各教研组活动记录
教研组教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月15日上午9:00-11:30二、活动地点：学校会议室三、活动主题：新学期教学计划研讨与制定四、活动主持人：教研组长张老师五、参与人员：全体教研组成员六、活动内容：1. 张老师宣布活动开始，对本次教研活动的目的和意义进行简要说明。
2. 各教研组成员就新学期的教学计划进行讨论和交流。
3. 张老师针对各教研组的教学计划进行点评和指导。
4. 各教研组根据张老师的意见和建议，对教学计划进行修改和完善。
5. 张老师总结本次教研活动，并对下一步工作进行部署。
七、活动记录：（一）新学期教学计划研讨1. 语文教研组（1）教学目标：提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、口语表达能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（3）教学方法：采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，激发学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂提问、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
2. 数学教研组（1）教学目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学应用能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的逻辑思维和解决问题能力。
（3）教学方法：采用启发式教学、探究式学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂练习、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
3. 英语教研组（1）教学目标：提高学生的英语听说读写能力，培养学生的跨文化交际能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的语言运用能力。
（3）教学方法：采用情景教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣。
（4）教学评价：通过课堂活动、作业、考试等多种形式，对学生的学习情况进行评价。
4. 物理教研组（1）教学目标：培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力和创新能力。
（2）教学内容：根据课程标准，合理安排教学内容，注重培养学生的实验操作能力和创新意识。
综合组教研活动记录30篇
综合组教研活动记录30篇1. 活动主题：课堂互动活动内容：教师组织学生进行小组讨论，提出问题并鼓励学生进行互动交流，提高课堂参与度。
活动效果：学生积极参与，互相交流思想，课堂氛围活跃。
2. 活动主题：课堂游戏活动内容：教师设计了一系列与课程内容相关的游戏，通过游戏的方式提高学生的学习兴趣和参与度。
活动效果：学生积极参与，学习效果显著，课堂氛围活跃。
3. 活动主题：教学观摩活动内容：教师组织学生观摩其他老师的课堂教学，学生通过观摩他人的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。
活动效果：学生获得了新的教学灵感，提高了自己的教学能力。
4. 活动主题：教学资源分享活动内容：教师们分享自己制作的优质教学资源，学生也可以分享自己的学习心得和方法。
活动效果：教师们互相学习借鉴，学生们获得了更多的学习资源和方法。
5. 活动主题：教学案例分析活动内容：教师们分析和讨论一些教学案例，通过对案例的分析，探讨教学中的问题和解决方法。
活动效果：教师们对教学问题有了更深入的理解，提高了教学水平。
6. 活动主题：课堂观察与反思活动内容：教师们相互观察彼此的课堂教学，然后进行反思和交流，分享教学经验和教学方法。
活动效果：教师们互相帮助和借鉴，提高了教学水平。
7. 活动主题：教学技巧培训活动内容：请专家或有经验的教师为大家进行教学技巧的培训和指导。
活动效果：教师们学到了新的教学技巧，提高了自己的教学水平。
8. 活动主题：教材解读活动内容：教师们对教材内容进行解读和分析，讨论如何更好地教授教材内容。
活动效果：教师们对教材有了更深入的理解，提高了教学效果。
9. 活动主题：教学方法探讨活动内容：教师们对不同的教学方法进行讨论和探讨，分享各自的教学心得和经验。
活动效果：教师们获得了新的教学思路和方法，提高了教学效果。
10. 活动主题：教学评课活动内容：教师们相互评价和点评彼此的课堂教学，提出建议和改进意见。
活动效果：教师们发现了自己的不足并进行了改进，提高了教学水平。
