3.1 重力与重心 —【新教材】鲁科版(2019)高中物理必修第一册课件
的重力 C.物体在向上抛出时受到的重力大于物体在静止时所受到
的重力 D.同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到
的重力都一样大
G=mg
与物体的运动状态无关
3、重心与稳度
3、重心与稳度
1、稳度与重心的高低有关，重心越低，稳度越大 2、稳度与支撑面的大小有关，支撑力越大，稳度越大
例如：不倒翁
以下现象中物体发生了怎么样的变化？
用手拉弹簧，弹簧伸长
用手压直尺，直尺弯曲；用手拧海绵，海绵扭曲
物体形状或体积发生了变化！（发生了形变）
想一想：从物理学角度，你能从这几个情景中发现什么？
场景一： 踢球后，足球由静止 变为了运动
场景二： 接球后，足球由运动 变为了静止
场景三： 头球后，足球改变了 运动方向
3、作用效果： 1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。
关于施力物体与受力物体
谁给的力
使书本运动的力
手指
谁受到的力 书本
使手指受到压迫感的 力
施力物体 书本
受力物体 手指
1、有力的存在肯定就有施力物体和受力物体。
2、对不同的力他的施力物体和受力物体就可能不同。
3、力总是成对出现的，施力物体也一定是受力物体。
头的方向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点.
2、力的示意图 粗略表示（方向、作用点）（即表示这个物体
在这个方向受到了力）
请同学们作出一小车受水平向左的80 N的力的图示和示意图.
20N
F
甲
力的图示
力的示意图
F = 80N
乙
二、重力及其测量（G）
1、概念： 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。简称为物重
施力物体： 产生原因：地球吸引 受力物体：
地球 地面上的 一切物体
2、重力的三要素：
（1）大小： ①用测力计测出： 思考：测量的原理？
②公式：G＝mg g= 9.8 N/kg g值随地球纬度的增加而增加，减小而减小 g值随海拔高度的增加而减小，减小而增加 （2）方向：总是竖直向下
注：不是垂直向下
想一想：对吗？
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？ 利用了重力的方向总是竖直向下的。
科学书屋： 四种基本相互作用
1. 万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大 而减小.
2. 电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之 间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万 有引力相似.
施力物体、受力物体 质量
2.关于物体的重心，以下说法中正确的（ ABC ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置 不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
3.关于物体所受的重力，以下说法中正确的（ D ） A.物体只有在地面静止时才受到重力作用 B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到
3.1 重力与重心
熟了的苹果向地面下落． 衣服上的水落到地面上．
பைடு நூலகம்、力的描述
1、概念：力是物体间的相互作用
2、力的性质： 1）、物质性：不能离开物体而存在 施力物体、受力物体 2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独存
在， 施力物体和受力物体总是同时存在。 随研究对象的选择不同而发生“角色”变化。
2.一个物体的速度（不管是大小还是方向）变 化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。
想一想：怎样准确的描述力？
要准确的描述力，就必须把力的三要素， 即：力的大小，方向，作用点 描述出来。
4.力的三要素 ⑴大小： 用弹簧秤测量 单位：牛(N)
⑵方向 ⑶作用点 力的三要素对作用效果的影响
1、力的图示 精确表示（大小、方向、作用点） 用带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭
（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关， 还和质量分布有关。
质量分布均匀、形状规则物体的重心
思考：物体的重心一定在物体上吗？
当堂练习:
1.关于力的下列说法中正确的是（ A ）
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力
的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
足球的运动状态发生了变化！
物体运动状态的变化
运
足 ? 静止 脚踢 从静止到运动 动
运动状态的变化有三种情形：
状
球 ①速度运的动大中小发扑生住变由化运动到静止 态
②速度的方向发生变化
均 因为有
③速度运的动大中小和头 方顶向运 都动发方生向变发化生改变发 其它物
生 体对它
要点：
改 作用
1.物体的运动状态用速度来描述 变 “力”
3. 强相互作用：存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与 中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m.
4. 弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力, 强度只有强 相互作用的10－12倍 .
