老鼠嫁女教学设计
大班语言活动《老鼠嫁女》教案【含教学反思】
大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标•让幼儿了解民间故事《老鼠嫁女》，并通过角色扮演、情景演绎等多种方式加深对故事的理解。
•培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的语言表达水平，让幼儿在实践中学习语文知识。
•让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
二、教学过程1、导入环节（5分钟）教师利用多媒体设备播放《老鼠嫁女》动画或讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿了解故事主角、情节发展等内容，激发幼儿的兴趣。
2、课堂讨论（10分钟）教师提问，引导幼儿对故事进行深入分析，如“为什么老鼠娶不到媳妇？”，“老鼠如何练习抱娃娃的技能？”等问题，让幼儿思考，表达自己的看法，增强幼儿的思维能力和表达能力。
3、角色扮演（20分钟）将幼儿分为若干小组，模拟故事情节，让幼儿扮演故事中的不同角色，体验故事情节，加深对故事的理解，并培养幼儿的表演和合作能力。
4、情景演绎（15分钟）教师根据故事情节，提供多个情景演绎的场景，让幼儿分组进行表演。
如老鼠去拜访媒婆、老鼠娶媳妇、老鼠练习抱娃娃等情节，让幼儿通过情景演绎提高幼儿口头表达能力和语文表达水平。
5、小游戏（10分钟）教师根据故事，设计相关小游戏，如捉老鼠游戏、扔抱娃娃比赛等，让幼儿在游戏中学习团队合作与分享。
6、教学总结教师总结活动内容和收获，让幼儿对活动有一个完整的回顾，教师总结本次活动中幼儿的表现和体会，提高幼儿自我反思和总结的能力。
三、教学反思本次教学活动以《老鼠嫁女》为主题，通过角色扮演、情景演绎等多种方式让幼儿在实践中学习语文知识，并提高幼儿的口头表达能力和语言表达水平。
同时，通过小游戏等活动形式让幼儿感受到合作与分享的乐趣，增强幼儿的集体意识和合作精神。
本次活动中，幼儿在角色扮演和情景演绎中表现积极热情、踊跃参与，但在语言表达能力上还存在一定的困难和不足，需要教师针对幼儿的不同情况进行针对性的口语训练和语言启蒙。
同时，在小游戏环节，幼儿表现出合作精神，但存在一些幼儿竞争意识过强导致游戏过程不够和谐的情况，需要教师引导幼儿树立团队合作和分享的意识。
大班语言活动教案老鼠嫁女附反思
教案：大班语言活动教案《老鼠嫁女》附反思一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够用完整的句子表达自己的观点，发展语言表达能力。
3. 培养倾听他人观点，学会与人合作交流。
4. 感受故事中的幽默情节，激发对民间故事的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠嫁女》2. 故事人物图片：老鼠、猫、狗、老虎等3. 嫁女道具：花轿、红盖头等4. 记录卡、画笔等三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿注意力集中。
3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的幽默情节，让幼儿表达自己的观点。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色情感。
5. 创作环节：教师引导幼儿运用记录卡、画笔等工具，创作自己喜欢的角色或情节。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读民间故事。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品展示在主题墙上，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：教师在阅读区放置《老鼠嫁女》的相关书籍，引导幼儿自主阅读。
五、活动反思1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们充分的表达机会。
2. 教师在讨论环节是否引导幼儿用完整的句子表达自己的观点。
3. 教师在角色扮演环节是否关注到幼儿的情感体验，让他们充分感受故事的幽默情节。
4. 教师在创作环节是否给予幼儿足够的指导，帮助他们发挥想象力，创作出富有创意的作品。
5. 教师是否在活动结束后与家长进行有效沟通，家园共育，促进幼儿的全面发展。
六、教学内容1. 故事情节回顾：复习《老鼠嫁女》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 语言游戏：通过简单的语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和听力。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿更深入地理解故事中的角色。
4. 创意绘画：根据故事情节，让幼儿自由发挥创意，绘画出自己心中的故事场景。
老鼠嫁女活动教案（精选9篇）
老鼠嫁女活动教案老鼠嫁女活动教案（精选9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的老鼠嫁女活动教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
老鼠嫁女活动教案篇1活动目标：1．通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。
2．尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
3．感受故事诙谐、幽默的风格。
活动准备：Flash动画课件《老鼠嫁女》、各形象头饰。
活动过程：1．通过观察．讨论了解故事中各形象的特点。
(1)观察老鼠爸爸的形象。
