常规检查及评比活动方案
学校常规工作评比活动方案
学校常规工作评比活动方案
内容:
一、活动目的
1. 激发广大教职工的工作热情,提高工作质量和效率。
2. 通过评比,找出工作中的亮点和优秀做法,进行总结推广。
3. 通过评比结果,督促和推动各部门、各岗位进一步提升工作水平。
二、评比内容
1. 教学质量评比。
内容包括:教学效果、教学方法改革、教学研究等。
2. 学生管理评比。
内容包括:日常管理、寝室管理、心理辅导等。
3. 后勤保障评比。
内容包括:场地环境、食堂管理、设备维修等。
4. 行政管理评比。
内容包括:文件管理、资料管理、会议组织等。
5. 校园文化评比。
内容包括:校园活动、特色文化建设、环境优化等。
三、评比方式
1. 采取专家评委+部门自评相结合的方式。
2. 评比小组由校领导、相关部门负责人及外聘专家组成。
3. 各部门根据评比内容,填写自评表,并提供佐证材料。
4. 评比小组听取汇报,查阅材料,进行评分和排名。
5. 公示评比结果,总结推广好的做法和经验。
四、奖励措施
1. 对评比排名靠前的单位和个人,给予表彰和奖励。
2. 评比结果作为年度考核的重要依据。
3. 推荐优秀个人申报评选先进工作者。
4. 优胜单位可在校园网站、微信公众号进行宣传报道。
五、组织实施
成立领导小组,制定具体实施方案,明确时间节点和任务分工,保障评比工作顺利开展。
实验小学课堂常规评比活动方案
实验小学课堂常规评比活动方案为切实加强教学常规管理规范化，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行课堂教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，进一步提高我校的课堂教学质量。
特制订教学常规优胜班级评比方案：一、评比内容：教师课堂教育教学、班级管理常规、学生学习习惯等；二、活动原则：公开、公正、公平的原则三、评比办法：1、首先召开教师动员大会及班主任工作会议，统一认识，布置工作；2、以周为单位进行公示，每两周评比出常规教学优胜班级；3、查找师生、班级存在的问题和不足，及时改进；4、检查评议方式为教师评议班级情况、学生评议教师情况、领导及教师检查评议。
四、优胜班级评比：此项评比满分为100分，科任教师每周按要求评议一次，所评分数占80分，领导及教师日常检查占20分。
总分领先者为优胜班级。
附件1 实验小学学生课堂常规评比细则附件2 实验小学学生课堂常规评价表实验小学学生课堂常规评比细则一、课前准备（5分）：上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌的右上角，文具盒横放在桌面正中央。
多余教材、本子等学习物品摆放在桌洞内。
值日生擦好黑板，整理好讲台。
到专用教室或操场去上课的班级，预备铃响后马上整队带到专用教室或操场，做到快、静、齐。
二、候课（5分）：上课音乐响起，要迅速而安静地走进教室，班长提示“静侯”，每个学生“静侯”，等待老师上课。
三、铃声响后（5分）：上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生立正站好后，向老师问好：“老师好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
四、学会倾听（10分）：老师和同学讲话时，要坐姿端正。
专心致志地听，认真做笔记。
五、学会思考（15分）：积极思考，边听边想，敢于提问，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。
不随意打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、或更改。
中学初一年级各项检查大比拼活动方案
中学初一年级各项检查大比拼活动方案如下：
活动名称：中学初一年级各项检查大比拼
活动形式：学生分组进行竞赛，通过多种形式的考试和挑战来评选出优胜组。
活动时间：本次活动预计在下个月月底举行，为期一天。