三、物体的重心
1、重心---重力的等效作用点（理想化模型） 物体各部分所受重力的等效作用点
2、重心的确定 （1）质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关 若物体的形状是中心对称，对称中心就是物体的重心。
的重力 D.同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到
的重力都一样大
G=mg
与物体的运动状态无关
3、重心与稳度
3、重心与稳度
1、稳度与重心的高低有关，重心越低，稳度越大 2、稳度与支撑面的大小有关，支撑力越大，稳度越大
例如：不倒翁
以下现象中物体发生了怎么样的变化？
用手拉弹簧，弹簧伸长
用手压直尺，直尺弯曲；用手拧海绵，海绵扭曲
物体形状或体积发生了变化！（发生了形变）
想一想：从物理学角度，你能从这几个情景中发现什么？
场景一： 踢球后，足球由静止 变为了运动
场景二： 接球后，足球由运动 变为了静止
场景三： 头球后，足球改变了 运动方向
3、作用效果： 1）、使物体发生形变 2）、改变物体的运动状态。
关于施力物体与受力物体
谁给的力
使书本运动的力
手指
谁受到的力 书本
使手指受到压迫感的 力
施力物体 书本
受力物体 手指
1、有力的存在肯定就有施力物体和受力物体。
2、对不同的力他的施力物体和受力物体就可能不同。
3、力总是成对出现的，施力物体也一定是受力物体。
头的方向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点.
2、力的示意图 粗略表示（方向、作用点）（即表示这个物体
在这个方向受到了力）
请同学们作出一小车受水平向左的80 N的力的图示和示意图.
20N
F
甲
力的图示
力的示意图
F = 80N
乙
二、重力及其测量（G）
1、概念： 由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。简称为物重
施力物体： 产生原因：地球吸引 受力物体：
地球 地面上的 一切物体
2、重力的三要素：
（1）大小： ①用测力计测出： 思考：测量的原理？
②公式：G＝mg g= 9.8 N/kg g值随地球纬度的增加而增加，减小而减小 g值随海拔高度的增加而减小，减小而增加 （2）方向：总是竖直向下
注：不是垂直向下
想一想：对吗？
谢谢欣赏
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思考：上述几个图中，重垂线是利用了什么原理？ 利用了重力的方向总是竖直向下的。
科学书屋： 四种基本相互作用
1. 万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大 而减小.
2. 电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之 间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万 有引力相似.
施力物体、受力物体 质量
2.关于物体的重心，以下说法中正确的（ ABC ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置 不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变
3.关于物体所受的重力，以下说法中正确的（ D ） A.物体只有在地面静止时才受到重力作用 B.物体在自由下落时所受的重力小于物体在静止时所受到
3.1 重力与重心
熟了的苹果向地面下落． 衣服上的水落到地面上．
பைடு நூலகம்、力的描述
1、概念：力是物体间的相互作用
2、力的性质： 1）、物质性：不能离开物体而存在 施力物体、受力物体 2）、相互性：不能离开施力物体和受力物体而单独存
在， 施力物体和受力物体总是同时存在。 随研究对象的选择不同而发生“角色”变化。
2.一个物体的速度（不管是大小还是方向）变 化了，就说这个物体的运动状态发生了变化。
想一想：怎样准确的描述力？
要准确的描述力，就必须把力的三要素， 即：力的大小，方向，作用点 描述出来。
4.力的三要素 ⑴大小： 用弹簧秤测量 单位：牛(N)
⑵方向 ⑶作用点 力的三要素对作用效果的影响
1、力的图示 精确表示（大小、方向、作用点） 用带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭
（2）质量分布不均匀的物体，重心位置除跟物体的形状有关， 还和质量分布有关。
质量分布均匀、形状规则物体的重心
思考：物体的重心一定在物体上吗？
当堂练习:
1.关于力的下列说法中正确的是（ A ）
A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力
的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量
足球的运动状态发生了变化！
物体运动状态的变化
运
足 ? 静止 脚踢 从静止到运动 动
运动状态的变化有三种情形：
状
球 ①速度运的动大中小发扑生住变由化运动到静止 态
②速度的方向发生变化
均 因为有
③速度运的动大中小和头 方顶向运 都动发方生向变发化生改变发 其它物
生 体对它
要点：
改 作用
1.物体的运动状态用速度来描述 变 “力”
3. 强相互作用：存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与 中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15 m.
