部编版九年级历史上册同步练习 第5课 罗马城邦和罗马帝国【含答案】
部编版九年级历史上册同步练习
第5课罗马城邦和罗马帝国
测试时间：20分钟
一、选择题
1.（2019福建三明建宁县城关中学第一次月考）公元前509年,罗马建立了共和国。
以下关于这一时间表述正确的是（）
A.属于公元前5世纪初
B.属于公元前5世纪末
C.属于公元前6世纪初
D.属于公元前6世纪末
2.（2019甘肃定西陇西县期中）罗马共和国时期，国家最高权力掌握在（）
A.国王手中
B.平民手中
C.贵族手中
D.奴隶手中
3.（2019辽宁辽阳灯塔一中期中）它是罗马的第一部成文法，它产生在罗马共和国早期，它是罗马平民与贵族间激烈斗争的产物，它是（）
A.元老院
B.保民官
C.执政官
D.《十二铜表法》
4.古罗马在对外扩张时，与哪个国家为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争（）
A.迦太基
B.雅典
C.斯巴达
D.埃及
5.《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。
”该规定反映了（）
A.罗马法对贵族利益的维护
B.罗马法对私有财产的保护
C.古罗马商品经济高度发达
D.古罗马严格限制商品交换
6.公元前27年，图中人物首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
罗马共和国演变为罗马帝国。
此人是（）
A.伯里克利
B.亚历山大
C.凯撒
D.屋大维
7.地中海成为罗马帝国的“内湖”是在（）
A. 1世纪
B. 2世纪
C. 3世纪
D.4世纪
8.（2019吉林长春德惠三中月考）理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。
下列事件均与古代罗马有关，它们发生的先后顺序是（）
①建立共和国②凯撒夺政权③称霸地中海地区
④建立大帝国
⑤征服意大利半岛
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.①⑤③②④
D.③①⑤②④
9.“如果没有发动战争而带来的滚滚财源，恐怕就没有'条条大路通罗马’之说了。
”这强调了罗马的对外战争（）
A.促进了疆域的扩大
B.加强了与周边民族的交往
C.维护了奴隶主的统治
D.为国家建设积累了财富
二、非选择题
10.（2019辽宁抚顺县期中改编）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二A,罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的B手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关……公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为C。
材料三公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒,率领军队进攻罗马城，打败对手,控制了元老院。
后来，元老院任命他为终身独裁官。
不久，凯撒被谋杀，内战又起。
公元前31年，屋大维成为最后的胜利者。
（1）雕塑是一个城市的名片,可以反映一个城市的历史与文化。
材料一中的雕塑和一个国家的起源有关，这个国家兴起于哪里？
(2)材料二中A、B、C三处应填入的内容分别是什么？
(3)公元前27年，屋大维首创哪一政治形式，掌握了最高统治实权?罗马共和国演变为罗马帝国是在何时？
11.(2020湖南益阳赫山区万源中学第一次月考)阅读下列材料：
材料一由于执政官任期短，彼此牵制，权力有限，因而掌握国家实权的是元老院。
元老院由有权势的贵族和退任的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力，有权监督执政官的一切活动。
——路振光等主编《世界古代史》材料二鉴于凯撒被刺的教训和罗马人极端憎恨君主制的实际，屋大维坚持为他的帝制披上了共和的政治外衣。
他不用君主的称号，而自称为“元首”，即首席长老和国家第一公民,公元前27年1月13日，屋大维在元老院的隆重会议上演出了最后一幕:宣布废除三头政治时的一切权力，恢复共和制，那些为此而感激涕零的元老贵族，在1月16日迫不及待地授予他“奥古斯都”的称号。
因此,后世的史学家通常把屋大维的个人统治，称为奥古斯都的元首政治，或者简称为“元首制”。
-《世界通史》请回答:
(1)从材料一反映的内容分析，当时是罗马历史上的什么时期?掌握国家实权的是什么机构？
(2)材料二所述预示着什么历史时期的到来？“元首制”的实质是什么？
(3)为什么会从“执政官”过渡到“元首”？
一、选择题
1.答案D根据下面的年代尺：
可见,公元前509年属于公元前6世纪末。
2.答案C公元前509年,罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。
故选Co
3.答案D公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。
它是罗马平民与贵族间激烈斗争的产物。
故选D。
4.答案A公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。
公元前264—前146年,罗马与迦太基
为争夺西地中海霸权先后进行了三次战争。
最终，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。
故选A。
5. 答案B材料反映的是《十二铜表法》关于物品买卖的规定，反映了罗马法对私有财产的保护,B项正确。
材料没有反映罗马法对贵族利益的维护，故A项不正确。
