福建省福清西山学校七年级政治上册《第五课 第一节 日新又新我常新》教案 新人教版
七年级政治上册 第二单元 第五课 第1框 日新又新我常新教案 新人教版
日新又新我常新
【教学目标】
知识与技能：懂得正确认识自己，不断更新、完善自己；学会运用多种途径认识自己，并通过不断改正缺点来完善自己。
过程与方法：通过讨论及案例分析，采用让学生参与活动，合作探究，情感体验等教学方法，调动学生积极参与课堂活动使学生真正成为课堂的主人。
情感态度与价值观：形成比较清晰的自我整体形象，引导学生学会辩证地看待问题。
认识自我、悦纳自我、完善自我，注重自我整体形象。
【教学重点】正确认识自己、认识自我的途径
【教学难点】用全面的、发展的眼光看待自己
【教学方法】讨论法、案例分析法
【教学过程】
！
师生总结一个人的美应该是外在美与内在美的和谐统一。
、说优
、你看我看大家看：评价一下我们的班长。
堂小结
优化设计：《日新又新我常新》。
七年级政治上册 第5课 第一框 日新又新我常新教学设计（一） 人教新课标版
日新又新我常新教学设计（一）教学目标知识目标认识到人是不断发展变化的，因此要用发展的眼光看待自己。
认识到“人无完人，金无足赤”，因此既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点。
认识到内在美比外在美更重要。
能力目标掌握自我认识和评价的方法情感态度与价值观树立正确认识自我完善自我的信心，努力使自己成为内外统一的完美的人。
教学重点和难点重点：引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化的。
难点：如何认识内在美和外在美。
课时安排两课时教学活动过程1．自我新认识（板书）（1）发展的看自己（板书）教师向学生提供中小学生同一主题“飞扬的梦”的两篇作文片段，让学生阅读这两篇作文，引导他们发言，从多角度分析中小学生的差异，从而培养学生用发展的眼光看待自己的意识。
小学生作文：说来这个梦还是受了我的语文老师的“启发”呢!那次上语文课的时候,老师说：“同学们，邓小平爷爷是我国第二代领导人，他带领中国人民跻身世界先进行列，做了卓越贡献……我听后，心头一振，心想：什么主席可以领导全国人民……”，哎,这个“官”行，利国利民，于是就有了这样一个梦……当主席。
中学生作文：在这个年代里，每个人似乎都有着伟大的志向和抱负，并且忙碌地的理想而奋斗，但是，并不是每个人都能够成功，能够得到鲜花和掌声，更多的是如同绿叶一样平凡的人，我也是一个普普通通的人，但是，我仍然在默默奋斗者，努力着……比较：运用语言方面的变化：__________ 自我认识方面的变化：__________分析问题能力的变化：__________ 情感方面的变化：__________引导学生思考，和小学时期比较，自己各方面的变化。
（2）全面的看自己（板书）教师鼓励学生用小纸条，对自己来个简单的自我描述，然后选几个典型的，找个同学读出来，看同学们是否能猜出是谁写的。
自我描述，包括这么几个方面：外貌、衣着、风度、举止、谈吐、学识、心理、道德、能力等。
2．认识自我的途径教师引导学生思考：通过什么样的途径可以更客观地认识自己。
七年级政治上册 第五课 自我新期待 日新又新我常新教学设计 人教新课标版
《日新又新我常新》教学设计一、教学目标1.情感态度价值目标：能用发展的眼光主动积极地认识自我，在全面认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
2.能力目标：初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。
3.知识目标：人的美是内在美与外在美的和谐统一，了解正确认识自己的几种恰当途径。
二、教学重点和难点正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对走好今后的人生道路具有重要的意义，故是重点。
如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。
三、教学方法实践调查法、活动探究法、集体讨论法四、学习方法社会实践、分析归纳法、自主学习法、合作探究法、总结反思法五、课前准备全班分三组，将本课内容设计成“你想了解自己吗”、“你了解自己吗”、“你怎样了解自己”三个问题分配给每组，课前指导学生预习课本、搜集相关资料共同解决本组问题，培养学生合作探究意识，提高自主学习能力。
具体要求如下：第一组、第二组：在阅读课本的基础上，采用小记者采访、问卷调查等方式调查，教师指导学生整理调查结果，针对调查反映出的问题引发质疑，组织语言，用小老师的形式明确学会正确认识自己利于成长，是自身发展的需要，有其重要意义，而且认识自己是不受年龄限制的，人们每天都在不断地认识自己。
