1.2绘制组合体视图教学设计.
1.2绘制组合体视图教学设计.
《绘制组合体视图》教学设计图1-2-1 表面不平齐的画法1-2-2 表面平齐的画法图1-2-3 表面相切的画法图1-2-4 表面相交的画法画组合体的方法和步骤．形体分析画组合体投影时，经常采用形体分析法。
形体分析法是假想把物体分解为几个基本几何体，并确定它们的组合形式和表面连接方式。
图1-2-5 机座的形体分析2.选择视图在分析组合体的组成后，应首先合理选择主视图。
选择主视图应考虑以下原则：（1）表达形状特征原则主视图能够较多地表达组合体各组成部分的形状特征和相对位置关系，并尽量使形体上的特征面平行于投影面，以便使投影得到真实形状。
3．布置视图根据组合体的大小，定比例、选图幅，确定各视图的位置，画出各视图的基准线。
布置视图时，应注意在视图之间留出标注尺寸的空间。
4．画视图底稿图1-2-6 画组合体视图的方法和步骤1.2.3组合体视图的尺寸标注组合体视图的尺寸标注应达到“完整、正确、清晰”的要求。
“完整”即尺寸齐全，标注的尺寸能唯一确定组合体的形状大小和组成部分的相对位置。
“正确”即尺寸数字和基准选择正确，符合国家标准的规定，“清晰”即尺寸标注在反映该结构最清晰的视图上，并尽量避免注在虚线上。
1．组合体的尺寸标注（1）尺寸基准尺寸基准——标注尺寸的起点。
尺寸基准有长、宽、高三方向的基准，通常以底面、端面、对称平面、回转轴线及圆的中心线作为尺寸基准。
（2）组合体尺寸的分类定形尺寸-----确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。
图1-2-9利用积聚性求相贯线的投影图1-2-10相贯线的简化画法视图用来表达机件的外部结构和视图主要形状，一般用粗实线画出图1-2-11 六个基本视图的位置图1-2-12 向视图及其标注图1-2-13 局部视图及其标注图1-2-14 斜视图的形成图1-2-15 斜视图的配置课下作业．绘制组合体视图并标注尺寸。
学习拓展．识读组合体视图。
汽车零部件识图(旧) 1.2绘制组合体视图学习手册
《绘制组合体视图》学习手册1.2.1组合体的组合形式及其表面连接方式任何复杂零件都由若干个基本几何体组成，由两个或两个以上的基本几何体构成的物体称为组合体。
组合体的组合形式有叠加类、切割类和综合类。
组合体中的各基本体之间的相对位置关系有共面、不共面、相交和相切四种情况，如图1-2-1至图1-2-4所示。
（1）共面共面是指两个基本体之间用同一个面（平面或曲面）连接，它们之间无分界线。
（2）不共面两个基本体叠加，除叠加处表面重合外，没有公共表面，两个基本体之间有分界线。
（3）相交相交是指两基本几何体表面相交。
相交处画出交线。
（4）相切相切是指两基本几何体表面光滑过渡。
相切处不画交线。
图1-2-1 表面不平齐的画法图1-2-2 表面平齐的画法图1-2-3 表面相切的画法图1-2-4 表面相交的画法1.2.2画组合体视图的方法和步骤1.形体分析画组合体投影时，经常采用形体分析法。
形体分析法是假想把物体分解为几个基本几何体，并确定它们的组合形式和表面连接方式。
图1-2-5 机座的形体分析2.选择视图在分析组合体的组成后，应首先合理选择主视图。
选择主视图应考虑以下原则：（1）表达形状特征原则主视图能够较多地表达组合体各组成部分的形状特征和相对位置关系，并尽量使形体上的特征面平行于投影面，以便使投影得到真实形状。
3．布置视图根据组合体的大小，定比例、选图幅，确定各视图的位置，画出各视图的基准线。
布置视图时，应注意在视图之间留出标注尺寸的空间。
4．画视图底稿画图步骤如图1-2-6所示。
5．检查检查无误后，擦去多余作图线，描深。
图1-2-6 画组合体视图的方法和步骤1.2.3组合体视图的尺寸标注组合体视图的尺寸标注应达到“完整、正确、清晰”的要求。
