分班会议记录
义务教育分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：XX学校会议室参会人员：学校领导、教务处主任、班主任、各年级组长主持人：教务处主任一、会议主题本次会议旨在讨论并确定新学期义务教育阶段的分班方案，确保教育教学工作的顺利进行。
二、会议议程1. 教务处主任介绍新学期分班原则及注意事项；2. 各年级组长汇报本年级学生情况；3. 班主任就分班意见进行讨论；4. 教务处主任汇总意见，提出分班方案；5. 学校领导对分班方案进行审议；6. 会议总结。
三、会议内容（一）教务处主任介绍新学期分班原则及注意事项教务处主任首先对新学期分班原则进行了详细说明，主要包括：1. 公平、公正、公开原则；2. 男女比例均衡原则；3. 关注学生个体差异，促进全面发展原则；4. 保障学生合法权益原则。
同时，教务处主任还强调了以下几点注意事项：1. 各班主任要充分了解学生情况，为学生提供合理的分班建议；2. 各年级组长要密切关注班级情况，及时反馈分班过程中出现的问题；3. 分班过程中，要充分尊重学生及家长的意见。
（二）各年级组长汇报本年级学生情况各年级组长分别对本年级学生情况进行了汇报，主要包括：1. 学生总数及性别比例；2. 学生家庭背景、兴趣爱好、特长等方面；3. 学生在学习、纪律、卫生等方面的表现。
（三）班主任就分班意见进行讨论班主任们针对本年级学生情况，就分班意见进行了热烈讨论。
主要观点如下：1. 部分班主任认为，分班时应充分考虑学生的兴趣爱好和特长，以便为学生提供更多发展空间；2. 部分班主任建议，分班时应适当调整男女比例，以促进班级和谐；3. 部分班主任提出，分班过程中要关注学生的个体差异，尽量满足学生的合理需求。
（四）教务处主任汇总意见，提出分班方案根据班主任们的意见和建议，教务处主任提出了以下分班方案：1. 依据学生成绩、兴趣爱好、特长等因素，将学生分为A、B、C三个层次；2. 在保持男女比例均衡的前提下，尽量满足学生的合理需求；3. 将A层次学生分入重点班级，B层次学生分入普通班级，C层次学生分入特色班级；4. 对于个别特殊学生，可进行单独调整。
初二分班第一节班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月10日地点：初二（1）班教室主持人：班主任张老师参会人员：初二（1）班全体同学一、班会开始随着铃声的响起，初二（1）班的同学们陆续走进教室，整齐地坐在自己的座位上。
班主任张老师准时来到教室，微笑着向大家打招呼，宣布班会正式开始。
二、班会主题本次班会的主题是“初二分班后的新起点，我们一起努力前行”。
三、班会流程1. 班主任致辞张老师首先发表了热情洋溢的致辞，对同学们在初二分班后能够迅速适应新环境表示肯定，并希望大家在新班级中能够继续发扬团结互助的精神，共同为班级的荣誉而努力。
2. 新同学自我介绍随着新同学的加入，张老师邀请了几位新同学上台进行自我介绍。
新同学们分别介绍了自己的姓名、兴趣爱好、特长等，并表示将会尽快融入新班级，与同学们共同进步。
3. 老同学分享经验接着，几位在初二分班后表现优秀的老同学分享了他们的学习经验和班级活动参与感。
他们强调了以下几点：（1）制定合理的学习计划，合理分配时间；（2）积极参与班级活动，增强班级凝聚力；（3）与同学保持良好的沟通，共同进步；（4）面对困难和挫折，保持积极的心态。
4. 班级规章制度学习张老师带领同学们学习了班级规章制度，包括课堂纪律、自习纪律、卫生纪律等，强调遵守规章制度对于班级和谐和同学们的成长具有重要意义。
5. 班级活动安排张老师介绍了本学期班级活动安排，包括班级团建活动、主题班会、学科竞赛等，希望大家积极参与，丰富自己的课余生活。
6. 同学互动环节为了增进同学们之间的了解，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，进行自我介绍和才艺展示，现场气氛活跃，同学们纷纷展现出自己的特长。
7. 班主任总结最后，张老师对本次班会进行了总结，希望同学们在新的班级中能够相互支持、共同进步，为实现自己的梦想而努力。
四、班会结束随着班主任的总结，本次班会圆满结束。
