《青春之歌》PPT

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第二章第五节 《青春之歌》

第二章第五节 《青春之歌》

主人公形象:
小说中的主人公林道静是一个从小资产阶级知识分子转
变、成长为无产阶级知识分子的“典型人物”。
二重血统
我是地主的女儿,也是佃农的女儿,所以我身上有白骨头 也有黑骨头[出自俄罗斯民间传说。白骨头代表贵族,黑 骨头代表奴隶和劳动人民——原注]
双重身份既是林道静成长的依据,也是起点。
小说公不应作为定型不变的人来表现,而应该是成 长中的变化中的人,是受到生活教育的人”
成长中的主人公也不是孤立的,而是与不断变化发展 着的“历史”紧密相连
《青春之歌》这部“成长小说”特有的艺术风貌, 是将“情爱”(“性”)与“政治”的并置
3、政治寓言:“知识分子”与主人公的“成 长”
“互文性”:抽象的知识分子问题,通过林道静成长的
“个案”得以具体化;反之,“个别性”的主人公成长 由于具有典型性,因而就能揭示知识分子问题的普遍规 律
马克思主义 :知识分子大多数出生于有产阶级家庭 ,具有
剥削者和被剥削者的双重性
列宁指出,在无产阶级革命中,小资产阶级知识分子必
须经历一个“再锻炼、再教育、再改造”的过程,通过 不断地向无产阶级学习,逐步克服自己的阶级属性带来 的弱点,才有可能成为无产阶级战士
于是找到了很好的谈话题目,余永泽不慌不忙地谈起了文学艺 术,谈起托尔斯泰的《战争与和平》,谈起雨果的《悲惨世 界》,谈起小仲马的《茶花女》和海涅、拜伦的诗;中国的作
家谈起曹雪芹、杜甫和鲁迅……他似乎知道得很多,记得也很 熟。林道静睁大眼睛注意地听着从他嘴里慢慢流出的美丽动人 的词句,和那些富有浪漫气息的人物和故事。渐渐,她被感动 了,脸上不觉流露出欢欣的神色。说到最后,他把话题一转, 又转到了林道静的身上:“林,你一定读过易卜生的《娜拉》; 冯沅君写过一本《隔绝》你读过没有?这些作品的主题全是反 抗传统的道德,提倡女性的独立的。可是我觉得你比她们还更 勇敢、更坚决。你才十八岁是不是?林,你真是有前途的、了

青春之歌——高一(15)班主题班会 PPT课件

青春之歌——高一(15)班主题班会 PPT课件

我是一片绒毛
偶然贴在你的枝头 正想说些什么的时候 却被一阵风卷走 也许
你也想招呼一声
因羞涩而迟疑 便没有了踪迹
你是一粒青果
悄悄地挂在枝头,风尽情 地吹过
你微微地点头
因为你的酸涩 你必须等待雨的洗礼 慢 慢地烘烤 你才会成熟地微笑 到那时,和风一起 扑向大地吧 你会在泥土中获得永久的 新生
பைடு நூலகம்
我知道云在天空游弋/因为它的足下/是陌生的土地/我知道风儿 在原野中哭泣/因为没有一片宽阔的树林/能承载我的眼泪/我知道悄 悄画一副你的肖像/把你永恒的微笑/挂在心里那一面孤独的墙上/久 久未能平息的情感 到了一个宁静的港湾/我希望我的血液燃尽时/能 有爱涌进我心里,用整个生命拥抱心中的太阳/融化了也是属于你的 灰烬
青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹
青春之诗
青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗
我知道云在天空游弋 如同黑夜里的云彩 飘荡着远远的思愁 你的迷惘就是将故事的花边 当作一生的中心 我知道风儿在原野中哭泣 因为风儿忘了朝阳的明媚 来吧,从这里吹过 理想就是春天绽放的花蕾 我希望能有爱涌进你的心里 可时间就在你的顾盼中匆匆逝 去
青春不只是秀美的发辫和花 色的衣裙。在青春的世界里,沙砾要 变成珍珠,石头要化做黄金。青春, 能让枯枝长出鲜果,能让沙漠布满森 林。大胆的探索,不倦的思考,不停 的追求,这就是青春的美丽,青春的 魅力,青春的欢乐,青春的本分。

统编版高中语文(2019)必修上册第一单元活动课——“青春之歌”主题朗诵会教学课件(49张PPT)