“完整”即尺寸齐全，标注的尺寸能唯一确定组合体的形状大小和组成部分的相对位置。
“正确”即尺寸数字和基准选择正确，符合国家标准的规定，“清晰”即尺寸标注在反映该结构最清晰的视图上，并尽量避免注在虚线上。
组合体三视图的画法教案
组合体三视图的画法5分钟一、复习旧课，问题提出画出下列三个基本体的三视图二、引入新课，问题提出1、创设问题情境：同学们小时候都玩过积木吗？刚才画过的三个基本体象不象小时候玩过的积木？1）把以上三个基本体组合起来将会得到什么样的立体？2）把以上的三个基本体的三视图叠加起来得到什么样的三视图？2、总结问题简单的基本体组合起来就可以得到较复杂的组合体，反过来想，复杂的组合体假想把它分解成各个基本体，再进行画图，那就容易多了，这种方法就是我们上节课介绍的形体分析法，也是我们本节课《组合体三视图的画法》的主要分析问题方法。
问题研讨法例：画轴承座的三视图A方法和步骤：1. 分解形体轴承座分解为底板，套筒，支承板和肋板四部分。
2. 分析各部分之间的相对位置及表面过渡关系支承板的左右侧面和圆筒的外表面相切，支承板与底板后面平齐3. 选择主视图选择主视图，就是要解决好组合体怎样放置和从哪个方向投射两个问题。
通常选择较能反映组合体形状和位置特征的某一方向，作为主视图的投射方向，并尽可能使物体上主要表面平行投射面，以使其投影反映实形。
在考虑物体安放位置的同时，尽可能减少视图中的虚线，以保证视图的清晰。
提问：例题中的轴承座以哪个方向为主视图的投影方向为好？案例法问题研讨法时间分配教学内容教学方法5. 布置视图布置视图时，应使各视图均匀地布置在图画上，并有足够的位置注全所需尺寸。
6. 绘图步骤（1）首先应从主视图入手，先画主要部分，后画次要部分，先画看得见的部分，后画看不见的部分。
（2）三个视图要配合着画，这样，可提高绘图速度，避免漏画，多画图线。
具体画法如下：①画底板②画套筒③画支承板④画肋板如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
机械制图-组合体的组合形式-教案
机械制图-组合体的组合形式-教案一、教学目标1. 让学生了解组合体的概念和特点。
2. 让学生掌握组合体的组合形式及其表示方法。
3. 培养学生绘制组合体三视图的能力。
二、教学内容1. 组合体的概念和特点2. 组合体的组合形式：相交、相切、相互穿插3. 组合体的表示方法：三视图、剖面图、断面图4. 绘制组合体三视图的步骤和方法三、教学重点与难点1. 教学重点：组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 教学难点：组合体三视图的绘制步骤和方法。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 采用案例分析法分析组合体三视图的绘制步骤和方法。
3. 采用练习法巩固所学知识，提高绘制组合体三视图的能力。
五、教学准备1. 教学课件：组合体的图片、组合形式示意图、三视图示例。
2. 教学素材：组合体模型、绘图工具（如直尺、三角板、橡皮等）。
3. 练习题库：组合体三视图绘制练习题。
【教学环节1】1. 导入：通过展示组合体的图片，引导学生思考组合体的概念和特点。
2. 讲解：讲解组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
【教学环节2】1. 案例分析：分析组合体三视图的绘制步骤和方法。
2. 练习：学生自行绘制组合体三视图，教师巡回指导。
【教学环节3】1. 讲解：讲解组合体组合形式的具体表示方法，如相交、相切、相互穿插等。
2. 练习：学生绘制不同组合形式的组合体三视图，教师巡回指导。
【教学环节4】2. 作业布置：布置组合体三视图绘制练习题，巩固所学知识。
【教学环节5】1. 课堂反馈：学生展示自己的作业，互相评价、交流，教师点评。
