2018-2019-第八册数学教学计划-范文word版 (4页)
人教版小学四年级数学第八册量的计量
【本讲教育信息】一. 教学内容：量的计量一. 阅读思考，学会方法：同学们好！“量的计量”这部分内容安排在第八册数学第三单元里。
这个单元对前几册所学的计量单位，按照长度单位、面积单位、质量单位、时间单位的编排顺序，由易到难、加以整理总结，使同学们能够加深对学习量的计量的重要性的认识。
还安排了简单的名数变换。
简单的名数变换，熟记单位间的进率及各数间变换的一般方法是本单元学习的重点，各种计量单位的测量内容，以及每种计量单位的相邻单位的进率要通过比较，切实掌握。
计量单位长度单位：计量物体或距离的长短的单位。
面积单位：计量物体表面的大小或土地面积的单位。
质量单位：计量物体轻重的单位。
时间单位：计量时间长短的单位。
⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪本单元中复名数和单名数之间的互化是本单元学习的难点。
学习本单元知识，首先要明确：长度、面积、质量、时间都是量，所有的量都可以用一定的单位来计量，并用数表示。
量是在生产、生活的实际需要中产生的。
学习中需要注意的是：要联系实际，认识各种计量单位的实际大小是在观察、动手测量的过程中增强对它们的认识，并理解相邻两个单位间的进率，防止混淆是十分重要的。
名数的变换，要联系实际，掌握规律。
例1. 在（）里填上合适的计量单位。
音乐书长20（）汽车每小时行45（）课桌的高80（）1头大象重5（）分析：填写这道题前，首先要联系实际，有些还可以亲自动手量一量，然后再做。
解：音乐课本长20（厘米）汽车每小时行45（千米）课桌高80（厘米）1头大象重5（吨）例2. （1）7平方米60平方分米=（）平方分米（2）426分=（）小时（）分分析：（1）因为1平方米=100平方分米，7平方米就是7个1平方米。
复名数的高级单位“平方米”→低级单位“平方分米”变换，用乘法计算。
高⨯−→−进率100低。
然后再加低级单位数即可。
解：100×7=700（平方分米）700+60=760（平方分米）7平方米60平方分米=（760）平方分米分析：（2）因为1小时=60分，由低级单位“分”→高级单位“时”变换，用除法计算。
【2018-2019】公文数学word版本 (12页)
公文式教材的编排原则是，让学生在最短的时间内获得最大的学习效果；同时考虑到计算在高中数学中所占的绝对比重，公文式突破了学校的教学大纲，以培养学生的计算能力为突破口，精心编排了一套循序渐进的数学教材，帮助学生实现“自学自习到高中教材”的目标。
公文式数学教材从简单的划线练习到高等数学，跨越了从幼儿园到大学整个阶段，由于公文式采取了小步前进的学习方式，将整套教材细分多个阶段，尽可能的减低了学习阶段间的落差，便于每个学生自学自习，因此任何人都可以借用这套教材来提高自己的学习能力，取得意想不到的效果。公文式数学教材自问世以来，不断从实际的运用中吸取经验，不断加以修订，力求使教材在题量、顺序、例题等各方面得到不断的完善，达到最佳的学习效果。
自学自习
“我们所提供给孩子的，应该是一种使他们倚靠自身的力量就能够顺利学习的教材，而不是那种让孩子倍感困难而老师是密不可分的。缺少了任何一个环节，就不可能做到最大限度地开发每个孩子的能力。通过一整套有系统有组织的学习教材，公文确保了每个孩子都能够按照各自的步伐，轻轻松松地往前学，同时在学习中获取自学能力。在成长的过程中他们始终感到，只要敢于尝试，任何目标都是触手可及的。以此，孩子们树立起自尊和自信。
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公文数学
第1篇 第2篇 第3篇 第4篇 第5篇 更多 顶部
第一篇：公文数学特点
第二篇：公文数学
第三篇：关于公文数学
第四篇：公文数学简介
第五篇：购买公文数学
起源
1954年，当时担任高中数学老师的公文日本公文教育研究会
公先生（是日本公文教育研究会的创始人），为自己上小学二年级的长子编写了一套数学习题集，这就是公文式学习法的起源。其效果除了能提高学生的数学能力外，还能培养学生自学自习的能力，奠定良好的学习基础。从那以后，公文式学习法就以开发学生能力的有效方法在世界上30个国家推广，目前有200多万学生在利用公文式学习法学习。
