【配套K12】高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题检测1
2018-2019学年高中地理 第4章 人类与地理环境的协调发展 第1节 人类面临的主要环境问题
第一节人类面临的主要环境问题1．知道世界主要环境问题。
2．理解环境问题产生的原因。
(重点)3．掌握不同地区所面临的环境问题。
(重点)[自主预习·探新知][基础·初探]教材整理1 全球气候变暖阅读教材P80—P82第一自然段，完成下列问题：1．表现过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6℃。
2．主要原因人类大量燃烧矿物燃料向大气中排放了大量的二氧化碳等温室气体。
3．影响(1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。
(2)间接后果①加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效。
②海水倒灌，导致土地和农田盐渍化。
③厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常现象与全球变暖有一定关系。
正误判断：(1)大面积砍伐热带雨林可能对全球生态环境产生深远影响。
( )(2)近现代，全球的平均气温持续上升。
( )(3)全球气候变暖，沿海低地可能被淹没。
( )【提示】(1)√大面积砍伐热带雨林，可使CO2浓度升高，加速全球气候变暖的趋势。
(2)×近现代，全球的平均气温波动上升。
(3)√全球气候变暖，海平面上升，沿海低地可能被淹没。
教材整理2 臭氧层的破坏阅读教材P82—P83第一自然段，完成下列问题：1．臭氧层的主要作用：能够吸收太阳紫外线，被誉为地球的保护伞。
2．现状：不同程度地遭到了破坏，南极上空的臭氧层破坏最为明显。
3．危害：导致到达地面的紫外线辐射增强，影响人类健康、农作物和海洋生物的生长繁殖。
正误判断：(1)臭氧层破坏是由于人类使用电冰箱、空调释放大量的硫氧化物和氮氧化物所致。
( )(2)臭氧主要分布在近地面的对流层，容易被人类活动破坏。
( )(3)保护臭氧层的主要措施是逐步减少破坏臭氧层物质的排放。
( )【提示】(1)×臭氧层破坏是由于人类使用电冰箱、空调释放氟氯烃化合物所致。
(2)×臭氧主要分布在大气平流层。
(3)√保护臭氧层的主要措施是逐步减少破坏臭氧层物质氟氯烃化合物的排放。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题3湘教湘教高一地理
二氧化硫、硫化氢、一氧化氮、一氧化碳等。
2、污染源： 3、 危害：
燃烧煤、石油类物质
4、 措施：
（1）优化能源结构 （2）绿色出行，低碳出行 （3）加强法律监督 （4）提高环保意识
第三十七页，共六十八页。
雨中垂钓(chuídiào)
酸雨(suān yǔ)
危害：①使河湖水、土壤酸化，
影响(yǐngxiǎng)鱼类、森林、农作 物生长；
1.按性质(xìngzhì) 分类
环境污染问题
大气污染、水体污染、土壤污染、生物 污染等
环 境
由环境污染演化带 来的问题
酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等
问
水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多
题
生态破坏问题
样性减少等
资源衰竭问题
森林、草原、矿产等资源的减少和破坏
第八页，共六十八页。
一、环境问题的概念与类型
第四十七页，共六十八页。
巩固(gǒnggù)训练
4.日本派专家帮助中国(zhōnɡ ɡuó)防治酸雨，韩国 公民自发到北京西郊植树，说明了( ) A、环境问题可能会影响到周边的国家和地区 B、污染物质具有残留性 C、发达国家将污染工业转移到发展中国家 D、解决环境问题不需要国际协作
A
答案
(dáàn)
第四十一页，共六十八页。
第四十二页，共六十八页。
第四十三页，共六十八页。
活动(huó dòng) 低碳生活(shēnghuó)，我们能做些什么？
第四十四页，共六十八页。
本课小结 ： (xiǎojié)
环境问题 的概念与类型 (wèntí)
环境(huánjìng)问题的产
生
环境问题的类型
人类面临的主要环境问题
高考地理 第四章 第1节人类面临的主要环境问题课件 湘教版
(3)比较2006年与1979～2006年平均值 两条曲线可知，2006年B( )
A.太阳活动强烈，是极大年
B.破坏臭氧层产品生产限制，成效滞 后
C.国家间未达成共识，收效甚微
D.工厂贪图利润，氟利昂偷排严重