2. 教学拓展：介绍组合体在实际工程中的应用，激发学生兴趣。
六、教学环节61. 复习导入：通过回顾上节课的内容，引导学生复习组合体的概念、特点、组合形式及表示方法。
2. 讲解：讲解组合体三视图的绘制步骤和方法，重点讲解如何确定视图的投影关系和绘制顺序。
七、教学环节71. 案例分析：分析组合体三视图的绘制实例，讲解如何根据组合形式和投影关系来确定视图的绘制顺序。
机械制图-画组合体视图的方法和步骤
画组合体视图的方法和步骤
例： 画出如图所示拨叉的三视图。
（1）形体分析：拨叉可以分为四个部分——拨 叉1、竖板2、圆筒3、肋板4。这四个部分之间经 过堆叠、相交、相切形成综合类组合体。
（2）视图选择： ①选择主视图。如图所示的位置由上向下方
向作为主视图的投射方向最好。
②确定其他视图，要完整地表达拨叉的各个组 成部分的结构形状及其之间的相对位置关系，还 需要画出其俯视图和左视图。
画组合体视图的 方法和步骤
画组合体视图的方法和步骤
内容提要
一、画组合体视图的步骤 二、画拨叉三视图
画组合体视图的方法和步骤
一、画图步骤：
1.形体分析 把组合体分解为若干个基本形体，分析其组合形式，分析各邻接表面间的
连接关系及各部分之间的相互位置关系，为下一步画图做好准备。 2.视图选择 ①选择主视图。主视图的选择要考虑两个问题：一是组合体的放置位置，二
左视
主视
俯视
圆筒3 肋板4
竖板2 拨叉1
画组合体视图的方法和步骤 (3)定比例、选图幅: (4)布图打底稿：
画组合体视图的方法和步骤 (3)定比例、选图幅: (4)布图打底稿： (5)检查、描深：
画组合体视图的方法和步骤
小结
本节的重点：是要掌握组合体三视图的绘制步骤。 在绘图前首先要对组合体进行形体分析，分析它的组合形式，连接关系，
分析它的相互位置。然后确定主视图，确定主பைடு நூலகம்图的放置位置，确定主视图 的投射方向。再定比例、选好图幅。
先选择好基准绘制出基准线，再分别绘制组合体各个部分的草图，绘制 完成以后进行检查和描粗。 本节的难点：绘制相切部位的投影
感谢聆听
是组合体主视图的投射方向。组合体的放置一般是自然放置，比较大的底面在 下，小的部分在上。主视图投影方向的选择原则是能使主视图尽可能多地反映 出组合体形状的主要特征。
组合体视图画法教案.doc
§3-2组合体视图的画法画组合体的视图的基本方法和步骤1 •形体分析了解所画组合体的基木特征，对其组合形式、表面关系、相对位置等特征进行分析，以确定绘图的步骤。
2.主视图方向的选择主视图是一个表达方案的核心，是反映物体主要特征的视图。
主视图的投影方向要能较多的反映物体的形状特征和位置特征。
3.比例的选择比例应尽可能选择原值比例，其优点是能反映实物大小，作图方便；若选择缩小或放大比例，要优先选择第一系列比例。
4.画底稿⑴根据比例和物体人小确定图幅,⑵在选定的图幅上定位布图，画出每个视图的基准线；⑶按照先整体后局部、先主要后次要的顺序绘制各个视图。
5.检查加深⑴检杳投影关系是否止确，检杳是否漏画或多画；⑵加深加粗：粗线类加粗加深，细线类加深；同类型同方向图线依次顺序完成加深加粗；先加深曲线后加深直线。
二、综合举例以下图所示立体为例。
1、 形体分析该组合体由底板、U 形立板两个部分组成，左右对称，上下和前后均不对称。
分解：底板、U 形立板。
分析：组合形式：底板、U 形立板上下叠加。
底 板：长方体，前侧左右对称位置从上至下切出一个半圆柱形通槽； U 形立板：半圆柱体和t 方体的组合，上方有一个圆柱形通孔；表而关系：底板和U 形立板后表而平齐，前表而和左右表而均不平齐，U 形立板圆柱面与长方体侧面相切。
相对位置：U 形立板在底板之上，左右对称，后表面平齐。
2、 主视图方向的选择选择反映组合体形状特征、位置特征较多的方向作为主视图方向。
通过比较A 、B 、C 、D 四个方向，A 向更反映组合体各部分形状和位置特 征，可选为主视图。
