冀美版八年级下册美术：5.戏曲美术
黑
代表正 义、刚 正不阿
教师分配任务：以 小组为单位，每组 用自带的工具设计 一个人物脸谱。注 意：不同的颜色， 不一样的图案。
京剧脸谱在生活的应用
作业
根据脸谱在生活中的应用所给的提示，创作作品。
生
旦
净
丑
服饰各不相同
老
生
生
娃 娃 生
小生
武生
青衣
旦Leabharlann 武 旦老 旦彩 旦 花旦
净
俗称花脸。以各种色彩勾勒 的图案化的脸谱化妆为突出 标志。
丑
是喜剧角色，在鼻梁眼窝间 勾画脸谱，多扮演滑稽搞笑 式的人物。
红
代表 忠诚， 刚烈
脸谱的色彩
黄
代表 机智 勇猛
典韦
土行孙
蓝
代表 刚强、 骁勇
白
代表阴险、 奸诈
八年级下册美术冀美版 第5课《戏曲美术》
八
年
级 下
戏
册
曲
美
术
戏曲的种类
中国戏曲历史悠久，门类丰富，如：中国戏曲剧种 种类繁多，据不完全统计，中国各民族地区地戏曲 剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。而在 其中，京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧依次称为 中国五大戏曲剧种。
妆容不同
戏曲行当的划分 舞台背景
初中教案戏曲美术
初中教案戏曲美术课程名称：戏曲美术年级：八年级教材版本：冀教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解中国戏曲艺术的基本知识，包括戏曲的起源、发展、剧种特点等。
2. 使学生掌握戏曲美术的基本元素，如化妆、服饰、道具、布景等。
3. 培养学生对中国戏曲艺术的欣赏能力和审美情趣。
4. 提高学生的造型表现能力，能运用戏曲元素进行创作。
教学内容：1. 戏曲艺术的基本知识。
2. 戏曲美术的基本元素。
3. 戏曲艺术的审美特点。
4. 戏曲美术创作实践。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段戏曲片段，引导学生关注戏曲的艺术特点。
2. 学生分享对戏曲的了解和感受。
二、戏曲艺术的基本知识（10分钟）1. 教师介绍戏曲的起源、发展、剧种特点等。
2. 学生了解戏曲艺术的历史背景。
三、戏曲美术的基本元素（10分钟）1. 教师讲解戏曲美术的基本元素，如化妆、服饰、道具、布景等。
2. 学生掌握戏曲美术的基本概念。
四、欣赏与评述（10分钟）1. 教师展示戏曲美术作品，引导学生欣赏和评述。
2. 学生从化妆、服饰、道具、布景等方面分析戏曲美术的特点。
五、创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求，如以戏曲人物为主题，运用戏曲元素进行创作。
2. 学生动手实践，绘制戏曲人物画。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己的创作成果。
二、戏曲艺术的审美特点（10分钟）1. 教师讲解戏曲艺术的审美特点，如写意性、程式性等。
2. 学生了解戏曲艺术的审美观念。
三、戏曲美术创作实践（10分钟）1. 教师提出创作要求，如以戏曲场景为主题，运用戏曲元素进行创作。
2. 学生动手实践，绘制戏曲场景画。
四、展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，并进行评价。
2. 学生互相欣赏、交流，提高审美能力。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调戏曲美术的重要性。
冀教版-美术-八年级下册-《戏曲美术》教学设计
《戏曲美术》教学设计教材分析《戏曲美术》是冀教版中学美术八年级下册第八课的教学内容。
教材本来将这一课的教学内容归属于“造型-表现”学习领域。
本人对教材进行深入思考并结合自己的教学经验发现，如果只用一课时来完成本课教学，从教与学两个角度来考虑，都会显得很仓促，当今中学生本来就对戏曲知识知之甚少、缺乏兴趣，如果仅仅安排一课时，学生既不易领略戏曲的魅力，也不能充分体验造型的乐趣。
所以，本人根据自己的理解和教学经验，尝试把本课分为两课时来上，第一课时的学习重在“欣赏-评述”领域，引导学生从戏曲艺术的“化妆”“服饰”“道具”“布景”几个方面进行欣赏评述，从美术角度初步感受戏曲艺术的魅力。
在学生对戏曲美术有了一定了解之后，第二课时再将学习重心转移到“造型-表现”领域，这样两课时内容既相互联系又相互独立，会使得本课教学更饱满一些。