人教版小学四年级第八册数学加、减法的意义和各部分间的关系教案含练习题(表格
教学过程：（一）导入新授加法和减法是一对好朋友，他们之间有什么秘密呢？今天就来研究加、减法的意义和各部分之间的关系。
板书课题。
（二）探索发现1、探究加、减法的意义。
（1）教学加法的意义出示教材P2 例1主题图一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。
西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。
西宁到拉萨的铁路长多少千米？思考：怎样求西宁到拉萨的铁路长多少千米？怎样计算？你能用线段图表示表示它们之间的关系吗？学生独立思考后独立列式：814+1142=1956（千米）并展示线段图。
结合加法算式，说一说加法算式的意义。
教师总结：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加数＋加数＝和你知道加法各部分名称吗？教师总结：相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
（2）教学减法的意义课件出示P3 例1（2）（3）学生独立分析数量关系，并列式计算，并独立尝试画线段图。
（三）巩固发散1、独立完成P3 做一做，说一说你是怎么想的。
根据2468＋575＝3043，直接写出下面两道题的得数。
3043－2468＝3043－575＝说一说你是根据什么得出结果的。
2、下面各题应用什么方法计算？为什么？①滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。
滑雪场全天一共卖出多少张门票？②滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。
运来多少包练习本？④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？ 什么叫加法？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
和＝加数＋加数 加数＝和－另一个加数 什么叫减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 减法是加法的逆运算。
3、. 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式,并说说依据是什么？4、猜一猜我是几5、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。
【2018-2019】8d培训总结-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==8d培训总结篇一：8D培训心得8D培训心得上周刘总给我们部门进行了8D的培训及实际案例的应用分享，虽然以前接触过8D但只是停留在知道，了解的阶段，这次培训和应用，让我们深入探讨了8D的每个步骤及解决思考问题的思路，获益良多。
8D是原始是由Ford 公司，全球化品质管制及改善的特殊必备方法，之后已成为QS9000/ ISO TS16949、福特公司的特殊要求。
目前8D成为一个固定而有共识的标准化问题解决步骤。
用8D就是为了解决问题，那么了解问题，全面真实的描述问题就是解决问题的重中之重。
问题是什么，问题就是实际与理想之间的差距，把问题视作冰山，一层一层深挖就能找到问题的根本所在，也就是真因。
只有找到了真因，才能制定对策和措施从根本上解决问题。
8D首先发现问题，然后就是真正的第一步建立小组，不就是找几个人帮忙吗？其实不是这么简单，小组需要有组长，然后组员应该是问题相关部门的人员，只要是相关的都应该让大家参与进来，让组员都有问题的归属感，有了归属感才与对待问题的使命感和责任感。
组长，组员，记录员，促进员都各司其职才能让小组顺利的进行。
第二个步骤就是介绍问题，这个步骤是解决问题的关键因素，可以用5W2H的方法来彻底的描述，这里就需要小组的组员们集思广益，尽可能全面真实的反应，只要能找到数据或图表、照片都应该采用。
第三步根据这些描述和分析，结合头脑风暴、脑力激荡、5W2H、5M1E、鱼骨图等方法来确定和核实根原因。