材料只是反映古罗马对物品买卖的规定，不能说明古罗马商品经济高度发达，故C项不正确。
材料反映的是《十二铜表法》保护出卖人的利益,不是限制商品交换,故D项不正确。
6.答案D公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
罗马共和国演变为罗马帝国。
故选D。
7.答案B 2世纪，罗马帝国进入黄金时期。
帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。
故选B。
8.答案C公元前509年，罗马建立共和国；公元前3世纪初，罗马征服意大利半岛；公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸主;公元前49年，凯撒率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院;公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。
故选C。
9. 答案D “如果没有发动战争而带来的滚滚财源，恐怕就没有'条条大路通罗马’之说了”，说明战争后所得为修建道路提供了资金支持，也就是说罗马的对外战争为国家建设积累了财富。
故选D。
二、非选择题
10.答案(1)意大利半岛中部的台伯河畔。
(2)A:公元前509年;B:元老院;C:《十二铜表法》。
(3)“元首制”；公元前27年。
解析
第(1)问，材料一雕塑反映的是罗马的起源，它兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
第(2)问考查罗马共和国的相关基础知识，回顾所学回答即可。
第(3)问，公元前27年,屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。
罗马共和国演变为罗马帝国。
11.答案(1)共和国时期;元老院。
(2)罗马帝国时期;独裁专制。
(3)罗马爆发严重的社会危机，共和国无力统治,奴隶主贵族想建立专制统治，稳固政权。
解析
(1)从“掌握国家实权的是元老院。
元老院由有权势的贵族和退任的执政官组成，任职终身，有决定内外政策、审查和批准法案、控制并支配国家财产的权力”，可知当时是罗马共和国时期，元老院掌握国家实权。
(2)材料二所述预示着罗马帝国时期的到来。
“元首制”的实质是独裁专制。
(3)罗马共和国后期，奴隶主的残暴统治，使阶级矛盾尖锐，爆发了严重的社会危机，斯巴达克起义虽然失败了，但动摇了罗马共和国的统治。
共和国再也无力统治，奴隶主贵族想建立专制统治，稳固政权。
部编版历史 九年级上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国 课后练习题
一、选择题1. 古罗马时代，法律的范围非常狭小，法律只建立在限制极严的功利基础之上，其作用在于维持社会生活现状……公元前后，受希腊哲学思想的影响，法律观念为之一变，塞尔苏斯指出：“法律者，善良公平之艺术也。
”这一材料表明（）A．罗马人法律观念的变化B．罗马法是近现代法律的先驱C．罗马法适用于整个罗马帝国D．罗马法体系的形成2. 公元前2世纪，罗马挑起第三次布匿战争。
迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。
罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶，迦太基港口被毁灭。
”由以上材料可知（）A．罗马帝国进入到黄金时期B．罗马已经征服了意大利半岛C．罗马共和国受到沉重打击D．罗马扩张伴随着暴力与压迫3. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。
下列表述属于历史评价的是A．公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》B．斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C．395年，罗马帝国分裂为东、西两部分D．476年，西罗马帝国灭亡4. 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲。
下列成为其“内湖”的是（）A．波罗的海B．黑海C．红海D．地中海5. 读下图：该图反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是A．教权高于皇权B．皇帝是由教皇任命的C．神权凌驾一切D．教皇和教会是封建制度的精神支柱6. 罗马国王最初拥有帝权，咨询委员会和民众大会对国王的约束力有限。
后来贵族成为社会的统治者，国王的帝权就转到了两名执政官手中，而平民们有权选择保民官来保护自身的利益。
据此可知罗马（）A．主要维护平民的利益B．君主专制进一步的强化C．元老院掌握最终实权D．政治制度有一定的民主7. 如图人物是罗马帝国的建造者，他是A．屋大维B．凯撒C．伯里克利D．汉尼拔8. 西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。
”下列选项中属于罗马宏伟的是①万神殿②圆形竞技场③帕特农神庙④凯旋门A．①②B．②③④C．①②④D．①③④9. 如图所示是某个帝国发展的时空定位。
人教部编版历史九年级上册第二单元第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步练习(解析版)
历史九年级上册第二单元第5课《罗马城邦和罗马帝国》同步练习一、罗马城邦（共5题；）1.公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。