：一般就纬度而言，臭氧总 量的极小值在赤道附近，极大值位于南 北纬90°附近；就时间而言，春季出现 极大值，秋季出现极小值；就一日而言， 夜间大于白天。而臭氧层空洞的极值与 以上规律相反。图示反映了季节特征。 极值面积约3000万平方千米，求算此面 积 圆 的 半 径 值 约 为 3000km ， 接 近 65°S 。 减排氟利昂的努力虽富有成效，但成效 滞后。答案：(1)A(2)C(3)B
表现 分布 成因
危害
对策
自然：地势
生物措施：营
土壤盐 碱化
华平西绿洲原北北、低 位 大 旺 不 盛风高 合、 ；；；理地人蒸春灌下为发季溉水：土力形低产下壤成田降肥中，造椿程有排
防 棉 措 排 、
护林，果 间作。工 施：有灌 、井灌井 引淡淋盐、
等
覆盖等
表现 分布
成因
危害
对策
水体 富营 养化
淮太滇池湖河等、 、含 P入 使 过的度陆浮有废繁地游大殖液水生量体物排N 、，水物生分时缺死亡物体解，增氧在中有加使，大有机水。鱼量机物体微类减 用 无 生 污 达标磷量少 活 水排洗；化 和 处放衣使肥 生 理粉用使 产 后；
答案：优点：污水经过芦苇等植物 的生物净化，从根本上解决了太湖地区污 水的处理和排放问题；缺点：运输路线长， 需要投入大量的人力与物力，且要协调各 方力量。
：本题以我国重大水污染事件为 背景，提供详细的材料，考查考生提取信息、 解读信息，以及描述、阐述事物，评价治理 措施的能力。(1)根据材料二、三，可知太湖 水污染的主要原因是各种污水的排放，这些 污水中含有丰富的氮磷成分，易使水体营养 物质过多。(2)结合材料一，蓝藻生长有季节 性规律，这种规律与水位高低、水温、水体 流动有关。2007年5月初，无锡气温偏高、 水位较低，以及风向等异常状况都刺激了蓝 藻的暴发。(3)优缺点可从净化作用、投入等 方面分析。
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教案中图版必修
二、教学目标：
五、教学重点及难点
重点：人类面临的主要环境问题及产生的原因和危害。
难点：理解主要环境问题的防治措施
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
（1）用课件展示漫画：《企鹅的悲哀》及文字材料
（2）问学生：为什么卡斯特罗说：“有一个重要的物种正在灭亡，那就是人类”
观察漫画，阅读文字材料并思考
激发学生的学习兴趣并进行初步思考
授课活动
1.自主学习
（1）展示图片，引导学生完成导学案自主学习一的内容
（2）自主学习二展示全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨三大环境问题的相关材料，引导学生完成表格的成因和危害两部分
环境问题
成因
危害
防治措施
全球气候变暖
臭氧层破坏
酸雨
读图，完成人类面临的环境问题并分类
读教材文字材料、阅读模块材料、观察幻灯片播放的图片，归纳总结完成表格中三大环境问题的成因和危害
（1）知识与技能:
知道人类面临的主要环境问题及产生的原因和危害；通过分析环境问题，培养学生分析和总结归纳的能力。
（2）过程与方法：
课内外结合，小组合作，用小组讨论的形式，归纳出人类面临环境问题应采取的措施
（3）情感态度与价值观:
引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。
湘教版《地理Ⅱ》第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题教学课件共30张PPT
环境.mpg 东安一中地理备课组
学习目标
第1课时 1.理解环境问题的概念和成因 2.结合具体的环境问题实例，对环境问题进行归类
一、环境问题的概念与类型
（一）什么是环境问题 环境阅问由读题教于的材人概P类8念6活第。一动段或，自据然所原给因图使片自环主境学条习件，发总生结 了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造 成影响和破坏的问题。
环境污染问题：快递外包装会产生大量的包装盒（袋）、胶 带等固体废弃物，不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境 造成污染。
2.下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读 图回答问题。
简析该次水污染形成的原因。 原因：城市地表污染物较多；降雨后污染物被径流带入河流；河 流流量小，河水自净能力差。
(观三察)环下列境各问图题，的说类说型每幅图分别反映的是什么环境问题。
水污染 固体废弃物污染
大气污染 噪声污染
酸雨
‘遮阳伞’破了怎么办?