有时候真因并不只是一个，有两个或者是两个原因碰撞后产生。
第四部就是采取短期纠正措施并验证所采取措施的有效性。
这只是为了避免损失扩大而采取的临时性措施。
第五步采取长期(永久)纠正措施，采用PCA计划、做、检查、验证。
在这当中一定要有担当者，对策的完成期限，对策的效果确认。
2018-2019-征文投稿格式模板word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==征文投稿格式模板征文投稿格式模板：关于征文投稿的格式及相关要求通知1、文章统一用word文档2、标题：黑体，三号3、正文字体：宋体，五号(务必在正文格式下)4、首行缩进：2字符5、文章开头：标注自己班级和姓名，如：【文/14外语1班 XXX】6、题目自拟，文体不限。
(一定要有题目，不要以“爱暖心扉、选择”作为标题)7、务必原创，不得抄袭。
征文投稿格式模板范文：20xx年已经过去，而留在我们心灵深处的是美好的回忆。
回忆过去，就是回忆美好的生活。
20xx年农历新春的钟声即将敲响，我们即将迎来一年中最美好的日子——春节。
春节，是我们记忆里最快乐最难忘的节日，但随着社会经济的发展，年味已经成为了我们时常回忆和记忆的往事。
为继承和弘扬中华民族的优良传统，记录年味里的感人故事，寻找关于年味的美好回忆，从即日起，共青团青海省委宣传部、青海新闻网、青海青年报社、青海在线文化传媒有限公司共同举办201X年“记忆年味”有奖征文活动。
一、主办单位：共青团青海省委宣传部青海新闻网青海青年报社青海在线文化传媒有限公司二、征文要求1.本次征文活动以“记忆年味”为主题，内容可以叙述曾经的年味，或者这些年在城市里的年味，或者留在心灵深处的年味。
2.文章要求观点鲜明、主题突出、内容健康向上，具有一定的思想性、文学性和较强的可读性。
3.体裁以散文、记叙文、随笔、图片、诗歌为主，散文类字数一般不超过3000字，诗歌不超过30行。
照片为单幅或组照，图片说明必须在150字以上。
本次征文活动评奖图文并茂优先，所以，大家在投稿时尽量图文并茂。
4.参赛作品须为原创作品，发表、出版均可。
如发现有剽窃、抄袭等情况，一律取消评奖资格。
5、来稿请注明“记忆年味”征文字样，并写清楚投稿人姓名、单位、地址及联系电话。
2018-2019-申请上级部门批准印发文件-优秀word范文 (19页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==申请上级部门批准印发文件篇一：关于请示的格式及范文关于请示的格式及范文关于××××的请示院领导：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
此文是否提交院办公会讨论，请指示。
积水潭医院××处×年×月×日《请示》写作要点请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称＋事由＋请示。
二、正文：一请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
二请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。
“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
注意事项：一文一事；一个主送机关；逐级请示。
关于在XX市举办\“XX洽谈会\”的请示XX市经贸委：为了扩大我XX商品的知名度，向全国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年X年X月X日至X月X日在XX市举办\“XX洽谈会\”。
四年级数学第八册教学计划上册
教学周期
一个学期（约16周）
教学老师
教学目标
熟练掌握千位数、百位数、十位数和个位数的读写；掌握三位数的加减法运算；理解长度和面积的测量及换算方法；掌握时间和温度的读取和运算；初步掌握除法的概念和运算方法；了解常见图形的特征及分类。
教学内容和安排
第一周至第二周：
数的认识与运算
第十五周至第十六周：综合训练与复习
综合性的数学问题练习；复习和巩固前面学过的知识
教学方法
课堂讲授、示范演示、小组合作、游戏活动、练习巩固
评价方式
平时表现、课堂练习、作业完成情况、期中考试、期末考试