其主要标志是罗马共和国制定了（）A. 《十二铜表法》B. 《万民法》C. 《民法大全》D. 《权利法案》2.下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（）A. 罗马共和国B. 罗马帝国C. 西罗马帝国D. 拜占廷帝国3.小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（）A. 公元前509年，罗马共和国成立B. 公元3世纪，征服意大利半岛C. 在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争D. 公元前1世纪演变为罗马帝国4.下列关于罗马共和国的表述，错误的是（）A. 经过不断扩张，公元前2世纪，罗马取得了地中海的霸权B. 屋大维首创了“元首制”，掌握最高统治实权C. 共和国后期，斯巴达克起义震憾了罗马的统治D. 公元前2世纪，地中海成为罗马帝国的“内湖”5.“《十二铜表法》自从定下来之后，……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。
罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。
十二铜表法的语言也成为后世法典语言的典范。
”这段论述表明《十二铜表法》（）①适用于整个罗马帝国②成为罗马成文法的起点③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成A. ①②B. ②③C. ①②③D. ①③④二、罗马帝国（共7题；）6.江山代有人才出。
凯撒被谋杀后，屋大维迅速崛起，于公元前27年建立了（）A. 雅典共和国B. 罗马共和国C. 罗马帝国D. 迦太基王国7.玉玉探究学习时,搜集到下图,然后她在图片上注明:他独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权,他被尊为“奥古斯都”。
他实际上是罗马帝国第一个皇帝。
此人是（）A. 凯撒B. 屋大维C. 梭伦D. 伯里克利8.标志罗马由共和国转变为帝国的事件是（）A. 恺撒夺取政权B. 斯巴达克起义被镇压C. 恺撒被刺D. 屋大维建立元首制9.古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。
人教部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国同步测试(包含答案)
人教部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国同步测试（含答案）一、选择题1.（2018绥化15．）公元前27年罗马帝国的建立者是（）A．亚历山大 B．斯巴达克 C．凯撒 D．屋大维2.（2018乐山21．）与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是（）A．上古亚非文明 B．中古阿拉伯国家 C．古代希腊 D．古代罗马3.2019深圳21 .）如图所示，公元 2 世纪，发展进入黄金时期、版国达到最大的国家是（）A．古埃及 B．古希腊 C．古巴比伦 D．罗马帝国4.（2018山西10.）下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是( )C.帝国实行奴隶主民主政治D.帝国的扩张客观上促进人类文明传播5.（2018青岛32．）“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。
”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是（）A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．西罗马帝国 D．法兰克王国6.(2019南京15．)按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④ D．②①④③7.(2019益阳23 .)公元前46年，他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。
这里的“他”指的是（）A.丕平B.屋大维C.恺撤D.査理大帝8.（2019内江 10．）古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页，古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。
下列有关古希腊、古罗马的叙述，正确的是（）A．公元前5世纪，斯巴达被称为“全希腊的学校”B．公元前27年，屋大维实行元首制，罗马进入帝国时期C．盲诗人格列高利编著了《伊里亚特》和《奥德赛》两部长诗D．公元前4世纪，伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国9.(2019乐山18 .)下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。
人教部编版历史九上-第5课罗马城邦和罗马帝国_练习题
第5课罗马城邦和罗马帝国测试时间:20分钟一、选择题1.罗马奴隶制共和国建立的时间是( )A.公元前646年B.公元前594年C.公元前550年D.公元前509年答案公元前509年,罗马建立了奴隶制共和国。
故选D。
2.罗马共和国早期,形式上的最高权力机关是公民大会,实际掌握决策权的是( )A.公民大会B.国家议会C.元老院D.执政官答案 C 罗马共和国时期,国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。