实质：环境污染
全球变暖
臭氧层空洞
森林减少
水土流失
生态破坏
荒漠化
生物多样性减少
资源衰竭
加
导
剧
致
生态破坏
（三）环境问题的类型 归纳
1.按性质分类
环境污染问题
大气污染、水体污染、土 壤污染、生物污染等
的活问1（识定这.从速动题阅讨影种发度人：产读论响观生超类生教）阅，机点过向的材读但理了环不人上P教不资境正8看为材是源索6确，第本取原8唯：环6身资二因一页人境及源段主决第问口，要定题二数根有产因段量据生哪素及增的上些；上加根述?人面对本图口的原环物文素因关的境材人有质联速问料类哪度的图题向两并超高。的环个过结低你境方产了合、认排面生环所生放？为境有学废产环本一知弃身力境 其2发.具替展体代水原品平因的等有再哪因生些素速？度对。环境问题也有一定的影自响净能力。
高考地理一轮复习 第二部分 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一讲 人类面临的主要环境问题精选教案
第四章 人类与地理环境的协调发展第一讲人类面临的主要环境问题一、全球气候变暖 1．表现过去的100多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6 ℃。
2．主要原因(1)人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的二氧化碳等温室气体。
(2)毁林。
3．影响(1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。
(2)间接后果⎩⎪⎨⎪⎧加剧风暴潮和洪涝灾害，造成城镇排污系统失效海水倒灌，导致土地和农田盐渍化造成厄尔尼诺和拉尼娜等气候异常频繁二、臭氧层的破坏 1．臭氧层作用可以强烈吸收太阳紫外线，使到达地面的紫外线减少，被誉为地球生命的保护伞。
2．现状全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显。
3．原因氟氯烃化合物的大量使用。
4．影响(1)危害人体健康。
(2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。
三、大气污染与酸雨 1．大气污染(1)污染源：燃煤产生的废气和汽车尾气。
(2)污染物⎩⎪⎨⎪⎧燃煤中：硫氧化物、烟尘等汽车尾气中：一氧化碳、氮氧化物和铅等2．酸雨(1)定义：pH 值小于5.6的降水。
(2)成因：工业排放的含硫污染物与水汽结合形成的亚硫酸和硫酸。
(3)危害⎩⎪⎨⎪⎧毁坏森林，酸化河湖水腐蚀建筑物、塑料和金属设施酸化土壤，导致农作物减产(4)分布：世界三大酸雨分布区为欧洲、北美、我国长江以南地区。
一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．人类面临的大气环境问题有哪些？各自的成因是什么？2．试列举不同的环境污染问题和生态问题。
3．不同环境问题会带来哪些危害？以考纲为纲| 人类所面临的主要环境问题。
以真题为范| 深挖考题内涵·把握命题精髓 [考题精妙]分析20世纪90年代山西省焦化产业生产过程中污染严重的原因。
指出20世纪90年代山西省焦化产业运输过程[题点全练]1．(2018·衡水中学月考)北极冰融是近年来最引人注目的气候变化现象之一，白色冰面融化变成颜色相对较暗的海冰，被称为“北极变暗”现象。
高中地理 第四章第一节《人类面临的主要环境问题》教案 湘教版必修2
建立正确的环境观
第四章第一节人类面临的主要环境问题
一、人类面临的主要环境问题及其分类
二、全球气候变暖
为了体现新课程标准中关于使学生学习对终生发展有用的地理要求，在引导学生分析世界上的主要环境问题的同时，特别注意联系学生身边的实际环境问题，引入本地的环境问题案例，如大气污染与酸雨、河流的污染等案例，引导学生展开分析，使学生学习生活中有用的地理知识，培养运用知识解决问题的能力。
为了使学生深刻掌握温室效应的原理，自己制作了动画，以利于突破难点。学生容易掌握的全球变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨环境问题的成因与危害，引导学生自学教材，归纳后完成知识网络。