活动地点：学校体育馆及教室
活动内容：本次活动主要包括以下几个方面的检查和比拼项目：
1. 学科知识竞赛：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科的知识测试，分为选择题和填空题两个环节。
2. 体育健身项目：包括1000米长跑、跳远、引体向上等项目，考察学生的身体素质和运动能力。
3. 手工实践技能竞赛：学生们将进行手工制作比赛，评选出最具创意和技巧的作品。
4. 完形填空比赛：考察学生的语言运用和理解能力。
5. 书法比赛：评选出最具书法功底和艺术表现力的学生。
6. 诗歌朗诵比赛：选拔出最具表现力和感染力的朗诵者。
7. 心理素质测试：通过心理测试了解学生的心理健康状况，帮助他们更好地调整情绪和心态。
活动目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习的兴趣和热情，提高他们的综合能力和竞争意识，培养他们的团队合作精神和创新意识，促进学生全面发展。
活动要求：学生们需积极参与比赛，遵守规则，团结协作，努力拼搏，展现出中学生应有的风采和素质。
活动评选：根据各项比赛项目的成绩和表现，评选出优胜组和个人奖项，并进行颁奖仪式，鼓励学生继续努力。
为了使本次活动顺利进行，需要各位老师和工作人员的大力支持和积极配合，共同营造良好的比赛氛围，让学生们在比赛中收获快乐和成长。
愿本次活动取得圆满成功！。
开展常规督查活动方案
开展常规督查活动方案背景为提高部门管理和服务能力，保障部门工作顺利开展，需要及时进行常规督查活动。
督查活动可以发现问题、解决问题，促进工作的持续改进。
本文提出了一些常规督查活动方案，旨在为部门提供一些参考和帮助，确保督查活动顺利进行。
方案一：日常检查日常检查是最基础也是最重要的常规督查活动之一。
通过定期对各个岗位工作的检查可以及时发现工作中存在的问题，并采取措施加以解决。
日常检查可包括但不限于以下几个方面：•检查员工工作情况，发现工作中的不足，给予指导和支持；•检查设备、机器等运行情况，发现问题及时处理；•检查现场环境卫生情况，维护工作环境档次。
每个检查任务应记录检查内容、检查结果，及时汇报问题并跟踪处理情况。
方案二：部门内部交流每次的督查总结中，都会有问题需要部门内部协调沟通才能得到解决。
因此，在一定的时间周期内，开展部门内部交流活动，有利于各部门间的相互沟通交流，信息共享，可以及时解决问题。
交流形式可以包括：•部门例会；•部门会议。
通过交流活动，可以及时了解各部门工作情况，发现各部门之间的互动问题，发挥各部门的优势，推进工作顺利开展。
方案三：标准化检查标准化检查是一种以标准保障工作质量的常规督查活动，通过落实标准化检查，可以规范部门工作流程，减少差错发生。
标准化检查具体包括以下内容：•根据相关标准制定检查指标及标准；•设立检查组，按照标准逐项检查；•发现问题及时整改。
通过标准化检查，可以促进工作规范化，提高员工工作效率以及减少工作失误。
方案四：专项督查除了日常检查和部门内部交流以外，部门还需要定期进行专项督查活动。
专项督查的主要目的是对存在风险的领域深入排查，及时发现隐患问题。
在督查前需要进行准备、组织、调度、安排等工作，督查流程中要注重记录问题、落实整改工作等。
专项督查的主要特点如下：•确定督查的内容和时间；•成立检查组，明确工作任务和工作程序；•按照督查指南开展督查，确保全面锁定问题；•对发现的问题逐项整改，确保问题不再出现。
2024年学校卫生检查评比方案范文
2024年学校卫生检查评比方案范文
如下：
本次学校卫生检查评比旨在全面评估学校卫生情况，提高学校师生的健康意识和环境卫生管理水平，营造良好的学习生活环境。
评比重点从学校卫生管理制度、卫生设施设备、环境卫生、食品卫生等方面展开，以全面检查学校卫生工作的落实情况。
首先，学校应建立健全卫生管理制度，明确相关责任部门和人员，定期开展卫生培训和检查，确保卫生工作的有效开展。
其次，学校应保证卫生设施设备的完善和维护，确保学生和教职工的生活环境卫生安全。