故选C。
3.公元前450年左右,罗马成文法诞生,其主要标志是( )A.《汉谟拉比法典》颁布B.《十二铜表法》颁布C.制定太阳历D.创立元首制答案 B 公元前450年左右,罗马颁布了成文法,因这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为《十二铜表法》。
故选B。
4.罗马共和国时期,平民和贵族展开了长期斗争,争取了许多政治权利。
公元前450年左右,罗马颁布了成文法——《十二铜表法》。
它产生的结果是( )A.贵族的特权被取消B.罗马法体系最终形成C.遏制了贵族对法律的曲解与滥用D.取消了元老院的权力答案 C 《十二铜表法》是罗马平民和贵族斗争的产物。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
故选C。
5.罗马共和国后期,加速其衰落的事件是( )A.平民和贵族的斗争B.斯巴达克起义C.罗马和迦太基的战争D.凯撒被谋杀答案 B 在斯巴达克起义的沉重打击下,罗马共和国进一步衰落。
6.“从罗马共和制向帝制的过渡中涌现了好些深谋远虑、手腕老练的政客、帝王”,下列人物符合材料中提到的“政客、帝王”的是( )A.伯里克利B.亚历山大C.屋大维D.汉谟拉比答案 C 公元前49年,凯撒率领军队进攻罗马城,打败对手,控制了元老院。
后来,元老院任命他为终身独裁官。
不久,凯撒被谋杀,内战又起。
公元前31年,屋大维成为最后的胜利者。
公元前27年,他首创了“元首制”这一政治形式,掌握了最高统治实权。
人教部编版九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国 同步训练(含答案)
第2单元古代欧洲文明第五课《罗马城邦和罗马帝国》同步训练一、选择题1. 有学者说：罗马的《十二铜表法》的颁布是平民的胜利。
这样评价的主要依据是( ) A．它标志着罗马成文法的诞生B．内容广泛且条文清晰C．遏制了贵族对法律的曲解和滥用D．侧重维护平民利益2. 世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中地跨欧、亚、非三洲，地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是()A．罗马帝国B．亚历山大帝国C．波斯帝国D．拜占庭帝国3. 西欧奴隶社会终结的标志是()A．罗马共和国的建立B．法兰克王国的建立C．西罗马帝国的灭亡D．东罗马帝国的灭亡4．右下图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。
这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是( )A．古埃及B．古罗马C．古希腊D．阿拉伯5. 屋大维已经是终身执政官和最高统帅了，公元前27年，元老院又授予他“奥古斯都”及“元首”的称号。
从此，元首和执政官合二为一。
该材料反映出屋大维建立了( )A．波斯帝国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．阿拉伯帝国6．“罗马不是一日建成的”，成为地中海霸主的罗马共和国发祥于今天的( )A．西班牙B．意大利C．德国D．法国7．罗马共和国时期，国家统治的决策机构是( )A．公民大会B．元老院C．陪审法庭D．五百人会议8．对下图信息解读正确的是( )①宣扬了王权神授的思想观念②是罗马共和国的成文法③一定程度上维护平民的利益④是古代欧洲文明的见证A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。
”对此理解正确的是( )A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摒弃C．成文法的规定不能改变D．贵族对法律的垄断被打破10．哲学家西塞罗说：谁控制了海洋，谁就控制了世界。
在布匿战争中，争夺地中海控制权的两个国家分别是( )A．希腊和波斯B．罗马和土耳其C．英国和法国D．迦太基和罗马11．斯巴达克起义爆发于公元前73年，是罗马共和国规模最大的一次奴隶起义，它加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由共和制向君主制的过渡。
九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第五课罗马城邦和罗马帝国同步练习人教部编版(含答案)
九年级历史上册：第五课学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题1.穿越时光隧道,回到公元前2世纪末,当你以一位学者的身份前往罗马共和国考察时，你不能看到的现象是( )A.国家的最高官职是元首B.公民享有参与政治活动的权利C.罗马取得了地中海的霸权D.奴隶制盛行.奴隶没有政治权利2.根据下列第①组的内在关系,选择一个合适的答案,使第②组成立。
①伯里克利→雅典民主政治发展到高峰②( )→罗马帝国建立A.亚历山大B.斯巴达克C.凯撒D.屋大维3. (山东威海中考)世界古代历史上曾经出现过许多帝国。
其中，地跨欧、亚、非三洲,地中海一度成为其“内湖”，与中国汉朝处于同一时期的是( )A.罗马帝国B.亚历山大帝国C.波斯帝国D.拜占庭帝国4.雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。
下面的这个雕塑和一个国家的起源有关，这个国家是（）A.罗马城邦B.迦太基C.斯巴达城邦D.雅典城邦5.(四川乐山中考)古罗马国家由位于意大利台伯河畔罗马城发展而来。
罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是( )A.元老B.元帅C.执政官D.元首6.《十二铜表法》是因为刻在十二块牌子(铜板)上而得名。
下列有关《十二铜表法)的表述错误的是( )A.公元前450年左右,罗马共和国颁布的成文法B.内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等C.在一-定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用D.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典7.布匿战争是罗马在向地中海扩张过程中与一个强大的商业强国发生的战争,这个强国是( )A.波斯B.迦太基C.斯巴达D.马其顿8.帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。
题干中的“帝国”是( )A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.汉王朝9.(江西中考)“罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国,是突然而惊人的,这使人联想起亚历山大的征服。
部编版九年级历史(上)第5课 罗马城邦和罗马帝国同步训练
第5课罗马城邦和罗马帝国一、选择题1.与“台伯河畔”“保民官”“元老院”“屋大维”“儒略历”这些关键词相关的学习主题是（）A.古代印度B.古代阿拉伯C.古代希腊D.古代罗马2.如图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中。
从中可以得出的合理猜测是（）A.这是罗马共和国时期的民主选举B.他们正在选举五百人议事会成员C.所有的罗马居民都参加了投票D.当时罗马的法律已经非常成熟3.冯•吕布托在《罗马法对于现代文化的意义》一书中指出：“在罗马人的世界里，法律占有最中心的位置，几乎没有任何一个民族像罗马人那样心甘情愿，毫无怨言地躬身于神圣的法律旗帜下。
罗马人的文化史就是他的法律史。
”下列与之相关的法律文献是（）A.《汉谟拉比法典》B.《自由大宪章》C.《十二铜表法》D.《拿破仑法典》4.古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例，有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告提供了确凿证据，却输掉了官司，原因是原告在法庭辩论中把葡萄树说成了葡萄，而《十二铜表法》只规定了非法砍他人树木应处以罚金。
上述材料反映了《十二铜表法》（）A.维护奴隶主阶级利益B.一定程度上维护了平民利益C.使量刑定罪有了文字依据D.是罗马法制建设的第一步5.《十二铜表法》第三表规定：“在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河外的外国或杀死之。
”从这一条款可知《十二铜表法》（）A.重视良好道德的培养B.是欧洲法学的渊源和基础C.维护了债权人的利益D.是一部比较完备的成文法典6.公元前450年，罗马颁布了《十二铜表法》，其作用是（）A.保护了所有人的合法利益B.消除了平民与贵族间的矛盾C.遏制了贵族对法律的曲解D.贵族的政治权力加强7.如图表示的是（）A.公元前6世纪的希腊B.公元2世纪的罗马帝国C.公元8世纪的阿拉伯帝国D.公元13世纪的蒙古帝国8.为夺取地中海霸权，罗马迅速扩建海军，并发明了新的海战技术装备--接舷吊桥。
九年级历史部编版上册课时练《第5课 罗马城邦和罗马帝国》试卷含答案解析(3)
九年级历史部编版上册《第5课罗马城邦和罗马帝国》课时练1．屋大维风度翩翩，仪容端庄，并且处事机警，悟性很高，能断大事，是极狡猾的一名政治天才。
他首创了（）A．元首制B．津贴制度C．共和制D．民主制2．《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。
”对此理解正确的是（）A．奴隶参与了立法B．习惯法的内容被摈弃C．成文法的规定不能改变D．贵族对法律的垄断被打破3．4世纪后期，“蛮族”大举侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。
476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。
“蛮族”指的是（）A．波斯人B．雅利安人C．日耳曼人D．苏美尔人4．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是（）A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．东罗马帝国5．“罗马”一词包含了丰富的内涵和传统，它既指一座历史悠久的城市、一个帝国，也代表着一种文明、一个时代。
要想探寻古罗马的起源，可以查阅的资料是（）A．希腊半岛历史B．爱琴文明的高潮C．两河流域的地貌D．意大利台伯河畔的过去6．列宁指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。
”这次起义的影响是（）A．灭亡了罗马共和国B．沉重打击了罗马共和国的统治C．灭亡了罗马帝国D．沉重打击了罗马帝国的统治7．查韦斯曾骄傲地说：“我不用出国就能领略到整个地中海的风光。
”由此判断他是古代欧洲的（）A．波斯帝国人B．亚历山大帝国人C．罗马帝国人D．阿拉伯帝国人8．下图是一枚公元前137年的罗马铸币，铸币上描绘了一位选民正在把选票投到选票罐中。