同学们纷纷表示，在新的班级中要珍惜友谊，努力学习，共同为班级的荣誉而努力。
五、班会记录以下是本次班会的详细记录：1. 班主任致辞：张老师表示对同学们在初二分班后能够迅速适应新环境表示肯定，并希望大家在新班级中能够继续发扬团结互助的精神。
学校期末分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2022年6月30日会议地点：学校会议室参会人员：校领导、各年级组长、班主任、教学主任、教务处主任一、会议议程1. 校领导发言2. 各年级组长汇报年级情况3. 教学主任分析教学质量4. 教务处主任解读分班方案5. 各年级组长、班主任讨论并提出建议6. 校领导总结发言二、会议内容1. 校领导发言校领导首先对过去一学期的工作进行了总结，肯定了全体师生的辛勤付出，同时也指出了存在的问题。
随后，校领导强调了分班工作的重要性，要求各年级组长、班主任高度重视，确保分班工作的顺利进行。
校领导指出，分班工作要公平、公正、公开，严格按照学校制定的分班方案进行。
同时，要充分考虑学生的兴趣爱好、学习成绩等因素，为学生提供更加适合的学习环境。
2. 各年级组长汇报年级情况各年级组长分别对本年级学生的学习成绩、纪律表现、班级管理等方面进行了汇报。
他们表示，在过去的学期里，全体师生共同努力，取得了显著的成绩，但也存在一些不足之处。
例如，部分学生的学习成绩有待提高，班级纪律有待加强等。
针对这些问题，各年级组长表示，将在今后的工作中，加强对学生的管理和教育，努力提高教育教学质量。
3. 教学主任分析教学质量教学主任对学校过去一学期的教学质量进行了分析，指出了存在的问题和不足。
他强调，教学质量是学校的生命线，要始终把提高教学质量放在首位。
教学主任提出，要加强对教师的教学培训，提高教师的教学水平；要优化课程设置，提高课程质量；要加强对学生的学习辅导，帮助学生提高学习成绩。
4. 教务处主任解读分班方案教务处主任详细解读了分班方案，包括分班原则、分班流程、分班时间等。
他指出，分班方案旨在为学生提供更加适合的学习环境，促进学生的全面发展。
分班原则如下：（1）公平、公正、公开；（2）综合考虑学生的学习成绩、兴趣爱好、班级纪律等因素；（3）尊重学生及家长的意见。
分班流程如下：（1）各年级组长、班主任收集学生及家长意见；（2）教务处整理、分析意见，形成分班名单；（3）各年级组长、班主任核对分班名单，确认无误后，公布分班结果。
中学分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午9:00会议地点：学校会议室参会人员：学校领导、年级组长、班主任、学科教师代表主持人：年级组长李老师一、会议背景随着新学期的开始，我校学生人数有所增加，为了更好地进行教学管理和学生教育，提高教学质量，学校决定对初中部进行分班。
为了确保分班工作的顺利进行，特召开本次分班会议。
二、会议议程1. 学校领导讲话2. 年级组长介绍分班原则和方案3. 班主任、学科教师代表发言4. 分班工作具体安排5. 会议总结三、会议内容1. 学校领导讲话首先，学校领导发表了重要讲话。
领导强调，分班工作关系到学生的成长和发展，是学校教育教学工作的重要组成部分。
希望各位班主任和学科教师能够高度重视，认真负责地完成分班工作。
同时，领导对分班原则和方案进行了简要说明，要求分班工作要公平、公正、公开，确保每位学生都能在适合自己的班级中学习。
2. 年级组长介绍分班原则和方案年级组长李老师对分班原则和方案进行了详细介绍。
分班原则如下：（1）按照学生入学成绩进行分班，兼顾学生综合素质；（2）保持班级人数均衡，每班不超过45人；（3）尊重学生及家长意愿，允许学生进行班级选择；（4）保证班级教学资源的均衡分配。
分班方案主要包括以下步骤：（1）统计学生入学成绩和综合素质评价；（2）根据成绩和综合素质评价进行初步分班；（3）召开家长会，与学生家长沟通分班情况，尊重家长意见；（4）最终确定分班名单，进行公示。
3. 班主任、学科教师代表发言班主任代表王老师表示，将严格按照分班原则和方案进行分班工作，确保公平、公正。
同时，王老师还表示，将关注学生心理健康，帮助学生尽快适应新班级，形成良好的学习氛围。