3、布置视图视图选定后，根据实物大小和图幅选择适当比例，该比例选为1:1,根据图 纸幅而合理布置三个视图位置。
4、绘制底稿豔鴛 i I丨 I I ||(1)画定位线(2)画底稿5、检查加深三、复习总结1 •复习教材P47-P492.课外作业P21-13.预习教材P50-P60-TI(a)讎粉、申心如牌(c)S±«(b) 8M(e)检查加深⑴琏漱U曲也獰(b)Wtt。
(完整版)组合体视图画法教案
学生自我评价报告
知识掌握情况
01
通过课程学习，学生对组合体的形成、分类、视图画法和尺寸
标注等知识点有了较为全面的掌握。
技能提升情况
02
通过实践练习，学生的空间想象能力、形体分析能力和绘图技
能得到了显著提升。
学习态度与习惯
03
学生普遍表现出积极的学习态度和良好的学习习惯，能够按时
完成作业和课堂任务。
表面交线的分类
根据两立体表面的相对位置，表 面交线可分为相贯线和截交线。
表面交线在组合体视图中的识别
识别方法
在组合体视图中，表面交线通常表现为视图中的图线或图线的 组合。识别表面交线需要分析视图中图线的形成原因和含义， 判断其是否为两个或多个立体表面的交线。
识别步骤
首先分析组合体的结构特点，确定可能产生表面交线的部位； 其次根据投影规律，在相应视图上寻找表面交线的投影；最后 根据表面交线的性质，判断其类型及空间位置。
局部放大图
对于组合体中细小结构或 复杂部分，可以采用局部 放大图进行详细表示，以 便于理解和加工。
简化画法
对于某些不影响整体理解 的局部细节，可以采用简 化画法进行表示，如省略 某些圆角、倒角等。
注意事项
在使用局部放大图和简化 画法时，应注意保持与原 图的投影关系一致，并标 注必要的尺寸和说明。
04
通过大量的空间思维训练题和实例分析，提高学 生的空间想象能力和分析能力，为后续的组合体 视图识读打下基础。
典型组合体结构分析举例
叠加型组合体 以叠加型组合体为例，详细讲解其结构特点、视图表达方 法和识读技巧，通过实例演示叠加型组合体的视图绘制过 程。
切割型组合体 以切割型组合体为例，介绍其结构特点、视图表达方法和 识读要点，通过实例演示切割型组合体的视图绘制过程。
《机械制图》公开课教案看组合体视图
《机械制图》公开课教案-看组合体视图一、教学目标：1. 让学生理解组合体的概念，掌握组合体的视图表达方法。
2. 培养学生阅读组合体视图的能力，提高空间想象力。
3. 引导学生运用制图知识，解决实际问题，培养学生的动手能力。
二、教学内容：1. 组合体的概念及分类2. 组合体的视图表达方法3. 组合体视图的阅读与分析4. 组合体视图的绘制与标注5. 组合体视图在实际工程中的应用案例三、教学重点与难点：1. 教学重点：组合体的概念，组合体的视图表达方法，组合体视图的阅读与分析。
2. 教学难点：组合体视图的绘制与标注，组合体视图在实际工程中的应用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：采用讲授法、实践法、讨论法相结合。
2. 教学手段：利用多媒体课件、模型、图纸等教学资源。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示实际工程中的组合体零件，引导学生思考组合体的概念及在工程中的应用。
2. 知识讲解：讲解组合体的概念、分类，重点讲解组合体的视图表达方法。
3. 实践操作：学生分组进行组合体模型搭建，锻炼空间想象力，体会组合体视图的表达方法。
4. 案例分析：分析实际工程中的组合体视图，培养学生阅读组合体视图的能力。
6. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调组合体视图在工程中的重要性。
7. 课后作业：布置有关组合体视图的练习题，巩固所学知识。