第三组：在充分预习的基础上，采用小记者采访的方式对在第二组调查中出现的问题进行帮忙，由此分析出正确认识自我的含义、方法及应注意的原则。
六、教学过程（一）同学来信，导入新课（来自一位中学生心灵的呼唤）不知从什么时候开始，我变得越来越关注自己了。
我有时在想：我是怎样的一个人？别人是怎样看我的？我将来能干什么？等等。
今天，在放学的路上，我还下意识地把自己和同学比较了一番，我哪点比她强，是学习、是衣服……因为想问题，走路不小心，差点和别人撞了。
我这么关注自己正常吗？我该怎么办？教师：针对同学的困惑，我们班的同学展开了调查，下面是各小组调查的结果。
（由各调查小组派代表展示调查情况及发现的问题，全体同学讨论解决）（二）真情大调查第一组：（网上调查）你想了解自己吗？你何时开始关注自己的？你认为只有未成年人才需要认识自己吗？（1）第三栏的数据说明什么？（学生回答）（第一组继续展示）“中国航空发动机之父吴大观”（7月2日新闻联播时代先锋）2009年2月8日，也就是吴大观离开人世的前30天，写下了最后一篇日记：“今天是我学习收获最大的一次，我在想我们参与航空工业建设的‘航空人’，检查一下我们的身上流淌着多少道德血液？检查一下流淌着多少社会主义核心价值体系血液？要检查的首先是我自己。
七年级政治5.1 日新又新我常新 教案2人教版
课题
人教版七年级思想政治——第五课第一框——日新又新我常新
教学目标
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
1、认知目标：使学生明确全面、发展、客观地认识自我的重要性；知道认识自我的途径。
2、能力目标：培养学生能初步学会用全面的、发展的观点认识自己，分析事物的能力。
3、情感态度价值观目标：引导学生自觉地形成比较清晰的自我整体形象，初步树立完善自我的信心；提高学生对“美”的认识，并努力追求内在美。
活动四：重写自我认识
引导学生修改课前准备的自我认识，确定一个自我完善的方向和目标。
学生修改课前准备的自我认识，并在小组内交流。
通过对以上的学习，在课前准备的自我评价的基础上，以全面、发展的眼光重新评价自己的优缺点，确定自我完善的方向，形成比较清晰的自我整体形象，并在小组内交流。
结束语：认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现应有的风采。
学生认真听，并体会认识自我的重要性。
从学生自身实际出发，通过学生对自己的优缺点的介绍，导入认识新自我的课题并帮助学生明确认识自我的重要性，引起学生学习本课内容的兴趣。
新课主要内容：
1、正确认识自己，就要用全面的、发展的眼 Nhomakorabea看待自己。
2、全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内存素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
学生齐读
呼应开头，帮助学生更加认识到正确认识自我的重要性。
附：板书设计
一、自我新认识
1、用全面的眼光看待自己
A 外在形象 + 内在素质
B 优点 + 缺点
2、用发展的眼光看待自己
七级政治《日新又新我常新》教案
七年级上册教课方案《日新又新我常新》一、教课方案背景1．面向学生：中学2．学科：思想道德（政治）3．课时： 24．学生课前准备：①初读课文，认识课文马虎。
②自学课文，认识认识自己、认识自己的方法和路子。
③让学生提出自学中遇到的问题。
二、教课方案课题1．经过学习，让学生认识并学会正确认识自己的方法和路子，学会用全面的、发展的眼光对待自己、认识。
2．经过学习，让学生学会用客观的、公正的、正确的认识别人、谈论别人。
三、教材解析《日新又新我常新》是人教版初中一年级上册第 5 课《认识新自我》第一节的内容。
这节内容包括两目：第一目《认识自我的方法》，主要讲的是怎样正确的认识自己；第二目《认识自己的路子》，主要讲的是我们经过哪些路子去认识自己。
同时经过这节课的学习，让学生懂得我们也能够经过这些方法和路子认识别人、谈论别人。
使学生成立正确的人生观和价值观。
教课方案要点：1、认识自己的方法2、认识自己的路子教课方案难点：1、怎样理解全面的、发展的看法2、怎样理解“金无足赤、人无完人”3、怎样理解“走自己的路，让别人去说吧”教课方案从前用百度在网上找寻本节内容的相关教课方案资料，找了很多教课方案和资料作参照，认识到教课方案的要点和难点，确定课堂教课方案形式和方法。
尔后依照课堂教课方案需要，经过百度在网上搜索一些关于本节内容的文字资料和图片资料，做成 PPT 课堂给同学们演示，更直观、形象地展此刻学生眼前，有利于学生的学习、理解和记忆。