本教案是第一课时的教案设计。
中国戏曲艺术在中国特有的哲学思想影响下，经过近千年的不断丰富、革新与发展，逐渐成为一种具有中国特色的舞台表演艺术，并形成一套比较完整的表演体系和相对突出的中国式审美指导思想——写意性和程式性。
在这一审美观的影响下，戏曲艺术所创造出来的行当分明的戏装和佩饰、性格鲜明的各类脸谱、富有装饰意味的砌末道具、以少胜多简洁写意的舞台布景，成为戏曲艺术中的重要组成部分。
这些美术元素的运用，极大丰富了戏曲艺术的表现力，直接决定了戏曲表演在视觉上美不美，如果缺失了美术因素的存在，戏曲艺术势必将会变得黯淡无光。
教材设计本课，是希望学生通过对戏曲中形式美感和美术韵味的学习，为中学生了解、亲近祖国的戏曲艺术搭建一个桥梁，通过引领学生对戏曲美术的学习而逐渐关注、热爱中国传统戏曲艺术。
学情分析本课的教学对象是初中学段的学生，这一学段的学生大多喜欢网络游戏、动画片，科幻小说等等前卫潮流的娱乐方式和文化艺术，对戏曲等传统艺术则了解较少，因此，如何在教学中从学生角度出发，利用有效手段吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，成为我在备课中反复思考的问题。
冀美版五年级下册美术《京剧和美术》教案
京剧和美术教学目标知识目标:了解国粹京剧知识并体会京剧与美术的关系。
能力目标:学生通过对京剧艺术地观察、欣赏、分析提高学生评述及综合学习的能力。
情感目标:通过对京剧艺术的欣赏、学习,激发学生热爱生活,热爱传统文化的情感。
重点难点教学重点:使学生了解国粹京剧的历史、戏楼、服装、道具、乐队等知识,使学生体会感受京剧艺术的美。
教学难点:京剧艺术特点与美术之间的关系。
教学过程第一课时：教学活动【讲授】京剧与美术一、激情引入1、“同学们，你们听过戏曲吗？想不想听一段。
”播放一段京剧录象。
问:知道这是哪个剧吗？属于什么表演艺术? 学生回答:京剧艺术。
问:京剧艺术起源于哪个国家? 学生回答:中国。
“你知道它起源源于哪个朝代吗？”“清朝”小结：京剧距今有两百多年的历史了，在戏曲里是最大的戏种，在北京非常盛行，也流传下来很多优秀的京剧表演，我们一起来看看。
小结:京剧艺术是让我们中国人骄傲的国粹艺术。
今天我们就一起来探究京剧与美术，感受京剧的美。
引出课题。
二、讲授新课1、说一说你对京剧有哪些认识?学生小组讨论:京剧是民族文化,京剧脸谱美,京剧服装图案华丽,京剧乐器好听唱腔好听。
以小组形式介绍京剧知识,吸引更多学生参与。
2、了解京剧的行当。
提问:老师想考一考大家，谁知道京剧有几大行当? 学生回答:四大行当。
你知道四大行当分别是什么吗? 学生回答:生、旦、净、丑。
(黑板出示相关图片) 了解京剧的四大行当。
“老师这有四张脸，大家来区分一下”生:小生、武生、老生。
旦:青衣、花旦、武旦、老旦。
净:既花脸。
丑:反面或滑稽幽默的人。
“然后还有他们的服饰，谁上来给他们穿戴上合适的衣帽。
”请学生上来拼摆在合适的位置。
生—儒雅、俊美旦—娇媚、女性净—粗犷、暴躁末—类似丑—幽默风趣小结：“不同的人物不同的穿戴表现着不同的人物性格。
”3、感受京剧艺术特色“看了这么多京剧演员的形象，哪个人物造型给你留下的印象最深？为什么？”“他们穿的戴的都是什么？美不美？美在哪？”总结：衣服:长袍短衣; 靴:长短靴。
冀美版初中美术八年级下册《绘画的构图》教学设计附反思
学科：初中美术
所用教材：河北美术出版社出版的美术教材八年极下册“绘画的构图”
知识与技能：
1、在绘画中的重要作用，掌握几种较为典型的构图类型。
2、运用构图知识评价和欣赏艺术作品，并运用构图的形式法则进行绘画实践练习。
3、学生的构图意识、美学修养，提高艺术鉴赏能力。
过程与方法：
1、通过图书馆、网络等丰富的学习资源，收集、整理构图知识、掌握运用信息的能力。
《绘画构图》作者：曹晓楠等出版社：山东美术出版社
《摄影构图学》作者：康大荃出版社：四川美术出版社
辅助材料：
电脑，网络，课件等。
网络资源：
/main/syjy/20011023192533.htm
/digital/dc/jiqiao/jq/0704/1000184_8.htm
2、通过学习，了解认识东西方构图艺术，激发学生对博大精深的民族艺术和哲学文化的学习热情，关注中华民族的艺术观。
3、培养学生的合作意识，学会与人合作参与美术实践活动，激发创造精神，体验成功的快乐，形成基本的美术素养，促进学生的个性形成和全面发展。