4. 弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力, 强度只有强 相互作用的10－12倍 .
三、物体的重心
1、重心---重力的等效作用点（理想化模型） 物体各部分所受重力的等效作用点
2、重心的确定 （1）质量分布均匀的物体，重心位置只跟物体的形状有关 若物体的形状是中心对称，对称中心就是物体的重心。
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高一物理课件 3.1 重力与重心 5(鲁科版必修1)
物体发生 形变。
物体运动状态 发生变化。
物体发生 形变。
?
其他物体作用的结果
生活中我们说： 我用力了！
科学告诉我们说： 力是……
对这种作用 你有什么问 题吗？
力是物体对物体的作用。 猜一猜！
一定要相互接触吗？ 只能是一个物体对另一个物体吗？
其他事例
力是物体与物体之间的相互作用。
人拉行李包。 体验生活：假 设你是行李包， 你拉图中的人 吗？ 施力物体
受力物体
了 力 1、大小、单位、测量工具。 力 的通 的 哪 过 三 2、方向—— 是矢量。 些初 要 知中 素 3、作用点。 识的 ？学 习 你 问题：为什么是三要素，而不 知 道 是二要素或四要素呢？
文字表示法。
力的表示方法： 解析表示法。
图示表示法。 应当表示哪些因素？
如何表示？
例：请表示出：用100N沿水平向 右方向拉小车的力。
总结画力的图示要点。
（1）选定标度。 （2）从力的作用点沿力的方向画一有向 线段，有向线段的长短按选定的标度和力 的大小画，线段上加刻度。 有向线段所指的方向表示力的方向。
思考：
1、作用点画在什么地方？ ——箭头还是箭尾。 2 、线段越长是还表示的作用力越大？
不规则薄片状物体重心的确定——悬挂法．
Ａ
D
A
C
B
Ｂ
E
注意：重心不是物体上最重的地方，也不是 只有重心处才受重力作用．
重心： ⑴物体的重心不一定在物体上. ⑵位置： ①质量分布均匀的规则物体的重心——在其 几何中心处。 ②质量分布均匀的规则物体的重心与物体的 形状有关。 ③有规则物体的重心与物体的质量分布有关。
重心与稳度： 1· 重心的高低和支持面的大小会影响 物体的稳定 2· 当重力作用线在物体的支持面的以 内，物体不会倾倒；在物体的支持面 以外，物体会倾倒。
鲁科版高中物理必修一《重力与重心》相互作用PPT课件
D．被踢出后的足球在地面上向前滚动，是由于受到向前的牵
引力作用
解析：射出的炮弹向前飞行并不受推力的作用，而是靠惯性
向前飞行。被踢出去的足球向前滚动并不受牵引力作用，也
是由于惯性向前滚动的。物体间相互作用时，相互作用的力
是同时产生的，施力物体同时也是受力物体。故 C 正确，A、
B、D 错误。
第五页，共四十二页。
用来准确地表示力
用来粗略地分析物体受到的 力
区别
需要画出力的大小、方 向和作用点三要素
只画出力的方向和作用点
联系
都是用有向线段来表示力，使抽象的力具体化、直观 化
第二十二页，共四十二页。
[典例2] 如图所示，静止的木块对桌 面的压力为 6 N，试画出压力的图示，说明 施力物体和受力物体，并画出木块所受重力和支持力的示意图。
提示：不正确。这两个力大小相等、方向相同，但力的性质、
施力物体、受力物体、作用点都不相同，重力的施力物体是 地球，受力物体是笔记本电脑，作用点在笔记本电脑上；压
力的施力物体是笔记本电脑，受力物体是电子秤，作用点在
电子秤台面上。
第九页，共四十二页。
三、物体的重心 1．填一填 (1)重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部 分所受到的重力集中作用于一点，这一点是重力的 等效 作用 点，称为物体的重心。 (2)决定物体重心位置的因素：①物体的 形状 ；②物体的质量 分布 。有些物体的重心不在物体上。 (3)物体重心与稳定的关系：重心越 高 ，物体的稳定性越差； 重心越 低 ，物体的稳定性越好。
第七页，共四十二页。
2．判一判
(1)地球上所有物体所受重力的施力物体都是地球。 (√ )
(2)只有静止在地面上的物体才会受到重力。
鲁科版必修一3.1《重力与重心》课件
重心位置的测定实验
实验目的
通过测定不同形状物体的重心位置，了解重心与质量分布的关系。
实验器材
不同形状的物体（如长方形、三角形、圆形等）、细线、支架。
重心位置的测定实验
实验步骤 1. 将细线穿过物体的重心，并悬挂于支架上。