学科教师代表张老师表示，将积极配合班主任完成分班工作，关注学生的学习进度，为每个学生提供个性化的教学方案。
4. 分班工作具体安排（1）3月16日-3月17日，统计学生入学成绩和综合素质评价；（2）3月18日，进行初步分班；（3）3月19日，召开家长会，与学生家长沟通分班情况；（4）3月20日，最终确定分班名单，进行公示；（5）3月21日，学生报到，正式开始新学期学习。
员工分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：公司会议室主持人：人力资源部经理李明参会人员：各部门主管、员工代表一、会议背景随着公司业务的不断拓展，员工数量逐年增加，为了提高工作效率，优化工作流程，公司决定对现有员工进行分班调整。
此次分班会议旨在明确分班原则、分班方案以及后续工作安排，确保分班工作顺利进行。
二、会议议程1. 人力资源部经理李明介绍分班背景及原则；2. 各部门主管汇报部门人员情况及分班需求；3. 人力资源部提出分班方案；4. 员工代表发表意见及建议；5. 主持人总结发言，布置后续工作。
三、会议内容1. 人力资源部经理李明介绍分班背景及原则李明经理首先介绍了公司分班调整的背景，指出随着公司业务的快速发展，原有的人员配置已无法满足实际工作需求。
为了提高工作效率，优化工作流程，公司决定对现有员工进行分班调整。
李明经理明确了分班原则：（1）公平、公正、公开；（2）根据部门工作需求进行合理分配；（3）充分考虑员工个人意愿；（4）保持部门团队稳定。
2. 各部门主管汇报部门人员情况及分班需求各部门主管分别汇报了本部门的人员情况、工作职责以及分班需求。
部分部门表示，由于工作性质和业务量不同，对人员配置的要求有所差异，希望人力资源部在分班过程中充分考虑。
3. 人力资源部提出分班方案人力资源部根据各部门的汇报，结合公司整体工作需求，提出了分班方案。
方案包括：（1）将员工分为三个班次，分别为早班、中班和晚班；（2）根据部门工作需求，合理分配各班次人员；（3）充分考虑员工个人意愿，尽量满足员工的工作时间要求；（4）保持部门团队稳定，避免因分班导致团队不完整。
4. 员工代表发表意见及建议员工代表对分班方案进行了讨论，并提出了以下意见和建议：（1）建议在分班过程中，充分考虑员工的家庭情况和身体状况，避免因工作时间不合理导致员工生活受影响；（2）建议在分班方案中，明确各班次的工作职责，确保工作质量；（3）建议加强员工之间的沟通，提高团队协作能力。
新生入学分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年9月1日会议地点：学校多功能厅参会人员：学校领导、各年级主任、班主任、辅导员及全体新生主持人：张校长一、会议背景随着新学期的到来，我校迎来了新一届的学子。
为更好地安排新生教学工作和生活，提高教育教学质量，学校决定召开新生入学分班会议。
本次会议旨在明确分班原则、公布分班结果、解答新生及家长疑问，确保新生顺利融入校园生活。
二、会议议程1. 张校长致辞2. 分管教学副校长介绍分班原则及流程3. 各年级主任汇报本年级新生情况4. 班主任及辅导员发言5. 解答新生及家长疑问6. 会议总结三、会议内容1. 张校长致辞张校长首先代表学校对新生表示热烈的欢迎，并对新生及家长提出了几点希望：（1）珍惜学习机会，努力提高自身综合素质；（2）尊敬师长，团结同学，营造和谐校园氛围；（3）遵守校规校纪，养成良好的生活习惯；（4）树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 分管教学副校长介绍分班原则及流程分管教学副校长详细介绍了分班原则及流程，强调分班工作将遵循公平、公正、公开的原则，确保每个学生都能在适合自己的班级中学习、成长。
分班原则：（1）根据学生的成绩、兴趣爱好等因素进行分班；（2）尊重学生的意愿，尽量满足学生及家长的要求；（3）考虑班级人数，确保班级规模合理。
分班流程：（1）收集新生信息，包括成绩、兴趣爱好等；（2）根据分班原则进行初步分班；（3）召开分班会议，公布分班结果；（4）班主任及辅导员与新生及家长进行沟通，确保分班结果合理。
