幼儿园小班教案安全设计意图
幼儿园小班安全教案(精选15篇)
幼儿园小班安全教案(精选15篇)幼儿园小班安全教案幼儿园小班安全教案1活动目标1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。
电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的`条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听老师指挥等。
4.熟悉警报录音。
组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸1、将幼儿撤离时的正确方法。
用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
幼儿园小班安全教案2活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的'安全常识。
幼儿园教案设计意图小班
幼儿园教案设计意图小班教案设计是教师备课的重要组成部分，也是教学中不可或缺的一环。
在幼儿园教师的日常教学中，教案设计尤为重要，因为幼儿园教育是从幼小开始的，对幼儿的身心发展至关重要。
本文将从小班幼儿园教案设计意图的角度出发，探讨幼儿园教案设计的重要性，并提供一些实用建议。
一、小班幼儿园教案设计意图1. 培养幼儿的良好习惯幼儿是从小培养好习惯的，小班幼儿园的教育目标之一就是让幼儿养成良好习惯。
教案设计应该强调在日常生活中如何培养孩子们的良好习惯。
比如，让幼儿说“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语；培养幼儿上厕所、洗手、吃饭时的自理能力；养成维护干净整洁环境的好习惯，等等。
2. 提升幼儿的社交能力在小班幼儿园中，一些孩子缺乏社交能力，难以适应集体生活。
因此，教案设计需要结合幼儿的生活经验和情境，培养幼儿的社交能力。
老师可以设置一些小组活动，通过合作和交流增加幼儿们的友谊；给予孩子们真实的角色扮演，让他们模拟各种社交场合并表现自己；注重培养幼儿的沟通和交流能力，激发他们的求知欲和好奇心。
3. 促进幼儿的才智发展小班幼儿教育的另一个重点是促进孩子们的才智发展，因此，教案设计需要注重幼儿的认知能力、想象力和创造力的培养。
老师们可以组织互动游戏，通过主题故事激发幼儿的想象力；借助音乐、美术、手工、体育等多学科融合的教学方式提高幼儿的综合素质；适度挑战幼儿的智力，激发他们的学习兴趣和动机。
二、具体实践建议1. 教案设计要紧密结合教学目标不同的教学目标需要不同的教案，教师在制定幼儿园教案时，应该根据具体的教学目标进行设计，从而更好地促进幼儿的身心发展。
2. 教案设计要重视互动活动互动活动对于小班幼儿的社交能力和认知能力发展至关重要。
老师们可以在教案中设置很多有趣的互动活动，让幼儿们在合作和交流中快乐成长。
3. 教案设计要激发幼儿的好奇心和学习兴趣幼儿是好奇心重、求知欲强的，教师进行教案设计时，应该尽可能地激发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们对世界的探索和思考。
幼儿园小班安全教育教案15篇
幼儿园小班安全教育教案15篇幼儿园小班安全教育教案1设计思路：自3月份在墨西哥发现甲型H1NI流感病倒以来，目前已形成全球传播蔓延的态势，该流感主要通过飞沫呼吸传播，当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。
特别是幼儿园的小朋友，没有一定的防患意识，也没有一个良好的卫生习惯。
在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩，之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后，还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。
于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。
同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手，做个讲卫生的小朋友。
本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚，还有在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：1。
懂得爱护小手，不玩尖利的东西。
2。
了解手划破后简单的处理和保护方法3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：手受伤的小熊玩具。
洗手的课件活动过程：一．游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
三。
讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
幼儿园小班我会保护自己安全教案（8篇）
幼儿园小班我会保护自己安全教案幼儿园小班我会保护自己安全教案(8篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班我会保护自己安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班我会保护自己安全教案1（一）教学目标1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。
2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
（二）教学方式活动教学法先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。
（三）教学构思1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。
引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。
老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。
幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》优质教案设计意图
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》优质教案设计意图一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿解滑滑梯结构特点，掌握正确使用方法。
2. 培养幼儿在玩耍过程中安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守秩序良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解滑滑梯使用过程中安全注意事项，并能自觉遵守。
2. 教学重点：掌握正确滑滑梯使用方法，培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小班幼儿人手一份滑滑梯操作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示滑滑梯图片和视频，让幼儿观察并讨论在滑滑梯上玩耍场景，激发幼儿兴趣。
2. 讲解滑滑梯结构与使用方法（10分钟）利用滑滑梯模型，讲解滑滑梯结构特点，引导幼儿掌握正确使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合操作卡片，讲解如何正确使用滑滑梯，提醒幼儿注意安全事项。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行滑滑梯操作练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 安全教育（10分钟）讲解在滑滑梯玩耍时可能出现安全隐患，引导幼儿学会保护自己。
六、板书设计1. 滑滑梯结构图2. 正确使用方法步骤3. 安全注意事项七、作业设计（1）和爸爸妈妈一起绘制一幅关于滑滑梯画。
（2）向家长介绍滑滑梯正确使用方法和安全注意事项。
答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握滑滑梯正确使用方法，提高安全意识。
但在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握安全知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我身边滑滑梯”主题活动，让幼儿观察并记录身边滑滑梯使用情况，进一步培养幼儿安全意识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣、引导他们主动参与学习关键。
