热机导学案
热机导学案
热机导学案2013——2014学年第一学期九年级物理导学案主备史芳民组长班级姓名课题§14-1《热机》导学案我的疑问⑥内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
分别是______、__________、__________、____________冲程。
⑦____________________________________________________叫做一个冲程。
【课堂探究案】Ⅰ、学始于疑1、现代生活已经离不开汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，你是否想过，驱使这些交通工具做功的能量是从哪里来的？他们又是怎样工作的？2、热机是把内能转化为机械能的机器，它的工作过程是怎样的呢？Ⅱ、合作探究探究一：热机的工作原理1、观看演示实验（录像）你看到了什么现象？这个过程中有能量的转化吗？有哪些能量的转化？探究二：汽油机的工作过程第一冲程：吸气冲程汽油机吸入的是什么？气缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况是怎样的？第二冲程：压缩冲程活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程排气冲程有什么作用？讨论并完成下表冲程活塞运动方向进气门开闭状态排气门开闭状态混合气体状态能量转化情况吸气压缩做功排气【学习目标】1、知道热机的工作原理及其种类。
2、利用图片、模型及动画了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．3、理解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
4、知道汽油机、柴油机的异同。
【课前预习案】使用说明&学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本知识点：热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，内燃机的种类。
再完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读教材或查阅资料，解决问题。
2.预习案完成时间15分钟。
Ⅰ.知识准备1.对物体做功，物体的内能增加，从能量转化的角度上我们说，机械能转化为了物体的内能（p9图甲）；物体对外做功，内能减少，物体的内能转化为机械能（p9图乙）。
人教版九年级全一册物理 14.1热机 导学案
人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案一、学习目标1.了解热机的定义和分类；2.掌握热机对外界做功、吸收热量和排放热量的特点；3.理解热机效率的概念和计算方法。
二、学习重点1.热机的特点；2.热机效率的计算方法。
三、学习难点1.热机效率的概念理解；2.分类和特点的理解和归纳。
四、课前预习通过预习，先了解热机的基本定义和特点。
1.阅读教材【人教版九年级全一册物理】第14章第1节《热机》的相关内容，了解热机的定义和分类，并思考热机的特点和作用；2.预习教材中热机效率的计算方法，了解其概念和应用场景；3.查找相关资料，了解热机的历史背景和现实应用。
五、课堂活动活动一：热机的定义和分类1.通过组内讨论，在白板上梳理热机的定义和分类；2.各小组派代表介绍所归纳的热机分类，并进行简要解释；3.整合各小组的归纳结果，共同总结热机的定义和分类。
活动二：热机的特点分析1.将学生分为小组，每组选择一种热机进行研究；2.使用教材或其他参考资料，调查所选热机的特点，例如吸热量、排热量和对外界做功的方式等；3.每个小组进行简要汇报，讨论并比较各种热机的特点。
活动三：热机效率的计算1.引导学生理解热机效率的概念和意义；2.根据教材中的计算公式，引导学生思考如何计算热机的效率；3.通过例题和练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。
活动四：热机的应用1.分组讨论，收集并总结日常生活中常见的热机应用；2.各小组进行简要汇报，分享所收集的热机应用；3.全班讨论热机应用的特点和优缺点，并提出改进意见。
六、课后作业1.阅读课本相关内容，复习和巩固本节课所学的内容；2.完成课后习题，巩固热机效率的计算方法；3.自主拓展，了解热机在工业生产和能源利用中的应用，并写一篇小论文总结所了解的内容。
以上是根据给定标题《人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案》所写的文档。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
第一节 热机 导学案
