生态系统生态学复习重点
生态系统生态学复习资料
第一章生态系统概论1、生态学起源洪堡《植物地理学随笔》关注的是什么决定了群落的物种组成和相对多度。
达尔文《物种起源》“是什么驱动力决定着这一草坪上每种植物种类与比例”恩斯特.赫克尔首次提出“生态学Ecology”坦斯利 1935 首次提出“生态系统ecosystem”,定义强调了生态系统中无机成分与有机成分以及生物有机体之间物质交换的重要性。
G.Evelyn Hutchinson(G.伊芙琳.哈钎森) “现代生态学之父”Raymond Lindeman（莱曼德.林德曼）“十分之一定律”Odum兄弟，能流，开创了“生态系统”研究的热潮，创建了能值理论与方法。
20世纪中叶，“生物多样性导致稳定性”的观点形成了以Robert MacArthur（侧重于研究较小等级的生态学系统）和Eugene Odum为首的两大学派。
广泛应用数学模型工具。
20世纪50-60年代酸雨等环境问题，导致环境生态学兴起，开始了生态系统定位研究。
《寂静的春天》1962 蕾切尔.卡逊2、生态系统的特性：（1）生态系统是生态学上的主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次；（2）生态系统内部具有自我调节能力。
生态系统的结构越复杂，物种数目越多，自我调节能力也越强。
但生态系统的自我调节能力是有限度的，超过了这个限度，调节也就失去了作用；（3）能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能。
能量流动是单方向逐级递减的，物质流动是循环式的，信息传递则包括营养信息、化学信息、物理信息和行为信息，构成了信息网；（4）生态系统中营养级的数目受限于生产者所固定的最大能值和这些能量在流动过程中的巨大损失。
因此生态系统营养级的数目通常不会超过5-6个；（5）生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂，从不成熟到成熟的发育过程，其早期发育阶段和晚期发育阶段具有不同特性4、反馈：指当生态系统中某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分的过程5、生态系统生态学：指研究（1）生态系统组成要素、结构与功能、格局与过程、变化与演替，（2）系统内部组分之间及系统与外部环境之间的能量流动与物质循环，（3）人类活动和环境变化对生态系统的影响和反馈，（4）人为影响与调控生态系统的生态学原理、过程机理及管理技术的科学。
《生态学》复习资料(完整版)
《生态学》复习资料（完整版）一、名词解释。
1、环境：某一特定生物体或生物群体生存空间一切要素的总和，包括生物生存空间内的各种条件。
生境：又称栖息地，是生物生活的空间和其中全部生态因素的综合体，即生物生活的具体场所。
因此，相对于一般“环境”而言，生境对生物具有更实际的意义。
2、种群：在特定时间内，占据一定空间的同种生物个体的集合。
3、互利共生：两物种相互有利的共居关系，并且彼此间有直接的营养物质交流，相互依赖、相互依存，双方获利。
4、群落演替：生物群落随时间的推移而发生的某些物种消失而某些物种侵入，使生物群落及其环境向着一定方向有顺序的发展变化的过程5、城市生态系统；城市生态系统是城市居民与其环境相互作用而形成的统一整体,也是人类对自然环境的适应、加工、改造而建设起来的特殊的人工生态系统。
6、生态系统：即生物群落与其生存环境之间，以及生物种群之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体系。
7、生物群落：特定空间或生境中所有生物种群的集合。
包括植物、动物和微生物等各个物种种群，共同构成了生态系统中有生命的部分。
8、生物量：在某一特定的的调查时刻单位面积上积存的有机物质的量。
dB/dt=NP-H-D9、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
食物网：在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
