给定的V i值计算和测量对应的V0值，把结果记入表9-1中。
图9-23、同相比例运算：电路图如9-3所示：图9-3根据电路参数，按给定的V i值计算和测量出对应不同V i值的V o值,把计算结果和实测数据填入表9-2中。
4、加法运算按图如10-1接线。
图10-1经检查无误后，方可接通电源（±12V）。
测试几组不同的V i1和V i2的值及对应的输出V o值，验证：将计算结果及测试的值填入表10-1中。
表10-15、减法运算按图10-2接线。
图10-2按上图在实验箱上连接好电路，经检查无误后方可接通电源，然后在输入端输入几组不同的V i1和V i2的值，测出对应的输出V o的值。
验证：V=（V i2-V i1）R f / R1； R1=R2 ； R4=R f表10-2四、实验报告1、整理实验数据，填入表中。
2、分析运算关系。
实验六比较器、方波—三角波发生器一、实验目的1、学习、验证用集成运放组成的比较器和方波—三角波发生器。
2、学习如何设计、调试上述电路。
二、实验设备1、实验台2、数字万用表3、数字示波器4、计算机三、实验内容及步骤1)将两块运算放大器调零（方法见实验九）。
2)校准示波器。
1、比较器电路：按图11-1接线。
图11-1转折电压测试：接通电源后，若比较器输出电压V 0为负值，调节使V0由负变正（正突变点），测出V i和V0的值；若比较器输出电压V0为正值，将电位计向相反方向旋转，直至V0由正变负（负突变点）。
测出V i、V0值,填入表11-1中。
表11-12、方波、三角波发生器（1）按图11-2所示电路及参数接成方波、三角波发生器。
图11-2（2）将电位器Rp调至中心位置，用双综示波器观察并描绘方波V01及三角波V02（注意标注图形尺寸），并测量Rp及频率值。
表11-2（3）改变Rp的位置，观察对V01和V02幅值和频率的影响，将测量结果填入表11-3中。
（4）将电位器Rp调至中间位置，改变R1为10K可调电位计，观察对V01和V02幅值和频率的影响。
将测量结果填入表11-4中。
表11-4（5）将电位器Rp调至中间位置，R1接10K电阻，改变R2为100K可调电位计，观察对V01和V02幅值和频率的影响。
将测量结果填入表11-5中。
（记录有波形的测试参数）四、实验报告1.画出各实验的波形图。
2.总结波形发生器的特点。
数字电子技术实验实验七 TTL各种门电路功能测试一、实验目的：1、熟悉TTL各种门电路的逻辑功能及测试方法。
2、熟悉万用表的使用方法。
二、实验设备及器件1.实验台 2、计算机 3、示波器 4、数字万用表器件： 74LS20双四输入与非门、74LS02四二输入或非门、74LS51双2-3输入与或非门、74LS86 四二输入异或门各1片，74LS00四二输入与非门2片三、实验内容与步骤1、与非门逻辑功能测试用74LS20双四输入与非门进行实验，其引脚图见附录。