对外汉语专业实习报告【精品】

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对外汉语教育实习报告2篇2

对外汉语教育实习报告2篇2

对外汉语教育实习报告(2)对外汉语教育实习报告(2)精选2篇(一)报告的标题:对外汉语教育实习报告报告内容:一、实习背景在报告中介绍实习的背景,包括实习的时间、地点、实习的目的和任务等。

二、实习过程1. 课堂观摩:介绍观摩的课程内容、教学方法和教学效果等。

2. 教学实践:介绍自己进行的教学实践情况,包括教学内容、教学方法和教学评价等。

3. 教学反思:对实践过程中的问题和困惑进行反思,分析原因并提出改进措施。

三、实习成果1. 教学反馈:总结学生对教学的反馈和评价,了解教学效果。

2. 教学设计:展示自己设计的教学方案和教材,分析教学原理和学生需求。

四、实习心得总结实习的收获和经验,包括自己在实习过程中的成长和学习。

五、实习意义分析实习对自己的意义和对未来对外汉语教育工作的影响。

六、实习建议提出对于对外汉语教育实习的建议,包括对实习机构、教师和学生等各方面的反馈和建议。

七、参考文献列出参考文献,包括教育学理论、对外汉语教学方法和教材等方面的书籍和资料。

以上是一个对外汉语教育实习报告的基本框架,具体内容可以根据实习的情况进行调整和补充。

实习报告要客观真实地反映实习的情况,同时要结合理论和实践进行分析和总结,以提高报告的质量和水平。

对外汉语教育实习报告(2)精选2篇(二)见习报告:对外汉语教育一、引言对外汉语教育是指将汉语作为一门外语教授给非汉语母语者的教育活动。

这是一个重要的教育领域,随着中国的崛起和对外交流的增加,越来越多的人对学习汉语表示兴趣。

在本次见习中,我有机会参与了对外汉语教育的实践,对此有了一些新的认识和体会。

二、实践经历在见习期间,我参与了一所对外汉语教育机构的教学实践活动。

我担任助教的角色,协助主教师进行课堂教学。

主要的工作内容包括准备课件、辅导学生、批改作业等。

我还参与了一些课外活动,如给学生组织汉语角、与学生进行文化交流等。

在这个过程中,我学到了很多东西。

首先,我深刻体会到了教学的重要性。

对外汉语教学_实习报告

对外汉语教学_实习报告

一、实习背景随着我国对外开放的不断深入,对外汉语教学成为了我国对外交流的重要途径。

作为一名对外汉语专业的学生,我有幸参加了为期一个月的对外汉语教学实习,通过这次实习,我深刻体会到了对外汉语教学的重要性和挑战性。

二、实习目的1. 提高自身对外汉语教学的理论知识和实践能力。

2. 增强与外国学生的沟通与交流能力。

3. 了解我国对外汉语教学的发展现状和趋势。

4. 为今后的教学工作积累经验。

三、实习过程1. 实习前期准备在实习开始前,我认真学习了对外汉语教学的相关理论,了解了我国对外汉语教学的发展历程、教学方法和教材编写等方面的知识。

同时,我还查阅了大量有关对外汉语教学的文献资料,为实习做好准备。

2. 实习过程(1)教学实践实习期间,我担任了初级班和中级班的教学工作。

在教学过程中,我注重以下几个方面:1)注重激发学生的学习兴趣。

通过游戏、歌曲、图片等教学手段,使学生在轻松愉快的氛围中学习汉语。

2)遵循循序渐进的原则。

根据学生的实际水平,制定合理的教学计划,由浅入深地进行教学。

3)注重培养学生的听说读写能力。

在课堂上,我尽量为学生创造更多的语言实践机会,提高他们的语言运用能力。

4)关注学生的个体差异。

针对不同学生的学习特点,给予个性化的指导,使每个学生都能有所收获。

(2)课后辅导课后,我积极与学生沟通交流,了解他们的学习需求和困难,针对性地进行辅导。

同时,我还利用网络资源,为学生提供丰富的学习资料。

(3)教学反思在实习过程中,我认真反思自己的教学行为,不断总结经验教训。

以下是我对教学过程中遇到的一些问题的反思:1)教学方法的运用。

在课堂教学中,我应更加注重学生的主体地位,引导学生主动参与课堂活动。

2)教学内容的安排。

在教学内容的选择上,我应更加贴近学生的实际需求,提高教学效果。

3)教学评价的多样化。

在评价学生时,不仅要关注他们的学习成绩,还要关注他们的学习态度、合作能力等方面。

四、实习收获1. 提高了自身的教学水平和实践能力。

汉语国际教育实习报告通用版5篇

汉语国际教育实习报告通用版5篇

汉语国际教育实习报告通用版5篇汉语国际教育实习报告1六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:一、实习收获通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。