10、生态位：在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
11、温室效应：透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏热交换而形成的保温效应，就是太阳短波辐射可以透过大气射入地面，而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化碳等物质所吸收，从而产生大气变暖的效应。
12、生物多样性：指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
生物高考生物生态学重点知识整理
生物高考生物生态学重点知识整理生态学是生物学的一个重要分支，它关注生物与环境之间的相互作用和影响。
对于生物高考来说，生态学是一个重要的考点，下面我将对生态学的重点知识进行整理。
一、生态系统生态系统是由生物群落与非生物因素相互作用形成的一种结构与功能的系统。
生态系统包括两个方面的组成部分：生物群落和生物群落所在的非生物环境。
1. 生物群落生物群落是指生物在某个特定环境下形成的有机体。
常见的生物群落有森林、草原和湿地等。
生物群落的结构由不同物种组成的种群组成，如某森林生态系统的生物群落可以包括多种树木、小型哺乳动物和昆虫等。
2. 非生物环境非生物环境是指生态系统所在的非生物因素，例如水、气候、土壤和光照等。
非生物环境对生态系统的形成和维持起着重要作用。
不同的生物群落适应不同的环境条件，如沙漠生态系统适应干旱而沼泽生态系统适应湿润。
二、能量流动与物质循环生态系统中，能量和物质是不断流动和循环的。
1. 能量流动能量在生态系统中通过食物链和食物网的方式进行流动。
太阳能是生态系统中的主要能量来源，光合作用将太阳能转化为植物体内的化学能。
当食物链的各个层级中的生物相互捕食时，能量会从一个层级传递到另一个层级。
能量流动的方向是从光合作用者（植物）到食物链的上层捕食者。
2. 物质循环物质在生态系统中通过生物循环和行星循环进行循环。
生物循环是指物质在生物体内不断转化的过程，如碳、氮和磷等元素在生物体内进行循环转化。
行星循环是指物质在非生物环境中循环，如地球上的碳循环、水循环等。
三、种群动态与演替种群动态和演替是生态学中的两个重要概念。
1. 种群动态种群是指同一物种在同一时间、同一空间内所组成的群体。
种群动态是指种群数量和种群结构随时间的变化。
种群动态的主要过程包括出生、成长、繁殖和死亡等。
种群动态受到环境因素的影响，如资源的供给、捕食者的存在和生物间的竞争等都会影响种群的数量和结构。
2. 演替演替是生物群落随时间发生的连续变化过程。
生态学基础知识重点整理
生态学基础知识重点整理一、生态学概述1.1 生态学的定义和研究对象1.2 生态学的发展历程1.3 生态学的研究方法二、生态系统2.1 生态系统的定义和组成2.2 生态系统的能量流动和物质循环2.3 生态系统的层级结构2.4 生态系统的功能和服务三、生物多样性3.1 生物多样性的概念和分类3.2 生物多样性的价值和保护3.3 生物多样性的威胁和损失3.4 生物多样性的保护策略四、群落生态学4.1 群落的定义和组成4.2 群落的生物多样性和结构4.3 群落的演替和稳定性4.4 群落的相互作用和竞争关系五、种群生态学5.1 种群的定义和特征5.2 种群的数量动态和增长模型5.3 种群的分布格局和生活史特征5.4 种群的遗传多样性和适应性六、生态位和资源利用6.1 生态位的概念和类型6.2 生态位的竞争和分化6.3 资源的利用和分配6.4 生态位的演化和适应性七、生态系统的演替7.1 生态系统演替的概念和类型7.2 生态系统演替的驱动因素7.3 生态系统演替的过程和特征7.4 生态系统演替的影响和重建八、生态学与环境保护8.1 生态学在环境保护中的应用价值8.2 生态学在生态修复中的应用8.3 生态学在自然保护区管理中的应用8.4 生态学在城市生态规划中的应用九、全球变化与生态学9.1 全球变化的概念和影响9.2 全球变化对生态系统的影响9.3 全球变化对物种适应性和分布的影响9.4 全球变化对生态系统服务的影响总结：生态学是研究生物与环境相互作用的科学，它关注生物的生存、繁衍和适应，以及环境对生物的影响。