3. 各年级主任汇报本年级新生情况各年级主任分别对本年级新生情况进行汇报，包括新生人数、性别比例、特长生情况等，为班主任及辅导员提供参考。
4. 班主任及辅导员发言班主任及辅导员分别发言，表示将全力以赴，为新生提供良好的教育教学环境和关爱。
同时，他们也向新生及家长提出了以下几点要求：（1）严格遵守校规校纪，养成良好的生活习惯；（2）积极参加班级活动，增进同学之间的友谊；（3）关注自身成长，努力提高学习成绩；（4）关注心理健康，学会与同学、老师沟通。
分班选课班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间2023年3月10日（星期五）下午14:00二、会议地点学校多功能厅三、参会人员1. 学校领导：校长、教导主任2. 年级组长：各班班主任3. 学生代表：各班选课委员4. 家长代表：部分家长四、会议议程1. 校长发言2. 教导主任解读分班选课方案3. 班主任介绍班级分班情况4. 学生代表提问与讨论5. 家长代表发言6. 教导主任解答疑问7. 班主任组织学生进行选课8. 会议总结五、会议记录（一）校长发言校长首先对同学们的到来表示欢迎，并对上一学期同学们的表现给予了肯定。
随后，校长强调了分班选课的重要性，指出这是同学们高中生涯的重要转折点，希望同学们能够认真对待，合理规划自己的学习路径。
校长还提出以下几点要求：1. 各班班主任要高度重视分班选课工作，做好宣传和指导工作。
2. 学生要充分了解自己的兴趣和特长，合理选择课程。
3. 家长要关心孩子的学习，与学校共同做好教育工作。
（二）教导主任解读分班选课方案教导主任详细解读了分班选课方案，包括分班原则、选课流程、课程设置等。
以下是主要内容：1. 分班原则：根据学生的成绩、特长和兴趣进行分班，力求实现班级均衡发展。
2. 选课流程：首先进行班级内选课，然后进行年级内选课，最后由学校统筹安排。
3. 课程设置：分为基础课程、拓展课程和选修课程，满足不同学生的学习需求。
（三）班主任介绍班级分班情况各班班主任介绍了本班的分班情况，包括分班原则、班级构成等。
同时，班主任还强调了班级纪律和学习要求，希望同学们能够尽快适应新环境，努力学习。
（四）学生代表提问与讨论学生代表就分班选课方案提出了一些疑问，如选课是否公平、课程设置是否合理等。
其他同学也积极参与讨论，分享了自己的看法。
班主任和教导主任针对同学们的疑问进行了耐心解答。
（五）家长代表发言家长代表表示，非常支持学校的分班选课方案，认为这样的方案有利于孩子的全面发展。
同时，家长代表还建议学校加强家校沟通，共同关注孩子的成长。
选科分班班会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日上午10:00会议地点：学校多功能厅参会人员：全体九年级学生、班主任、年级组长主持人：张老师记录人：李同学一、会议背景随着我国新高考改革的深入推进，选科分班成为了高中阶段的重要环节。
为了帮助同学们更好地了解选科分班的相关政策和要求，明确自己的发展方向，学校特召开本次选科分班班会。
二、会议议程1. 主持人介绍会议背景和议程2. 年级组长解读选科分班政策3. 班主任讲解选科建议和注意事项4. 学生代表发言5. 学生提问环节6. 主持人总结发言三、会议内容（一）主持人介绍会议背景和议程张老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了选科分班对同学们未来发展的重要性。
随后，张老师宣布了本次班会的议程，并邀请年级组长进行政策解读。
（二）年级组长解读选科分班政策李组长详细解读了我国新高考改革的相关政策，包括选科要求、分班原则、考试科目设置等。
李组长指出，同学们在选科时要充分考虑自己的兴趣、特长和未来发展方向，做到科学、合理地选择。
（三）班主任讲解选科建议和注意事项张老师针对同学们的实际情况，提出了以下选科建议：1. 了解自身兴趣和特长，选择适合自己的科目组合。
2. 关注未来职业发展趋势，结合自身兴趣选择科目。
3. 考虑科目难度和竞争程度，合理分配学习时间。
4. 注意选科后的班级安排和师资力量。
张老师还提醒同学们注意以下事项：1. 严格遵守学校选科规定，不得擅自更改科目组合。