教师承担着教书育人重任,因而是光荣的。

因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。

在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。

实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。

直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗二、实习心得体会教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。

对外汉语实习报告(通用10篇)

对外汉语实习报告(通用10篇)

对外汉语实习报告对外汉语实习报告(通用10篇)辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了,回顾过去这段时间的实习经历,收获颇丰,不能光会埋头苦干哦,写一份实习报告吧。

那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的对外汉语实习报告,希望对大家有所帮助。

对外汉语实习报告篇1一、实习概述在大三下学期第8-9周,我们进行了为期两周的教学实习。

实习的主要内容是协助老师做好教育教学活动。

这次实习时间集中,内容广泛,从中学教学课堂的实际出发,培养我们理论联系实际,协助他人共同完成工作等方面的素质。

二、实习基本情况实习目的:(1)巩固课堂学习到的知识,使我们从理论走向实践,实现二者的相统一,巩固深化自己的知识。

(2)锻炼提高我们实际运用知识的能力,与人沟通的能力,培养我们作为教师的品质以及职业道德。

(3)培养我们与他人协调工作的能力,在工作中处理好与同事、学生之间的关系,做到真诚待人,关心体贴学生,以及如何解决工作中遇到的问题。

(4)学习教育教学经验,为自己实现之后可能从事的教师职业打好基础。

实习地点:轻院附中。

实习单位和部门:七年级语文组。

三、实习内容:这次实习主要分为三大环节:听课;批改作业;批改试卷。

(1)听课:听课前我会认真阅读课文内容,构思自己如何去讲课,然后认真听任课老师的课堂教学,重点地方做笔记,写自己的心得,有疑惑的地方写下来待课下请教老师为何要这样安排等。

同时课下与该班同学做好交流,询问他们的学习情况,听取他们的心声,帮助他们解决学习中遇到的问题,态度和蔼认真,很快与班里的同学建立了友好关系。

(2)批改作业:因为是语文,我批改的是学生们的日记和作文。

先请教指导老师批改作业的'标准,然后就开始一本本的细看。

根据标准评为A、B、C。

适当放宽标准以鼓励学生。

针对学生需要改进的地方用简短的语言写在作业后面,如“注意书写”等。

对于学生作业中出现的优点要予以鼓励,如“文字优美,构思精巧”等。

对外汉语教育实习报告2篇

对外汉语教育实习报告2篇

对外汉语教育实习报告对外汉语教育实习报告精选2篇(一)报告内容包括:1.实习机构与时间:介绍实习的机构名称、所在地点以及实习的时间段。

2.实习目标与工作内容:说明本次实习的目标和实习任务,在实习期间所从事的具体工作内容。

3.实习过程与方法:详细描述实习期间的日常工作、交流与学习情况,以及采用的学习方法和工作方式。

4.实习成果与收获:总结实习期间取得的成果和收获,对于实习的意义和影响进行评价。

5.实习中的问题与解决措施:描述在实习过程中遇到的问题以及解决问题的具体措施和方法。

6.实习反思与建议:通过对实习经历的反思,提出对实习工作的意见和建议,包括实习机构的改进空间和个人的进一步提升方向。

7.实习心得与展望:总结对实习经历的感受和体会,并展望未来在对外汉语教育领域的发展和个人的职业规划。

对外汉语教育实习报告精选2篇(二)实习报告教育实习单位:对外汉语教育培训中心实习时间:20XX年X月至20XX年X月实习内容:在对外汉语教育培训中心进行为期三个月的实习期间,我参与了教学工作,并负责辅助教师进行课堂管理和教学辅助工作。

