高等数学心得体会
高数学习感想（共五则范文）
高数学习感想（共五则范文）第一篇：高数学习感想高数学习感想经过将近一年的学习，我们对高数进行了系统性的学习，不仅在知识反方面得到了充实，在思想方面也得到了提高，就我个人而言，我认为高等数学有以下几个显著特点：1）识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加；2）不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去脉；3）联系实际多，对专业学习帮助大；4）教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。
我个人认为高数同以前学习的数学的主要差别在于对积分的难易掌握。
通过这学期的学习和上学习的积累我也充分体会到了高数的难点。
平时的学习积累加上老师对高数的重点说明，我对我个人学习积分部分进行了一段总结如下：微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。
它是数学的一个基础学科。
内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。
微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。
它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。
积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。
(⒈)极限：运用微积分法求极限中利用等价量代换求极限--等价量代换是我们求解极限问题常用的方法注意无穷小量的代换，熟悉常用的无穷小量代换，能便捷的求出极限注意几个几个常用的无穷小量的代换X~cosx~sinx~tanx~arcsinx~arctanx~arccosxX~ln(1+x)例题1：求极限limx→01+tanx-1-tanx.xe-1解limx→01+tanx-1-tanxex-1=limx→02tanx(e-1)(1+tanx+1-tanx)2x+ο(x)x=limx→0(x+ο(x))(1+tanx+1-tanx)2xx(1+tanx+1-tanx)=limx→0=1.--利用两个重要极限求极限两个重要极限是：sinx1=1（2）lim(1+)x=e.x→0x→∞xxsinxsin◊=1可理解为lim=1，而第二种极限其中第一种重要极限limx→0◊→0x◊（1）lim11lim(1+)x=e可以理解为lim(1+)◊=e或者lim(1+◊)◊=e.x→∞◊→∞◊→0x◊112例题2：求lim(cos)n.n→∞n解211lim[1+(cos-1)]n=lim[1+(cos-1)]n→∞n→∞nn11⋅n2(cos-1)1 ncos-1n1=lim[1+(cos-1)]n→∞n1111⋅n2⋅[-⋅2+ο(2)]12nncos-1n -12=e=1e--利用定积分求极限球极限--利用微分中值定理求极限等等多种方法（⒉）微分学：微分运算法则同积分法则基本相同。
高等数学学习心得体会（通用4篇）
高等数学学习心得体会（通用4篇）高等数学学习篇1在我的意识里，但凡数学成绩好的同学，一定都是天资聪颖；而对数学一往情深的同学，都绝非等闲之辈。
自从上了高中，数学对我来说就成了软肋，硬伤，成了让我神伤的科目，突然间变得对数学一窍不通，才猛然间发觉自己的思维不知道被什么所禁锢，变得呆板而僵硬，做题犹如啃砖头。
大一的时候，意外地发现我们必须学习高数课，我虽然很敬佩我们的高数老师，他和蔼可亲，对我们关爱有加，把高数讲得清楚易懂，还告诉我们如何学好高数以便更好地发展中医。
尽管如此，结局还是悲凉的，我终日以泪洗面，甚至产生了轻生的念头，大一对我来说是不堪重负，不忍回首的一年，期末了，还一道题都不会做，考完了，才发现自己是班上的垫底。
高数，让我开始怀疑自己的智商，怀疑我以后能否自食其力。