指导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气?(2)观察故事中各形象，讨论了解各形象的特点。
指导语：你觉得它们中谁最神气?为什么?2．边看课件边欣赏故事，了解故事中各形象间的关系，理解故事内容。
(1)完整欣赏课件，倾听故事。
指导语：①老鼠爸爸找了谁?它是最神气的吗?为什么?(鼓励幼儿有表情地分角色对话。
)②最后老鼠爸爸找到了谁?(2)边看课件边讲述故事。
3．分角色表演，体验故事的幽默感。
(老师当对白人，幼儿分角色表演，引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。
)活动结束：听故事老鼠嫁女叽里啦、叽里啦，又是敲锣鼓又是吹喇叭。
咦，这是谁家在办喜事啊?原来是老鼠家有个女儿要出嫁。
老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊?”老鼠爸爸是个老糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿就嫁给他。
” 老鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀?”太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。
”老鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害怕。
”爸爸又去问大风，大风说：“围墙会堵住我，看见围墙我就害怕。
”爸爸又去问围墙，围墙说：“老鼠会打洞，看见老鼠我就害怕。
”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，我们老鼠怕谁呀?”爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。
《老鼠嫁女》活动教案（14篇）
《老鼠嫁女》活动教案（14篇）《老鼠嫁女》活动教案(14篇)作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《老鼠嫁女》活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《老鼠嫁女》活动教案1活动目标1、理解故事内容，学习故事中的对话语言。
2、感受民间故事诙谐幽默的风格，喜欢参与故事活动。
3、能用语言及肢体动作大胆表现故事。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备PPT 、各种角色头饰、老鼠嫁女剪纸图片、背景音乐活动重难点重点：理解故事内容，学说故事中的对话。
难点：能用语言及肢体动作大胆表现故事。
活动过程第一步：导入作品、创设情境、引出故事。
1、教师播放PPT师：通过直观教具法，声画结合办喜事的画面导入活动。
注：教师指导性语言小朋友们猜一猜，是谁家在办喜事啊？我们一起来看看。
2、PPT播放故事。
3、播放故事后，提问描述性问题。
（1）故事叫什么名字？（2）故事中有谁？（3）老鼠最后把女儿嫁给了谁？第二步：教师讲故事。
1、教师生动，有感情的在背景音乐下讲故事。
2、讲故事后提思考性问题。
（1）老鼠爸爸最后为什么把女儿嫁给了猫咪？（2）这是一只怎样的老鼠爸爸？（3）你认为老鼠可不可以嫁给猫咪，为什么？第三步：理解故事。
1、幼儿表演故事。
我们现在把这个故事表演出来吧。
让幼儿自选角色，然后带上相应的头饰。
教师旁白，幼儿表演。
注：教师提示幼儿注意表情、动作等方面的语言。
2、表演后提假设性问题。
（1）假如你是老鼠爸爸，你会把女儿嫁给谁,为什么？（2）假如猫咪没有吞下小老鼠，那会怎样？第四步：围绕故事开展创造性语言活动。
1、教师引导幼儿续编故事。
爸爸妈妈来看女儿，听猫咪说女儿被它吞进肚子里后，他们会怎么做呢？2、画故事。
3、续编故事。
活动延伸语言区：把活动的教具投放到语言区供幼儿继续续编故事。
2023年大班语言优质课教案：老鼠嫁女(精选3篇)
2023年大班语言优质课教案：老鼠嫁女（精选3篇）教案一：《老鼠嫁女》教学设计一、教学目标：1. 掌握故事《老鼠嫁女》的大致内容和情节。
2. 听懂、会说、会读词语和句子。
3. 学会用简单的词语描写人物特点。
4. 培养学生的合作意识和表达能力。
二、教学重点：1. 学会用简单的词语和句子描写人物的特点。
2. 学会合作与交流。
三、教学难点：1. 学会运用新的词汇和句型。
2. 运用所学知识，描述故事中的人物特点。
四、教学准备：1. 课件、教具、图片、卡片等。
五、教学过程：Step 1: 导入1. Greet the students and have a simple warm-up activity. (问候学生，进行简单的热身活动)2. Show the picture of a mouse and a cat. Ask students if they know any stories about mice and cats. (出示老鼠和猫的图片，询问学生是否知道关于老鼠和猫的故事)Step 2: 通过图片预测故事1. Show the pictures from the story to the students. Ask them to predict what might happen in the story. (出示故事中的图片，让学生猜测故事的情节)2. Elicit responses from the students and encourage them to use simple sentences and new vocabulary. (引导学生回答，鼓励他们使用简单的句子和新词汇)Step 3: 听故事1. Play the audio recording of the story “Mouse Marries Daughter” for the students. (播放《老鼠嫁女》的录音)2. Ask students to listen