是在讲解滑滑梯结构与使用方法时，如何让幼儿更好地理解和记忆安全注意事项。
幼儿园小班交通安全教案8篇
幼儿园小班交通安全教案8篇幼儿园小班交通安全教案1一.设计意图:在经济条件越来越好的今天，孩子当中的很多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，加强幼儿遵守交通规则的意识。
二.活动目标：1.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
2.理解“红灯停，绿灯行”的重要性，加强幼儿的安全意识和遵守规则的能力。
3.体验模仿游戏的快乐。
三.活动准备：1.事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2.布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。
3.课件视频：汽车过十字路口。
4.拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。
5.音乐“我是小司机”、方向盘若干。
四.活动过程：(一)导入活动1.游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。
播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。
请幼儿到座位上坐好。
2.讨论：(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。
(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
(二)、红灯绿灯眨眼睛1.教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。
讨论：如果没有红绿灯会怎么样?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生。
2.放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?”“红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?”“红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?”3.教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生。
引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案设计意图
幼儿园小班安全活动《滑滑梯》教案设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材的第三章节，主题为“户外活动安全”。
详细内容包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习滑滑梯的正确玩法，了解滑滑梯使用中的安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解滑滑梯的结构和功能，知道如何正确使用滑滑梯。
2. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的优秀品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握滑滑梯的正确玩法，注意安全事项。
教学重点：培养幼儿在户外活动中的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小班安全教育活动手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的滑滑梯，引导幼儿观察滑滑梯的结构和功能。
邀请幼儿分享自己玩滑滑梯的经历，讨论如何正确使用滑滑梯。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的正确玩法和注意事项。
通过图片和视频，让幼儿了解不正确使用滑滑梯可能导致的危险。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行滑滑梯的正确玩法练习，提醒幼儿注意安全事项。
幼儿互相监督，纠正彼此的错误动作。
4. 安全意识培养（10分钟）教师引导幼儿讨论如何避免在滑滑梯上发生意外，如摔倒、碰撞等。
5. 小结与反思（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 滑滑梯的结构与功能2. 滑滑梯的正确玩法3. 滑滑梯安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，绘制一幅关于滑滑梯的正确玩法和安全注意事项的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享户外活动安全知识，提高家长对幼儿安全的关注。
同时，鼓励家长在日常生活中，加强对幼儿的安全教育。
小班安全教育保护自己教案（通用10篇）
小班安全教育保护自己教案小班安全教育保护自己教案（通用10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小班安全教育保护自己教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班安全教育保护自己教案篇1一、设计意图：生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素。
幼儿由于没有亲身的体验，往往体会不到，不知如何躲避危险，只有“动之以情，晓之以理”，引导幼儿正确认识周围世界，积极主动地学习自我保护方法，提高自我保护的能力，才会真正地“导之以行”。
教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究，使幼儿分辩安全行为与危险动作，学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法。
二、活动目标1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
3、丰富幼儿有关安全方面的知识三、活动准备1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”。
2、生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。
3、设立“安全角”，提供若干个安全品或危险物的实物与卡片。
如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。
四、活动过程活动一、危险在哪里。
（感知讨论阶段）教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节，引导幼儿感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。
1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯，结果头上碰了个大包。
”，“小朋友把脚放在摇椅下面，结果脚趾被压破”，引导幼儿论：这样做会发生什么后果？应该怎样做？2、寻找园内可能发生的危险。
幼儿分组寻找，进行讨论，总结。
“小朋友从滑梯背面往上爬，很容易摔下来。
”“秋千荡得太高，会摔下来。
”“小朋友上下楼梯太拥挤，应该按顺序。
”“上攀登架时不能跟小朋友太近，容易被踢到，应该保持距离。
”“在滑梯上不能推人，会掉下来。
”“不能故意撞人，会让别人受伤。
”3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼，让幼儿找找哪些是安全行为，哪些是危险动作（老师作好记录）。
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幼儿园小班教案安全设计意图
幼儿园小班教案饮食安全设计意图【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，
让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？那些东西可以燃烧？
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。