2. 观察细线是否与水平面垂直，若垂直则重心位置即为细线的悬挂点。
重心位置的测定实验
重力与重心对运动的影响实验
3. 改变重物的质量或斜面的角度，重复实验，观察运动轨 迹的变化。
实验结论：重力与重心对物体的运动轨迹有影响，重力的 方向始终竖直向下，而物体重心的位置会影响物体的平衡 和稳定性。
06
总结与思考
本节课的重点回顾
重力的概念
重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小与质量的关系
义。
05
实验与探究
重力测量实验
实验目的
通过测量物体重力，验证重力与质量 的关系，加深对重力的理解。
实验器材
弹簧测力计、已知质量的物体（如砝 码、铁块等）。
重力测量实验
实验步骤 1. 将弹簧测力计竖直放置，调零。
2. 将物体悬挂在弹簧测力计下方，记录读数。
重力测量实验
3. 多次测量不同质量的物体，记录数据。 实验结论：重力与质量成正比，即$G = mg$。
重力的方向
重力的方向始终垂直于水平面向下， 可以用重锤线来标识，即重锤线的方 向始终指向地心。
在地面上确定重力的方向时，可以借 助当地水平面来确定，当地水平面与 重锤线相交的点即为当地的重力方向 。
重力的计算公式
重力的大小与物体质量成正比，与物体距离地面的高度成反比， 计算公式为 G = mg，其中 G 为重力，m 为物体质量，g 为重 力加速度。
新鲁科版高中物理必修一第3章1节《重力与重心》课件
的重力是9.8 N。
①g值会随地球上的纬度的改变而改变，纬度越高，
g值越大，两极处最大，赤道处最小。导致同一物体在不
同纬度处所受重力不同。 ②g值会随海拔高度改变而改变。在同一纬度处，高 度越大，g值越小，致使同一物体受重力随高度增加而减 小。
(3)重力的方向：
①重力的方向总是竖直向下的，可利用铅垂线确定其方向。 “竖直向下”，既不能说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”。 “竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直 于任何支持面向下；只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地 心，其他位置并不指向地心。 ②重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关
也不论有无生命。
②重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时 所受重力相等。 ③重力的施力物体是地球。
(2)重力的大小：
重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大 小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地 球对物体的吸引力。 重力与质量的关系：G＝mg，g是自由落体加速
度，通常取g＝9.8 N/kg，表示质量为1 kg的物体受到
练一练
画出以下力的图示：
F=6N
2.5 N 3N 1.5 N
F=5N F=3N
水平桌面对书产生5N的支持力
斜面对物体的支持力为6N
把物体用3N的力压 在墙壁上
1．重力
(1)定义：由于 地球吸引 而使物体受到的力。为了叙 述简便，常把物体受到的重力的大小简称为 物重 。 (2)计算方法：重力的大小可用公式 G＝mg 计算得 出。式中g是比例系数，g＝ 9.8 N/kg ，G的单位用N，m
用点，箭头所在的直线表示力的作用线，这种表示力的方法，
叫做力的图示。
感受人体肌肉的力量之美
①g值会随地球上的纬度的改变而改变，纬度越高，
g值越大，两极处最大，赤道处最小。导致同一物体在不
同纬度处所受重力不同。 ②g值会随海拔高度改变而改变。在同一纬度处，高 度越大，g值越小，致使同一物体受重力随高度增加而减 小。
(3)重力的方向：
①重力的方向总是竖直向下的，可利用铅垂线确定其方向。 “竖直向下”，既不能说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”。 “竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直 于任何支持面向下；只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地 心，其他位置并不指向地心。 ②重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关