每一次上课，我都像个呆子，钻进耳朵的那些专业术语不知道该怎么去消化，而周围的同学也都还是能回答问题，自信满满，这种强烈的对比让我受挫，我开始重新审视自己。
高数，带给我改变的动力，我感谢高数，但仅仅因为它是高“树”，而我被挂在了上面。
在后来的学习中，我再也不敢对专业课掉以轻心，我开始觉得期末考试的内容其实也没有那么难，那么高数呢？究竟是它太难还是我从心里对它产生畏惧，以至我没有勇气相信自己可以认识它？我怕，怕有朝一日终会再次遇到它，因为陌生，所以恐惧。
经历了一年多的成长，我发现其实很多事情都没有想象中那么难，也没有想象中那么简单，关键在于你如何对待它。
我想起我可以为了自己做一个笔袋而一动不动坐一下午，并且为了解决出现的不足而把数据计算一遍又一遍，一遍遍拆，一遍遍改，在探索中前进，乐此不疲。
而学习高数呢，一开始我怕，遇到不懂了，我更怕，最后呢，我只能逃课，不去听，不去想，以为这样就能躲过一切，我才发现，我是个彻彻底底的懦夫，我只会做逃兵，我并没有尽最大的努力。
在选课的时候，我发现还能选修高数，这次，我不想再错过。
我想起了《追风筝的人》的一句话：“那里，有再一次成为好人的路。
高等数学学习心得(7篇)
高等数学学习心得（7篇）高等数学学习心得（精选7篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以丰富我们自身，那我们该如何去编写心得呢以下是给大家收集的高等数学学习心得，希望能够帮到您。
高等数学学习心得篇1通过一年的高数学习，我学到了很多知识，也交到了很多新同学，对于这门学也有一些心得和体会。
很多人学数学没什么用，特别是高等数学，学那么多稀奇古怪的东西也用不上，只要会用基本的加减乘除就好了。
其实不然，高等数学在一些领域内的作用十分重要，作为一名计算机类专业学生，更是深以为然。
比如语音识别和目前大热的机器学习、人工智能就用到了相当多的高数知识。
同样的也用到了线性代数、组合数学和数论的重要知识。
其实，学号高数并不难，但大家需要注意一点，到了大学，你仍然不能放松，你心里还是需要绷紧一根弦。
可能之前会听到家长或者老师会说，到了大学就可以好好玩了。
不错，但一切都应该有个度，所有的玩都必须建立在学习上没有问题的前提下，同学们万万不能因为玩而耽误了学业。
而且，大学其实并不比高中轻松在学习方面，我有几点建议：第一是课前预习和课后复习，在大学学习过程中，老师讲课十分的快，而且不像中学学习过程会给你翻来覆去的讲解一个知识点，也没有大量的练习给你去训练，所以就得依靠自己认真做好学习工作。
第二，要好好利用课堂时间，对于预习中不明白的问题一定不要积压，要及时向老师或同学请教解决，而且题目是老师出的，多问问就有可能得到老师的提醒，容易得到好的成绩。
第三，做题，对于学校的期末考试而言，只要我们把课本上的习题和老师上课讲的题目都弄会，那么考试就不是什么大问题。
其他的题目就没有必要去刷了，用不着像高中那刷大量的题，如果是想拿奖学金的同学可能就要多付出写努力，比别人多写些题目和练习册了。
第四，希望大家要把学习时间给足了，期末考试可不止高等数学一门学科，临阵磨枪是没办法面面俱到，复习好那么多的学科的。
强烈建议大家多去自习室，很多人说大学气氛不够，没有学习动力，那么自习室就是氛围，给你动力的好地方，也要遵守自习室规则，不要影响到他人的学习。
《高等数学》读后感
《高等数学》读后感《高等数学》是一本经典的数学教材，被广泛应用于高等教育领域。
作为一名专业读者，我有幸能够深入阅读这本书，感受到其中蕴含的深刻数学思想和丰富的数学知识。
在阅读过程中，我不仅加深了对数学的理解，还体会到了数学所蕴含的美丽和智慧。
首先，我想谈谈《高等数学》对我数学思维的影响。
在阅读这本书的过程中，我不仅学会了如何运用数学知识解决问题，更重要的是，我学会了如何思考数学问题。
数学是一门严谨的学科，需要逻辑思维和抽象思维能力。
通过学习《高等数学》，我逐渐培养了自己的逻辑思维能力，学会了用数学语言描述和解决现实生活中的问题。
同时，我也学会了抽象思维，能够将具体问题抽象成数学模型，进行推理和证明。
这种数学思维方式不仅在学术领域有所帮助，也在生活中提升了我的思维能力和解决问题的能力。