3、从中我们可得到一个共识：人类活动的物质基础是？
4、用图表示人类社会和地理环境的关系。（画图略，见板书设计）
5、据版图小结：环境问题从成因主要表现为两类：环境污染和生态破坏。
6、据版图和图4-1-1提问：人类目前面临的这些环境问题从成因上如何归类？
*7、由于不同国家在世界贸易格局中的地位不同，生产类型不同，导致主要环境问题的表现也不同；不同环境问题在发达国家与发展中国家的表现有何不同？
（二）利用学生已有知识据图分析：
1、设问：全球气候变暖主要原因是什么？
2、据图提问：读图4-1-3，说明大气中二氧化碳浓度和全球气温变化的关系。
3、提问：据图4-1-2说明大气中二氧化碳浓度加为什么会使全球气温升高？
4、提问：近几十年来大气中二氧化碳浓度不断增加的主要原因是什么？
5、提问：大气中二氧化碳浓度增加是全球气候变暖的唯一原因吗？
问题6破坏臭氧层的主要物质是什么？主要来自哪些商品？
问题7怎样解决呢？
阅读资料
思考
回答
高中地理第四章人类与地理环境的协调发展1人类面临的主要环境问题课件湘教版必修2
A．退耕还林还草 B．大力修建水电站
C．人工增雨
D．大力发展耕作业
解析：由图可以看出，该环境问题主要分布在新疆、青海、 甘肃、内蒙古等地。这些地区降水少，植被覆盖率低，存在的环 境问题主要是土地荒漠化。我国西北地区全年降水少，植被覆盖 率低，土地荒漠化问题严重。退耕还林还草可以提高植被覆盖率， 涵养水源，可有效解决土地荒漠化问题。
课基堂础学训案练
主题一 环境问题的概念与类型
[自主学习] 1．环境问题的概念：由于__人_类__活___动___或自然原因使环境条 件发生了变化，并对___人_类__及__其__他__生__物_____的生存和发展造成影响 和破坏的问题。
2．类型
[合作探究] 1．按性质划分的环境问题主要有四种类型，分析下列现象， 判断并填表。
3．环境污染，人类生存环境质量下降 (1)环境污染的概念：人类生产、生活过程中产生有害物质，引起 __环__境__质__量__下__降__，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。 (2)环境污染的主要类型 ①水污染：主要污染物为_生__活__污__水____、工业废水、农药、化肥 以及畜禽粪便等。 ②大气污染：主要污染物为__二__氧__化__硫___、硫化氢、一氧化氮、 一氧化碳等。 ③土壤污染：主要污染物为有机污染物、重金属、_放__射__性__元__素__、 病原体等。
结束
语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油。
2．结合土壤污染示意图，探究下列问题。
(1)土壤污染产生的原因有哪些？ 提示：农药化肥、大气污染物、灌溉污水、固体废弃物等污 染物质进入土壤，导致土壤污染。 (2)土壤污染可能导致什么后果？ 提示：土壤被污染后可进入农作物体内或水体，然后通过食 品、饮用水、水生生物进入人体，影响人们的身体健康。
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第一节人类面临的主要环境问题
一、教材第80页探索
当前，日益严重的环境问题已引起了人类极大的忧虑和不安，全球气候变暖、酸雨、臭氧层遭到破坏等问题已经严重威胁着人类的生存和发展，所以卡斯特罗说：“有一个重要的物种正在灭亡，那就是人类！”
二、教材第85页思考(上)
人类所面临的主要环境问题有：全球气候变暖、臭氧层遭到破坏、大气污染与酸雨、水环境污染和土地荒漠化等。
三、教材第85页思考(下)
毛乌素沙地地处半湿润半干旱地区的过渡地带，生态环境本身已很脆弱，加上大规模地垦荒和过度放牧等不合理的人类活动，导致大片草场退化成沙地。
四、教材第86页复习题
1．全球性环境问题主要是指全球气候变暖、臭氧层破坏、大气污染与酸雨等，因为它们影响广、规模大、危害深。
这三种全球性环境问题的成因可归纳如下表。
2.本节所介绍的全球性和区域性环境问题，它们的表现类型如下图所示：
3．首先要明确本地区面临哪些环境问题，选择最突出的环境问题加以分析，其次要区
分这些问题属于生态破坏还是环境污染，然后确定要分析的方面，即生态破坏主要从自然资源的不合理开发利用角度分析，环境污染主要从过量排放与环境自净能力不足的矛盾分析。