主要的实习内容包括:1. 授课支持:负责帮助教师备课以及课堂宣传,为学生提供学习支持和帮助,解答他们在学习过程中的问题。

2. 课堂管理:参与课堂管理工作,协助教师制定课堂纪律,解决学生之间的冲突,并配合教师完成学生考勤工作。

3. 教学辅助:负责制作教辅资料,包括课件、教学PPT等,帮助教师提高课堂教学效果。

同时,还协助教师进行学生评估和考试工作。

实习收获:通过这次实习,我对对外汉语教育有了更深入的了解,学到了许多教学技巧和方法。

具体的收获如下:1. 教学技能提升:在实际的教学中,我学会了如何帮助学生提高语言水平,包括语音、听力、口语及写作等方面。

通过与学生的互动,我了解到不同学生的学习方式和需求,并针对性地进行教学。

2. 课堂管理经验:通过参与课堂管理工作,我学会了如何维持课堂纪律,管理学生行为,并提高学生参与度和学习效果。

对外汉语实习报告4篇

对外汉语实习报告4篇

对外汉语实习报告4篇导读:本文是关于对外汉语实习报告4篇,希望能帮助到您!我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。

此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学,教学对象从大一学生到大四学生不等,教学对象的水平也是参差不齐。

这次实习,着实考察了我们对汉语知识的掌握程度,也提高了我们的对外汉语教学水平,更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。

23日傍晚,我们走进了印尼——这个美丽的国度。

刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来,眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木,深深浅浅、高高低低,错落的极富层次感与色彩感,盛开的鲜花也吐露着芬芳,印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。

公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。

9个小时前,我们还身处万里雪飘的北京,穿着羽绒服,走在路上,一阵风吹过来,便会瑟瑟发抖。

而此刻,穿着短袖却嫌热,周围的一切告诉我们:这明明就是夏季。

瞬间巨大的转换,让人难以置信。

来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师,他们都非常的热情,让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。

24日,实习的第一天。

第一站:阿拉扎大学。

阿拉扎大学是一所纯伊斯兰教的学校,印尼人居大多数,也是一所贵族学校。

当我们走进校门的时候,让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊斯兰教建筑式的教学楼,在白云和透彻的蓝天的衬托下,它显得如此静谧与神圣。

走进它的教学区,映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生,他们的表情是那么的专注。

我们本来想静静地走过去,尽量不打扰到他们,没想到,他们却抬起头,对我们说:“老师好。

”有的不会说中文,便给我们一个灿烂的微笑。

这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。

我们为学生能如此的有礼貌而感动,也为他们的友善而感动。

当我们走进教室的时候,先是惊异了一下。

教室不大,一般就容纳十来个学生。

这与我们想象中的场景有些不同。

对外汉语实践报告

对外汉语实践报告

对外汉语实践报告对外汉语实践报告篇一:对外汉语实践报告实践报告一、实践目的通过参与这次“一对一”教外籍人士学汉语的教学实践,把在新杰学习到的知识运用到实际的教学过程当中去。

同时也通过这次实践,积累一些教学经验,在教授外国学生中文的时候,需要学会换位思考,站在学生立场思考怎样的教学方式会更容易让学生掌握知识点,和学生建立朋友的关系,会让教学过程和氛围更和谐。

对外汉语教学是一个教学相长的过程,需要不断地积累学习和完善自己,这样才能在这条路上走得更远。

二、实践时间2012年X月X日至2012年X月X日三、实践地点XXX公司四、实践方式“一对一”教外籍人士学汉语五、实践内容辅导对象:来自泰国的Max辅导教师:XXX辅导次数:5次辅导内容:以由杨寄洲主编的《汉语教程·第三册》(上、下)为主要教材学习和巩固语音、词汇和语法,以《发展汉语·初级汉语口语》(下)为主要教材练习口语。

辅导总结:在学习了近三年对外汉语专业的基础知识后,我参加了国际汉语教师培训,在通过了一系列的课程学习和试讲后,我有幸参加了“一对一”教学实践,以下是我对这段时间实践的总结。

在和Max第一次见面时,我主要了解了他的汉语水平并和他一起制定了一个大致的上课计划。

作为一名四川大学海外学院初三年级的留学生,他不仅在泰国学习了两年汉语,在中国学习汉语也已经有半学期了。

在我们的交谈中,他完全可以用汉语来表达他的意思。

可以说,他的汉语基础还是不错的。

他认为他们的综合课很简单,口语课比较难。

他希望通过我的辅导,他能够学会更多的词汇和语法,并且提高自己的汉语口语表达能力。

他说他在学习汉语基础知识方面没有什么问题,但在表达时,他感到很紧张,不知道怎么和别人用汉语交流。

根据他的实际情况和学习要求,我们决定选用他的教材——《汉语教程》(第三册上、下)(由杨寄洲主编)和《发展汉语·初级汉语口语》(下)作为我们上课的教材,并且每节课都有10-15分钟的自由交谈时间。