另外，学校要加强环境卫生管理，营造整洁、整齐、清新的学习生活环境。
最后，学校食堂要加强食品安全管理，确保食品卫生安全，做到无公害食品，远离食品安全隐患。
总之，通过本次学校卫生检查评比，有助于发现问题，及时整改并提升学校卫生管理水平。
我们期待着各学校积极参与，做好卫生工作，共同打造“健康校园”，为师生创造良好的学习生活环境，共同促进学校卫生工作的持续发展。
愿每一所学校都成为健康、宜居、宜学的园地，让师生健康成长、快乐学习。
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初中教案检查评比制度
初中教案检查评比制度一、目的为了加强教学常规管理，提高教学质量，确保教学任务的顺利完成，特制定本教案检查评比制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有初中教师的教案检查与评比活动。
三、教案编写要求1. 内容完整：教案应包括课题名称、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置等基本内容。
2. 教学目标明确：教学目标应具有可操作性和可测量性，便于评估教学效果。
3. 教学过程详细：教学过程应包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，步骤清晰，逻辑性强。
4. 教学方法灵活：根据学科特点和教学内容，选择适当的教学方法，提高教学效果。
5. 作业布置合理：作业应符合学生的实际需求，难度适中，有助于巩固所学知识。
四、教案检查与评比办法1. 每月进行一次教案检查，学期末进行一次教案评比。
2. 教案检查由教务处组织实施，成立教案检查小组，负责对全校教师的教案进行检查。
3. 教案评比分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4. 优秀教案的标准：内容完整，教学目标明确，教学过程详细，教学方法灵活，作业布置合理，具有创新性和实用性。
5. 良好教案的标准：内容完整，教学目标较明确，教学过程较为详细，教学方法较灵活，作业布置较合理。
6. 合格教案的标准：内容基本完整，教学目标较模糊，教学过程简单，教学方法较单一，作业布置不合理。
7. 不合格教案的标准：内容不完整，教学目标不明确，教学过程缺失，教学方法单一，作业布置不合理。
五、奖励与惩罚1. 优秀教案获得者将予以全校范围内表扬，并给予一定的物质奖励。
2. 良好教案获得者将予以全校范围内表扬。
3. 合格教案获得者将予以提醒，并督促其在规定时间内整改。
4. 不合格教案获得者将予以全校范围内通报批评，并扣除相应的绩效工资。
六、注意事项1. 教案检查评比活动不受个人、团体、学科限制，全体初中教师均应积极参与。
2. 教案检查评比活动坚持公平、公正、公开的原则，确保评价结果的真实性。
一小时校园体育活动检查评比细则范本
一小时校园体育活动检查评比细则范本本次校园体育活动检查评比分为五个方面，分别是活动规模、活动内容、组织安排、参与度和活动效果。
以下是详细的评比细则：一、活动规模：1. 参与人数：评比参与活动的学生人数多寡，包括学校全体学生、班级、年级和各种参赛队伍的成员。
2. 参与范围：评比活动是否能够覆盖学校所有年级和各种兴趣爱好群体，以及是否能够吸引不同性别的学生参与。
二、活动内容：1. 多样性：评比活动是否设置了多种不同类型的体育项目，包括跑步、球类、操场等多个项目，以满足学生的不同兴趣和能力水平。
2. 创新性：评比活动是否设计了独特的规则、赛制或项目，使得活动更具趣味性和吸引力。
3. 持续性：评比活动是否能够持续一定的时间，以确保学生能够有足够的时间参与和享受体育活动。
三、组织安排：1. 筹备工作：评比活动前是否经过充分的筹备工作，包括场地准备、设备摆放、裁判组织等，以确保活动的顺利进行。
2. 行程安排：评比活动是否有合理的行程安排，包括各项活动的时间、地点和参与人员的安排，以避免时间冲突和混乱。
3. 裁判规范：评比活动是否设立了专业的裁判团队，并对裁判进行培训，以确保评比过程的公平性和准确性。