生态学的基础知识包括生态系统、生物多样性、群落生态学、种群生态学、生态位和资源利用、生态系统的演替等内容。
这些知识帮助我们了解生物与环境的关系，为环境保护和生态恢复提供理论依据。
在全球变化的背景下，生态学也需要关注全球变化对生态系统和物种的影响，以及如何应对这些挑战。
通过深入学习和理解生态学的基础知识，我们能够更好地认识和保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
生态学重点
生态学重点生态学复习资料第一章绪论生态学：研究生物与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。
生态系统：生态系统是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。
一、论述你对生态学含义的理解。
1、生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
这里的环境包括非生物环境和生物环境。
2、非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素；生物环境则是同种和异种的其他有机体。
3、生态学强调的是有机体与环境的相互作用，有机体与环境之间的而相互作用包括同种有机体之间的种内相互作用和异种有机体之间的种间相互作用。
4、现代生态学家公认为生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用和机理的科学。
二、简述生态学的发展历程及发展动力1 、生态学建立前期由公元前2世纪到公元16世纪的欧洲文艺复兴，是生态学思想的萌芽时期。
2 、生态学的建立和成长期从公元16世纪到20世纪50年代是生态学的建立和成长期。
曾被推举为第一个现代化学家的Boyle在1670年发表了低气压对动物的效应的试验，标志着动物生理生态学的开端。
3、现代生态学发展期从本世纪60年代至今，是生态学蓬勃发展的年代。
二次大战以后，人类的经济和科学技术获得史无前例的飞速发展，既给人类社会带来了进步和幸福，也带来了环境、人口、资源和全球性变化等关系到人类自身生存的重大问题。
这些是促进生态学大发展的时代背景和实践基础；而近代的数学、物理、化学和工程技术向生态学的渗透，尤其是电子计算机、高精度的分析测定技术、高分辨率的遥感仪器和地理信息系统等高精技术为生态学发展准备了条件。
三、什么是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。
1、全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。
它把地球的各个层圈(如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈)作为一个整体，研究地球系统过去、现在和未来的变化规律和控制这些变化的原因和机制，从而建立全球变化预测的科学基础，并为地球系统的管理提供科学依据。
生态学基础复习资料
生态学基础第一章绪论1.生态学的研究内容，从纵向来说，包括个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学和全球生态学。
2.根据生境的类型，可以把生态学分为水生生态学、陆地生态学和太空生态学。
3.最早提出生态学一词并给以明确定义的是德国人海卡尔。
4.我国生态学家马世骏认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境相互作用及其机理的科学。
”5.生态学源于生物学。
6.生态学发展的时期分为生态学萌芽时期、生态学建立时期、生态学巩固时期和现代生态学时期。
7.现代生态学时期为20世纪50年代末。
8.研究全球尺度生态问题的生态学分支叫全球生态学。
9.研究景观结构、功能和动态的生态学分支叫景观生态学。