汉语教学专业实践报告(3篇)

汉语教学专业实践报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国国际地位的不断提升,汉语作为第二语言的教学需求日益增长。

作为一名汉语教学专业的学生,为了更好地掌握汉语教学的理论知识,提高教学实践能力,我参加了为期一个月的汉语教学实习。

以下是我在实习期间的学习和实践情况。

二、实习单位及时间实习单位:某外语培训学校实习时间:2022年7月1日至2022年7月31日三、实习目的1. 掌握汉语教学的基本理论和方法;2. 提高实际教学能力,积累教学经验;3. 增强与学生的沟通能力,提高教学效果;4. 了解当前汉语教学的发展趋势,为今后的教学工作做好准备。

四、实习内容1. 参观实习单位,了解学校的教学环境和师资力量;2. 学习汉语教学的基本理论和方法,包括语音、词汇、语法、文化等方面;3. 观摩资深教师的课堂教学,学习他们的教学技巧和经验;4. 参与备课、试讲、课堂实践等教学活动;5. 收集整理教学资料,为今后的教学工作积累经验。

五、实习过程1. 第一周:了解实习单位的基本情况,参加实习单位的培训课程,学习汉语教学的基本理论和方法。

2. 第二周:观摩资深教师的课堂教学,学习他们的教学技巧和经验。

同时,开始参与备课、试讲等教学活动。

3. 第三周:进行课堂实践,教授初级汉语课程。

在此期间,不断调整教学方法,提高教学效果。

4. 第四周:总结实习经验,撰写实习报告。

六、实习成果1. 掌握了汉语教学的基本理论和方法,为今后的教学工作奠定了基础;2. 提高了实际教学能力,积累了丰富的教学经验;3. 增强了与学生的沟通能力,提高了教学效果;4. 收集整理了大量的教学资料,为今后的教学工作提供了参考。

七、实习感悟1. 教学是一门艺术,需要不断学习和探索。

在实习过程中,我深刻体会到了这一点;2. 教师要关注学生的需求,根据学生的实际情况调整教学方法和内容;3. 教学要注重实践,只有通过实践才能提高教学效果;4. 教师要善于总结经验,不断改进教学方法。

八、实习建议1. 加强汉语教学的理论研究,提高教师的理论素养;2. 注重实践教学,提高教师的教学能力;3. 加强教师培训,提高教师的专业水平;4. 关注学生需求,为学生提供优质的教学服务。

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对外汉语专业实习报告(精选3篇)艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了,我们在不断的学习中,获得了更多的进步,如果我们能够写好实习报告,可以收获更多。

那么实习报告怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是收集整理的对外汉语专业实习报告(精选3篇),希望能够帮助到大家。

2020年1月18日,我开始正式在上海悦马信息技术有限公司(mandarinday)实习。

这是一家开发对外汉语教育产品软件的高科技公司,汇聚了来自上海交通大学,上海大学的对外汉语、计算机等各个领域的专家,教授。

成功的研制开发了一套融入了科学的教学方法的对外汉语教育产品软件,从听说读写各个方面来帮助学生掌握每个词每个句子。

学生只要按着整个学习步骤往下学,就一定可以掌握每个知识点。

从一开始自己就一直想找个和专业对口的工作,可是我们的专业只有在北京、上海等大城市才会有更多的机会,西安这种内陆城市是很难找到专业对口的工作的,所以,最后我选择了时尚之都——上海,去寻找属于我的机会。