印刷资料：
《绘画构图学教程》作者：蒋跃著出版社：中国美术学院出版社
5、教师分发小组活动记录表，各小组按照自己的研究方向进行组内分工。
第二阶段：分组探究——培养学生合作意识和整合信息的能力（2课时）
1、学生分组网络探究，自主学习构图知识，借助Internet以及图书馆收集本组研究学习的资料，开展对构图的研究性学习。
2、各组学生归纳、概括所收集的构图知识，根据单元问题进行分析解答，提出自己对构图的见解。
2、通过实验静物的摆放、赏析讨论名画等方法来掌握构图法则，通过运用Photoshop软件、手绘等方法进行构图创作活动。
冀美版八年级美术下册 绘画的构图教案
《绘画的构图》教案教学目的：1、学习构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。
2、尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。
3、尝试运用构图形式法则进行绘画实践。
教学重点和难点：重点：分析构图的基本形式和基本原理。
难点：培养学生的绘画构图能力。
教学准备：课件、课本、绘画工具。
教学过程：一、新课讲授1、构图的感念：构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。
构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。
一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。
中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图的形式：分析作品：看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。
小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来。
（1）几何形它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。
基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不相同。
基本形现状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。
（2）线条（3）利用黄金分割率《露气》（中国画-现代-潘天寿）《阳关三叠》（油画-现代-王宏剑）提问：画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果？3、构图原则（1）突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析，找出突出主体的范例，并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
（2）追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。
请学生根据手中的资料进行分析，讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
二、学生活动1、寻找图片资料，从构图的角度去欣赏、评价优秀美术作品。
并画出它们构图分析小稿。
2、对自己过去的习作构图进行分析，并用学到的知识完善作品构图。
冀美版八年级美术下册《石头创意》说课稿
冀美版八年级美术下册《石头创意》说课稿一、教材分析《石头创意》是冀美版八年级美术下册的一本教材。
本册教材内容紧密联系生活实际，以石头为主题，旨在通过石头的创意运用，培养学生的美学审美意识和创造力。
教材共分为三个单元，每个单元包含多个课时。
二、教学目标通过本单元的学习，学生将达到以下几个方面的教学目标：1.了解和认识不同材质的石头；2.掌握绘画石头的基本技巧和表现方法；3.培养学生的观察力和创造力；4.提升学生的美学意识和审美能力；5.培养学生合作与交流的能力。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.学习不同材质的石头，并理解每种石头的特点；2.培养学生观察力，学习用绘画表现石头的外观特点；3.培养学生的创造力，鼓励学生将石头创意运用到自己的创作中。
3.2 教学难点1.如何准确地观察和描绘不同材质的石头；2.如何将石头创意融入到学生的创作中。