carefully and follow along with the text. (让学生听故事并跟随课文)Step 4: 讨论和回答问题1. Ask comprehension questions about the story to check students' understanding. (提问关于故事的理解问题，检查学生的理解能力)2. Divide the students into small groups and ask them to discuss the characters in the story. What are their personalities like? (将学生分为小组，让他们讨论故事中的人物，他们的性格如何)Step 5: 合作练习1. Ask students to work in pairs and choose one character from the story to describe. They can use adjectives to describe the character's appearance and personality. (让学生两人一组，选择故事中的一个角色进行描述，他们可以使用形容词描述角色的外貌和性格)2. Have the pairs share their descriptions with the class. (让学生与班级分享他们的描述)Step 6: 复述故事1. Ask students to retell the story in their own words, focusing on the main events and characters. (让学生用自己的话复述故事，着重强调主要事件和人物)2. Encourage them to use the new vocabulary and sentence structures they have learned. (鼓励他们使用自己学到的新词汇和句子结构)Step 7: 小结1. Summarize the main points of the lesson and review the key vocabulary and sentence structures. (总结本课的要点，复习重点词汇和句子结构)2. Assign any homework, such as writing a short paragraph about their favorite character from the story. (布置作业，例如写一篇关于他们最喜欢的故事角色的短文)六、黑箱操作1. 教师可准备一些相关图片和卡片，帮助学生更好地理解故事情节和人物特点。
语言《老鼠嫁女》教案8篇
语言《老鼠嫁女》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!语言《老鼠嫁女》教案8篇教案的制定是提高课堂教学质量的必要步骤，详细的教案可以为学生提供清晰的学习目标和要求，本店铺今天就为您带来了语言《老鼠嫁女》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
语言老鼠嫁女儿教案5篇
语言老鼠嫁女儿教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!语言老鼠嫁女儿教案5篇教案写好了可以帮助教师准备好所需教学资源和教具，详细的教案可以为学生提供清晰的学习目标和要求，以下是本店铺精心为您推荐的语言老鼠嫁女儿教案5篇，供大家参考。
《老鼠嫁女》教学设计(精选15篇)
《老鼠嫁女》教学设计（精选15篇）《老鼠嫁女》教学设计篇1活动目标：1.观赏《老鼠嫁女儿》并初步学习，丰富词汇：扬长补短，感受作品诙谐幽默的风格。
2.懂每个人都有自己的特长和短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。
3.知道故事中象声词运用的趣味性。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备：ppt课件、图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪等)、自制的花轿、表演道具(老鼠头饰、大红花衣服)等有关婚礼的一些情景材料。
活动过程：(一)导入1.观赏唢呐演奏的音乐《喜庆的婚礼》。
师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢?幼：似乎在过年;结婚;开业。
师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。
那么，今日在这段音乐下，会发生什么事情呢?2.引发对故事的想象(两名助教老师抬着花轿上场，并进行简洁的情景表演)。
师：这是什么，它是做什么用的?幼：花轿，结婚用的。
师：对，这是结婚用的花轿，今日花轿里坐的新娘会是谁呢?你们想不想知道?(老鼠新娘坐着花轿并进行自我介绍：大家好，我是美丽的老鼠新娘，你们猜一猜我的新郎会是谁?)幼：小老鼠、大花狗等。
(二)观赏并理解童谣1.边观赏幻灯片，边听童谣老鼠嫁女儿，并进行提问：(1)“鼠女”不知嫁给谁，“鼠爸鼠妈”是怎么商议的?(2)“鼠女”都找了谁?他们对“鼠女”说了什么?“鼠女”为何要嫁给“猫咪”?到了“猫咪”家发生了什么事情?2.完整观赏，学习童谣，感受幽默的风格。
师：这首非常好听的民谣，就是讲了这么一件好玩的事，我们一起来朗诵一下。
(播放CD)老师幼儿一起跟随CD完整的进行朗诵.师：你觉得它哪里最好玩?你认为谁是最强的新郎?3.老师小结：世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。
4.争论：你有没有最强的地方和弱的地方，鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇——扬长补短。
