种群和群落、生态系统知识清单

Ⅲ—3种群和群落

一、必背术语——这是高考命题的源泉

1．种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度，年龄组成和性别比例间接影响种群密度。

2．估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，植物及活动能力弱，活动范围小的动物种群密度的调查常用样方法；活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查常用标志重捕法。3．“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。其特点是种群的数量每年以一定的倍数(λ倍)增长(数学模型：N t＝N0·λt)。

4．“S”型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直到平衡。

5．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。

6．在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。

7．群落中物种数目的多少称为丰富度。

8．在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，植物的分层现象主要与光照有关；动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。

9．随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程称为群落演替，包括初生演替和次生演替。

10．初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。

11．初生演替的过程：裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。12．次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

13．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

二、必明易误——这是考场失分的迷点

1．判断有关种群叙述的正误

(1)一个森林中所有的动物与植物构成了这个森林的生物群落()

(2)调查蚜虫、跳蝻、蚯蚓的种群密度应采用标志重捕法()

(3)用标志重捕法调查某动物的种群密度时，如果被标记动物经过一次捕捉后更难被捕捉，则所调查的种群密度较实际值偏大()

(4)年龄组成为增长型的种群，其种群密度一定增加()

(5)橡树种子常在母树附近形成集群以及微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高都属于种群的数量特征()

(6)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长()

(7)在种群的“S”型增长曲线中，达到K/2时种群的增长速率最大，达到K值时种群的增长速率为0()

(8)当种群数量达到K值时将稳定不变()

(9)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源进行保护和利用()

2．判断有关群落叙述的正误

(1)竹林中的竹子高低错落有致，构成了群落的垂直结构()

(2)一座高山从山脚到山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等，这体现了群落的垂直结构()

(3)演替过程中群落的物种组成不断变化，甚至可发生优势取代()

(4)火山岩、冰川泥上进行的演替属于次生演替()

(5)如果时间允许，弃耕农田总能形成树林()

三、必知特例——这是命题人设置陷阱的首选

记住以下八个“不一定”

四、必记规律(方法)——这是快速破题的法典

1．种群年龄组成类型的不同表示方法

2

．种群K值的不同表示方法

图中A、B、C、D点所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′点所对应的种群数量为

K/2。

3．种群数量增长的“J”型和“S”型的“增长率”与“增长速率”曲线表示法

4．捕食、竞争、互利共生数量关系的坐标图表示法

(1)捕食：一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”

的不同步性变化。如图①，A为被捕食者，B为捕食者。

(2)竞争：两种生物相互争夺资源和空间，数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”，

如图②。

(3)互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，数量上呈现出“同生共死”

的“同步性变化”，如图③。

必明易误：1.(1)×；(2)×；(3)√；(4)×；(5)×；(6)×；(7)√；(8)×；(9)√ 2.(1)×；(2)×；

(3)√；(4)×；(5)×

Ⅲ—4生态系统与环境保护

一、必背术语——这是高考命题的源泉

1．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈。

2．生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构。

3．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

4．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。

5．生产者为自养型生物，主要是绿色植物；消费者主要是各种动物；分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌。

6．食物链的起点是生产者，终点是最高一级的消费者；食物链中无分解者及非生物的物质和能量。

7．生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。物质循环是载体，能量流动是动力，信息传递可以调节物质循环和能量流动的方向。

8．太阳能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链和食物网中以化学能的形式流动，最终以热能的形式散失。

9．某一营养级能量的来源为其同化量，去路有自身呼吸作用散失，流入下一营养级和被分解者分解释放。

10．生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。

11．相邻两个营养级之间的能量传递效率约为10%～20%，因此生态系统的能量流动一般不超过4～5个营养级。

12．研究生态系统的能量流动可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，实现对能量的多级利用，从而提高能量利用率。还可以帮助人们合理地调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

13．生态系统的物质循环指的是组成生物的各种元素在无机环境和生物群落之间循环往复的现象。

14．碳元素在无机环境和生物群落之间是以CO2的形式循环的，在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。

15．碳从无机环境进入生物群落的途径有光合作用和化能合成作用，生物群落中的碳进入无机环境的途径有动植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化学燃料的燃烧。

16．生态系统中的信息可分为物理信息、化学信息和行为信息。

17．生命活动的正常进行及生物种群的繁衍离不开信息的传递，信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