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“中流”,江水中间。“击水”,作者曾自注:“游泳:那时初学, 盛夏水涨,几死者数,一群人终于坚持,直到隆冬,犹在江中。当 时有一篇诗,都忘记了,只记得两句:自信人生二百年,会当水击 三千里。”
➢ “中流击水,浪遏飞舟”,采取象征的手法,形象地表 达了一代革命青年的凌云壮志,以天下为己任,以及在新 时代的大潮里,乘风破浪,鼓桨前进,立志振兴中华的慷 慨豪情,含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。
篇目 意象 情感 朗读情感
立在 地球 边上 放号
白云、北 冰洋、太 平洋、洪

赞美摧毁旧 世界、创造 新世界的时
【写作背景】 《立在地球边上放号》写于 年 、 月间。 其时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然 从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸, 面对浩渺无边的大海,那惊天的激浪和着时代的 洪流一起撞击着他的胸怀。于是,在诗人的笔下 出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗 人写下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、 旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
时间
地点
人物
寒秋独立 橘子洲头 湘江北去。(现代汉语语序) 在深秋的季节,(作者)独自一人站在橘子洲头,望着湘江 水在日夜不息地向北奔流。

(这样的字俗称“领字”,一般上下阙都有一个,读诗词要注意找出这种 领字。“看”是领字,读时要稍加停顿。)
万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼 翔浅底

1928年起旅居日本,直到抗日战争爆发后秘密回国。

一一 一一

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 这是一首激昂的青春交响乐!
阕 看 “眼前景” 是残风来侵你的光芒,
在思想斗争中,我坚定了信念,活着,就要向着光明的理想前行。 题材广泛,内容丰富,或抒发诗人的爱国之情,或批判封建统治下的黑暗,或反映劳动人民的苦难,或描绘自然的美景。

4、第三章《青春之歌》百合花

4、第三章《青春之歌》百合花

六、艺术特色:1、《百合花》的空白艺术

这个小说是在它关键的地方留下了一个空白。小
战士到底是怎样向新媳妇借被子,他说了什么?新
媳妇说了什么?这个小说正因为它在关键处有这么 一个空缺,给读者留下了想象的空间。
2、《百合花》的视角艺术

①女战士贯穿情节始终,从女战士的视角出发, 读者可以看到新媳妇和小战士故事的全过程。
B、真诚聪慧的农村青年妇女形象
“你走,我不拉你,家里怎么办?” “家里,自然有别人照顾。可是咱的庄子小, 这一次参军的就有七个。庄上青年人少了,也不能 全靠别人,家里的事,你就多做些,爹老了,小华 还不顶事。” 女人鼻子里有些酸,但她并没有哭。只说: “你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多, 他只说了两句: “千斤的担子你先担吧,打走了鬼 子,我回来谢你”
荷花淀派小说
一、历史背景

1、1949年孙犁以《天津日报》文艺副刊为阵地, 扶植和培育了一批文学青年。从维熙、刘绍棠、韩 映山、董乃湘、房树民等都曾从孙犁那得到过鼓励 与指导。(“刊物要有地方特点,地方色彩。要有 个性,要敢于形成一个派派,与兄弟刊物竞争比 赛。”) 2、50年代以孙犁为中心的一批作家写作了一批有 着大体相同或相似艺术风格的作品,荷花淀派自然 地形成了。
第四节
杨沫与《青春之歌》
一、作者与创作背景 1、作者:杨沫(1914~1995),原名杨成业,她 的文学创作活动自1934年开始。《青春之歌》是杨沫 的代表作。1952年写出《青春之歌》初稿,1958年出 版,1960年3月又出版了修改本。新时期出版长篇小 说《东方欲晓》(1980)、《芳菲之歌》(1986) 《英华之歌》(1989)。

青春之歌PPT(优秀课件) 通用

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•中篇小说 《苇塘记事》
•代表作品为“青春三部曲”:
《青春之歌》(1958)
《芳菲之歌》(原名:东方欲晓》1986)
《英华之歌》(1990)
• 创作时代背景
十七年文学
毛泽东 《在延安文艺座谈会上的讲话》 坚持社会主义现实主义创作原则,以Байду номын сангаас腔热忱和质朴的表现方法,讴歌土地 革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时期我国人民艰 苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌。。
——杨沫写于1991年《青春之歌》再版时
情节简介
• 时间:以1931年“九一八”事变到1935年“一二九”运动这一
历史时期学生运动为背景
• 地点:北平——北戴河——北平(北大)——定县——北平
• 主要人物:
余永泽
(个性解放 骑士英雄)
林道静 (复杂身世)
卢嘉川 (理论的马克思主义 精神英雄)
江华
(中国化的马克思主义 革命英雄) 其他人物:
女性视角(特定环境下的典型人物)
女性小资产阶级知识分子
对父权的反叛 对夫权的反叛 个人价值的选择和实现 革命意识压倒女性个人意识
革命视角——知识分子前途(成长小说)
• 小资产阶级知识分子两次离家出走
•❤
• 在革命斗争熔炉中锻炼成长 启蒙——理论——实践
• 参加党的工作,成熟的革命者
爱情视角
才子佳人——英雄美人 爱情至上——爱情+革命——情归革命 众星拱月
作者刻意描写与追求卢嘉川和林道静的爱情? 难道谁领导她走向革命她就应该爱谁吗? 林道静与江华的结合是否有真爱?
困境视角
亲情:许宁 去察北 陕北 罗大方 小俞
友情:王晓燕 林道静

