社会工作综合能力2015
2024年社会工作者之中级社会综合能力真题精选附答案
2024年社会工作者之中级社会综合能力真题精选附答案单选题（共45题）1、小张是某救助站的社会工作者，她在为流浪儿童提供个案服务的过程中发现很多小孩子特别喜欢学习，于是就向机构反映为机构中流浪儿童提供教学服务。
这个过程中小张扮演了（）角色。
A.倡导者B.使能者C.联系人D.教育者【答案】 A2、小组工作中，（）更强调小组组员之间的平等及个体独立性。
A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式【答案】 C3、社会工作者小赵组织的成长小组中的组员已相当熟悉，组织讨论活动时都能积极发表自己的意见，会议氛围非常激烈，互不相让，有时还会出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的言行。
社会工作者小赵细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。
小赵运用的小组技巧不包括( )。
A.表达鼓励支持B.积极给予回应C.促进互动交流D.角色扮演技巧【答案】 D4、某福利机构社会工作者赵明为智障人士服务多年，运用各种手法帮助他们适应社会。
例如教他们唱歌、跳舞，培养一些兴趣，带领他们走进社区，与居民一起观看节目，使他们融人群体中。
赵明的这些实践行动体现了社会工作价值观的( )作用。
A.推动智障人士的动力B.确定机构目标的根据C.体现社会工作者教育的核心内容D.有效促进社会工作者的个人水平【答案】 B5、在精神健康机构工作的社会工作者小林，经过长期努力，与服务对象孙某建立了信任关系。
孙某在一次治疗中透露，他长期精神紧张、焦虑的原因是他曾挪用过大笔公款，但此事尚未暴露，孙某请求小林为他保密。
小林的正确做法是()。
A.感谢孙某的信任，答应他的请求B.暂时答应孙某的请求，结案后再向有关部门报告C.帮助孙某分析此事的影响，劝其自首D.答应孙某的请求，面谈结束后向其单位检举【答案】 C6、社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况作出正确的理解和分析的技巧这属于（）。
A.现实情况反思B.直接影响反思C.人格发展反思D.情绪控制反思【答案】 A7、(2015年)社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。
社会工作者之初级社会综合能力综合提升试卷附答案详解
社会工作者之初级社会综合能力综合提升试卷附答案详解单选题（共20题）1. (2015年)在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。
社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。
根据上述内容，此小组的类型是（）。
A.治疗小组B.支持小组C.教育小组D.成长小组【答案】 B2. 马斯洛提出的需求层次理论，认为人有五种基本需求，由低级到高级依次构成需要的层次正确的顺序是( )。
A.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要C.生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要D.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要【答案】 B3. （2015年真题）某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
A.“老师为什么这样对你呢?”B.“振作起来。
我相信你能处理得很好!”C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。
”D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。
”【答案】 C4. 近期，社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作，小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。
在接案前期的，小张直接向这名问题少年提供各种服务，问题只处于被动服从的位置。
请问小张运用了心理社会治疗的（）技巧开展工作。
A.支持网络治疗技巧B.反思性直接治疗技巧C.非反思性直接治疗技巧D.间接治疗技巧【答案】 C5. 某社会矫正机构的社会工作者在假释人员张苛的家访中得知，他是最近发生的一起盗窃案的作案者。
社会工作者最适宜的处理方法是（）。
A.根据保密原则，为张某保密B.说服张某到公安局自首C.直接向案发地居委会举报D.说服张某将所盗财物悄悄返还失主【答案】 B6. 某社区服务中心一直为外来务工人员子女提供服务，这些子女人际关系冲突较多。
2023年社会工作者之中级社会综合能力模拟题库及答案下载