也不论有无生命。
②重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时 所受重力相等。 ③重力的施力物体是地球。
(2)重力的大小：
重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大 小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地 球对物体的吸引力。 重力与质量的关系：G＝mg，g是自由落体加速
度，通常取g＝9.8 N/kg，表示质量为1 kg的物体受到
练一练
画出以下力的图示：
F=6N
2.5 N 3N 1.5 N
F=5N F=3N
水平桌面对书产生5N的支持力
斜面对物体的支持力为6N
把物体用3N的力压 在墙壁上
1．重力
(1)定义：由于 地球吸引 而使物体受到的力。为了叙 述简便，常把物体受到的重力的大小简称为 物重 。 (2)计算方法：重力的大小可用公式 G＝mg 计算得 出。式中g是比例系数，g＝ 9.8 N/kg ，G的单位用N，m
用点，箭头所在的直线表示力的作用线，这种表示力的方法，
叫做力的图示。
感受人体肌肉的力量之美
3.1重力与重心课件-2021-2022学年鲁科版（2019）高中物理必修第一册（20张）
重心也可能改变物体状态
为什么“上滚”
• 例：关于重力，下列说法中正确的是( • A 地球上的一切物体都受重力的作用 • B重力的方向总是垂直于接触面向下 • C重力的施力物体是地球 • D物体在空中下落时不受重力的作用
A )C
• 例2：下列关于重力的说法中正确的是( ) D
• A 物体对悬绳的拉力一定等于物体受到的重力 • B 物体对水平支持物的压力一定等于物体受到 的重
• 重力的方向不一定与接触面垂直.
G G
水平面上的物体所受的重力与水平面垂直， 在斜面上的物体所受的重力不与斜面垂直.
应用：
1、重锤线:检测物体是否竖直或水平放置
三：物体的重心
1】重心定义：物体各部分受到的重力集中于作用于某点， 这一点叫做物体的重心．
2】任何物体都有重心，且只有一个。 3】如何寻找重心
一、力的描述
力：
(1)定义：物体与物体之间的 相互作用．
(2)单位：牛顿，简称牛，符号N 为 .
(3)作用效果：改变物体运动的状态
，或者使物体小 ，方又向有方作用向点．
(5)力的三要素：力的 、 、
称为力的三要
素．
1、请画出踢出后足球所受的力示意图， 设足球重2N
等效
各部分都要受 到重力作用
各部分受 到的重力 作用集中 于一点
（1）质量分布均匀、形状规则的物体： 其重心位置在物体的几何中心。
例如：找出碗、碟、物理课本、篮球、铅球、救生圈等的重心。 [注意]：重心不一定在物体上。
物体的重心会随质量和形状的变化而变化
起重机在吊臂尾端加重物，使重心后移。 （根据所吊重物的多少，可调节加的重物的多少。）
2、请画出踢出后足球所受的力的图示，设足球重2N
重力与重心课件(鲁科版必修1)
重力与重心课件(鲁科版必修1)
目录
• 重力概念 • 重力的大小 • 重力的作用 • 重心概念 • 重心与重力的关系 • 实例分析
01 重力概念
重力的定义
重力的定义
重力是地球对物体的吸引力，其大小 称为物体重量。
重力产生的原因
重力的单位
国际单位制中的基本单位是牛顿 （N），常用的单位还有千克力 （kgf）、克力（gf）、磅力（lbf） 等。
由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的性质
重力具有普遍性
地球上的一切物体都受到重力的作用，无论其质量大小、形状如 何，也不论其运动状态如何。
重力具有方向性
重力的方向始终垂直向下，即沿着地球半径指向地心。
重力具有大小可变性
重力的大小随着地理位置和高度变化而变化，地球上不同位置的重 力加速度不同。
重力的方向
重心与重力的联系
01
重力作用在物体上的作用点称为 重心，重力的大小与质量成正比 ，方向竖直向下。
02
重力的作用效果可由重力的等效 作用点——重心来代替，重力在 物体上的作用点称为重心。
重心与重力的区别
重心是重力的等效作用点，是物体各 部分所受重力的集中点，而重力是地 球对物体的吸引力。