教研组_活动_记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学校教研组建设，提高教师教育教学水平，我校于2021年10月15日组织开展了教研组活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：学校会议室三、活动主题1. 集体备课：针对本周课程进行集体备课，共同探讨教学重难点，提高教学效果。
2. 教学研讨：针对课堂教学中的问题进行研讨，共同寻找解决方法。
3. 经验交流：分享教育教学经验，促进教师成长。
四、活动内容1. 集体备课（1）主持人介绍本周课程安排，明确教学目标和重难点。
（2）各学科教师针对课程内容进行集体备课，共同探讨教学策略。
（3）主持人总结集体备课成果，形成教学方案。
2. 教学研讨（1）各学科教师针对课堂教学中的问题进行研讨，如：如何激发学生学习兴趣、如何提高课堂效率等。
（2）教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。
（3）主持人总结研讨成果，提出改进措施。
3. 经验交流（1）邀请优秀教师分享教育教学经验，如：如何进行班级管理、如何开展课外活动等。
（2）教师们认真聆听，学习优秀教师的经验。
（3）主持人总结经验交流成果，鼓励教师们在今后的工作中积极实践。
五、活动总结1. 通过本次教研组活动，教师们对本周课程有了更深入的了解，明确了教学目标和重难点。
2. 教师们在教学研讨中积极发言，共同探讨解决课堂教学中的问题，提高了教学水平。
3. 经验交流环节，教师们学到了许多优秀教师的经验，为今后的教育教学工作提供了借鉴。
4. 本次教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
六、活动改进措施1. 加强教研组制度建设，确保教研活动正常开展。
2. 鼓励教师积极参与教研活动，提高教研活动的质量。
3. 定期邀请优秀教师进行经验交流，促进教师共同成长。
4. 加强教研组内部沟通，形成良好的教研氛围。
总之，本次教研组活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于提高教师教育教学水平。
教研工作开展活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为学校工作的重中之重。
为了加强教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月1日至2021年10月31日三、活动地点我校多功能厅、各学科教研组办公室四、活动参与人员全体教师五、活动内容1. 集体备课活动期间，各学科组根据教学进度和课程要求，组织开展了集体备课活动。
活动分为以下几个步骤：（1）确定备课主题：各学科组根据学期教学计划，结合教材和学情，确定备课主题。
（2）查阅资料：教师们通过查阅教材、教学参考书、网络资源等，收集相关资料。
（3）集体研讨：教师们就备课主题进行讨论，共同制定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（4）编写教案：根据集体研讨的结果，每位教师编写个人教案，并互相交流、修改。
（5）教学实践：教师们在课堂上实践自己的教案，并根据实际情况进行调整。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与学习，学校组织开展了听课评课活动。
活动分为以下几个环节：（1）随机听课：学校领导、教研组长和骨干教师随机听课，了解教师的教学情况。
（2）课后评课：听课结束后，组织教师进行评课，肯定优点，指出不足。
（3）反思改进：教师根据评课意见，反思自己的教学，改进教学方法。
3. 专题讲座为了提升教师的专业素养，学校邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）教育教学理念更新：解读新时代教育政策，引导教师更新教育教学理念。
（2）课堂教学技巧：介绍有效的课堂教学方法，提高课堂教学效率。
（3）教师心理健康：关注教师心理健康，提高教师心理素质。
4. 经验分享活动期间，学校组织了经验分享会，邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验。
内容包括：（1）教学案例分享：分享具体的教学案例，展示教学成果。
（2）教学反思：反思自己的教学过程，总结经验教训。
学科教研组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：提高教学质量，促进教师专业发展四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了提高教学质量、促进教师专业发展的重要性。
接着，对近期教学工作中存在的问题进行了总结，并提出了相应的改进措施。
2. 课堂教学观摩本次教研活动安排了两位教师的课堂教学观摩，分别是语文课和数学课。
两位教师分别就课程内容、教学方法、课堂组织等方面进行了展示。