四、教学内容和教学步骤4.1 教学内容本课时主要围绕以下几个方面内容展开：1.学习不同材质的石头：形状、颜色、纹理等特点；2.学习用绘画表现石头的外观特点和质感；3.学习运用石头创意进行创作。
4.2 教学步骤步骤一：导入通过展示一些石头的图片，引起学生对石头的兴趣，并引发对石头的思考和想象。
步骤二：学习不同材质的石头与学生一起观察和讨论不同材质的石头，如花岗岩、大理石等。
学生可以通过触摸、观察和感受，了解每种石头的特点，如形状、颜色、纹理等。
步骤三：学习用绘画表现石头的外观特点和质感教师引导学生观察石头的外观特点和质感，并示范用素描和麦克笔等工具绘画石头的过程。
学生跟随教师的示范，学习并实践绘画石头的基本技巧和方法。
步骤四：运用石头创意进行创作教师提供一些石头创意的案例，如用石头拼贴画、石头雕塑等。
学生可以选择自己感兴趣的创意进行创作，并鼓励他们在创作中运用多种材料和技巧。
步骤五：展示和交流学生完成创作后，进行展示和交流。
学生可以分享自己的创作过程和心得，互相学习和借鉴。
冀美版八年级下册美术课件-3.绘画的构图 (共22张PPT)
静物 塞尚 （法国）
枫丹白露的黄昏 卢梭（法国）
扎波罗什人复信给苏丹王 列宾（俄国）
构图的原则是“多样统一”， 是指既要注意画面形象的变化， 也要处理好画面主次、大小、虚 实、均衡、疏密等关系，使画面 具有整体统一的效果
自由引导人民 德拉克洛瓦（法国）
感知构图
请在下面照片中任意挑选4 或5种物品，自己安排它们在画 面中的位置、大小、远近、层次、 虚实，按照构图的形式和原则完 成构图练习。
探究构图
构图的形式也就是 指构图的框架。人们习惯 上把构图归纳为S形、△角 形、 ○形、V形、X形（也 称对角线形）。
吴 淞 春 水 图
张 中 （ 元 代 ）
三角形构图
有烟斗的静物 夏尔丹（法国）
瓶花 卫天霖
V形构图
希阿岛的屠杀 德拉克洛瓦 （法国）
X形构图（或称对角线形构图）
最后的晚餐 达芬奇(意大利)
赏析下图你对画面上物体 的排列有何感觉？这种构图本 来是我们在一般情况下要避免 使用的，画家为什么要这样构 图？这是否意味着作品主题决 定着构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
主题决定形式
四个水瓶 苏巴朗(西班牙)
绘画的构图
认识构图
构图也称“布局”“章法” 或“经营位置”，是指在绘画创 作中，根据题材和主题思想的要 求，将所要表现的形象及其色彩、 明暗和轮廓等加以组织、安排和 处理，使之构成协调完整、具有 视觉美感的画面。
请你任意选取下图中的三 个苹果进行自由组合，安排 在自己认为最合适的画面位 置，完成构图练习。
八年级美术下册《戏曲美术》教案、教学设计
5.提高学生的美术鉴赏能力，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法与策略：
1.采用讲授、示范、讨论、实践等多种教学方式，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、实物等，让学生直观感受戏曲美术的魅力，提高学生的艺术鉴赏能力。
难点：如何引导学生深入理解戏曲美术的内涵，把握其艺术特点，并能运用到实际创作中。
2.重点：培养学生对戏曲艺术的兴趣和热爱，提高他们的审美素养。
难点：如何激发学生的创新意识，使他们在传承传统文化的基础上，融入现代审美观念，进行创新性设计。
3.重点：提高学生的动手实践能力，使他们在绘画、设计等方面取得进步。
3.组织学生进行小组合作，共同完成戏曲脸谱绘制、服饰设计等任务，培养学生的团队协作能力和创新精神。
4.鼓励学生发表自己的观点，开展课堂讨论，提高学生的表达能力和思辨能力。
5.定期进行作品展示，让学生相互评价，发现优点，找出不足，不断提高自己的美术素养。
（三）情感态度与价值观
1.热爱祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
八年级美术下册《戏曲美术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解戏曲艺术的历史背景、发展过程以及其在我国传统文化中的地位，认识到戏曲美术的独特魅力。
2.学习戏曲表演中的生、旦、净、末、丑等角色的特点，掌握戏曲脸谱的基本画法，能够独立绘制简单的戏曲脸谱。
3.掌握戏曲服饰的款式、色彩、图案等特点，了解其象征意义，能够设计具有戏曲元素的服饰。