2023年社会工作者之中级社会综合能力模拟题库及答案下载单选题（共30题）1、（2015年真题）社会工作者小王发现养老院内的一些老人情绪低落，觉得人老了没有用，什么都做不了，只能挨日子。
为了改善这种现状，小王从尊重每位老人做起，通过人户探访、开办主题兴趣小组等方式，协助老人们体察到自己的内在价值与能力。
小王的上述做法依据的理论是（）。
?A.精神分析理论B.认知行为理论C.人本主义理论D.增强权能理论【答案】 C2、社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。
在社会工作实务中，接纳是指( )。
A.认同服务对象的价值观B.对服务对象的价值观不作评判C.尊重和包容服务对象D.对服务对象所说的任何话不加质疑【答案】 C3、社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。
可见，小冯坚持和贯彻了( )工作原则。
A.综合性B.建构性C.开放性互动D.个别性与共同性相结合的【答案】 D4、下到研究中，属于定量研究适用范围的是()。
A.某市社区青少年就业障碍影响因素研究B.某社会工作师事务所运行机制研究C.某对夫妻离婚原因深入分析D.某患先天性心脏病儿童的家族史研究【答案】 A5、小远自小住校，大学毕业后一直没有找到工作。
在父母的抱怨声中，小远日渐自我封闭，沉迷于虚拟的网络世界难以自拔。
在与社会工作者的交谈中，小远表示，自己非常没用，工作找不到，几次戒除网瘾也没成功。
依据生态系统理论，社会工作者为小远提供帮助时应重点关注（）。
A.小远幼年时期的经历B.小远的自我认知水平C.小远与家人之间的关系D.小远过去戒网瘾的方法【答案】 C6、1987年美国国家心理卫生组织强调要在自然网络中而非治疗机构中康复，其最终目标则是（）。
A.使患者学会社交技巧B.使患者自然地回归社区C.使患者参与休闲活动D.使社会支持理论得以发展【答案】 B7、刘涵是高一年级的学生。
社会工作综合能力
社区服务需求评估：通过访谈、问卷等方式了解社区居民的需求为社区服务提供依据 社区资源整合：整合社区内外资源如政府、企业、社会组织等为社区服务提供支持 社区服务策划与实施：根据社区居民的需求和资源情况策划和实施社区服务项目 社区服务效果评估：通过问卷、访谈等方式评估社区服务的效果为改进社区服务提供依据
团队合作能力：能够与团队成员协作 完成任务
沟通技巧：能够有效地与不同人群进 行沟通和交流
自我管理能力：能够有效地管理自己 的时间和情绪
解决问题能力：能够分析和解决社会工 作中的各种问题
社会责任感：对社会工作有强烈的责 任感和使命感
起源：19世纪末社会工作作为一种职业开始出现 发展：20世纪初社会工作逐渐成为一门独立的学科 成熟：20世纪中叶社会工作理论体系逐渐完善 创新：21世纪初社会工作开始关注多元化、跨学科的发展趋势
专业化：社会工作将更加专业化需要更多的专业知识和技能 多元化：社会工作将更加多元化需要更多的跨学科知识和技能 信息化：社会工作将更加信息化需要更多的信息技术和技能 国际化：社会工作将更加国际化需要更多的跨文化知识和技能
挑战：社会工作专 业人才短缺社会工 作机构发展不平衡
挑战：社会工作服 务需求日益增长社 会工作服务供给不 足
社会工作者的角色：提供心理支持、康复指导、生活技能培训等
社会工作者的技能：沟通技巧、个案工作、小组工作、社区工作等
社会工作者的工作内容：评估需求、制定计划、实施服务、评估效果等
社会工作者的挑战：面对残疾人的多样化需求需要具备专业知识和技能以及良好的沟通和协调 能力。
参加专业培训课程：如社会工作、 心理学、社会学等
学习专业知识：通过 学习社会工作相关的 专业知识提高解决问 题的能力
社会工作综合能力
社会工作综合能力社会工作综合能力是指社会工作者在工作中所具备的综合能力，包括知识水平、技能、态度和价值观等方面的能力。
社会工作者需要具备丰富的理论知识、实践技能、沟通能力、人际关系管理能力等综合能力，才能胜任自己的工作，发挥更大的作用。
下面将分别从知识水平、技能、态度和价值观等方面，探讨社会工作综合能力。
一、知识水平社会工作是一门应用性较强的学科，因此，社会工作者首先需要掌握丰富的理论知识。
社会工作涉及的领域较为广泛，例如心理学、社会学、法律、卫生保健等多个学科，因此，社会工作者需要具备跨学科的综合知识。
除此之外，社会工作者还需要了解有关社会政策、社会组织、社会服务等内容，以便更好地为社会公众服务。
社会工作者还需具备学习能力，不断深化自己的专业知识，以适应社会、群众的不断变化的需求。
二、技能技能是社会工作综合能力的重要组成部分。
社会工作者在工作中需要掌握一系列的实践技能，例如：数据收集分析技巧、沟通技能、团队协作能力、领导能力等。
此外，社会工作者还需要具备一定的专业技能，例如：心理咨询、社区组织、社会调查、社会工作实践等。
在处理复杂的社会问题时，社会工作者需要灵活运用自己的技能，积极协调处理，在保持自身专业性的同时，也要注重与不同领域的专业人士进行合作。
三、态度态度是社会工作综合能力的基础。
社会工作者需要具备正直、善良、耐心、负责、敬业的精神，并且要尊重不同的民族、文化、宗教和社会背景。
在工作中，社会工作者需要体现相应的热情和关怀精神，赢得被服务对象的信任和尊重。