（1）语文课教师A的课堂教学中，注重启发式教学，引导学生自主探究，课堂气氛活跃。
在授课过程中，教师A运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
（2）数学课教师B的课堂教学中，注重培养学生的逻辑思维能力。
在授课过程中，教师B通过设置问题，引导学生进行思考和讨论，使学生能够更好地掌握数学知识。
3. 评课议课在课堂教学观摩结束后，教研组成员对两位教师的课堂教学进行了评课议课。
大家针对两位教师的优点和不足进行了分析，并提出了改进意见。
（1）语文课教研组成员认为，教师A的课堂教学富有激情，能够调动学生的学习积极性。
但在课堂组织方面，教师A可以适当加强时间管理，确保课堂进度。
（2）数学课教研组成员认为，教师B的课堂教学注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以进一步优化，以提高课堂效率。
4. 教研组工作总结教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师队伍建设，提高教师专业素养；（2）优化课堂教学，提高教学质量；（3）开展教学研究，促进教师专业发展；（4）关注学生个体差异，实施差异化教学。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过课堂教学观摩、评课议课等活动，教师们对自身教学有了更深刻的认识，为提高教学质量奠定了基础。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学水平，为我国教育事业贡献自己的力量。
教研组研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，新课程改革也在不断深入。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研组开展了本次研课活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课等形式，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日活动地点：学校会议室三、活动主题本次研课活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
四、活动内容1. 集体备课（1）备课组长组织教师进行集体备课，明确本次活动的教学目标、重难点及教学方法。
（2）教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课（1）教师根据集体备课内容，进行课堂教学。
（2）其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师根据自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
（2）其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
（3）备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
五、活动过程1. 集体备课活动开始前，备课组长组织教师进行集体备课。
首先，明确本次活动的教学目标为提高课堂教学效率，促进学生全面发展。
其次，针对教学内容，分析重难点，确定教学方法。
最后，教师根据集体备课内容，结合自身教学特点，进行个性化备课。
2. 听课按照集体备课内容，教师进行课堂教学。
其他教师认真听课，做好笔记，以便后续评课。
3. 评课（1）教师反思教师针对自身教学实践，结合听课情况，对课堂教学进行反思。
主要从以下几个方面进行反思：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（2）点评其他教师针对课堂教学中的优点和不足进行点评。
主要从以下几个方面进行点评：①教学目标的达成情况；②教学内容是否合理；③教学方法是否得当；④课堂组织是否有序；⑤学生参与度如何。
（3）总结备课组长对本次研课活动进行总结，提出改进意见。
主要从以下几个方面进行总结：①课堂教学中的优点；②课堂教学中的不足；③改进措施。
教学活动教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化。
为了更好地提高教学质量，我校于2021年11月15日开展了教学活动教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习，提高教师的教学水平。
二、活动时间2021年11月15日三、活动地点学校会议室四、活动主题1. 集体备课，提高备课质量；2. 教学观摩，学习优秀教学经验；3. 经验交流，分享教学心得。
五、活动内容1. 集体备课（1）分组讨论：各学科教研组根据本学期教学进度，分组讨论下周的教学内容，明确教学目标、重难点，制定详细的教学计划。