千位数、百位数、十位数和个位数的认识；数的大小比较； 千位数、百位数、十位数和个位数的加减法运算
第三周至第四周：
长度的测量与换算
米、分米、厘米的认识和换算；用不同单位测量长度； 长度的加减法运算
第五周至第六周：算计算简单图形的面积；面积的加减法运算
第七周至第八周：
时间的认识与计算
时、分的认识和读取；时间的加减法运算； 时间的换算
第九周至第十周：
温度的认识与计算
温度计的认识和读取；温度的加减法运算； 温度的换算
第十一周至第十二周：除法初步
除法的概念与符号； 除法口诀和竖式计算；解决简单的除法问题
第十三周至第十四周：图形的认识与分类
正方形、长方形、三角形和圆的特征； 图形的边和角； 图形的分类和判断
2018-2019-高中数学微课题研究-范文模板 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中数学微课题研究篇一：中学数学微课题一、在过去的中小学数学教学中，数字“0”一直不属于自然数，但是现在已明确把“0”归于自然数。
为什么有这样的变化?作为数学教师必须清楚。
许多数学工作者都认为这仅仅是一个“规定”，用数学的行话讲即“定义”，这就是说以前定义“1，2，3，?，n?”为自然数集，而现在则定义“0，1，2，3，?，n?”为自然数集。
显然这样的解释是不够的，下面谈谈笔者的理解。
自然数的功能自然数是人类最早认识并用之描述自然界数量关系的数学概念。
一开始它就有三个基本功能：一是基数功能，用来刻画某一类事物的多少，用现代集合论的语言来说，就是描述有限集的基数；二是序数功能，用来刻画某一类事物的顺序，用现代集合论的语言来说，就是描述有限集中元素的顺序性质；第三个是运算功能，自然数可以做加法和乘法，这些运算用来描述自然界中事物之间的数量关系，随着对运算的深入研究，使我们进一步又建立了整数、有理数、实数、复数及其运算，这样我们对自然界事物的数量关系的描述更加完整和精细。
为什么要把“0”作为自然数我们从自然数的功能上回答这个问题。
第一、“0”不是自然数时，其基数功能不完整。
我们知道“空集”是最基本的集合，也是我们描述周围现象时常用到的集合概念，在集合论中用专门的符号“Φ”表示。
例如方程x2＋1=0的实根集合就是一个空集。
有了空集的概念后，我们可以用公理化的方法给出所有自然数的定义。
首先，对任意集合A，我们定义A＋=A∪{A}为集合A的后继。
其次，定义：0=Φ；1=0＋=Φ∪{Φ}={Φ};2=1＋={Φ}∪{{Φ}}={Φ,{Φ}};3=2＋={Φ,{Φ}}∪{{Φ,{Φ}}}={Φ,{Φ},{Φ,{Φ}}};??从这个定义可以看出，每个自然数可看作一个集合的名称。
【2018-2019】归一问题评课-范文word版 (16页)
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归一问题可以分为两种：一种是求总量的，求出一个单位量之后，然后利用乘法求出结果，这种问题叫做正归一问题（也称正归一）；如：一辆汽车3小时行150千米，照这样，7小时行驶多少千米？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求几个单位数量是多少；另一种是求份数的，求出一个单位量后，再用包含除法求出所求的结果，这类问题叫做反归一问题（也称反归一）。
如：修路队6小时修路180千米，照这样，修路240千米需几小时？解决此类问题的关键是先求出单位数量，再求一共包含多少个单位数量？正、反归一问题的相同点是：一般情况下第一步先求出单一量；不同点在第二步，正归一问题是求几个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量．解答归一问题的关键是求出单位量的数值，再根据题中“照这样计算”、“用同样的速度”等句子的含义，抓准题中数量的对应关系，列出算式，求得问题的解决。
有的问题一次归一不能解决，需要两次归一或与倍比相结合才能解决。