10.生态学传统的研究方法是描述。
11.现在生态学的研究方法包括野外调查法、实验室研究和系统分析及模型应用法。
12.实验室研究分为原地实验和受控实验。
13.以生态系统为研究对象是现代生态学发展的重要标志。
14.植物生态学是以植物群落生态学研究为主流。
15.动物生态学是以动物种群生态学研究为主流。
16.新生特性原则又可称为功能性整合原理，即系统的总体功能要大于组成该系统各组分的分功能之和。
17.陆地生态学分为森林生态学、草地生态学、荒漠生态学和冻源生态学。
18.要解决人类所面临的“五大”危机，必须以生态学原理为基础。
19.层次机构包括纵向的垂直分异和横向的水平分异。
简答题20.什么是生态学？生态学是研究生物及其与环境间的相互关系的科学。
其定义可描述为研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。
21.我国古代劳动人民在自己的生产实践中，运用最早、最多的生态学原理是因地制宜原理、生物多样性原理和食物链原理。
22.试举出五位在生态学发展史上做出过杰出贡献的中外科学家，并说出他们的主要贡献。
海卡尔：提出生态学一词并给出明确定义。
达尔文，提出生物进化论。
坦斯利，提出生态系统观念，林德曼提出著名的生态金字塔定律。
生态学复习知识点
生态学复习知识点1 生态学定义及生态学研究包括那几个空间尺度定义：研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系和作用规律的科学。
空间尺度：局域尺度：个体在这一尺度内完成取食和繁殖等活动。
集合种群尺度：在该尺度内，扩散个体在不同的局域种群之间迁移。
地理尺度：一个物种所占据的整个地理区域，一般个体不会扩散出该区域。
2生物圈的定义地球上所有的生物及其无机环境的总和，即全球生态系统的总和。
3生物学研究基本方法野外研究：野外直接观察，但不易重复数据收集、处理实验室研究：重复性强，但与外界真实环境相差太远。
理论研究：建立数学模型，解决真实情况下不能解决的问题，但与客观实际相差太远。
4生态学的特点及研究生态学的意义特点：是自然科学生物科学体系中的一个分支，环境学科的基础，与其他科学的交叉，不带有政治色彩。
意义：生态学的研究，将使人们从世界范围，从整个生物圈角度来考虑环境问题，进一步认识人与生物圈的关系，设法恢复和保持生物圈的动态平衡，为合理开发自然、建设国土提供指导。
5生态因子的定义，生态因子作用特点及分类生态因子：指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境因素，如光照、温度、湿度、气体、食物及其他生物等。
作用特点：（1）生态因子的综合作用（2）生态因子的非等价性(主导因子作用)（3）生态因子的直接作用和间接作用（4）生态因子的阶段性（5）生态因子的不可替代性和补偿性作用。
分类:1根据性质把生态因子归纳为五类：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。
2按有无生命分：生物与非生物3按生态因子的稳定性及其作用特点分：稳定因子与变动因子4按对生物种群数量变动的作用分：密度制约因子与非密度制约因子6 生态幅的定义，生态型的定义，生活型定义，环境定义生态幅：每一种生物对每一生态因素都有一个耐受范围，即有一个最低耐受值和一个最高耐受值（或称耐受下限和耐受上限），它们之间的范围，就称为生态幅或生态价。
生态学重点(6-8章)
第6章生态系统中的能量流动第一节能量流动的基本原理1.生态系统的能源按照其来源途径可分为两大类型：1)太阳辐射能：是生态系统中能量的最主要来源。
2)辅助能：除太阳辐射能以外，其他进入系统的任何形式的能量。
辅助能可分为：-自然辅助能：如潮汐作用、风力作用、降水和蒸发作用。
-人工辅助能：如施肥、灌溉等。
包括生物辅助能和工业辅助能。
2.生态系统的能量流动规律生态系统是一个热力学系统。
其能量的传递、转换遵循热力学的两条定律：1)第一定律：即能量守恒定律。
能量可由一种形式转化为其他形式，能量既不能消灭，又不能凭空产生。