（2）集体研讨：各教研组将讨论结果进行汇总，全体教师共同研讨，对教学计划进行优化。
（3）备课指导：教研组长对备课情况进行指导，强调备课的重要性，提高备课质量。
2. 教学观摩（1）观摩优秀课例：组织教师观看优秀教师的示范课，学习他们的教学方法和技巧。
（2）课堂观察：观摩教师对观摩课进行课堂观察，记录教学过程中的亮点和不足。
（3）点评与反思：观摩结束后，组织教师进行点评和反思，总结教学经验。
3. 经验交流（1）分享教学心得：各学科教师结合自身教学实践，分享教学心得和经验。
（2）互动交流：教师之间进行互动交流，针对教学中遇到的问题进行探讨，共同寻找解决方案。
（3）总结提升：教研组长对本次活动进行总结，强调教学教研的重要性，提出下一步工作要求。
六、活动成果1. 提高了教师的备课质量，使教学目标更加明确，教学重难点更加突出。
2. 通过观摩优秀课例，教师们学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路。
3. 教师之间进行了充分的交流，共同探讨教学中的问题，提升了教学水平。
4. 通过经验分享，教师们相互学习，共同进步。
七、活动反思1. 集体备课制度需要进一步完善，提高备课效率。
2. 教学观摩活动要常态化，定期组织教师观摩优秀课例，促进教师之间的交流。
3. 经验交流活动要注重实效，鼓励教师积极参与，共同提高。
教研综合活动组记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教育教学质量，我校教研综合活动组于2022年3月15日开展了以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题的综合教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高教育教学水平。
二、活动目的1. 提高教师的教学技能和教学水平；2. 促进教师之间的相互学习，共同提高；3. 探索新的教学方法，为教育教学改革提供实践依据；4. 增强教师团队凝聚力，提高教研活动实效。
三、活动内容1. 观摩优秀课例活动当天，教研综合活动组成员分别观摩了语文、数学、英语等学科的优质课例。
观摩过程中，教师们认真记录，深入分析，从中学习优秀教师的课堂教学方法和技巧。
2. 交流研讨观摩结束后，教研综合活动组成员分组进行交流研讨。
各组围绕以下主题展开讨论：（1）如何提高课堂教学效率；（2）如何培养学生的自主学习能力；（3）如何运用信息技术辅助教学；（4）如何进行教学反思，促进自身成长。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，为提高教育教学质量出谋划策。
3. 优秀课例分享部分教师在观摩优秀课例的基础上，结合自身教学实际，分享了优秀课例中的亮点和可借鉴之处。
其他教师认真聆听，记录重点，为今后的教学实践提供参考。
4. 教学经验交流教研综合活动组成员结合自身教学实践，分享了以下经验：（1）注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；（2）关注学生的个体差异，实施分层教学；（3）善于运用教学评价，促进学生学习进步；（4）加强与其他教师的合作，共同提高教育教学水平。
5. 教学反思教研综合活动组成员针对自身教学中的不足，进行了深刻的反思。
通过反思，教师们认识到自身在教学过程中存在的问题，为今后的教学实践提供了改进方向。
四、活动总结1. 活动效果显著。
通过本次活动，教师们提高了教育教学水平，为提高教育教学质量奠定了基础。
2. 教师团队凝聚力增强。
在活动中，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高，形成了良好的团队氛围。
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董浜中心小学教研组活动安排表教研组名称：低年级语文组时间主持人参加人员活动内容地点金映秋教研组成员《课堂教学提高理答有效性的行动研究》多媒体教室王丽萍教研组成员《微型教研，升华教师的实践智慧》多媒体教室周新燕教研组成员“同题作课”听课、评课活动多媒体教室王丽萍教研组成员《新课标理念下的小学低年级写话教学》多媒体教室董浜中心小学教导处活动时间：活动地点：党员活动室负责人：金美芳记录人：周新燕参加人员：全体语文教师主题：传达市教育局教研室小学语文学科工作要点活动过程：一、简单回顾1、回顾上学期的活动；2、期末考试情况反馈二、本学期的主要工作（一）指导思想（略）；（二）着眼课程改革，持续提高实施水平1.进一步增强法规意识。
2.准确把握课程目标与内容。
3.加强学科专题研讨（三）着重课堂教学，持续提升语文教学质量1.“教学六认真”工作抓细抓实。
①备课：钻研把握教材，准确定位目标，认真研究学生，精心设计方案，要重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。
复习课（期末）应写教案简案。