重心的位置可以人为选定，而重力的 大小和方向是固定的。
支撑法是通过支撑物体，观察其平衡 位置来确定的。
悬挂法是通过悬挂物体，观察其平衡 位置来确定的。
重心的作用
重心是物体质量分布的等效点， 它决定了物体的平衡状态。
重心是物体各部分所受重力的 合力的作用点，它决定了物体 在重力场中的运动状态。
重心是物体稳定性的决定因素 之一，重心越低，稳定性越好。
05 重心与重力的关系
目录
• 重力概念 • 重力的大小 • 重力的作用 • 重心概念 • 重心与重力的关系 • 实例分析
01 重力概念
重力的定义
重力的定义
重力是地球对物体的吸引力，其大小 称为物体重量。
重力产生的原因
重力的单位
国际单位制中的基本单位是牛顿 （N），常用的单位还有千克力 （kgf）、克力（gf）、磅力（lbf） 等。
由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的性质
重力具有普遍性
地球上的一切物体都受到重力的作用，无论其质量大小、形状如 何，也不论其运动状态如何。
重力具有方向性
重力的方向始终垂直向下，即沿着地球半径指向地心。
重力具有大小可变性
重力的大小随着地理位置和高度变化而变化，地球上不同位置的重 力加速度不同。
重力的方向
重心与重力的联系
01
重力作用在物体上的作用点称为 重心，重力的大小与质量成正比 ，方向竖直向下。
02
重力的作用效果可由重力的等效 作用点——重心来代替，重力在 物体上的作用点称为重心。
重心与重力的区别
重心是重力的等效作用点，是物体各 部分所受重力的集中点，而重力是地 球对物体的吸引力。
重心的位置可以人为选定，而重力的 大小和方向是固定的。
支撑法是通过支撑物体，观察其平衡 位置来确定的。
悬挂法是通过悬挂物体，观察其平衡 位置来确定的。
重心的作用
重心是物体质量分布的等效点， 它决定了物体的平衡状态。
重心是物体各部分所受重力的 合力的作用点，它决定了物体 在重力场中的运动状态。
重心是物体稳定性的决定因素 之一，重心越低，稳定性越好。
05 重心与重力的关系
物理必修ⅰ鲁科版3.1重力与重心教学课件.
结论：物体重心越 低 越稳定
重心大概位置
不倒翁为什 么不倒
赛车
铁塔
稳 定 之 险， 平 衡 之 美
G
超载的危害
思考：比萨斜塔不 倒的主要原因？
1、力是 矢 量（填“标”或 “矢” ）； 大小 方向 作用点 力的三要： 、 、 ； 质量 重力的大小与物体 大小成正比。 竖直向下 重力的方向： 。
• 思考题：如何求解如图所示的均匀薄板的重心？
R=10cm
r=5cm O1 O2
提示：1、填补法
2、杠杆平衡
• 四、对于形状固定的物体，重 心不变。
• 但是其形状和质量分布发生改 变时，重心位置有可能改变，
• 且对生活实践带来影响。
探究重心高低对稳定的影响 1、学生探究铝线形变时重心变化
2、学生探究铝线重心位置和稳定
质量分布
均匀 均匀 均匀 均匀
重心位置
圆心 对角线交点 中点
圆心，但不在盘上
5 不规则薄板 均匀 6 矩形薄板 不均匀 （含双层）
悬挂法找出
不在对角线交点
探究结论：
• 三、（1）质量分布均匀的物体，重心位置 只跟物体的形状有关，如果物体形状是中心 对称的，对称中心就是物体的重心； • （2）质量分布不均匀的物体，重心除跟物 体的形状有关外，还跟物体质量的分布情况 有关。 • （3）重心不一定在物体上。
• 四种基本相互作用：
• （1）万有引力（信息窗第4行） • （2）电磁力 • （3）强力 • （4）弱力
2、重力及其测量：
一、重力的存在：
苹 果 下 落
二、重力是如何产生的
1、定义： 由物体： 地球
重力大小的测量： 用测力计测量
重力大小计算：
鲁科版高中物理必修第一册第3章第1节重力与重心课件
误区警示
(1)在不同地点,重力的大小一般不同。 (2)重力的大小可以用弹簧测力计来测量,压力与重力是两种不同性质 的力。 (3)重力的方向总是竖直向下,不是垂直于支撑面。 (4)重心不一定在物体上,也不一定在其几何中心上,重心不是物体上最重 的点。
[针对训练3] (2022·福建宁德期中)关于重力、重心,下列说法中正确的是 (D) A.风筝升空后,越升越高,说明风筝受到的重力越来越小 B.形状规则的物体的重心一定在其几何中心 C.重力的方向总是垂直于地面 D.舞蹈演员在做各种优美动作的时候,其重心位置在不断变化
的位置。
基础探究 合作探究 实践应用
基础探究
形成概念，掌握新知
知识梳理