第一定律：A = B + C2)第二定律：即熵律。
任何形式的能转化到另一种形式能的自发转换中，不可能100％被利用，总有一些能量以热的形式被耗散出去，使系统的熵值和无序性增加。
第二定律：C < A生态系统中能流特点：1)能流在生态系统中是变化着的；2)生态系统的能流是单向的和不可逆的；3)能量在生态系统内流动的过程，就是能量不断递减的过程；4)能量在流动过程中，质量逐渐提高。
第二节能量流动的渠道1.食物链概念：植物所固定的能量通过一系列的取食和被取食关系在生态系统中传递，各种生物按其食物关系排列的链状顺序称为~。
食物链的类型：1)捕食食物链：由植物开始，到草食动物，再到肉食动物，以活的有机体为营养源的食物链。
如：草原上：青草-野兔-狐狸-狼；湖泊中：藻类-甲壳类-小鱼-大鱼。
2)腐食食物链：又称碎屑食物链。
以死亡的有机体（植物或动物）及其排泄物为营养源，通过腐烂、分解，将有机物质还原成无机物质。
如：植物残体-蚯蚓-线虫类-节肢动物。
3)寄生食物链：以活的动、植物有机体为营养源，以寄生方式生存的食物链。
一般以较大动物开始再到较小生物，个体数量也有由少到多的趋势。
如：哺乳动物-跳蚤-原生动物-细菌-病毒。
4)混合食物链：构成食物链的各链节中，既有活食性生物成员，又有腐食性生物成员。
如：稻草养牛-牛粪养蚯蚓-蚯蚓养鸡-鸡粪养猪-猪粪养鱼。
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生态系统：在一定空间范围内，生物群落与其非生物环境，通过能量流动、物质循环、信息传递而形成相互作用、相互依存的动态复合体。
生态系统概念3个方面的内涵：（1）指明了是生态学的属性。
与物理系统属于机械系统不同，生态系统强调有机体与环境的不可分割性，包括内生型与外生型；（2）生态系统是个功能单元，而不是分类单元，也是地理学单元。
并具有开放性、多样性、调控性与可持续性；（3）生态系统突出了系统论的科学观。
系统功能不完全等于各组分功能的相加，而是产生一种集体效应。
生态效率（林德曼效率）：食物链上一个等级的生产力相对于它后一级的生产力之比。
Lindeman的能量流动理论：1.食物链上每个等级与生态效率的概念，由生长和呼吸关系所确定。
2. 能量在食物链上的关系。
3.把湖泊生产、营养化的演替过程与陆地生态系统连接起来，构建了生态能量学。
铆钉学说：主张每个物种对生态系统的贡献都是独特的，就如飞机上的每颗铆钉，任何一个物种丢失都会使生态系统过程发生改变，该假说认为每个物种对生态系统具有同样重要的功能。
冗余学说：认为生态系统中物种作用有显著的不同，一种是起主导作用的，若丢失会引起生态系统的灾变或停摆，而其他物种的丢失将对生态系统功能并无影响，则是冗余的；某些物种在生态功能上有相当程度的重叠。
生态系统服务功能的四项基本原则（1）自然生态系统服务功能是客观的存在；（2）生态系统服务功能与生态过程密不可分；（3）人与自然和谐相处；（4）自然生态系统是多种性能的转换器。
可持续发展观的主要内涵（1）可持续发展的发展观（2）可持续发展的整体观（3）可持续发展的文明观（4）可持续发展的资源观（5）可持续发展的法制观生态系统的类型、划分：生态系统的基本原理：1）开放性原理2）时空结构性原理3）结构与功能的相关性原理4）反馈性原理5）整体性原理6）层级系统原理反馈：反馈是生态系统内部自调节，自维持的主要机制。
生态系统自调控就是反馈功能的一个体现，具有增强系统功能作用的称正反馈，具有削弱系统功能作用的称为负反馈。
层级系统：按照系统各要素特点、联系方式、功能的共性、尺度大小以至能量变化范围等多方面特点划分的等级体系。
层级系统划分：全球（生物圈）、区域（生物群系）、景观、生态系统、群落、种群（population）、个体、组织、细胞、基因、分子十一个层级。
食物链类型：牧食食物链、碎屑食物链、寄生食物链。
初级生产：生态系统中绿色植物通过光合作用，吸收和固定太阳能，从无机物合成、转化成复杂的有机物。
次级生产：初级生产以外的生态系统生产，即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过同化作用形成异养生物自身的物质。