社会工作涉及到的问题比较复杂，在处置问题前要始终坚持公正和客观，少一些个人情感色彩，要以事实、证据为依据。
与此同时，社会工作者还需要与不同背景、人群和组织进行交往，以提高工作效率和绩效。
四、价值观价值观是社会工作综合能力的重要部分，也是综合能力的标志之一。
社会工作是一门社会实践学科，其价值观念应当坚持人文主义、社区参与、维护公平与公正、关注社会弱势群体，强调人的尊严和自由等思想与原则。
社会工作综合能力
社会工作综合能力社会工作综合能力是社会工作者所必须具备的一项重要能力，它不仅仅涵盖了专业知识与技能，还包括了综合素质、沟通与协调能力等多方面要素。
在社会工作领域，综合能力的强弱直接影响着工作者的工作效果和职业发展。
1. 专业知识与技能社会工作者需要具备扎实的专业知识与技能，包括社会学、心理学、法律法规等方面的知识。
只有具备扎实的理论基础和实践技能，才能更好地为客户提供帮助。
2. 综合素质社会工作需要具备综合素质，如责任心、同理心、耐心等。
责任心可以使工作者认真对待每一个客户的问题，不轻言放弃；同理心可以使工作者更好地理解客户的处境和情感，从而更好地与其沟通；耐心则是处理案件时不慌不忙、不急躁。
3. 沟通与协调能力社会工作者需要具备良好的沟通与协调能力。
与客户进行有效的沟通，了解其需求与心理，才能为其提供更有针对性、更有帮助的服务；在与其他社会机构、团队成员合作时，需要有较强的协调能力，协调各方利益，推动工作顺利进行。
4. 创新能力社会工作者需要具备一定的创新能力，能够灵活应对各种问题，通过不同的手段、方式解决问题，让客户感受到帮助的真实效果。
创新能力可以帮助社会工作者更好地适应多变的社会环境，提高工作效率和质量。
5. 自我管理能力社会工作者需要具备较强的自我管理能力，包括时间管理、压力管理等方面。
社会工作的工作负荷较大，需要工作者能够合理安排时间，高效地完成工作；同时，要能够有效管理压力，保持心态平和，不受外界因素影响。
6. 团队合作能力社会工作往往需要与团队成员共同合作，共同完成工作任务。
团队合作能力是社会工作者必备的能力之一，只有凝聚团队力量，协同合作，才能更好地完成工作目标。
综合能力是社会工作者的核心竞争力，影响着工作者的职业发展和工作成效。
只有不断提升综合能力，注重专业知识的学习、综合素质的培养、沟通与团队合作能力的提升，才能更好地发挥社会工作的作用，为客户提供更有力的支持和帮助。
2015年初级社工《社会工作综合能力》真题(答案与解析)
2015年《社会工作综合能力》初级真题（答案与解析）一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意。
）1.某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老人提供配餐服务。
上述做法最能体现社会工作（）的特点。
A.注重专业实践B.多方协同C.注重专业价值D.促进发展[答案]B[解析]本题考察第一章社会工作概论中社会工作的特点。
多方协同、合作努力解决问题是社会工作的一个特征。
2.下列社会工作计划中,突出体现社会工作“促进发展目标”的是（）。
A.自闭症儿童音乐治疗计划B.青少年网络成瘾干预计划C.老年人自杀危机干预计划D.新居民子女成长向导计划[答案]D[解析]本题考察社会工作的目标，仔细读题不难发现ABC为一类，所以只有一个正确答案为D。
3.某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。
机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络。
上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是（）。
A.建构社会资本B.促进人与社会环境的相互适应C.维持社会秩序D.促进社会和谐[答案]B[解析]社会工作对服务对象的功能有四个：(1)促进服务对象正常生活；(2)恢复弱化的功能；(3)促进人的发展；(4)促进人与社会环境的相互适应。
4.老伴去世半年后，李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛，经常自责，情绪1十分低落。
鉴于李奶奶目前的状态。
社会工作者对李奶奶进行了哀伤辅导。
在上述服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。
A.治疗者B.关系协调者C.倡导者D.资源筹措者[答案]A[解析]社会工作者的直接角色有：(1)服务提供者：(2)治疗者；(3)支持者；(4)关系协调者；(5)倡导者。
社会工作作为一种专业，产生于对有困难、有问题的社会成员的困境诊断和治疗，治疗者是社会工作者最主要的角色之一。
2023年社会工作者之中级社会综合能力能力检测试卷B卷附答案
2023年社会工作者之中级社会综合能力能力检测试卷B卷附答案单选题（共30题）1、（2015年真题）“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。
大家也都认为，一时冲动．向自己父母说狠话、说重话是不对的。