一、力的描述 1.力的定义:物体与物体之间的相互作用,能使物体的形状、运动状态发生 变化。 2.力的单位:力的单位是 牛顿 ,简称 牛 ,符号N。 3.力的矢量性:力是既有大小又有方向的矢量。 4.力的图示:可以用一条带箭头的线段表示力。线段的长短表示力的大小, 箭头的指向表示力的方向,箭头(或箭尾)所在的位置表示力的作用点,线段 所在的直线称为力的作用线。
答案:不一定。如C、D、要点一 对力的深入理解
问题情境
甲、乙两图中球和竹子的状态发生了怎样的变化?发生变化的原因是什么?
答案:甲图中球的运动状态改变了;乙图中竹子发生了形变。原因是球和竹 子受到了力的作用。
归纳拓展
1.力的性质 物质性
相互性
矢量性 独立性
力是物体对物体的作用,力不能离开物体而独立存在,每个力 的产生必须同时联系两个物体,即施力物体和受力物体
[针对训练1] 下列关于力的作用效果的叙述中,说法错误的是( A ) A.力作用在物体上,必定同时出现形变和运动状态的改变 B.物体的运动状态发生改变,则物体必定受到力的作用 C.物体运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用 D.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向,还与力的作用点有关
鲁科版必修1 3.1 重力与重心 课件(22张)
力是矢量：有大小；有方向
力有作用点
例题：请作出一小车受水平向左 的80N的力的图示和示意图。
F= 80N F
力的分类
按性质分 重力、弹力、摩擦力、
分子力、磁场力等
按效果分 拉力、压力、支持力、浮力、
动力、阻力、向心力、回复力
二、重力及其测量
重力的定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小
8、力的单位：牛顿 国际符号：N (1)、按力的性质分
(2)、按力的效果分
10、力的运算：
小结
1、产生的原因：由于地球的吸引而使物体受到的力 2、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
重
3、大小 （1）、G=mg
（2）、用弹簧秤测量
力 4、方向：竖直向下 （1）、质量分布均匀，形状规 则的物体，重心就在物体的几何 中心。 5、作用点（重心） （2）、质量分布不均匀的物体， 重心位置跟质量分布及物体的形 状都有关。 注意：重心可能在物体上，也可 能在物体之外。
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
G
物体的重心位置与物体的质量分布
和物体的形状有关.
规则
重心 位置
几何 中心
均匀 重心
物分布 位置 形状决定
体
质
不规则
量 分布不 重心 形状和质量
均匀 位置 分布决定
怎么 办?
重心的位置
用悬挂法确定薄板状物体的重心位 置
局限性：只适用于薄板状的物体。
注意: 物体重心的位置,可以在物体上,也可以在物体外.
重心、四种基本相互作用
① 引力相互作用 自然界的四种基本力是
不需要物体相互接触就能起
② 电磁相互作用 作用的，其特点已被科学所 ③ 强相互作用 认识，但原因还不知道。
力有作用点
例题：请作出一小车受水平向左 的80N的力的图示和示意图。
F= 80N F
力的分类
按性质分 重力、弹力、摩擦力、
分子力、磁场力等
按效果分 拉力、压力、支持力、浮力、
动力、阻力、向心力、回复力
二、重力及其测量
重力的定义：
由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小
8、力的单位：牛顿 国际符号：N (1)、按力的性质分
(2)、按力的效果分
10、力的运算：
小结
1、产生的原因：由于地球的吸引而使物体受到的力 2、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
重
3、大小 （1）、G=mg
（2）、用弹簧秤测量
力 4、方向：竖直向下 （1）、质量分布均匀，形状规 则的物体，重心就在物体的几何 中心。 5、作用点（重心） （2）、质量分布不均匀的物体， 重心位置跟质量分布及物体的形 状都有关。 注意：重心可能在物体上，也可 能在物体之外。
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
G
物体的重心位置与物体的质量分布
和物体的形状有关.