治理措施要对症下药，从原因入手推出具体措施。
[课堂小结]
学业达标
1．读下面漫画图，有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是( )
①谁能补伞②何处安家
③罪证④救援
A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境
B．②—森林破坏，使地球生态系统受损
C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体健康
D．④—全球变暖使地球生态系统受损
解析：③图所示应为排放工业废水引发的水污染，属环境污染问题。
答案：C
臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。
据此完成2～3题。
2．臭氧总量减少直接导致( )
A．太阳紫外线辐射减少B．平流层气温降低
C．酸雨区面积缩小D．地面辐射强度减弱
3．保护臭氧层的有效对策是( )
A．建立大范围的热带雨林自然保护区
B．各国共同行动，联合治理酸雨和汽车尾气污染
C．各国共同行动，禁止氟氯烃化合物的排放
D．严格控制发达国家CO2的排放量
解析：第2题，臭氧含量减少，吸收的太阳紫外线减少，使到达地面的紫外线增多，平流层气温降低。
第3题，导致平流层中臭氧含量减少的人为原因是人类活动大量排放氟氯烃化合物，因此从保护臭氧层的措施来看，减少人类活动的影响是最重要的。
答案：2.B 3.C
阅读下列四幅图，完成4～5题。
①②
③④
4．图片中反映的环境问题属于自然资源衰竭问题的是( )
A．①B．②C．③D．④
5．图片中反映的环境问题会导致下图中环境问题的是( )
A．①B．②C．③D．④
解析：第4题，①为过度砍伐森林，②为水土流失现象，③为大气污染现象，④为城市垃圾问题。
只有①会造成资源衰竭。
第5题，伦敦烟雾事件为大气污染现象。
答案：4.A 5.C
环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。
读我国某地区地理要素关联图，完成6～7题。
6．下列叙述符合图中所示地区景观的是( )
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
B．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
C．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
D．天上无飞鸟，地上不长草，千里无人烟，风吹石头跑
7．该区环境问题产生的根本原因是( )
A．人口多，增长快B．不合理利用资源
C．片面追求经济效益D．工业化快速发展
解析：第6题，图示内容主要反映的是我国南方地区，只有选项B符合。
第7题，四个选项均是我国南方低山丘陵地区环境问题突出的原因，但其根本原因是人口数量多，增长速度快。
答案：6.B 7.A
8．读“世界各大洲工业CO2排放量”示意图和“世界CO2排放量最多的10国”柱状图及有关资料，完成下列各题。
世界各大洲工业CO2排放量
世界CO2排放量最多的10国
《京都议定书》是1997年12月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的。
该议定书规定，在2008年到2012年期间，发达国家的温室气体排放量要在1990年的基础上平均削
减5.2%，其中美国削减7%，欧盟削减8%，日本削减6%。
(1)图中CO2排放量最多的三个大洲是_______、___________。
(2)上图所示10国中，CO2人均排放量最多的国家是________，最少的亚洲国家是________。
(3)CO2排放量居世界第二位的国家是________，其能源消费结构以________为主。
(4)你认为大气中CO2含量增多，将会给世界濒海城市带来什么影响？
(5)要降低大气中CO2浓度，你认为可以采取哪些措施？(至少写两条)
解析：解题的关键是看懂图象反映的问题，分析不同国家CO2排放多少不同的原因，掌握温室效应的原因、危害及治理措施。