影响初级生产的因素：是由光、二氧化碳、水、营养物质、氧和温度六个因素决定的。
全球生物地球化学循环分为：水循环、气体型循环（碳、氮）和沉积型循环（磷、硫）气体型循环：氧循环•碳循环•氮循环沉积型循环：磷循环•硫循环生态系统信息种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。
（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。
（3）行为信息：动物的特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
（4）营养信息：食物和养分的供给状况也是一种信息。
植被指数：当照射在植物上时，近红外波段的光大部分被植物反射回来，可见光波段的红光则大部分被植物吸收，通过对近红外和红光波段反射率的线性或非线性组合，消除土壤光谱的影响得到的特征指数。
归一化植被指数：近红外波段与可见光红光波段反射率之差和这两个波段反射率之和的比值。
净第一性生产力：是生态系统内植被所固定的有机碳中扣除本身呼吸消耗的部分，用于植被生长和生殖。
NPP=总第一性生产力-植物呼吸消耗。
郁闭度：为单位面积上林冠覆盖林地面积与林地总面积之比。
植物区系：是指某一特定地区生长的全部植物种类。
生态功能：指自然生态系统支持人类社会的服务功能，也叫生态系统服务。
生态功能区划：是根据区域生态环境要素、生态环境敏感性与生态系统服务功能空间分异规律，将区域划分成不同生态功能区的过程，生态功能区划是实施区域生态环境分区管理的基础和前提。
目的：充分认识客观自然条件的基础上，依据区域生态环境的主要生态过程、服务功能特点和人类活动规律进行区域划分和合并，确定不同区域单元，明确其对生态服务功能和生态敏感性大小，有针对性地进行区域生态建设政策的制定。
工作步骤：（1）生态环境现状评价，对生态环境的现状进行评估和分析；（2）生态环境敏感性及其空间分异规律评价，对生态系统功能中容易受到干扰和破坏的一些方面进行评估；（3）生态服务功能重要性评价，用来确定某个区域生态系统最主要的服务功能；（4）生态功能分区方案，对在地图上实现不同区域的主导功能分区；（5）各生态功能区概述，对每一个分区的功能、重要性、敏感性等问题进行描述。
生态补偿：是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，以经济手段为主要方式，调节相关者利益关系的制度安排。
生态公益林：是指生态区位极为重要，或生态状况极为脆弱，对国土生态安全、生物多样性保护和经济社会可持续发展具有重要作用，以提供森林生态和社会服务产品为主要经营目的的重点的防护林和特种用途林。
生态环境敏感性评价的实质：具体的生态过程在自然状况下潜在能力的大小，并用来表征外界干扰可能造成的后果。
生态敏感性评价内容：土壤侵蚀敏感性、沙漠化敏感性、盐渍化敏感性、石漠化敏感性、冻融侵蚀敏感性、酸雨敏感性自然保护区：又叫自然保护地，是为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，同时为进行自然保护教育、科研和宣传活动提供场所，在指定的区域内开展旅游和生产活动而划定的特殊区域的总称。
核心区：未经或很少经人为干扰过的自然生态系统的所在，取得自然本底信息的所在地。
缓冲区：对生态系统物质循环和能量流动等进行研究的地区，是试验性和生产性的科研基地，也是保护区的主要设施基地和教育基地。
实验区：是一个多用途地区，除了开展与缓冲区相类似的工作外，还包括有一定范围的生产活动，还可有少量居民点和旅游设施。
森林生态系统：森林群落与其环境在功能流的作用下形成一定结构、功能和自调控的自然综合体，是以乔木为主体的生物群落及其非生物环境综合组成的生态系统。
森林生态系统的主要特征：1)物种繁多、结构复杂，是个巨大的基因库；2)生物种类多、结构复杂；3)森林生态系统类型多样；4)系统稳定性高；5)物质循环的封闭程度高；6)生产效力高、现存量大，对环境影响大。