②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。
课后重视反思。
③练习：自主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合。
课外练习量按照规定严格控制。
④批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。
随着年级的升高，应加强培养学生自改作文的能力。
⑤辅导：加强课外阅读的引导和指导。
⑥考核：要按规定组织学业考核，命题要科学，考纪要严格，要做好考后分析，并指导学生开展学习的自我评价。
2.教研组建设争创特色。
3.学生活动注重习惯养成。
（四）、搭建多层平台，进一步加强教师队伍建设1.强化学习，提升教师素养。
2.搭建舞台，发展专业能力。
备注：活动时间：活动地点：多媒体教室负责人：王丽萍记录人：周新燕参加人员：教研组成员主题：低年级语文教材培训活动过程：一、小学低年级语文教师系列培训第一学段：一年级下册二年级下册二、各位教师回忆上一年级所教的内容，结合自己的教学实践谈谈自己的教学心得。
顾雪英：结合《三顾茅庐》谈自己的心得。
潘雯倩：结合三年级下册谈作业设计。
赵兰英：结合一年级下册谈谈部首与偏旁——识字教材研读。
顾银蕾：结合二年级下册《雨后》课堂教学。
邵艳萍：结合二年级谈培养学生的朗读兴趣。
王丽萍：结合三年级谈课堂阅读和课外阅读的培养及积累。
周新燕：结合二年级谈识字和课文教学。
备注：活动时间：活动地点：多媒体教室负责人：周新燕记录人：周新燕参加人员：教研组成员主题：“同题作课”听课、评课活动活动过程：一、组织教师听课。
一年级：《月亮和云彩》。
二年级：《欢乐的泼水节》。
三年级：《狼和鹿》。
二、针对各年级老师同教研作课活动进行评课。
1、上课教师简要说说设计意图和教学流程等。
2、听课教师评课。
备注：活动时间：活动地点：多媒体教室负责人：王丽萍记录人：周新燕参加人员：教研组成员主题：理论学习：《新课程标准理念下的小学低年级写话教学》活动过程：关键词：写话兴趣自信心写话是习作的“前奏曲”，是习作和作文的基础练习，同时也是低年级教学的一项重要内容，因此，加强低年级写话教学研究，对于深化语文教学改革具有重要意义。
新课标对低年级写话的建议是：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
如何进行新课标理念下的小学低年级写话教学呢？一、创设情境, 激发兴趣。
二、降低难度，丰富内容。
1、说话为基础，激发写的欲望。
2、依托教材，创设写的情境。
3、走进生活，写真人真情。
三、引导阅读，积累语言。
首先，我让每个学生都准备了一个精美的小笔记本，专门收集优美的词汇或句子。
其次，我特别重视让学生学会运用优美的词语。
再次，在句子教学中重视优美语句和典型句式的积累，并通过仿写句子，练习把句子写完整、写具体。
四、体验成功，保持写话兴趣。
总之，在教学中，教师要为学生的写话提供有利条件和广阔空间，减少对学生写话的束缚，注重学生的个性体验，鼓励学生自由表达和有创意的表达，激发学生乐写的兴趣，培养学生善写的能力。
备注：董浜中心小学教研组活动安排表教研组名称：高年级语文组时间主持人参加人员活动内容地点金美芳全体教研组成员传达市教育局教研室小学语文学科工作要点党员活动室金映秋全体教研组成员《课堂教学提高理答有效性的行动研究》党员活动室季静全体教研组成员1、传达上级相关活动安排2、写字教学研讨党员活动室金美芳教研组成员1、理论学习2、申报微型教研党员活动室王丽萍相关老师“提高小学生体验性学习有效度的研究”主教研沙龙党员活动室金美芳教研组成员理论学习党员活动室季静全体教研组成员听课、评课党员活动室金美芳教研组成员理论学习党员活动室董浜中心小学教导处教研组活动记录（三月）活动时间：活动地点：党员活动室负责人：金美芳记录人：金美芳参加人员：全体语文教师主题：传达市教育局教研室小学语文学科工作要点活动过程：二、简单回顾1、回顾上学期的活动；2、期末考试情况反馈二、本学期的主要工作（一）指导思想（略）；（二）着眼课程改革，持续提高实施水平1.进一步增强法规意识。
2.准确把握课程目标与内容。
3.加强学科专题研讨（三）着重课堂教学，持续提升语文教学质量1.“教学六认真”工作抓细抓实。
①备课：钻研把握教材，准确定位目标，认真研究学生，精心设计方案，要重视对教材的整体把握；加强对复习课的探索与研究。
复习课（期末）应写教案简案。
②上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、说、读、写，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习；积极运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。
课后重视反思。
③练习：自主设计的练习要力求体现语文知识的综合运用，形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合。