18．生态系统稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力，生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。

19．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者一般呈负相关。

20．生态系统中的组分越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。

21．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。

22．就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区和名胜风景区等，是对生物多样性最有效的保护。

23．保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。

二、必明易误——这是考场失分的迷点

1．判断有关生态系统结构叙述的正误

(1)生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量()

(2)动物都是消费者，细菌和真菌都是分解者()

(3)自养型生物都是生产者，腐生型生物都是分解者，生产者都处于食物链的第一营养级()

(4)三级消费者在食物链中属于第四营养级()

2．判断有关生态系统功能叙述的正误

(1)生态系统中能量的初始来源只有太阳能()

(2)由于散失的热能不能被生产者再固定，且食物链中捕食与被捕食的关系不可逆转，所以生态系统的能量流动是单向的()

(3)兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分()

(4)一只狼捕食了一只兔子，该狼就获得了兔子能量的10%～20%()

(5)研究生态系统的能量流动可以实现对能量的多级利用，提高能量传递效率()

(6)减少化学燃料的燃烧和大力植树造林都可以有效地缓解温室效应()

(7)生态系统的物理信息都来源于环境()

(8)植物都通过化学物质传递信息()

(9)信息沿食物链从低营养级向高营养级传递()

(10)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定()

(11)利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低其种群密度属于化学防治()

3．判断下列叙述的正误

(1)负反馈调节只存在于生物群落内部()

(2)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强()

(3)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值()

(4)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护()

(5)保护生物多样性必须做到禁止开发和利用()

三、必知特例——这是命题人设置陷阱的首选

记住以下十二个“不一定”

四、必记规律(方法)——这是快速破题的法典

1．生态系统中各成分的判断方法

(1)根据双向箭头A D确定两者肯定是非生物的物质和能量、生产者；

(2)根据箭头指向判断各成分

①A有三个指出，应为生产者；

②D有三个指入，为非生物的物质和能量；

③B和C一个为消费者，另一个为分解者，A(生产者)和B均指向C，则C为分解者。

2．食物链(网)中各营养级生物数量的三类变动情况分析法

(1)处于食物链第一营养级生物减少的情况：第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。

(2)“天敌”减少的情况：“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。

(3)“中间”营养级生物减少的情况：如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。

3．生态系统中能量流经某一营养级的三种分析法

解答能量流动问题时，首先要明确能量流动的来源和去路，从不同角度分析，能量流动的去路可有三种分类方式。即：

但无论哪种分类方式，能量都是守恒的，即输入＝输出。 4．能量传递效率及相关计算法

能量传递效率＝某一营养级的同化量上一营养级的同化量

×100%＝10%～20%

在解决有关能量传递的计算问题时，首先要确定相关的食物链，理清生物在营养级上的差别，能量传递效率为10%～20%，解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，从而确定使用10%或20%来解题。

(1)能量传递效率的相关“最值”计算

(2)关于“定值”的计算

①同一食物链不同环节能量传递效率往往不完全相同，不涉及“最多”、“最少”，计算时不能按10%或20%，而需按具体数值计算，如在食物链A →B →C →D 中，能量传递效率分别为a %、b %、c %，若A 的能量为M ，则D 的能量为M ×a %×b %×c %。

②如果是在食物网中，某一营养级同时从上一营养级多种生物获得能量，且各途径所获得

的生物量比例确定，则按照各单独的食物链进行计算后合并。

5．生态系统稳定性的坐标图像分析法

(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。

(2)y 表示一个外来干扰使生态系统功能偏离这一范围的大小，偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱；反之，抵抗力稳定性强，如热带雨林与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y 值要大于热带雨林的y 值。

(3)x 可以表示恢复到原状态所需的时间：x 越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性越强。

(4)TS 表示曲线与正常作用范围之间所围成的面积，可作为总稳定性的定量指标，这一面积越大，即x 与y 越大，则说明这个生态系统的总稳定性越低。

必明易误：1.(1)×；(2)×；(3)√；(4)√ 2.(1)×；(2)√；(3)×；(4)×；(5)×；(6)√；(7)×；

(8)×；(9)×；(10)√；(11)×

3.(1)×；(2)×；(3)√；(4)√；(5)×