第一节 热机 导学案【预习检测】1．热机是将 能转化为 能的机械。
2．内燃机是由 、 、 、 四个冲程组成的。
【共同探究】学生活动一：教师演示酒精灯对试管中的水加热时，水内能的变化。
水沸腾后会出现____________现象，在这个实验中燃料的______能通过燃烧转化为____能，又通过______对_____做功，把_____能转化为____能。
学生活动二：汽油机工作过程。
完成下表中的填空【归纳整理】1． 在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？2． 哪个冲程使汽车获得动力？ 3． 哪个冲程排出了汽车的废气？热机 实质：热机是把_______转化为_________的机器。
工作过程：内燃机工作时都包括_______、______、_______、______四个冲程，其中将机械能转化为内能的是______冲程，将内能转化为机械能的是______冲程。
相同点：不同点：【达标检测】1．摩托车上的热机工作时提供动力的是 ( )A ．吸气冲程B ．压缩冲程C ．做功冲程D ．排气冲程2．我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来连续工作的．关于压缩冲程的作用，下列说法正确的是 （ ）A ．将废气排出缸外B ．完成对外做功C ．吸进汽油和空气的混合物D ．压缩燃料和空气的混合物3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，下图16.4－1中表示做功冲程的是（ ）A 甲B 乙C 丙D 丁4．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，其中在压缩冲程中，气体的温度升高，是通过 方式增加内能的。
为了降低汽缸体的温度，汽缸外有一个水箱体，使汽缸被水包围着，这是通过热传递的方式减少汽缸内能的，用水来包围汽缸是因为水的 。
【当堂检测】1、两台汽油机,甲的效率为30%,乙的效率为25%,这两个数据表示( ). A.甲机做的功比乙机多 B.甲机的功率比乙机的大C.在相同时间内甲机燃烧的汽油比乙机的多D.在消耗相同汽油时,甲机做的有用功比乙机的多 2、下列措施中不能提高热机效率的是 （ ）A 使燃料充分燃烧B 增加热机的工作时间C 减少废气带走的热量D 减少热机部件间的摩擦 3、关于燃料和热值，以下说法中正确的是（ ）A 、燃料的热值与燃料的质量无关B 、容易燃烧的燃料热值一定大C 、为了提高锅炉的效率D 、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多 4、煤油的热值为4.6×107J/kg ，100g 煤油完全燃烧可以放出多少热量？ 5、在一次某新型号的汽车测试中，让汽车在一段平直的公路上匀速行驶4.8Km ，受到的阻力是3.0×103N ，消耗汽油1.2Kg （假设汽油完全燃烧）。
热机(导学案)九年级物理全一册同步备课系列(人教版)【学生版】
第1节热机（导学案）【学习目标】1. 知道热机的概念，初步了解热机的工作原理，体会内能的利用对人类发展的重要作用。
2. 了解汽油机的构造及工作过程。
3. 了解柴油机的构造及工作过程。
【学习重点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。
【学习难点】了解四冲程汽油机的基本工作原理。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．热机是将能转化为能的机械。
常见的热机有机、机、机、机等。
2．内燃机的工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里面燃烧时生成的燃气，用来推动活塞，把能转化为能。
3. 汽油机的构造：由进气门、、火花塞、汽缸、、连杆、曲轴、等组成的。
4. 活塞在汽缸内时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个。
5. 汽油机的一个工作循环是由、、、四个冲程组成的，在一个工作循环中，活塞往复运动次，曲轴转动周，对外做功次。
6. 柴油机和汽油机构造的不同点：①汽油机汽缸顶部有；柴油机没有，只有 .②汽油机吸气冲程吸入的混合物；柴油机吸气冲程只吸入 .③汽油机的点火方式为“式”；柴油机的点火方式为“式”.【合作探究】探究一、热机1. 实验探究：利用内能可以做功【做一做】在一个试管中装一些水，用橡胶塞塞紧；然后对试管加热使水沸腾，观察现象。
分析实验中的能量是怎样转化的？观察到的现象有：①；②管口附近出现。
【分析归纳】①酒精燃烧放出热量，酒精的能转化为水的能；②水吸热沸腾，产生大量水蒸气，气体膨胀对瓶塞做功，气体的能转化为瓶塞的能.③结论：利用内能可以。