2. 主动与班主任、任课老师沟通，及时解决选科过程中遇到的问题。
3. 认真学习，努力提高成绩，为顺利进入心仪的大学和专业打下坚实基础。
（四）学生代表发言九年级（1）班学生代表张同学分享了她的选科经历。
张同学表示，在选科过程中，她充分考虑了自己的兴趣和未来发展方向，最终选择了理科。
张同学鼓励同学们要勇敢地追求自己的梦想，不要盲目跟风。
（五）学生提问环节在提问环节，同学们积极发言，就选科分班的相关问题向班主任和年级组长请教。
学学分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：教务处主任、各学院教学秘书、班主任代表、学生代表会议主题：关于新学期学分班安排及教学管理讨论一、会议背景随着新学期的到来，我校各学院的学生即将开始新的学习阶段。
为了更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量和效果，教务处决定对学分班进行重新安排。
本次会议旨在讨论学分班的设置原则、教学管理措施以及学生代表意见，确保学分班工作的顺利进行。
二、会议议程1. 教务处主任发言2. 各学院教学秘书汇报学分班设置情况3. 班主任代表发言4. 学生代表发言5. 教务处主任总结发言三、会议内容1. 教务处主任发言教务处主任首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并简要介绍了学分班设置的目的和意义。
他指出，学分班是为了更好地满足学生的个性化需求，提高教学质量和效果，通过合理设置课程和教学资源，为学生提供更加灵活的学习方式。
2. 各学院教学秘书汇报学分班设置情况各学院教学秘书分别汇报了本学院学分班的设置情况，包括学分班的原则、课程设置、教学资源等。
汇报中，教学秘书们强调了学分班设置的合理性、科学性和可操作性，并针对学生需求进行了详细说明。
3. 班主任代表发言班主任代表就学分班设置提出了自己的看法和建议。
他们认为，学分班设置应充分考虑学生的专业背景、兴趣爱好和学习能力，确保学分班课程设置与学生的实际需求相匹配。
同时，班主任代表还强调了学分班管理的重要性，建议加强对学分班学生的指导和服务，确保学分班工作顺利进行。
4. 学生代表发言学生代表们就学分班设置提出了自己的意见和建议。
他们认为，学分班设置应注重学生的个性化发展，满足不同学生的需求。
学生代表们建议增加选修课的种类和数量，让学生有更多的选择空间。
同时，学生代表们还关注到学分班管理方面的问题，如学分班学生的学分认定、成绩评定等，希望教务处能够给予关注和解决。
5. 教务处主任总结发言教务处主任对各位代表的发言表示感谢，并就学分班设置和教学管理提出了以下要求：（1）各学院要严格按照学分班设置原则，确保课程设置合理、科学，满足学生需求。
开学前学校分班会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年8月28日会议地点：学校会议室参会人员：校长、教导主任、年级组长、班主任及各学科教师会议主题：讨论新学期分班方案及教学安排---一、会议签到会议开始，由校长宣布会议正式开始，并请各位参会人员签到。
二、会议议程1. 校长致辞2. 教导主任介绍分班方案3. 年级组长及班主任讨论分班意见4. 各学科教师交流教学计划5. 总结与布置后续工作---三、校长致辞校长首先对各位教师的到来表示欢迎，并简要回顾了过去一年的教学工作。
他指出，在过去的一年里，全体教师团结协作，取得了显著的成绩。
新学期即将开始，校长对全体教师提出了新的期望：1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
2. 关注学生全面发展，注重个性培养。
3. 创新教学方法，提高教学质量。
4. 加强家校沟通，形成教育合力。
校长强调，新学期分班工作至关重要，希望各位教师能够积极配合，确保分班工作的顺利进行。
---四、教导主任介绍分班方案教导主任对分班方案进行了详细的介绍，主要包括以下内容：1. 分班原则：按照学生的综合素质、学习兴趣和班级均衡发展的原则进行分班。
2. 分班方法：采用随机抽签的方式，确保分班过程的公平公正。