其次，我想谈谈《高等数学》对我数学知识的拓展。
这本书系统地介绍了微积分、线性代数、概率统计等数学领域的基础知识，让我对这些知识有了更深入的了解。
通过学习《高等数学》，我不仅掌握了这些知识的基本概念和定理，还学会了如何运用这些知识解决实际问题。
这种知识的拓展不仅让我对数学的认识更加全面，也为我今后的学习和研究打下了坚实的基础。
最后，我想谈谈《高等数学》给我带来的启发和感悟。
数学是一门充满智慧和美丽的学科，它不仅是一种工具，更是一种思维方式和生活态度。
通过学习《高等数学》，我深刻体会到数学所蕴含的智慧和美丽。
数学是一门严谨而美妙的学科，它教会我们如何用逻辑思维和抽象思维解决问题，如何用数学语言描述和解释世界。
数学是一门永恒的学科，它的真理和美丽将永远存在，激励着我们不断探索和创新。
总的来说，《高等数学》是一本经典的数学教材，它不仅传授了丰富的数学知识，更重要的是激发了我对数学的热爱和探索的欲望。
通过学习这本书，我不仅提升了自己的数学思维能力和知识水平，也感受到了数学所蕴含的智慧和美丽。
希望在今后的学习和工作中，我能够继续努力，探索更多数学的奥秘，实现自己的数学梦想。
高数学习心得
高数学习心得在高等数学的学习过程中，我深刻体会到了数学的重要性和应用价值。
以下是我对高数学习的心得体会。
首先，高数学习需要打好基础。
高等数学作为大学数学的重要组成部分，是对中学数学知识的深入拓展和延伸。
因此，打好中学数学基础是非常重要的。
在高数学习之前，我花了一些时间回顾了中学数学的知识点，并做了一些习题来巩固基础。
这为我后续的高数学习打下了坚实的基础。
其次，高数学习需要理解概念。
高等数学中有许多抽象的概念和定义，理解这些概念对于学习高数非常重要。
我在学习过程中注重理解每个概念的定义和意义，通过画图和举例等方式来帮助自己理解。
同时，我也积极参与课堂讨论和与同学们的交流，通过互相讲解和解答问题来加深对概念的理解。
第三，高数学习需要掌握解题方法。
高等数学中的题目种类繁多，解题方法也各有不同。
在学习过程中，我注重掌握各种解题方法，并学会灵活运用。
我通过大量的习题练习，不断熟悉各种解题方法，并总结归纳出一些解题技巧。
同时，我也参考了一些优秀的解题范例和方法，借鉴他人的经验来提高自己的解题能力。
第四，高数学习需要注重实践应用。
高等数学的学习不仅仅停留在理论层面，更重要的是将所学知识应用到实际问题中。
在学习过程中，我积极参与实际问题的解决，例如在物理、经济等领域应用数学模型进行分析和计算。
通过实践应用，我更深入地理解了高数知识的实际意义和应用场景，也提高了自己解决实际问题的能力。
最后，高数学习需要坚持和持续复习。
高等数学的学习是一个渐进的过程，需要持续的努力和复习。
我每天都会安排一定的时间进行高数的学习和复习，通过不断地巩固和回顾知识点，提高自己的记忆和理解能力。
同时，我也会定期进行全面的复习，通过做一些综合性的习题和模拟考试来检验自己的学习效果。
总结起来，高等数学的学习需要打好基础、理解概念、掌握解题方法、注重实践应用以及坚持和持续复习。
通过这些努力，我在高数学习中取得了一定的成绩，并且对数学产生了更深入的兴趣和理解。
大学高数期末心得总结
大学高数期末心得总结高等数学是大学数学课程的一部分，对培养学生的数学思维能力和解决问题的能力起着重要作用。
本学期，我选修了高等数学课程，并取得了一定的成绩。
在学习过程中，我经历了一些困惑和挑战，但也收获了一些宝贵的经验和启示。
在本文中，我将总结本学期高等数学学习的心得体会，并分享我的学习方法和技巧。
首先，我认识到高等数学是一门需要持续努力和练习的学科。
与中学数学不同，高等数学的理论更加抽象和复杂，需要更深入的思考和理解。
在学习过程中，我遇到了很多难题和困惑，但我不放弃，积极寻求帮助并努力钻研。
我发现，通过多次重复练习和思考，我逐渐理解了高等数学的关键概念和定理，并能够熟练地运用它们解决问题。
其次，我发现高等数学的学习需要注重基本知识的掌握。
高等数学的内容非常丰富，包括微分学、积分学、级数等多个部分，而这些内容都是基于中学数学知识的延伸和拓展。