(1)说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。
(2)查找“扬长补短”的伴侣圈：你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强，找到后，小伴侣们在一起相互抱一抱。
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口语交际《听故事讲故事》教学设计
教学目标:
1.能认真听老师讲故事《老鼠嫁女》，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。
教学重点:
能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。
教学难点:
掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。
学情分析:
本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。
第一部分是语言描述。
“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。
然后自己讲讲这个故事。
”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。
二是尝试讲故事。
八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。
虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故事的难度。
建议教学中引导学生充分利用书中插图。
课前准备:
教师准备相关图片、视频、录音、头饰等。
教学过程:
一、猜图激趣，明确话题
1、看图画，猜故事
（屏显儿童熟悉的故事画面：小红帽拔萝卜白雪公主等）同学们，老师听说
你们特别爱听故事，从故事王国里给大家带来了好多的故事画面，你能猜出这些事的名字吗？
你们真了不起，一下子就猜出了这么多故事题目，看来你们读了不少故事书，能给大家介绍一下吗？听了你们介绍的故事,勾起了老师讲故事的欲望，老师给大家讲老鼠嫁女的故事。
大家一定要认真听。
听故事之前我们要说一说讲故事的要求，板书：听故事认真倾听主要内容
二、倾听故事，记住内容
1、教师讲故事，学生发现要领
(师绘声绘色地讲故事)
大家觉得老师讲的怎么样？
生：老师讲故事时声音很洪亮，我们听得很清楚。
师：谢谢你的赞美！你听得真仔细。
同学们要记住，讲故事时的语言一定要清楚。
生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。
师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。
（板书：清楚响亮）
2、课堂交流，梳理内容
既然大家都说老师讲得好，那老师来考考大家，谁来说一说故事主要讲了什么？用简洁的语言概括一下。
故事中老鼠想把女儿嫁给谁呢？（太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。
）贴图片
你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？（最后猫成了老鼠的新郎。
）
小结：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还
知道谁是最后的新郎了。
真了不起！
3、播放动画，理清顺序
（1）大家想一想把这个故事拍成动画片会怎么样？想，老师就知道你们想，这个愿望是可以实现的边听故事边记住老鼠为女儿找丈夫的顺序。
（播放动画片）
（2）学生听完故事上台排顺序。
学生质疑：动画片中没有猫？
师：老鼠最怕的是猫，所以老师进行了合理的想象，使故事内容更加丰富。
（板书：合理想象）
（3）你们想不想把这个精彩的故事讲给爸爸妈妈听，现在老师就给你机会练习练习。
要想把这个故事讲好，一定要记住老鼠想把女儿嫁给谁的顺序。
怎样才能记住故事的顺序呢，老师给大家教一个好办法，我们来做一个游戏来记一记。
一边拍手一边按顺序问答：老师先示范：太阳怕什么？太阳怕乌云遮。
（太
阳、乌云、大风、围墙、猫咪）男女生拍手对答。
三、学讲故事，把握内容
学生结合图画自主讲故事，学生评价。
接下来我们进行讲故事比赛好不好？谁是今天的故事大王，送给他“故事星”奖章；最会评价的同学也会得到“评价星”奖章；发言最积极，敢于勇敢展示自己的孩子会得到“勇敢星”奖章。
(学生四人小组练习，教师巡视并指导学生的语言。
)
推荐小组内讲的好的同学上台讲故事。
师：这个故事讲得太精彩了！那么我们来评一评今天的故事星该给谁呢？
生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动，让大家越听越爱听。
生2：他讲故事时先问好，又说了故事的名字，这样做很有礼貌。
生3：他按照图画顺序讲故事，结尾处是自己想象着加上去的。
师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，尤其是讲故事时自己发挥想象这一条，值得我们学习。
四、表演故事，升华理解
师：同学们喜欢这个故事吗？(生齐说：喜欢！)既然这么喜欢，下面我们来试着演一演这个故事，好不好？谁愿意上台来表演(学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。
) (指一组到前面表演故事，师生评议。
)
五、拓展
今天大家表现的真棒！刚才很遗憾有些同学没有上台讲故事，老师再给你们一次机会，老师还给大家带来了“小马过河”的故事，谁听过这个故事？
上台借助图画给我们讲一讲。
强调讲故事的要求。
六总结
通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。
七、作业
把这个故事讲给爸爸、妈妈或别的小朋友听。
板书设计
口语交际
听故事讲故事
认真倾听清楚响亮
主要内容合理想象。