3. 分班时间：2023年8月29日，下午2:00。
4. 分班地点：学校会议室。
教导主任强调，分班工作关系到学生的成长和发展，希望大家能够认真对待，确保分班工作的顺利进行。
---五、年级组长及班主任讨论分班意见年级组长及班主任就分班方案进行了讨论，主要意见如下：1. 分班原则：赞同分班原则，认为按照学生的综合素质进行分班有利于学生全面发展。
2. 分班方法：建议在随机抽签的基础上，适当考虑学生的个人意愿，确保分班更加公平。
3. 分班时间：认为分班时间安排合理，能够保证新学期教学工作的顺利进行。
4. 分班地点：认为学校会议室环境适宜，能够满足分班需求。
年级组长及班主任表示，将积极配合学校完成分班工作，确保新学期教学工作的顺利开展。
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（2012-2013学年度）
时间
2012、8、25
地点
会议室
参加人
学校全体行政
会
议
记
录
一、讨论《2012年小学新生均衡编班方案》。
1、学生均衡编班。
2、均衡配置校内教育教学资源。
二、校长提出工作要求
1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。
积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。
三、教导处负责新生分配。
2、深化教育教学改革，不断提高教学水平
坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。
积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。
2、深化教育教学改革，不断提高教学水平
坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。
三、教导处负责新生分配。
2013年新生分班会议记录
（2013-2014学年度）
时间
2014、8、26
地点
会议室
参加人：全体行政
会议记录内容
一、结合2014年工作实际，完善形成《2014年小学新生均衡编班方案》。
二、校长提出工作要求
1、明确工作责任，健全工作制度
2、坚持均衡编班，合理配置教育资源。
积极贯彻党的教育方针，依法治教，依法办学，合理均衡配置教育教学资源，实行均衡编班，对学生一视同仁，为学生创设公平竞争的学习环境。全面提高学生素质，提高教育质量，避免因得不到平等教育待遇而厌学、甚至辍学。
三、教导处负责新生分配。
2013年新生分班会议记录
（2013-2014学年度）
时间
2013、8、27
地点
会议室
参加人：全体行政
会议记录内容
一、结合学校实际情况，完善形成《2013年小学新生均衡编班方案》，
1、学生均衡编班。
2、均衡配置校内教育教学资源。
二、校长提出工作要求
1、坚持均衡编班，合理配置教育资源。
3、深化教育教学改革，不断提高教学水平
坚持“以学生发展为本”的素质教育理念，通过实施素质教育，努力促进学生的全面发展，力求使每一个学生进得来、留得住、学得好。开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。认真细致地做好学困生的跟踪教育和帮扶工作，防止学生因厌学而辍学。加强对学困生的教育引导，帮助学困生树立正确的学习观念和学习信心，培养他们的自主学习能力。在常规管理中注重抓学生一日常规、仪容仪表等方面的教育，强化学生的纪律观念，培养学生奋发向上的进取精神，规范和提升学生的日常行为，让学生展现良好的精神风貌，使学生的素质得到全面、健康的发展。
4、积极推进教育改革，提高对学生的吸引力
要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标
5、加强师德建设，提高教师的职业道德修养
加强师德建设，把建立民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围作为教育改革的重要方面和学校建设的重要目标，把教师的师德表现作为评聘专业技术职务和评比各方面先进的主要依据