图1 图22. 热机（1）热机：各种利用能做功的机械叫做热机.（2）工作原理：热机利用内能做功，将内能转化为能.（3）种类：蒸气机、、汽轮机、喷气发动机等.（4）常见热机——内燃机①内燃机：燃料直接在发动机燃烧产生动力的热机.②分类：机和机.【例题1】如上图2所示实验，在橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中，以下说法正确的是A．试管口出现的“白雾”是气体B．水蒸气对外做功，内能增加C．水蒸气对外做功，温度升高D．这个实验基本展示了蒸汽机的工作原理探究二、汽油机1. 工作原理：利用汽油在气缸内燃烧产生高温高压的燃气来推动活塞做功。
人教版-物理-九年级上册物理第十四章第1节14.1热机导学案(人教版)
一、教学目标1．知识与技能A、了解四冲程汽油机的基本工作原理．B、从能量转化的角度认识燃料的热值．C、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．D、通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法A、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．B、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．C、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．D、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。
二、导入新课演示实验：从老师的实验得到什么启示，猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对塞子，从而将壶盖顶起，实现了内能向机械能的转化。
从而导入新课？二、自学教材回答下列的问题1、热机是将能转化为能的机械。
2、内燃机是由、、、四个冲程组成的。
3、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。
4、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。
三、进行新课1、汽油机结合自学热机的构造②工作原理。
观看汽油机的模型，了解它的工作原理。
小组共同完成下列填空内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞，打开，仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程冲程。
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
这是第二个冲程。
该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。
在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。
实现了内能向机械能的转化。
初中九年级(初三)物理 第十四章第1节《热机》导学案
第十四章第1节《热机》导学案学习目标：1、了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。
2、通过观察汽油机的工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
3、通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。
一、导入新知：向学生展示图片，分别描述古代人农耕、织布、车水、行路、行船。
提出：古人如何获得动力？二、课堂探究：自学指导一：演示教材17页实验，请学生讨论这个过程中不同形式的能量之间转化的况情？自学指导二：学生阅读18页上半部分，回答下列问题？（1）热机定义：（2）热机原理：（3）热机种类：自学指导三：学生阅读18页下半部分内容，结合19页图片分析，汽油机的工作过程？吸气冲程：压缩冲程：做工冲程：排气冲程：反馈练习：1．四冲程内燃机的一个工作循环有个冲程，曲轴转动周，活塞往复次，对外做功次，其他冲程靠飞轮的完成。
2．在内燃机的一个工作循环中，存在着机械能转化为内能的过程，也存在着内能转化为机械能的过程，这两个能量转化的过程存在于（）A．吸气冲程和压缩冲程B．压缩冲程和做功冲程C．做功冲程和排气冲程D．吸气冲程和排气冲程归纳提升：（1）汽油机完成一个工作循环，要经历四个冲程，曲轴转2周，活塞往复2次，对外做功一次。
（2）汽油机的四个冲程中只有压缩冲程和做功冲程发生了能量的转化。
压缩冲程：机械能转化为内能。
做功冲程：内能转化为机械能。
（3）汽油机的四个冲程中只有做功冲程对活塞做功，其它三个冲程要靠飞轮的惯性来完成。