答案：(1)欧洲北美洲亚洲
(2)美国印度
(3)中国煤炭
(4)世界气候变暖，极地冰川融化，造成海平面上升，导致沿海城市被淹，影响沿海地区经济发展。
(5)减少CO2大量排放，推广绿色能源(如水电、风能、太阳能等)。
能力提升
读世界部分地区环境问题分布图，回答9～10题。
9．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( )
A．酸雨问题、沙漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题B．沙漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、沙漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题D．沙漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题10．图中土地沙漠化面积日益扩大的自然原因是( )
A．滥伐林木，植被遭到破坏
B．过度放牧，草原退化
C．沙漠边缘区气候干旱，风力作用强
D．降水强度大，侵蚀作用强烈
解析：从图中可看出，①分布在西亚和北非的热带沙漠地区和中亚沙漠区，故是沙漠
化问题；②在欧洲西部发达国家分布最多，很可能是酸雨问题；③分布在非洲的原始林区和亚洲的横断山区，可能是原始森林破坏问题；④在中国的黄土高原至云贵高原一带较多，可能是农田土壤侵蚀问题；⑤分布在沿海海域，应是海域污染问题。
土地沙漠化的自然原因是沙漠周围由于气候干旱，在风力作用下沙土运动造成的。
答案：9.B 10.C
赤潮是某些浮游生物暴发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。
赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。
据此完成11～13题。
11．引发赤潮的污染物主要为( )
A．重金属盐B．氮、磷营养物
C．固体废弃物D．泄漏的石油
12．赤潮暴发的海域一般( )
A．水温偏高、风力偏大 B．水温偏低、风力偏大
C．水温偏高、风力偏小 D．水温偏低、风力偏小
13．赤潮多发的海域位于( )
A．赤道附近B．大洋中部
C．中、低纬近海D．高纬近海
解析：解答本题组的关键是明确赤潮的主要形成原因，即海水富营养化和气温高。
第11题，赤潮是在特定环境条件下产生的，影响因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。
大量含有氮、磷等营养物的废水排入海水中，使海水富营养化，这是藻类能够大量繁殖的重要物质基础，可见B项正确。
重金属盐、固体废弃物和泄漏的石油虽然可造成海洋污染，但不能被赤潮生物吸收利用，因而不会引发赤潮，故排除A、C、D三项。
第12题，水温高，赤潮生物繁殖生长快；风力小，易于赤潮生物聚集。
因此水温高、风力小的海域易暴发赤潮，故选C项。
第13题，赤道附近水温高、风力小，但含氮、磷的污水排入少，故A项错误。
大洋中部远离海岸，陆地上排放的含氮、磷的污水难以到达，故B项错误。
中、低纬近海水温较高、陆地污水排入较多，利于赤潮生物的生长繁殖，故C项正确。
高纬近海水温低，不利于赤潮生物的生长，故D项错误。
答案：11.B 12.C 13.C
14．阅读材料，回答下列问题。
材料一2016年1月7日以来，我国中东部大部分地区相继出现大范围雾霾天气。
材料二2016年1月7日至13日全国雾霾日数实况图。
(1)指出雾霾持续日数最多的主要地区。
(2)面对雾霾天气，你认为政府应该采取哪些防治措施？
解析：(1)读图可知，雾霾持续日数最多的地区主要集中在华北平原、四川盆地、长江中下游平原，这些地区地形平坦，地势低，污染物不易扩散；同时，这些地区工业发达，粉尘污染严重。
(2)减少雾霾天气的政府决策应从技术、政策等角度去分析。
答案：(1)华北(黄淮海)平原、四川盆地、长江中下游平原。
(2)加强监测与预报，及时发布信息；暂时关停严重污染大气的企业或施工单位；积极寻求产业结构调整，以促进环境好转；鼓励扶持新能源或节能产业；提倡使用公共交通工具，
减少私家车使用；加强绿化。