热带雨林分布：主要集中分布于中、南美洲亚马逊河流域，非洲刚果河流域，南亚地区。
世界四大林业生态系统：美国“罗斯福工程”、前苏联“斯大林改造大自然计划”、阿尔及利亚“绿色坝工程”、中国“三北防护林工程”。
三北防护林工程：为治理中国三北地区风沙危害、水土流失，木料、燃料、肥料、饲料俱缺，农业生产低而不稳等生态问题，中国政府于1978年启动三北防护林工程，工程区域东西长4480km，南北宽560-1460km，东起黑龙江宾县，西至新疆乌孜别里山口。
分三个阶段、八个工程，在73年内（1978-2050年）完成。
第一阶段（1978-2000年），第二阶段（2001-2020年）、第三阶段（2021-2050年）湿地生态系统：是指地表过湿或常年积水，生长着湿地植物的地区。
类型：海岸湿地、湖泊湿地、河流湿地、沼泽湿地、人工湿地。
功能：生物多样性保护功能、气候和水文调节功能、净化功能、湿地的天然产品、社会功能。
我国湿地现状：我国拥有湿地面积6600多万公顷，约占世界湿地面积的10%，居亚洲第一位，世界第四位。
其中天然湿地约为2594万公顷，人工湿地约4000万公顷。
我国湿地特点是类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富, 按地域划分为东北湿地、黄河中下游湿地、长江中下游湿地、杭州湾北滨海湿地、杭州湾以南沿海湿地、云贵高原湿地、蒙新干旱／半干旱湿地和青藏高原高寒湿地。
我国是世界上湿地类型齐全、数量丰富的国家之一。
但改革开放开始以后，由于不合理利用和破坏，湿地的面积急剧缩减。
到1990年代中期，已有50%的滨海滩涂不复存在，近1000个天然湖泊消亡，黑龙江三江平原78%的天然沼泽湿地丧失，七大水系63.1%的河段水质因污染失去了饮用水的功能。
●生物资源过度利用●湿地保护制度管理不完善●对湿地的盲目开垦和改造●湿地污染加剧●水土流失和泥沙淤积日益严重面临威胁：(1)湿地面积锐减(2)水资源过度开采(3)生物多样性受损(4)污染加剧海洋生态系统的基本特征：1.生产者均为小型：海水密度、运动、环流2.为消费者提供广阔活动场所：面积大、环境复杂3.生产者转化为初级消费者的物质循环效率高4.生物分布范围广5. 产生一定海流，北半球顺时针，南半球逆时针6. 潮汐周期在12.5h，使海洋群落有明显的周期性赤潮发生原因：海水富营养化、水文气象和海水理化因子的变化、海水养殖。
赤潮的危害：对海洋生态平衡的破坏、对海洋渔业和水产资源的破坏、对人类健康的危害。
城市生态系统：指的是城市空间范围内的居民与自然环境系统和人工建造的社会环境系统相互作用而形成的统一体，属人工生态系统。
古代城市职能多以政治中心军事中心商业集市为标志。
城市生态系统的结构模式：同心圆模式、扇形模式、多核心模式城市生态系统的特点●城市生态系统是人工生态系统●城市生态系统是以人为主体的生态系统●城市生态系统是不完全的生态系统（生产者小于消费者）●城市生态系统是高度开放的系统●城市生态系统是多层次的复杂系统（改变了自然生态系统自我调节机能，人类活动影响人类自身）城市生态系统存在的问题：1)自然生态环境遭到彻底破坏2)污染严重，生活环境质量恶化3)“城市病”现象突出4)当前的生态环境问题严重道路生态系统研究的学科框架：（1）道路、车辆和交通规划（2）动植物及栖息地（3）水体、沉积物、化学物、大气（4）道路网络系统的生态效应和缓解我国《公路建设项目环境影响评价规范》，公路建设项目的生态环境影响评价的范围确定为公路用地界外不小于100m。
生态足迹：任何已知人口的生态足迹是生产其消耗的资源和吸纳消费引起的废弃物所需的生物生产性空间的总面积，无论其在地球的位置如何。
生物承载力：是指某一生态限制条件下，现有生态系统所能支持的生物或人口的最大数量。
生物生产性空间组分：指耕地、牧草地、森林、建设用地、生产性水域、化石能源地。
生态盈余：指区域资源供给能力大于消耗的需求水平。
生态赤字：指区域资源供给能力小于消耗的需求水平。
生态足迹生态测度指标：生态足迹面积强度、生物承载力面积强度、生态足迹经济强度、区域生态供给效率、区域生态消费效率。
能值：是指流动或贮存的能量中所包含的另一种类别能量的数量。