自学指导四：学生阅读19页下半部分内容，比较柴油机和汽油机的区别？（1）构造不同：（2）燃料不同：（3）吸气冲程：（4）点火方式：（5）效率：（6）应用：反馈练习：1．汽油机和柴油机相比较，下列叙述中正确的是（）A．柴油机吸入汽缸的是柴油和空气的混合物，汽油机吸入的是空气B．在压缩冲程中它们的压缩程度是一样的C．柴油机里推动活塞做功的燃气的压强比汽油机里的高D．在压缩冲程末，汽油机汽缸内的温度比柴油机的高三、当堂训练：练习册上本节习题四、知识拓展：学生阅读“科学世界”，了解现代汽车。
中小学《热机》导学案(1)
热机
【学习目标】
1．知道内能怎样才能转变成机械能。
2．了解热机模型。
3．掌握热机的效率。
4．知道提高热机效率的关键是什么。
【学习重难点】
1．掌握热机的效率。
2．知道提高热机效率的关键是什么。
【学习过程】
一、内能怎样才能转变成机械能
1．教材图4-2-2所示的装置是将内能转变成机械能的可行方案，这个装置利用锅炉燃烧将燃料的能转变成能，水吸收燃料产生的热量Q1，温度升高，转化为水蒸气，燃料的部分内能传递给了水蒸气，使水蒸气内能增大，具有丰富内能的水蒸气，由汽轮机喷出。
蒸汽的内能转变成转轮的能，对外输出有用功W，降低了温度但仍有余热的水蒸气，经温度更低的冷凝器向外放出热量Q2，又变成水，再用水泵送入锅炉，完成了一个循环。
2．任何将内能转变为机械能的机器，必须具有什么特点？
二、热机模型
热机可以对外输出有用功，如果让热机的工作物质依逆循环工作，则成为机。
三、热机的效率
1．热机效率的定义为：。
2．热机效率公式：。
四、提高热机效率的关键
1．卡诺基的循环过程由两个过程和两个过程组成，称为卡诺循环卡。
2．卡诺机的效率为。
五、自我提高
1．一个热机在一次循环中吸收了8000J的热量，放出了7000J的热量，该热机的效率是多少？
2．设室温为27℃，如果蒸汽机的蒸汽温度由100℃提高到600℃，以大气为低温热源，卡诺热机的效率提高了多少？
3．你能将空气里的热转变为功吗？。
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九年级上册物理导学案
班级_______________班组___________姓名_____________
课题10.4热机备课时间8.25
设计审核九年级物理备课组
学习目标1、知道热机的工作原理及其种类。
2、利用图片、模型及动画了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．
3、理解四冲程内燃机工作过程中的能量转化。
4、知道汽油机、柴油机的异同。
学习重点汽油机的工作原理及能的转化过程。
学习难点热机的能量转化过程。
学习过程复备空间
学习笔记预习案
【教材助读】
1、热机是将能转化为能的机械。
2、热机的种类有机和
机。
他们分别用_______和_______作为燃料。
3、汽油机的结构与工作原理
（1）参照p20页图10-28在右图中填写
汽油机各构成部分的名称。
（2）热机的工作过程以一个循环为一个
单元，一个循环又分为四个冲程。
分别
是、________、_________、__________冲程。
⑦____________________________________________________叫做一个冲程
探究案
【共同探究】
★学生活动一：观看视频完成下列内容。
汽油机的工作过程表
进气门开关排气门开关活塞的运动曲轴的运动能量的转化
吸气冲程开关向下半周
压缩冲程向周能→能做功冲程向周能→能排气冲程向周
★学生活动二：阅读教材解决下列问题
第一冲程：吸气冲程汽油机、柴油机分别吸入的是什么？气缸中活塞由哪端向哪端运动？
第二冲程：压缩冲程压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？
第三冲程：做功冲程做功冲程为什么能做功？
第四冲程：排气冲程排气冲程有什么作用？
【归纳整理】小组共同合作总结本节知识点。
训练案
【拓展练习】
1、汽油机的一个工作循环是排气,吸气,压缩,_______这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能的冲程是_________冲程。
2、汽油机吸入气缸的物质是 ( )
A.汽油
B.空气
C.汽油与空气混合物
D.柴油
3.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程（）
A.吸气冲程
B.压缩冲程
C.做功冲程
D.排气冲程
4、在图所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当（）
5、一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1800转/分钟，该汽油机每秒内完成
_______个工作循环，对外做功________次，完成能量转化_________次。
教（学）后反思。