如果没有扎实的中学数学基础，很难理解和掌握高等数学的概念和定理。
因此，我在学习高等数学之前，花了一些时间系统地复习了中学数学的基本知识，例如函数、方程、不等式等。
这帮助我建立了一个良好的数学基础，并能够更轻松地理解高等数学的内容。
第三，我学会了运用数学工具辅助学习高等数学。
数学是一门抽象的学科，有时候很难直观地理解其中的概念和定理。
在这种情况下，数学工具可以帮助我们更直观地理解数学问题。
例如，对于图形问题，我经常使用Geogebra这样的几何软件来绘制图形并进行分析。
对于函数问题，我经常使用Matlab这样的数值计算软件来绘制函数图像并进行求解。
这些数学工具不仅帮助我更好地理解数学问题，还提高了我的解题效率和准确性。
第四，我认识到高等数学是应用数学的基础。
高等数学的内容广泛涉及了多个学科领域，如物理学、经济学、工程学等。
在学习高等数学的过程中，我意识到数学是自然科学和社会科学的重要工具和语言。
例如，在物理学中，微分学和积分学是研究物理学问题的基本工具，对于理解和描述物理现象非常重要。
高数心得体会
篇一：高数心得学习高数的心得体会有人戏称高数是一棵高树，很多人就挂在了上面。
但是，只要努力，就能爬上那棵高树，凭借它的高度，便能看到更远的风景。
很多人害怕高数，高数学习起来确实是不太轻松。
其实，只要有心，高数并不像想象中的那么难。
经过将近一年的学习，我们对高数进行了系统性的学习，不仅在知识方面得到了充实，在思想方面也得到了提高，就我个人而言，我认为高等数学有以下几个显着特点：1）识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加；2）不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去脉；3）联系实际多，对专业学习帮助大；4）教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。
在大学之前的学习时，都是老师在黑板上写满各种公式和结论，我便一边在书上勾画，一边在笔记本上记录。
然后像背单词一样，把一堆公式与结论死记硬背下来。
哪种类型的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已一一总结出来，我只需要将其对号入座，便可将问题解答出来。
而现在，我不再有那么多需要识记的结论。
唯一需要记住的只是数目不多的一些定义、定理和推论。
老师也不会给出固定的解题套路。
因为高等数学与中学数学不同，它更要求理解。
只要充分理解了各个知识点，遇到题目可以自己分析出正确的解题思路。
所以，学习高等数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。
每一次高数课，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。
首先，不能有畏难情绪。
一进大学，就听到很多师兄师姐甚至是老师说高数非常难学，有很多人挂科了，这基本上是事实，但是或多或少有些夸张了吧。
让我们知道高数难，虽然会让我们对它更加重视，但是这无疑也增加了大家对它的畏惧感，觉得自己很可能学不好它，从而失去了信心，有些人甚至把难学当做自己不去学好它的借口。
事实上，当我们抛掉那些畏难的情绪，心无旁骛地去学习高数时，它并不是那么难，至少不是那种难到学不下去的。
所以，我觉得要学好高数，一定不能有畏难的情绪。
当我们有信心去学好它时，就走好了第一步。
2024年大学高数学习心得体会(2篇)
2024年大学高数学习心得体会对于许多文科学生来说，数学也许是一个令人有些畏惧的名词，有些同学也许就是因为数学学不好或者不太喜欢数学，而选择了学文科的，高等数学学习方法与经验。
但是，对于任何一个文科生来说，数学都是非常重要的，有人把数学比做是文科生的生命线，有人说数学和英语在很大程度上决定了一名文科生的层次，这都是有一定道理的。
因此，一定要尽自己最大的努力来学好数学.在我看来，数学其实是一门非常奇妙而有趣的学问。