4. 安全保障：评比活动是否有足够的安全措施和紧急救援预案，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。
四、参与度：1. 学生积极性：评比活动中学生是否表现出积极参与的态度和行为，包括主动报名参与、积极训练和配合组织安排。
2. 学生体能表现：评比活动中学生的体能水平和技术表现，包括速度、力量、灵活性和技术动作的准确性等。
五、活动效果：1. 形象宣传：评比活动是否能够树立学校良好的形象，引起校内外媒体和社会的关注和赞誉。
2. 学生满意度：评比活动后学生对活动的满意程度，包括活动过程的顺利性、活动内容的多样性和参与度的高低等。
以上是本次校园体育活动检查评比的细则，通过对以上五个方面的评比，可以全面评估活动的质量和效果。
希望通过此次评比能够激发学生对体育活动的热爱，提升学校体育活动的质量和水平。
小学常规评比方案
小学常规评比方案亭隆实验小学常规评比方案一、评比目的：通过常规评比发放流动红旗，更进一步地促进全校学生思想素质和道德行为习惯的良好养成，促进校风、校纪，班风、学风的根本形成，激发和调动各班学生的集体荣誉感和比、学、赶、帮、超的积极性，使我校整体工作再上一个新台阶。
同时流动红旗的评比将与优秀班集体的评比挂钩。
二、评比方法:每天由值周教师、、年级组长、大队部分别检查，做好记录。
每周由大队部按当周各部门对各项工作的检查结果名次发放流动红旗。
根据分数高低每个年级组为一个评价单位各发一面流动红旗。
三、评比条件和办法：流动红旗评比总分共100分。
在100分的基础上加、扣分得出。
常规评比内容如下：亭隆实验小学学生常规评比表年月班级清卫文明礼仪集队出操眼保健操静堂护送食堂学生检查得分年级组检查得分奖励合计根据以上评价办法对班级各项工作进行考核、量化和评价，按得分结果从高到低（分数必须大于90分）各段取第一名。
各班获流动红旗情况将作为校、市级文明先进集体评先的重要依据。
篇2:宾山小学文明班级评比条例山宾小学文明班级评比条例一、指导思想：班级是对学生进行教育、教学的基本组织形式，为了培养学生集体主义思想，促进学生身体、心理健康发展，使集体成为学生的教育力量，让学生的个性在集体中不断发展和完善，形成良好的班风、学风，把学生培养成为"四有'新人，特修订文明班级评比条例如下。
二、基本分表：一、红领巾佩戴（5分）1、要求：全校学生在校必须佩戴红领巾和校徽；2、评分：不按要求佩戴的发现一例扣5分。
二、卫生（35分）1、要求：室内做到：（1）地面打扫干净，无积灰；（2）桌椅摆放整齐，无伤痕，无脏斑；（3）讲台、黑板、门窗、饮水机常擦，保持清洁；（4）墙面无污迹。
包干区做到：（5）无纸屑；（6）无瓜皮果壳。
2、评分：以上要求，有一点不符合扣5分；桌椅、门窗等设施保护不善，除扣分外视情节及损坏程度须承担相应的经济情况和纪律处分。
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5、利用晨会时间组织常规良好状态；
十一
活动延伸
1、优秀班级半日常规示范，经验分享交流；
2、部分常规问题较大的班级二次、三次蹲班，改善班级常规；
方案制定
丁晶
制定时间
2013-4-8
中华商贸城晶晶幼儿园
常规检查及评比活动方案
一
活动主题
常规检查及评比活动
二
活动目标
1、通过常规检查评比促进班级常规规范，提升教师驾驭一日活动的能力。
2、了解幼儿常规情况，针对性解决共性存在常规问题。
三
活动内容
班级常规观摩、反馈、评比、优秀班级示范等
四
活动组织
时间
2013年4月16日-19日
五
地点
各班级教师
六
组织者
丁晶、张小玲
七
参与人员
全体师生
八
活动方式
半日常规蹲班、评比
九
活动准备
1、制定方案及常规检查表格，提前1周共享教师了解；
2、抽签决定蹲班顺序；
3、准备奖状、奖金；
4、听课笔记、照相机；
十
活动程序
1、提前一周共享方案、检查表格；
2、各年级组长抽签决定年级排列顺序；
3、园长、副园长根据检查表格分组蹲班并及时反馈建议；