规则
重心 位置
几何 中心
均匀 重心
物分布 位置 形状决定
体
质
不规则
量 分布不 重心 形状和质量
均匀 位置 分布决定
怎么 办?
重心的位置
用悬挂法确定薄板状物体的重心位 置
局限性：只适用于薄板状的物体。
注意: 物体重心的位置,可以在物体上,也可以在物体外.
重心、四种基本相互作用
① 引力相互作用 自然界的四种基本力是
不需要物体相互接触就能起
② 电磁相互作用 作用的，其特点已被科学所 ③ 强相互作用 认识，但原因还不知道。
鲁科版高中物理必修一《重力与重心》相互作用PPT
第三十二页，共四十七页。
2．对重心的理解 (1)特点：重心是物体各处所受重力的等效作用点，并非物体的 其他部分不受重力作用． (2)重心的位置及决定因素 ①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．
第三十三页，共四十七页。
②决定因素 a．物体质量分布情况． b．物体的形状． (3)重心位置的确定方法 ①质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在其几何中心上． ②形状不规则的物体，重心与物体的形状、质量分布情况均有 关．
第五页，共四十七页。
三、物体的重心 1．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部 分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心． 2．决定物体重心位置的因素 (1)物体的形状； (2)物体的质量分布． 3．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重 心越低，物体的稳定性越好．
[要点提示] 1.(1)G＝mg (2)不同 2.是 不一定
第三十页，共四十七页。
【核心深化】 1．对重力的理解 (1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影 响，重力一般不等于地球对物体的引力．
第三十一页，共四十七页。
(2)大小 ①同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比． ②不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海 拔高度的增大而减小． (3)方向：重力的方向总是竖直向下．重力的方向不一定“垂直 地面向下”或“指向地心”．
度
第十八页，共四十七页。
作图步骤
力的图示
力的示意图
在线段的末端标出箭头，表 在线段的末端标出箭
标方向
示力的方向
头，表示力的方向
的图示．
以后除有特别说明外一般画力的示意图而不画力
第十九页，共四十七页。
关键能力 1 对力的理解 (多选)(2019·枣庄高一月考)2018 年 8 月 24 日，邹市明获
2．对重心的理解 (1)特点：重心是物体各处所受重力的等效作用点，并非物体的 其他部分不受重力作用． (2)重心的位置及决定因素 ①位置：重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．
第三十三页，共四十七页。
②决定因素 a．物体质量分布情况． b．物体的形状． (3)重心位置的确定方法 ①质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在其几何中心上． ②形状不规则的物体，重心与物体的形状、质量分布情况均有 关．
第五页，共四十七页。
三、物体的重心 1．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部 分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心． 2．决定物体重心位置的因素 (1)物体的形状； (2)物体的质量分布． 3．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重 心越低，物体的稳定性越好．
[要点提示] 1.(1)G＝mg (2)不同 2.是 不一定
第三十页，共四十七页。
【核心深化】 1．对重力的理解 (1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影 响，重力一般不等于地球对物体的引力．
第三十一页，共四十七页。
(2)大小 ①同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比． ②不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海 拔高度的增大而减小． (3)方向：重力的方向总是竖直向下．重力的方向不一定“垂直 地面向下”或“指向地心”．
度
第十八页，共四十七页。
作图步骤
力的图示
力的示意图
在线段的末端标出箭头，表 在线段的末端标出箭
标方向
示力的方向
头，表示力的方向
的图示．
以后除有特别说明外一般画力的示意图而不画力
第十九页，共四十七页。
关键能力 1 对力的理解 (多选)(2019·枣庄高一月考)2018 年 8 月 24 日，邹市明获