那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。
社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。
A.开始阶段B.中期转折阶段C.后期成熟阶段D.结束阶段【答案】 C2、青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。
一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。
小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A.直接干预法B.间接干预法C.正向促进法D.反向激励法【答案】 B3、精神病人的个案管理可采用（）方式。
A.地区发展B.社区照顾C.社会行动D.社会计划【答案】 B4、小学生小明经常逃学，到游戏机房打游戏，划分此种偏差行为的标准是（）。
A.统计学标准B.社会规范与价值标准C.行为适应性标准D.个人主观体验【答案】 B5、社会工作者小康正在对无业青年进行研究。
他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐渐被他们接纳为自己人。
小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史，切身感受到他们的困惑迷茫。
小康采用的研究方法是()。
A.参与式观察B.结构式访问C.实地实验D.行动研究【答案】 A6、在社会策划模式中，（）是解决问题的方案所依据的标准。
A.需要B.目标C.计划D.实践原则【答案】 A7、从社区的角度为社会服务的发展作出了贡献的是（）。
A.睦邻组织运动B.英国的基督教青年会C.德国的爱尔伯福改革D.英美的慈善组织协会【答案】 A8、(2016年)某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。
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2015年(初级)社会工作综合能力试题一、单项选择题(共60题，每题1分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意)1．某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务；协调辖区内某单位食堂为老人提供配餐服务。
上述做法最能体现社会工作（）的特点。
A．注重专业实践 B．多方协同 C．注重专业价值 D．促进发展2．下列社会工作计划中．突出体现社会工作“促进发展目标”的是（）。
A．自闭症儿童音乐治疗计划 B．青少年网络成瘾干预计划 C．老年人自杀危机干预计划 D．新居民子女成长向导计划3．某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。
机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络。
上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是（）。
A．建构社会资本B．促进人与社会环境的相互适应 C．维持社会秩序 D．促进社会和谐4．老伴去世半年后，李奶奶仍难以走出失去老伴的悲痛，经常自责，情绪十分低落。
鉴于李奶奶目前的状态。
社会工作者对李奶奶进行了哀伤辅导。
在上述服务中，社会工作者扮演的角色主要是（）。
A．治疗者 B．关系协调者 C．倡导者D．资源筹措者5．关于社会工作要素的说法。
正确的是（）。
A．社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的 B．社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效 C．社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群D．助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动6．社会工作者根据服务对象个人的特殊需要．为其提供个案服务；针对服务对象的同质需要，为更多的人开展小组服务。
这表明有效支持社会工作者实践的是（）。
A．专业助人方法 B．潜在服务对象C．个人的价值观D．社会工作服务机构7．学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。
在小组活动中。
小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。
上述小高的服务属于（）。
A．治疗型学校社会工作 B．家庭一学校社会工作 C．变迁型学校社会工作 D．社区一学校社会工作8．关于社会工作价值观作用的说法，正确的是（）。
A．社会工作价值观的维系和发展。
仅强调社会对个人的责任 B．社会工作价值观来源于社会价值观．两者应始终保持一致 C．社会工作价值观能规范社会工作者的行为，促进专业健康发展D．社会工作价值观要求社会工作者在服务中满足服务对象提出的所有需求9．某服务对象与社会工作者小张配合良好。