四、教课方案方法为了说明要点、打破难点，在教课方案中，我采用设疑导思——解析明理——加深牢固的教课方案思路，运用谈论法、发言法、解析举例法和讲解法来教课方案。
1．谈论法：谈论平常生活中我们怎样对待我们的行为习惯？谈论怎样理解“金无足赤、人无完人”2．发言法：谈谈别人身上的长处、缺点以及自己的长处和缺点；谈谈怎样理解“走自己的路，让别人去说吧”？3．解析举例法：讲个故事《长颈鹿和小山羊的故事》来解析说明每个人都有自己的长处和不足。
七年级政治上册 5.1 日新又新我常新学案 新人教版 (2)
5.1 日新又新我常新【学习目标】1 能背诵课本上老师要求背诵的重点知识。
2 通过本节课的学习，能自己完成一份包含自我评价、他人评价、集体评价的自我分析表，对自己有一个全面客观的评价。
【自主预习】我们应该如何认识和看待自己？（看教材46-48页）答：正确认识自己，就要做到用、眼光看待自己。
①用全面的眼光看待自己，既要认识自己的，也要认识自己的；既要看到自己的也要看到自己的。
②用发展的眼光看待自己，通过来完善自己。
我们可以通过哪些途径来认识自己？（看教材49-50页）答：①通过认识自己；②通过了解自己；③通过了解自己。
【合作探究】小组合作，完成下列表格。
3分钟时间，先自己分析自己的优点、缺点，再小组间相互评价。
一单项选择题1（10-11）公交车上，一位穿着时髦的漂亮女性坐在车上，看到一位老者蹒跚着上了车，她马上将头扭向窗外。
坐在后面的一位拄拐杖的青年男子为老者让了座，你认为判断一个人“美”的标准是（）A 只注重他的外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
B 只注重他的学识、心理、道德、能力等C 只注重良好的外在形象和穿着漂亮D 要注重外在美与内在美的和谐统一2（11-12）《巴黎圣母院》中描写了一个敲钟人，外貌奇丑无比，但他善良、勇敢、热情，几乎所有读者都对他有好的评价。
这告诉我们（）①一个人美不美不仅是外表，更重要的是内在美②内在美对外在美起促进作用③我们要注重提高自己的内在素质④一个人的外在美比内在美更重要A ①②③ B①③④ C ②③④ D ①②④3（09-10）小鸡对小鸭说：“我会捉虫！你会吗？”。
小鸭对小鸡说：“我会游泳！你会吗？”读小鸡和小鸭的对话，能给我们什么启示（）A 要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人B 要全面、正确地认识自己C 强调自己的优势，才不会产生自卑心理D 要善于挖掘自己的潜能4（08-09）王勇和李杰都是七年级（2）班的学生。
王勇身高体壮，活泼开朗；李杰则小巧玲珑，内向文静。
七年级政治上册 日新又新我常新教案 人教新课标版 教案
学生欣赏
认真品味教师的言语。
教学内容
明了认识自我的重要性。
教师活动
讲述寓言故事“小象的故事”。请同学分析：为什么千斤重的大象依旧无法摆脱掉束缚？并共同总结出正确认识自我的重要性。
学生活动
积极思考，发表自己的看法。
讨
论
明
晰
正确认识自己要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。内在美对外在美起促进作用。
全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。
应用发展的眼光看待自己，通过改正缺点来完善自己。
教师提问：“应该如何正确的认识自己。”
教师讲述自己经历的一件事情（有关人的内在美与外在美方面），请同学帮助分析。并共同总结结论。
活动：出示白纸黑点，黑纸白点。并给同学讲述曾经有一个老师的故事，请同学分析通过这个故事和活动，在认识自我上应该注意什么。
引导学生用全新的眼光看待自己，用多彩的词汇为自己描绘全新的画像。
同学各抒己见。
积极参与，互相讨论。得出正确的结论。
同学积极思考，说出自己的看法，集体智慧得出结论。
同学反思自我，认真的填写，并且能够互相交换。
《日新又新我常新》教案
课 题
日新又新我常新
课 型
授课人
模 式
教
学
目
标
知识目标
知道全面、发展地认识自我的重要性; 知道认识自我的途径。
能力目标
初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。培养学生用一分为二的观点看问题的能力。
情感态度与价值观
七年级政治上册 第5课 第1框 日新又新我常新学案 新人教版
日新又新我常新【学习目标】：正确认识自己，培养学生初步用全面的，一分为二的观点认识自己。
帮助学生了解自我评价的重要，全面认识自己从而形成较清晰的自我整体形象。
【重点难点】：是学生能用全面，发展的眼光认识自己。
正确认识内在美与外在美的关系。
【文本阅读】：（看谁的理解、分析能力强，一定要认真阅读哟！）他有点白草丛中住着一群快乐的小田鼠，他们大多是灰色的。