青春之歌诗朗诵班会PPT

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那些苍茫的回忆 静静地滑脱生命的轨迹 正如桌上的刻痕 从今年到明年 一年又一年 记录了喜怒哀乐 印证了悲欢离合 留下了党成长的痕迹 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去
青春之诗
青春是一首永不言败的歌 青春是一条永不停息的河流 青春是一本读不厌的书 青春是一杯品不尽的茶 青春是一座屹立在名族之材的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗
无怨的青春
在年轻的时候, 如果你爱上了一个人, 请你一定要温柔的对待他, 那么,所有的时刻都将是一种无暇的美丽。 若不得不分离, 也要好好地说声再见, 也要在心里存着感谢, 感谢他给了你一份记忆, 长大了以后, 你才会知道, 你暮然回首的刹那, 没有怨恨的青春才会了无遗憾, 如山岗上那轮静静的满月。
青没没我我我我你没怎你没怎只没有只没有 春有有们们们们可有么看有么有有没有有没 最什什是是是是知灯能那梦能雨人有天人有 美么么天不夜青星光说孩想说霁告一幕告一 的能能边羁空春星的,童的,后诉种上诉种 诗够够执 璀 也夜 天世 七我回划我美 行左阻着 璨 是晚 真界 色答忆过答丽 应右止的 的 关就 的就 的案能的案能 该我我飞 星 爱不 笑不 彩,够流,够 由们们鹰 星 的再 容再 虹 成星 成 眼感 。美 。 为。 为 我对对 睛动 感 永 们青美 丽 。? 动 恒 ? 大春的 ? ? 声的向 的虔往 朗诚 诵

《青春之歌》PPT课件

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响深广,曾由作者改编为电影剧本,拍成同名电影上映。杨沫的作品还有中篇小
说《苇塘纪事》,短篇小说选《红红的山丹花》,《杨沫散文选》,长篇小说
《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》,长篇报告文学《不是日记的日
记》、《自白——我的日记》,以及《杨沫文集》等。
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新中国成立至一九六六年,是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间,有大批作品问世,其中数十部影响广泛,极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则,以满腔热忱和质朴的表现方法,讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌,代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就,在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力,影响了几代读者,经历了时间的淘洗,流传 至今。
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作者杨沫,出生于北京一个没落的官僚地主家庭, 曾在河北省定县等地教书,后又在北京做过家庭 教师和书店店员,在此期间接触了马列主义思想, 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景,以学 生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在三十 年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。

第三讲 青春之歌

第三讲 青春之歌

艺术成就


首先,作品成功地塑造了众多的、不同阶级、 不同阶层的知识分子群像。 其次,小说成功地运用了多种艺术手段来塑造 人物形象,取得了良好的艺术效果。 第三,作品的结构较为严谨。小说虽然人物、 场景较多,但始终以林道静的成长为主线,设 计人物、安排情节,因而所涉及的内容虽广泛, 却线索明晰、层次清楚。
情节与主题
小说以1931、9、18 ——1935、12、9这段时代为背景,以党领导 下的学生爱国运动为主线,艺术的再现了这 一时期知识分子的心灵变化和精神面貌。是 对现代知识分子成长史的成功演绎。形象的 说明知识分子只有在产党的领导下才能的得 到解放,才有值得歌颂的青春.。