对其很信任。
有一天，该服务对象告诉小张自己盗窃了公司的重要物品。
没人发现，请求小张保密。
根据社会工作价值观与专业伦理，此时，小张最合适的做法是（）。
A．替服务对象保密 B．对此事不作反应C．陪同服务对象向公安部门自首D．让服务对象将偷盗的物品悄悄送回公司10．社会工作者小马所在机构长期在某村庄开展社会工作服务，协助村民发展有机农业，受到村民欢迎。
某电视台想采访小马并报道该服务，小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。
小马的做法体现了社会工作者对（）的伦理责任。
A．同事 B．专业 C．社会 D．机构11．社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。
得知小赵喜欢健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。
根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）。
A．婉拒赠送、表示感谢 B．接受赠送、转赠同事 C．婉拒赠送、结束服务 D．接受赠送、表示感谢12．某社区的老年人向社会工作者反映，该社区周边的便民服务点太少，老人购物困难。
针对这一情况，社会工作者给予的恰当回应是（）A．劝导反映问题的老年人不要着急．建议老年人可以让儿女帮忙 B．坦诚告知老年人已有居民反映该情况．但社区无力解决此类问题C．尊重并热情接待反映问题的老年人．告知其该f"1题在相邻社区同样存在 D．感谢老人及时反映情况。
告诉老人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方素13．小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。
由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多。
同行之间互动很少。
为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。
根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（）的需要。
A．安全 B．归属与爱 C．尊重D．自我实现14．近年来，大气污染问题逐渐受到社会的关注，很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度，倡导绿色环保出行。
根据莱思·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论。
这种行为反映出的“中介需要”是（）。
A．重要的初级关系 B．适当的教育环境 C．自然环境的安全 D．良好的社会环境15．为实现邻里互助和环境保护目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动。
活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神蔚然成风。
这反映出（）。
A．生理因素影响人的成长 B．社会因素影响人的成长 C．人类行为影响社会环境 D．心理因素影响社会环境16．小阳经常不按时交作业，班主任在家访中发现，小阳的父亲经常出差，没有时间关心孩子的学习；小阳的母亲没有工作，成天忙着打牌和炒股，对孩子的学习和生活并不关注。
据此，班主任判断小阳的家庭教养模式是（）。
A．冲突型 B．支配型 C．民主型 D．放任型17．学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。
针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。
A．纠正欺负者的攻击行为B．帮助学生家长改正错误的教养方式 C．提升受欺负儿童的自信心和社交技能D．指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会18．在服务开展过程中。
无论服务对象面临什么问题，社会工作者都愿议理解服务对象，关心服务对象问题背后的发展要求。
这体现了社会工作者对服务对象的（）。
A．接纳 B．鼓励 C．承认 D．认同19．心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念．为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象（）。
A．与环境的适应 B．自我的发展 C．以往的生活经验 D．人生理想的确定20．服务对象：“……我总是这样，我有时候想我是不是疯了”。
社会工作者：“您刚才说的意思是，您一遇到有反对意见，就觉得受不了了吗?”上述对话中，社会工作者使用的引领性技巧是（）。
A．对焦 B．澄清 C．摘要 D．对质21．小强近期迷恋手机游戏，无心学习。
班主任向社会工作者小张求助。