只要你有一双善于发现、敢于发现的眼睛，你就能够找到数学的魅力所在，就会对它产生兴趣。
而兴趣是最好的老师，如果你既对数学感兴趣，又下定决心努力学好数学，那又怎么会学不好呢?课本对于数学来说，是很重要的。
我们做的试题,有很多都是课本例题或其“变种”只要花上一点点时间把课本好好看看，要拿下这些题便易如反掌;反之，要是对一些基本的概念、定理都含混不清，不但基础题会失分，难题更不可能做得好。
数学的逻辑性、分析性极强，可以说是一种纯理性的科学，要求思维清晰明了，因而基础知识十分重要，尤其是对于数学不是特别好的同学来说。
以下是我个人觉得在数学学习过程中非常必要的几点:1、按部就班。
数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解。
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
我的经验是，每新学一个定理，便尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练。
学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉常考的题型，训练要做到有的放矢。
4、标出重点。
平常看题看课本的时候,碰到有好的解题方法或重点内容,可以用鲜艳的彩笔划出来,以便以后复习时能一目了然.最后想谈谈数学这一科目的应试技巧。
概括说来，就是"先易后难"。
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高等数学心得体会
篇一：论高数学习体会
论高数学习体会
摘要：对此次高等数学书籍学习的知识点和知识体系进行总结和心得
体会。
关键字：高等数学，能力，极限，微分，积分，因材施教。
正文：
时间飞逝的让人觉得窒息，不知不觉这学期已经接近尾声。
所以针对这学期的学习，我有很多的心得体会和感想，并且做了总结。
一、对本学期主要知识点和知识体系进行总结：
（1）、函数与极限应用模块。
第一章主要是从研究函数过度到极限的。
函数y=f(x),y
是因变
量，f(x)是对应法则，x是自变量。
换句话说，任意的D属于x都存在着唯一的w与它对应。
函数学习还包括了它的基本属性即单调性，奇偶性，还有周期性和有界函数。
通过函数学习我们知道了需求函数，供给函数，成本函数，收
入函数，利润函数等，这些对我们的专业学习和生活有很大的用出。
使我印象最深刻的就是函数的运算这一章节中的复合函数这一块。
例如：y=arctan2^x是由y=arctanu和u=2^x,合成的。
接下来就是极限的学习。
在数列极限中得出以下结论：
1、limc=c
2、limq^n-1=0-1 ①若分子与分母的最高次幂相同，则是最高次幂的系数。
②若分子大于分母则为0，反之∞。
极限中最重要的莫为两个重要极限了，他们是
limsinx/x=1(x-0)和lim(1+1/x)^x=e。
求极限的方法有因式分解，有理化，变量替换等。
我们要善于分析问题，善于思考找到合适便捷的方法解决数学问题。
2，两个无穷小的比较
（1）l=0，称f(x)是比g(x)高阶的无穷小，记以
f(x)=0[g(x)]，称g(x)是比f(x)低阶的无穷小。
（2）l≠0，称f(x)与g(x)是同阶无穷小。
（3）l=1，称f(x)与g(x)是等价无穷小，记以f(x)~g(x) 3，当x→0时,sinx~x，tanx~x，arcsinx~x，
arctanx~x1?cosx~1x，ex?1~x，ln(1+x)~x
4，求极限的方法
1．利用极限的四则运算和幂指数运算法则
2．两个准则
3．两个重要公式
4．用无穷小重要性质和等价无穷小代换
5．用泰勒公式（比用等价无穷小更深刻）
6．洛必达法则
最后就是求极限，这是我们班级与别的班级最大的不同。
通过
上机实际操作让我们对函数图像有了更深的印象，加快了解决问题的时间。
极限思想是人类认识水平进步的产物。
让我们明白无穷逼近而又永远无法达到，不仅是可能的而且是现实的。
“无
穷逼近”是可知论的思想，“永远达不到”是不可知论的思想。