林道静的成长经历p24-25
思考题:
1、杨沫《青春之歌》知识 分子题材有何重大意义? 2、如何看待《青春之歌》 中的情爱与政治? 3、试分析林道静形象的女 性意义。
4、分析《青春之歌》在塑造人物 形象方面的特色。
《青春之歌》解读:
性与政治的双重书写
性别魅力与政治魅力呈现为一种互为转喻的关 系。一方面是以情爱方式对政治观念的演绎, 另一方面是通过政治话语对情爱的改写。 爱情已经不是一般意义上的两性相悦,而是性 别消失后的一种精神隐喻 ——无产者之爱不仅 抛弃了有形的物质享受,而且抛弃了内在的私 有观念。
林道静的形象 解读
二、通过描写林道静的个性 解放的失败,否定了五四的 个性主义和个性解放。
余永泽: 个性解放(骑士英雄)
林道静
卢嘉川: 理论的马克思主义(精神英雄) *弃余选卢、江* 江华: 中国化的马克思主义(革命英雄)
林道静的形象解读
三、阶级的革命的文学观念与人文主义、人道 主义的文学观念的结合。 林道静的人生追求:女性自我价值的实现 (杨沫自己的生活) 三个男性对林的爱慕:青年人对爱情的渴望 (余永泽的原型:张中行)
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内容提要
小说写了一个“小资产阶级知识分子”林 道静如何走上革命道路,并成为无产阶级 战士的曲折过程。 • 林道静为了寻找个人出路,逃避为男人 当“玩物”和“花瓶”的命运,踏上流亡 之路的。她逃离家庭,到北戴河附近的杨 家村小学投亲不遇,做了代课教师。然而, 校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵, 走投无路之下她投海自尽,被一直注意着 她的北大学生余永泽搭救。
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《 青 春 之 歌 》
精 彩 语 录
新中国成立至一九六六年,是我国长篇小说创作出版的一个高潮期。十 余年间,有大批作品问世,其中数十部影响广泛,极一时之盛。这些作 品坚持社会主义现实主义创作原则,以满腔热忱和质朴的表现方法,讴 歌了土地革命战争、抗日战争、解放战争及社会主义建设等不同历史时 期我国人民艰苦卓绝的奋斗历程和蓬勃向上的精神风貌,代表了那一时 期我国长篇小说创作的最高成就,在中国当代文学史上占有极其重要的 地位。它们以特有的魅力,影响了几代读者,经历了时间的淘洗,流传 至今。
作者杨沫,出生于北京一个没落的官僚地主家庭, 曾在河北省定县等地教书,后又在北京做过家庭 教师和书店店员,在此期间接触了马列主义思想, 并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小 说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以 “九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景, 以学生运动为主线,成功地塑造了林道静这一在 三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象。
青 春 之 歌
杨沫 (1914~1995)当代女作家。原
名杨成业,笔名杨君默、杨默。祖籍湖南湘阴, 生于北京。。曾就读于温泉女中,因家庭破产 而失学,当小学教员、家庭教师和书店店员。
1934年开始文学创作,发表作品,多是些反映 抗日战争的散文和短篇小说。抗战爆发后到冀 中参加中国共产党领导的游击战争,做妇女、 宣传工作。1943年起任《黎明报》、《晋察冀 日报》等报纸的编辑、副刊主编。中华人民共 和国成立后,曾任北京电影制片厂编剧、北京 市作协副主席、中国作协理事、全国人大常委 等职。 她的代表作《青春之歌》是一部描写中国共产党领导的爱国学生运动的优秀长篇, 成功地塑造了知识青年林道静这一艺术典型。小说在读,拍成同名电影上映。杨沫的作品还有中篇小 说《苇塘纪事》,短篇小说选《红红的山丹花》,《杨沫散文选》,长篇小说 《东方欲晓》、《芳菲之歌》、《英华之歌》,长篇报告文学《不是日记的日 记》、《自白——我的日记》,以及《杨沫文集》等。
人物原型
林道静——生活原型:作者杨沫 自身。 杨沫(1914~1995年),原名杨成 业,祖籍湖南汨罗,1914年08月生 于北京。 曾就读于温泉女中,因家庭破产 而失学,当小学教员、家庭教师 和书店店员。 1936年加入中国共产党。建国后, 曾任北京电影制片厂编剧、北京 市作协副主席、中国作协理事、 全国人大常委等职。 1958年出版代表作长篇小说《青春 之歌》。

内容提要
• “诗人兼骑士”的余永泽,唤醒了林道静对生活的
热情,在余永泽爱情的感动下,她答应和他共建爱 巢,从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温 馨。但她不甘心被人供养,先是寻找工作受挫,后 接触到北大的爱国学生,思想上受到触动。 • 当遇到共产党人卢嘉川之后,她开始接触到革命 思想。余永泽一再拦阻她参加革命活动,并导致卢 嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前如梦方醒,决 心离开庸俗自私而平庸的余永泽,投身到抗日救亡 的洪流中去。从此她在革命者的指引下,一步步克 服软弱,最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
The Song of Youth
的只 未于春无 妨千 有 青 青 人有 必头 梦 回 梦 春 春 那 因发 的 百 总 的 是 才 头乌 青 折比梦多 些 青 可 发黑 春 一 无 无 梦 充 以 变的春 是 败梦怨的 满 不 永 白人 苍 涂 好 无 创 葆 而 一 白 地 悔 造 青 消 定 激 也属的 又 春 逝 青 何 情
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