与小强交谈几次后，小张对影响其行为的生理、心理、社会因素作出了专业分析和判断。
根据上述情况，小张运用的诊断方式是（）。
A．缘由诊断 B．临床诊断 C.分类诊断D．心理动态诊断22．张大妈最近被医院确认患上了阿尔茨海默病，当获悉所在社区有针对该类患者的社会工作专业服务后，她的老伴张大爷来向社会工作者小李求助。
在讲述了张大妈的情况后，小李对张大爷说：“您说的情况我都清楚了，先填个表吧。
”根据上述情境，此时处于个案工作阶段中的（）。
A．申请接案 B．问题诊断 C．制订计划 D．开展服务23．某服务对象向社会工作者抱怨道：“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
A．“老师为什么这样对你呢?” B．“振作起来。
我相信你能处理得很好!” C．“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。
” D．“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。
”24．得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。
社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实．但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的（）。
A．及时处理原则 B．限定目标原则 C．重构目标原则 D．输入希望原则25．玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡。
她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。
根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。
A．特殊生活经历危机 B．情感危机C．普通生活经历危机 D．信任危机26．在社会工作者的推动下，某市“自闭症儿童”的母亲们组成了一个交流信息、情感的小组。
社会工作者希望通过小组服务，鼓励她们分享经验并协助解决彼此的问题。
根据上述内容，此小组的类型是（）。
A．治疗小组 B．支持小组 C．教育小组 D．成长小组27．社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。
在其中一节小组活动中．小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。
小王设计的这个游戏，有助于（）。
A．促进组员积极表达．增进相互理解与支持 B．应对抗拒行为．协调和处理组员间的冲突 C．推动组员间形成相对稳定的关系结构 D．保持小组经验．更好地适应社会生活28．在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。
此时，社会工作者的工作重点是（）。
A．增强组员对小组的认同感 B．处理小组冲突C．形成稳定的小组关系结构 D．协助组员把认知转变为行动29．某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。
社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。
为实现小陈的想法，此小组最适合采用（）。
A．互动模式 B．治疗模式 C．发展模式D．社区行动模式30．社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。
在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。
此做法主要体现了发展模式的（）原则。
A．平等性 B．开放性 C．参与性 D．建构性31．在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。
小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。
小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：“嗯，不错!”在上述过程中，小张采用的技巧是（）。
A．鼓励 B．重述 C．摘述 D．聚焦32．社会工作者小王为戒毒康复人员设计了同伴辅导成长小组。
下列小组活动内容中，最适合在小组中期转折阶段开展的是（）。
A.“同心圆”：增进彼此熟悉程度 B．“心之畅想”：回顾成长．展望未来 C．“我们的约定”：制定小组契约 D．“假如我是辅导员”：开展角色扮演33．在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少，小组动力一直没有形成。
针对这种状况，社会工作者最适合的做法是（）。
A．适当自我表露 B．积极回应组员C．适当帮助疏理D．促进组员间相互表达和回馈34．在社区工作中，社会工作者通过多种途径加强社区居民对自身权利和义务的了解，提升居民解决社区问题的信心，提高居民参与社区事务的能力。