只有维维不一样，他比别的田鼠白多啦！维维想：“我有点白，也许我不是一只田鼠吧？”维维不再和朋友们一起玩了，他有点孤独，也很无聊。
这天，一只大白猫经过草丛。
维维高兴地喊住他：“海，可以和我一起玩吗？你看我也挺白的呢！大白猫说：“好吧，跟我来！”一看见维维，白猫们的眼睛全亮了。
“太好了”，小白猫想：我们已经好久没吃到田鼠肉了。
可是维维却在傻乎乎的想：“太好了，也许我是只小白猫。
”白猫们看起了田鼠食谱。
“不好！”“赶快逃命吧！”维维总算逃出了猫的家。
“看来我不是一只小白猫。
”他想。
孤独无聊的日子又开始了。
“这样可不行！”维维想出门旅行去。
“北极，好白啊！我也许属于哪儿，我也许是只小北极熊？”维维决定去北极。
嗯，要准备的东西还真多。
维维终于登上了去北极的飞机！真开心啊!“哇——哇——”维维吐了。
再后来，维维睡着了……北极到了！“小北极熊维维来啦！”维维对着白皑皑的冰雪大声说。
“欢迎来到北极，小田鼠！”北极熊亲切地说。
“不，我是小北极熊。
”维维说。
“北极熊不怕冷，北极熊会下水抓鱼。
”北极熊告诉维维。
维维维想：真想和他们一起玩儿啊，可是我怕冷，也不会下水抓鱼。
北极熊对维维说：“你不是北极熊，你是一只有点白的小田鼠。
不过，你能到北极来，真不简单耶！”维维有点想念草丛，想念田鼠朋友们了。
他决定回家去。
啊，回到草丛的感觉真好！和田鼠朋友们一起玩真开心！维维现在知道了：自己是一只有点白的小田鼠。
维维还是常常会想起北极和他的北极熊朋友，他给他们写信，说自己生活得很快乐。
当然，他还是有点白。
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活动五：找一找：认识自我的途径
教师根据学生的回答总结：我们可以通过自我观察认识自己，通过他人、集体了解自己。通过了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自己，以更新的自己面对新的一天。
作业：《名校课堂》P29—P30：<当堂训练>1—6题
备注：
教后反思：
活动三：找一找：回顾自己
用发展的眼光看待自己
学生活动，完成教材47页活动二：填表。
教师总结：“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都存在优势与不足，重要的是我们要用发展的眼光来认识自己，通过不断改正缺点来完善自己。
（二）认识自我的途径
活动四：辩一辩：但丁名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
活动二：看一看：慧眼辨美丑
用全面的眼光看待自己
展示“拾荒阿姨陈贤妹”的照片及事迹，Biblioteka 示问题：（1）这位老太太美吗？
（2）为什么“不美”的老太太会让那么多人赏心悦目？
教师总结：全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
活动六：写一写：属于你的成语（新形象，新期待，描绘美好未来）
用五个成语，来形容你自己，要有特色。在这五个成语里，要有一个形容自己长相的，一个形容自己性格的，一个形容自己最大优点的，一个形容自己缺点的，最后一个词是描绘自己理想的。
总结：
太阳每天升起，明天的你又将是一个全新的你。希望你们在今后的人生道路上能够正确地认识自我，把握自我，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我！
日新又新我常新
知识与技能：知道全面、客观、发展地认识自我的重要性；知道认识自我的途径；能用全面、发展的观点认识自我。
过程与方法：能用全面、客观、发展的观点认识自我，在活动中掌握多种认识自我的途径。
情感态度与价值观：认识自我、悦纳自我、完善自我，注重自我整体形象。
教学重点：能用全面、发展的眼光认识自己。
教学难点：正确地认识内在美与外在美的关系。
教学过程：
导入：
在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭上镌刻着“认识自我”四个字，古希腊人把“能认识自己”看作人类的最高智慧。你“认识自己”吗？正确认识自己有何意义呢？应该如何正确认识自己呢？今天这节课，我们就借用孔子的“日新又新我常新”作为主题来探讨这些问题。
讲授新课：
（一）自我新认识
活动一：说一说：我的新变化（讲一讲自己上初中后的新变化：习惯方面、学识方面、性格方面、能力方面······）
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美。
阅读课本46页思考：我们应该怎样做才算正确认识自己呢？
----用全面的、发展的眼光看待自己。