归一问题的基本关系式：总工作量=每份的工作量(单一量)×份数 (正归一)份数=总工作量÷每份的工作量(单一量) (反归一)每份的工作量(单一量)=总工作量÷份数【例1】某人步行，3小时行15千米，7小时行多少千米？【巩固练习】1、一艘轮船4小时航行108千米，照这样的速度，继续航行270千米，共需多少小时？2、小红骑车3分钟行600米，照这样的速度她从家到学校行了10分钟，小红家到学校有多少米？3、一个打字员15分钟打了1800个字，照这样的速度，1小时能打多少个字？【例2】2台机器20分钟造纸80吨，照这样计算，1台机器1小时造纸多少吨？【巩固练习】1、三台同样的磨面机2.5时可以磨面粉2400千克，8台这样的磨面机磨25600千克面粉需要多少时间？2、王家养了5头奶牛，7天产牛奶630千克，照这样计算，8头奶牛15天可产牛奶多少千克？3、名工人5小时加工零件90个，要在10小时完成540个零件的加工，需要工人多少名？4、10辆小车和3辆卡车一次运货32吨，15辆小车和3辆卡车一次运货42吨．每辆卡车和每辆小车每次各运货多少吨？【例题3】一个工人在森林中锯木头，他用8分钟把一根树干锯成了3段，那么把树干锯成8段需要多长时间？【例题4】用一个杯子盛满水向一个空罐里倒水．如果倒进2杯水，连罐共重6千克；如果倒进5杯水，连罐共重9千克．这个空罐重多少千克？【例题5】阿呆去商店买了2个笔袋，3支圆珠笔，用去25元；小新去商店买了1个笔袋，2支圆珠笔，用去14元；那么买1个笔袋，1支圆珠笔，分别需要多少元？【巩固练习】1、一个工人在森林中锯木头，他用40分钟把一根树干锯成了5段，如果保持工作速度不变，要把每段木头再锯成两段，还需要多少分钟？2、学校买来一些足球和篮球.已知买3个足球和5个篮球共花了281元；买3个足球和7个篮球共花了355元.现在要买5个足球、4个篮球共花多少元？3、2个篮球的价钱可以买6个排球，6个足球的价钱可以买3个篮球。
【2018-2019】向参加这次培训的各位学员表示-优秀word范文 (4页)
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首先，我代表全体学员向给予我们这次学习机会的公司领导表示衷心的感谢！我们大家知道， 201X 年是我们公司“十二五”规划，实现企业跨越势发展的开局之年，产值超百亿，再造一个新靖煤，**的蓝图需要用知识来描绘。
在生产一线组织管理人员短缺的情况下，公司毅然决定抽调我们进入**矿院深造技能学习，这一点充分体现了公司“以人为本”的管理理念，充分显示了公司领导对我们一线员工的关心和爱护，也充分彰显了这种“公司与员工同步发展”的企业文化。
这次学习机会对于我们每个学员来说，就像是雪中送炭，又像是久旱逢甘霖，能成为培训班的一员，我感到无比的激动和自豪，请允许我再次向公司领导对我们的关心表示最崇高的敬意和感谢。
我们一定会倍加珍惜这次技能培训班学习和提高的机会，我们一定会带着公司领导对我们的期望与重托，以饱满的热情，高度认真的态度去参加培训学习，真正做到学有所获，学有所用，用有所果，不辜负领导的期望与重托。
在此，请允许我代表参加学习的学员承诺，在学习中我们会努力做到以下方面：第一、遵守规定，严明纪律在学习期间，我们首先转换自己的角色，做一名真正的学生。
严格遵守学校的各项规章制度和培训纪律。
篇二：培训班开班主持词**市妇联十四届执委、妇女工作者培训班主持词（201X年4月14日）（请大家安静下，我们现在举行培训开班仪式）各位领导、各位学员：大家上午好！经过精心的筹备,201X年市妇联十四届执委、妇女工作者培训班今天正式开班了。
首先，我介绍下参加这期培训班的学员分别来自市妇联十四届执委、市直机关妇委会主任、县市区妇联维权工作分管领导或维权专干和乡镇妇联主席代表，共100人。
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第八册数学教学计划
一、本册的教学内容。
二、分析本册的重点。
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、这一册的教学要求。
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
3、使学生理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
4、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
5、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。