从中可以得出的合理猜测是（）A．这是罗马共和国时期的民主选举B．他们正在选举10个主席团成员C．所有的罗马居民都参加了投票D．当时罗马的法律已经非常成熟9．西方古典作品《阿提卡之夜》记载，一个审判官或仲裁官，受命出庭辩论（审讯案件）时，被揭穿在（这个）案件中接受金钱贿赂，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。
部编版初中历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国课时练习题
第5课罗马城邦和罗马帝国一、选择题1.公元前27年罗马帝国的建立者是A.亚历山大B.斯巴达克C.凯撒D.屋大维【答案】D【解析】依据所学知识可知，公元前27年，屋大维开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，建立了罗马帝国，罗马共和国被罗马帝国所取代，D项符合题意；A项是亚历山大帝国的皇帝；B项是罗马共和国末期杰出的军事统帅；C项是反抗罗马奴隶主统治的起义者。
由此可知ABC三项与题干“罗马帝国的建立者”信息不符。
故选D。
2．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。
下列表述属于历史评价的是A.公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》B.斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治C.公元前27年，罗马帝国建立D.476年，西罗马帝国灭亡【答案】B【解析】历史叙述指的是对历史事件的陈述，历史评价指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。
根据这一认识可知，A、C、D项是对历史事件的陈述，属于历史叙述；B项是对历史事件产生的影响的认识，属于历史评价。
故选B。
3．与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是A.上古亚非文明B.中古阿拉伯国家C.古代希腊D.古代罗马【答案】D【解析】结合所学知识可知，古代罗马源于台伯河畔。
罗马通过布匿战争，称霸地中海。
在古代罗马时，元老院是兼有立法和管理权的国家机关。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
故D符合题意；上古亚非文明与屋大维无关，故A不符合题意；中古阿拉伯国家与题干信息无关，故B不符合题意；古代希腊与屋大维无关，故C不符合题意。
故选D。
4．他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。
他是A.汉谟拉比B.伯利克里C.凯撒D.屋大维【答案】D【解析】依据所学知识可知，汉谟拉比是公元前18世纪古巴比伦的国王；伯利克里是希腊的执政官；罗马共和国时期（公元前49年），凯撒夺取政权不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀，此后各派力量经过激烈较量，屋大维在公元前27年，开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
九年级历史上册同步习题及答案第5课 罗马城邦和罗马帝国
第5课罗马城邦和罗马帝国巩固限时达标1.公元前509年,罗马建立了共和国,则其建立时间为()。
A.公元前5世纪初B.公元前5世纪末C.公元前6世纪初D.公元前6世纪末2.右图是某一城邦的象征,该城邦是()。
A.雅典B.斯巴达C.罗马D.迦太基3.它是罗马第一部成文法,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用,被称为“一切公法和私法的渊源”。
“它”是()。
A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》C.“陶片放逐法”D.《查士丁尼法典》4.右图所示事件,导致了()。
斯巴达克起义A.罗马共和国建立B.罗马共和国衰落C.罗马帝国形成D.罗马帝国分裂5.右图所示帝国的首位元首是()。
A.凯撒B.屋大维C.斯巴达克D.伯里克利6.下列对古代罗马社会的叙述,正确的是()。
A.公元前8世纪罗马共和国建立B.斯巴达克起义使罗马帝国灭亡C.公民大会主持罗马日常政务D.罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲7.4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。
其中灭亡西罗马帝国的是()。
A.犹太人B.日耳曼人C.苏美尔人D.雅利安人8.罗马帝国衰亡的原因有()。
①政治腐败②经济瘫痪③法制严明④阶级矛盾激化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.图示法是我们学习历史常用的方法,下图有助于我们学习()。
A.古希腊文明B.古罗马兴衰C.古巴比伦兴亡D.古印度历史提升理解应用10.阅读材料,完成下列要求。
材料一罗马人在思想上的一个最重要的贡献是,他们在公元前450年左右制定了一部简单、保守、代表农业民族的成文法。
从它的制定过程,我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物,反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二在共和国时期,为了缓和贵族与平民之间的尖锐矛盾,保证对外战争的胜利,罗马制定了一系列保护平民权益的法律,维护了社会稳定。
在帝国时期,罗马法又增加了许多内容,以调解罗马人与被征服民族的关系,巩固了帝国的统治和统一。