b.分析服饰的象征意义，如地位、性格等。
初中教案戏曲与美术
初中教案戏曲与美术课程目标：1. 让学生了解中国戏曲的基本知识，如戏曲的起源、分类、表演形式等。
2. 让学生了解戏曲中的美术元素，如戏装、脸谱、道具、布景等。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 戏曲的基本知识。
2. 戏曲中的美术元素。
教学难点：1. 戏曲中的专业术语和表演形式。
2. 戏曲美术的特点和魅力。
教学准备：1. 教师准备戏曲相关的图片、视频和资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段戏曲表演视频，引导学生关注戏曲的表演形式和舞台效果。
2. 学生分享自己对戏曲的了解和感受。
二、讲解戏曲基本知识（10分钟）1. 教师讲解戏曲的起源、分类和表演形式。
2. 学生跟随教师一起学习戏曲的基本术语，如生、旦、净、末、丑等。
三、探讨戏曲中的美术元素（15分钟）1. 教师展示戏曲中的戏装、脸谱、道具和布景等图片，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享自己对戏曲美术元素的观察和理解。
四、实践活动：制作戏曲脸谱（15分钟）1. 教师发放白卡纸、剪刀、彩色笔和胶水等材料。
2. 学生根据自己对戏曲脸谱的理解和创意，制作属于自己的戏曲脸谱。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结戏曲的基本知识和美术元素。
2. 学生分享自己的学习收获和对戏曲的热爱之情。
教学延伸：1. 组织学生参观戏曲表演，深入了解戏曲的魅力。
2. 邀请专业戏曲演员来校进行讲座，让学生更加深入地了解戏曲。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了戏曲的基本知识和美术元素，培养了学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的审美能力和创新思维，让学生在欣赏和创作中感受戏曲美术的魅力。
戏曲与美术教学教案
戏曲与美术教学教案戏曲与美术教学教案模板戏曲与美术教案篇一：京剧与美术教学设计京剧与美术教学设计教学目标知识目标：通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。
能力目标：培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力情感目标：通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。
教学重点：培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。
教学难点：对中国戏曲人物的了解及特征的抱窝。
教学方法：讲解教学手段：示范板书设计京剧与美术教学过程一、组织教学二、导入播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。
并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）三、新授（一）了解中国戏曲1、中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。
2、中国戏曲之特点（二）中国戏曲史(三)中国戏曲特有的角色。
生、旦、净、末、丑是中国戏曲中特有的角色行当。
它既是戏曲中艺术化、规范化的性格类型，又是带有性格色彩的表演程式分类。
（四）京剧中的脸谱京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。
一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。
（五）中国戏曲的曲目及故事黄梅戏：优秀剧目有《天仙配》、《牛郎织女》、《女驸马》。
豫剧：《小二黑结婚》、《人欢马叫》、《试夫》、《红果，红了》。
京剧：《《牡丹亭》、《白蛇传》、《百劫同心》、《贵妃醉酒》。
故事：《白蛇传》（六）学生制作1、说一说，你还熟悉哪个神话故事中的戏曲人物。
2、你能根据人物的特点和身份制作出道具吗？（七）教师小结《京剧与美术》教案（造型表现）教学目标：知识技能：了解京剧的相关知识，体会京剧与美术的关系。