初到mandarinday,我的职位是课程顾问。

就是在老师和学生之间起桥梁的作用,和老师一起努力,帮助学生学习,巩固对知识的掌握和运用能力。

后来,我的主要工作是负责软件的推广,在外文书店,机场等外国人聚集的地方设有专柜,给他们讲解软件的优点,挖掘他们购买的欲望。

从此我便走上了营销的道路。

据说,每个成功的人士都是从销售起步的,也希望这是我成功的起点。

在这里工作的三个月里,我在工作生活等各个方面都有了很大的提高。

工作中:md公司给了我很多学习的机会。

这里的老总之前都是在很多外企国企做过高层的,他们的社会地位也很高(很多人都是上海交通大学的博士)。

除了每周一次的定期培训外,平时只要有时间,他们就会和我们聊天,从人生的规划聊到生活的细节习惯。

这段时间里,我受益匪浅:知道了不管工作还是生活我们都要带着宽阔的心胸去面对。

在这里工作的第三个月,我就已经成为一个重要销售渠道的负责人了,不断的从招聘到培训再到管理,这整个过程中,我的成长速度真的很快。

这样的机会是千载难逢的。

中间有过苦有过甜,有过沮丧的泪水也有过收获的喜悦。

机遇与挑战并存的工作,我会勇敢的面对……生活中:当初几个女孩子拖着行李箱来到了这个中国最繁华的都市,带着惊奇,带着激动,也带着对未来美好的憧憬,唯独没有想过艰辛。

总以为,只要我们在一起,没有攻克不了的事情,可是生活中的柴米油盐,却是我们最大的烦恼。

从最初的满上海跑的找房子,到每天下班后穿梭于诺大的菜市场,然后回家一头扎进厨房,最后端出一盘盘被我们坚持认为是美食的饭菜。

这整个过程说来简单,可是对我们每个当初在家里都是公主的女孩子来说,艰难不言而喻……两次进医院,好几次出入家电修理部……我们有过在医院里抱头痛哭的经历,也有过在大街上引吭高歌的放纵,不为别的,就为生活,就为我们都想长大……为自己,为家人,也为这个需要我们的社会,我一的长大,站在了暴风雨的最前沿,享受着洗礼……本学期,我们进行了对外汉语教育见习。

对外汉语教育是以其他语言为母语的国家或民族的人为对象的汉语教学。

这次我们与泰国客马中学的生进行了为期三周的交流学习。

回顾三周以来的实习工作,在学校领导的统一组织、指导教师的帮助和支持下,我的见习工作顺利开展,见习工作圆满结束,过程中有快乐也有辛酸,现将本学期的实习工作具体总结如下:一、端正态度。

树立正确的价值观,自尊、自爱、自律、自强。

进行教育实习的目的是把课本所学专业基础知识和专业知识与实践相结合。

巩固专业理论教学效果,培养调查、研究、观察问题的能力。

更好地了解对外汉语教学,为将来更快地适应工作打下基矗所以我们必须首先端正态度,以积极热情严肃的态度进行教育实习。

选择你所爱的,爱你所选择的。

无论是过程中遇到的困难,还是身处其中的快乐和烦恼,都会让你成长。

二、提前做好准备工作。

明确教育实习的目的和意义,了解各阶段的`实习内容及要求。

除了之前学过的专业基础知识、教育教学理论等。

就是提前做好教育实习工作计划。

还有就是怎样写听课记录、怎样听课和分析课、怎样学习优秀教师的经验。

比如,怎样听课和分析课。

课堂,这是教学和教育过程的主要阵地,教师在课堂上每天实施着对学生的教养、教育和使学生全面发展。

课堂也是学生的智力生活的一个主要的领域,在这个领域里,进行着教师和学生之间的精神交流。

三、积极参与听课。

在实习过程中,虚心向各位教师请教,认真掌握教学知识,努力提高观察、分析和解决问题的能力。

见习初期,尽量去多听各个班级,各种课型的课。

比如,口语、书法课、太极课拳等,在比较中分析教师的教学方法和教学技巧。

积极与生交流,耐心解决他们的问题。

四、学会在见习中思考要集中思想,对某一个问题进行深入思考。

只要你认真地对待自己的工作,就要把见习过程中的发现的问题持续的记录和保存下去。

凡是能引起你的注意的,甚至是引起你一些模糊的猜想和每一个事实,你都把它记录下来。

积累事实,善于从具体事物中看出共性的东西——这是一种智力基础,有了这个基础,就必然会有顿然醒悟的时刻,思考出结果后那个长久躲闪着你的真理的实质,会突然在你面前打开。

只有学会思考,才会有一个归纳总结的过程,也会有所收获。

以上是我对本学期进行教育实习工作的回顾与总结。

对于一名见习生来说,做了一些工作,但工作中也存在着一些不足,如:专业课知识和汉语语言知识的欠缺,在今后的学习和工作中,我一定要发扬优点,改正不足,不断提高自我,突破自我,努力提高自己的语言素养和文化素养。