把极限引入哲学，主体理性和存在之间的有限与无限的矛盾变成了充分融合的事实。
（2）、微分学应用。
第二章的微分学和我们高中学的导数有点相似，不过它比高中学习加了很多的层次。
以导数的概念，导数就是瞬时
变化率，结合极限让我们对微分有了认识。
Y=f(x)在点x=x0处的导数f(x)就是导函数Ⅰf’(x)在x0处的函数值。
求导主要是：作差，作商，求极限。
F(x)
在点x0处可导，记为f’(x0),y’Ⅰx=x0,dy/dxⅠ
x=x0,df(x)/dxⅠx=x0.它表示一个变量随某个变量变化时
的速度或变化率；例如路程对于时间的导数便是速度。
若变量y随变量x变化的函数关系记为y=?(x)，则它在一点x处的导数记为y┡=?┡(x),按定义,它是变化量之比的极限：。
当这个极限存在时,就说函数?(x)在这点x处可导或者可微。
在这一章中除了学习高阶导数还有函数利用导数求极值和最值，最重要的就是隐函数求导包括对数求导法。
方法：1、方程两端分别对自变量x求导，注意Y是x的函数，因此把y当作复合函数求导的中间变量。
2、从求导后的方程中解出y’。
3、隐函数求导允许其结果中含有y，但求某一点处的到数值要把y带入。
(sinx)′=cosxdsinx=cosxdx
(cosx)′=?sinxdcosx=?sinxdx
(tanx)′=sec2xdtanx=sec2xdx
(cotx)′=?csc2xdcotx=?csc2xdx
(secx)′=secxtanxdsecx=secxtanxdx
(cscx)′=?cscxcotxdcscx=?cscxcotxdx
2，闭区间上连续函数的性质
在闭区间[a,b]上连续的函数f(x)，有以下几个基本,性质。
这些性质以后都要用到。
定理1．（有界定理）如果函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，则f(x)必在
[a,b]上有界。
定理2．（最大值和最小值定理）如果函数f(x)在闭区间[a,b]上连续，则在这个区间上一定存在最大值m和最小值m。
其中最大值m和最小值m的定义如下：定义设f(x)=m0是区间[a,b]上某点0x处的函数。
3，对数求导法则
对所给函数式的两边取对数，然后再用隐函数求导方法得出导数y′。
对数求导法主要用于：①幂指函数求导数②多个函数连乘除或开方求导数
微分中值定理
一．罗尔定理
设函数f(x)满足
（1）在闭区间[a,b]上连续；（2）在开区间(a,b)内可导；（3）f(a)=f(b)则存在ξ∈(a,b)，使得f′(ξ)=0 二．拉格朗日中值定理
推论1．若f(x)在(a,b)内可导，且f′(x)≡0，则f(x)在(a,b)内为常数。
推论2．若f(x)，g(x)在(a,b)内皆可导，
且f′(x)≡g′(x)，则在(a,b)内f(x)=g(x)+c，其中c为
一个常数。
三．柯西中值定理四．泰勒定理（泰勒公式）
（3）、积分学应用模块。
研究函数，从量的方面研究事物运动变化是微积分的基本方法。
本来从广义上说，包括微积分、函数论等许多分支学科，但是现在一般已习惯于把数学分析和微积分等同起来，数学分析成了微积分的同义词，一提数学分析就知道是指微积分。
微积分的基本概念和内容包括微分学和积分学。
第三章主要讲的是定积分和不定积分。
首先通过原函数来引出了不定积分:F’(x)=f(x),x～I，F(x)是f(x)的一个原函数。
f(x)的全体是原函数，f(x)是不定积分，记∫f（x）dx=F(x)+c。
计算不定积分有直接积分法还有换元积分法。
换元法有凑微分法，定义有：dx=d（x±c）;dx=1/addax。
还有第二类换
元法，这种主要用于去根号。
最后就是分布积分法，要谨记五个字(反，对，幂，三，指)还有公式：∫udv=uv-∫vdu。
接下来学习的是定积分，定积分就是求函数f(x）在区间[a,b]中图线下包围的面积。
即由
y=0,x=a,x=b,y=f(x）所围成图形的面积。
这个图形称
为曲边梯形。
对于定积分的学习我感觉它和不定积分的联系存在很大的相同
篇二：浅谈高等数学教学的心得体会。