8. 教学反思：根据学生的反馈，调整教学方法与手段，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生能准确理解组合体的概念，并能熟练运用视图表达方法。
2. 学生能够阅读和分析组合体视图，理解其含义。
3. 学生能独立完成组合体视图的绘制和标注，并正确应用到实际问题中。
七、教学拓展：1. 探讨组合体视图在现代制造业中的应用和发展趋势。
2. 介绍计算机辅助设计（CAD）在机械制图中的应用，让学生了解现代制图技术。
八、教学资源：1. 多媒体课件：包含组合体视图的讲解、实例分析等内容。
2. 模型：实体模型或3D打印模型，用于学生实践操作和理解。
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《绘制组合体视图》教学设计
图1-2-1 表面不平齐的画法1-2-2 表面平齐的画法
图1-2-3 表面相切的画法
图1-2-4 表面相交的画法
1.2.2画组合体的方法和步骤
图1-2-5 机座的形体分析
2.选择视图
在分析组合体的组成后，应首先合理选择主视图。
选择主视图应考虑以下原则：
（1）表达形状特征原则
主视图能够较多地表达组合体各组成部分的形状特征和相对位置关系，并尽量使形体上的特征面平行于投影面，以便使投影得到真实形状。
3．布置视图
根据组合体的大小，定比例、选图幅，确定各视图的位置，画出各视图的基准线。
布置视图时，应注意在视图之间留出标注尺寸的空间。
4．画视图底稿
画图步骤如图1-2-6所示。
5．检查
检查无误后，擦去多余作图线，描深。
图1-2-6 画组合体视图的方法和步骤
1.2.3组合体视图的尺寸标注
组合体视图的尺寸标注应达到“完整、正确、清晰”的要求。
“完整”即尺寸齐全，标注的尺寸能唯一确定组合体的形状大小和组成部分的相对位置。
“正确”即尺寸数字和基准选择正确，符合国家标准的规定，“清晰”即尺寸标注在反映该结构最清晰的视图上，并尽量避免注在虚线上。
1．组合体的尺寸标注
（1）尺寸基准
尺寸基准——标注尺寸的起点。
尺寸基准有长、宽、高三方向的基准，通常以底面、端面、对称平面、回转轴线及圆的中心线作为尺寸基准。
（2）组合体尺寸的分类
定形尺寸-----确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。
定位尺寸-----确定各组成部分相对位置的尺寸。
总体尺寸-----确定组合体外形的总长,总宽,总高的尺寸。
（3）尺寸布置的要求：
①尺寸尽可能标注在表示形体特征最明显的视图上。
②同一形体的尺寸应尽量集中标注在一个视图上。
由于两相交物体的形状、大小和相对位置的不同，相贯线的形状也不同，求其投影的作图方法也不相同。
在一般情况下，当相贯线为封闭的空间曲线时，求相贯线常用的方法是利用积聚性法和辅助平面法;在特殊情况下，当相贯线为封闭的平面曲线时，相贯线的可由投影作图直接得出。
（1）利用积聚性求相贯线的投影
因为相贯线是相交两基本体表面的共有线，所以它既属于一个基本体的表面，又属于另一个基本体的表面。
如果基本体的投影有积聚性，则相贯线的投影一定积聚于该基本体有积聚性的投影上。
图1-2-9利用积聚性求相贯线的投影
利用图1-2-10所示的简化画法画出两圆柱直径不等、轴线正交时相贯线的投影图形。
图1-2-10相贯线的简化画法
1.2.6视图
视图用来表达机件的外部结构和视图主要形状，一般用粗实线画出机件的可见部分，其不可见部分必要时也可用细虚线表示。
视图通常有基本视图、向视图、局部视图和斜视图四种。
1．基本视图
物体向基本投影面投射所得的视图称为基本视图。
图1-2-11 六个基本视图的位置
图1-2-12 向视图及其标注图1-2-13 局部视图及其标注图1-2-14 斜视图的形成
图1-2-15 斜视图的配置课下作业
．绘制组合体视图并标注尺寸。
学习拓展
．识读组合体视图。