总之,这次实习让我收获颇多。

最后感谢学校为我们提供了这次实习机会,尤其是老师精心的安排以及对我们的教导和帮助!我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实践活动。

此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所大学进行对外汉语教学,教学对象从大一学生到大四学生不等,教学对象的水平也是参差不齐。

这次实习,着实考察了我们对汉语知识的掌握程度,也提高了我们的对外汉语教学水平,更让我们看到了对外汉语教师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。

23日傍晚,我们走进了印尼——这个美丽的国度。

刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来,眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木,深深浅浅、高高低低,错落的极富层次感与色彩感,盛开的鲜花也吐露着芬芳,印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。

公路上那些极尽夸张艳丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。

9个小时前,我们还身处万里雪飘的北京,穿着羽绒服,走在路上,一阵风吹过来,便会瑟瑟发抖。

而此刻,穿着短袖却嫌热,周围的一切告诉我们:这明明就是夏季。

瞬间巨大的转换,让人难以置信。

来机场迎接我们的是雅加达华文教育协调机构的老师,他们都非常的热情,让我们出来乍到的陌生感顿时消失的无影无踪。

24日,实习的第一天。

第一站:阿拉扎大学。

阿拉扎大学是一所纯清真教的学校,印尼人居大多数,也是一所贵族学校。

当我们走进校门的时候,让我们为之震撼的是一座巨大、白色的清真教建筑式的教学楼,在白云和透彻的蓝天的衬托下,它显得如此静谧与神圣。

走进它的教学区,映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生,他们的表情是那么的专注。

我们本来想静静地走过去,尽量不打扰到他们,没想到,他们却抬起头,对我们说:“老师好。

”有的不会说中文,便给我们一个灿烂的微笑。

这是阿拉扎大学给我们的第一份感动。

我们为学生能如此的有礼貌而感动,也为他们的友善而感动。

当我们走进教室的时候,先是惊异了一下。

教室不大,一般就容纳十来个学生。

这与我们想象中的场景有些不同。

但紧接着,我们就被学生们纯真的笑容给感染了,也就没有那么拘束。

第一堂课,我们介绍的是中国的新年,包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。

他们专注的目光,一本正经的神态,围着我们问东问西的那股积极劲,又一次让我们感动。

第二堂课,我们与学生进行了一些中文口语的交流,包括日常生活、兴趣爱好等话题,期间穿插了唱中文歌,这些学生中文歌的唱功真是令人赞叹,一个个正腔圆,还可以四重唱。

我们在阿拉扎大学共呆了两天,他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半,再从一点半到三点。

每个人差不多上午讲两个小时,下午再讲两个小时。

一天下来,我们都疲惫不堪,一点精神气都没有了。

虽然累,但一想起那些学生的眼神,专注并且充满着求知欲,心里也就轻松起来。

一句话说,便是:苦在我身,乐在我心。

第三天,我们与阿拉扎大学的师生们一同去了缩影公园游玩。

我们像朋友一样愉快的交流着,虽然他们有时说的中文不标准,让我们一时间反应不过来,但通过他们的肢体语言以及英语的翻译,我们最终能理解对方的意思。

由于有些学生的汉语水平不高,引发了很多趣事。

当我们走到湖边的时候,一个高个子女生对着我们说:“老师,我们去坐‘烤鸭’吧。

”我们莫名其妙,一头雾水。

紧接着顺着她手指的方向看去,原来湖里停着一排游船,船头是鸭子的造型。

我们明白了,这个学生前天刚学了“北京烤鸭”这个词,刚好看到湖里的鸭子造型的船,于是便自创了这句话。

我们说,这个学生还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。

还有一件事更有趣,我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎,一个学生问她:“老师您叫什么名?”“我叫闫莎莎。

”这个学生知道后开始跟她聊天,无非是一些上课的内容。

过了一会儿,这个学生又问她:“老师,您是叫团圆圆吗?”大家一愣,然后大笑起来。

原来,我们刚给这些学生讲了新年要吃团圆饭,想必是这个学生学习太刻苦了,一直念叨着团圆饭,刚好闫和圆的发音有些类似,于是,便自作主张,创了“团圆圆”这个词。

我们在欢笑声中结束了实习的第一站。

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