课外练习量按照规定严格控制。
④批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。
随着年级的升高，应加强培养学生自改作文的能力。
⑤辅导：加强课外阅读的引导和指导。
⑥考核：要按规定组织学业考核，命题要科学，考纪要严格，要做好考后分析，并指导学生开展学习的自我评价。
2.教研组建设争创特色。
3.学生活动注重习惯养成。
（四）、搭建多层平台，进一步加强教师队伍建设1.强化学习，提升教师素养。
2.搭建舞台，发展专业能力。
教研组活动记录（四月）活动时间：活动地点：党员活动室负责人：季静记录人：金美芳参加人员：全体语文教师主题：1.传达上级相关活动安排 2.写字教学研讨活动过程：一、传达上级相关活动安排1、下周三将举行碧溪片教学片课改联合展示活动，相关老师去听课、评课；2、本周四将进行段位大赛；（1）段位评定标准（坐姿和握笔姿势要正确）（2）加强书写指导3、组织学生参加“爱护生命之水”征文竞赛；4、语文教师素养大赛（1）朗读展示；（2）书写展示；（3）知识素养；（4）才艺表演；（5）课堂教学展示。
二、写字教学研讨1、主要问题：不少班级缺少老师指导，学生没有照字帖在练字，字的结构问题很大。
2、提出要求：低年级要注意基本笔画的指导，中年级注意结构的指导，高年级指导写好段和篇。
3、展示一（1）班和六（1）班的习字册描红本（1）相互传阅，欣赏优秀作业；（2）介绍指导的心得。
教研组活动记录（五月）活动时间：活动地点：党员活动室负责人：王丽萍记录人：金美芳参加人员：相关老师主题：“提高小学生体验性学习有效度的研究”主教研沙龙活动过程：一、沙龙主题体验性学习的有效组织体验性学习的有效评价二、关键词理答表演练习评价王教导：本次沙龙活动内容为四月份教师撰写的教科研一得，根据教研研究的不同着重点、不同层次，进行教研研究心得的交流活动。
三、相关老师发言1、戈沁春：《上<加法估算>一课有感》2、张艳红：《有效理答让课堂更有效》3、金美芳：《让语文课堂充盈情感体验》4、徐晓兰：《解决问题的策略——画图教学有感》5、赵兰英：《为学生搭建表演的舞台》6、季静：《加强生活体验，提高词语辨析能力》7、俞鸣红：《实施体验性教学的重要途径》8、周峰：《体育评价心得体会》9、金燕萍：《评价的态度要真诚》10、吴建东：《把表演、游戏带进课堂，展示学生的自信》教研组活动记录（六月）活动时间：活动地点：党员活动室负责人：季静记录人：金美芳参加人员：全体语文老师主题：听课、评课活动过程：一、碧溪的孙琦老师借班上课——《宋庆龄故居的樟树》全体语文教师听课二、四年级语文老师评课1、王梦佳老师：孙老师引导学生认识樟树的外形美，感受课文的语言美，播放视屏，让学生直观感受樟树的外在美。
课前以猜谜的形式激发学生学习的兴趣。
2、陆建飞老师：孙老师这节课上注重了学生的说话训练，锻炼了学生的思维。
但美中不足的是，孙老师在朗读的指导上忽视了。
3、任佳老师：教学中，孙老师让学生说说自己搜集的关于宋庆龄的资料，教师再适当补充，在此基础上让学生谈谈宋庆龄与樟树的相似之处，这样的引导有梯度，教学难度化难为易，让学生更易理解。
4、金美芳老师：孙老师引导学生突破教学重难点时层层深入，教学条理清晰，教学内容环环相扣，使学生懂得作者赞美樟树的可贵之处，其实就是赞美宋庆龄的高尚品质。
三、季教导点评、总结：这节课上得很成功，设计巧妙，上得实在，让听课老师受益匪浅！备注：董浜中心小学教研组活动安排表时间主持人参加人员活动内容地点金映秋教研组成员听课后完成课堂观察案例党员活动室吴艳教研组成员课堂观察之有效操作党员活动室金映秋教研组成员组内交流课交流活动党员活动室吴艳教研组成员论文交流党员活动室董浜中心小学教导处教研组活动记录（九月）活动时间：2009年9月29日活动地点：党员活动室负责人：吴艳参加人员：教研组成员主题：完成课堂观察案例一、完成课堂观察案例戈沁春：创设有效课堂问题，唤醒“探究”需要——《长方形和正方形的特征》案例反思顾燕：听《长方形和正方形的特征》有感——课堂提问的时机吴艳：有效提问，打造高效课堂——《长方形和正方形的特征》课堂观察案例陆敏燕：《长方形和正方形的特征》教学反思薛龚：《智慧，举手之间》备注：教研组活动记录（十月）活动时间：2009年11月3日活动地点：党员活动室负责人：吴艳参加人员：教研组成员主题：课堂观察之有效操作，期中自查及经验交流一、第二次听课《长方形和正方形的特征》观察主题：有效操作做好相应记录二、集中学习1、每位教师做好期中自查工作，包括备课、作业等“六认真”方面。
2、经验交流备注：教研组活动记录（十一月）活动时间：2009年12月29 活动地点：党员活动室负责人：吴艳参加人员：教研组成员主题：组内交流课交流活动活动过程：一、听课1、12月18日张艳红六（2）班《解决问题的策略》2、12月22日徐晓兰四（4）班《用计算器计算》3、12月24日顾燕三（3）班《认识分数》4、12月29日薛龚一（1）班《认识钟表》二、评课1、由两位老师介绍设计意图2、组内老师针对这两节课进行评课。